2022年五年级期末家长会发言稿.docx

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1、2022年五年级期末家长会发言稿五年级期末家长会发言稿在现实社会中，发言稿运用的状况越来越多，发言稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。那么问题来了，究竟应如何写好一份发言稿呢？以下是我收集整理的五年级期末家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级期末家长会发言稿1敬重的各位家长：大家上午好!首先请允许我在这里代表我们五年级五班的全体老师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次的期末家长会表示诚心的感谢!同时也对在这一学年之中对我们工作的支持表示真诚的感谢!转瞬间，孩子们来到育才双语学校已经一年的时间了。在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教化下，孩子们各

2、方面均取得了不同程度的进步，。学校召开这次期末家长会的目的主要是为了加强学校与家长、老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在学校、孩子在家里的状况，以便我们能够更有针对性的实施对孩子各方面的教化。今日的会议有以下几项议程：一、牵手两代亲子共成长在五年级的最终一次开课;二、听南京师范高校教授作报告;三、介绍学校开展的活动、班级开展的活动;四、班主任介绍班级管理及班级建设基本状况介绍;五、我作为五班班主任和语文老师做学校期末成果分析和在校表现汇报;六、寒假放假时间及假期中作业布置;七、寒假中学生的平安教化。八、家长代表发言。一、家长课程开课1、家长观看电视;2、家长做亲子共成长中的作业。二、听南京

3、师范高校教授作报告学生家长统一到学校一楼报告厅听报告。三、介绍学校开展的活动、班级开展的活动1、在这一学期里，学校开展了各具特色的活动，例如：四月份召开的体育节。在此次体育节上，王雨秋、于孟卓杨、于雪、黄浩、赵世荣、李晓雨、谭菲、钟晓彤、李嘉淑、张超、吕尚泽、刘琰等同学作为班中的运动员代表五班，取得了五年级团体其次名的好成果。孩子们在赛场上发扬不怕吃苦，敢于拼搏的运动精神，以班以我为荣的思想，努力创建优异成果，赛出了风格，赛出了水平。五月份学校举办了育才双语学校第一届读书节活动，我们借这次读书节为契机，大量的引入语文主题丛书的阅读，名著的观赏，在班里我们召开了读名著，说感悟的演讲竞赛，其中，李

4、秀志、常建亮、赵文晶、黄浩、冯秋硕、李嘉淑、陈姝睿、赵世荣、李珍等同学获得了一等奖，受到了全班同学的好评。通过这次读书节的开展，使学生在读书领域得到更多的精神养分，不但丰富了学生的文化生活，也提高了孩子们的语文素养。六月份，我校又举办了育才双语学校其次届艺术节活动，五班同学在这次艺术节上，不但在文艺汇演的节目上，相继参与了校合唱队在县里的庆六一文艺汇演，获得了一等奖，还在葫芦丝合奏、民乐队合奏等节目中，有精彩的表现;就是在我爱校内、科幻绘画、书法展示等方面也有不俗的表现。2、开展学生素养大选修活动。从xx年开学以来，学校就让学生依据自己的特长和爱好，选择自己的选修班，开展特性特长大选修活动。详

5、细时间是集中每个周四下午，利用四节课的时间，有特地的老师进行辅导，我班的同学，分别在电脑动漫设计、毛笔书法、民族乐器、美术素描、合唱、篮球足球乒乓球、信息技术素养、英语素养等各个队组活动，通过半学期的学习，孩子们不仅在这些领域有了长足发展的潜力，而且在个人修养方面也得到了大幅度的提升。四、班主任介绍班级管理及班级建设基本状况介绍1、学生状况介绍我们班共有学生39人，其中男生26人，女生13人;住宿生23人，男生17人，女生6人。这一学年，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，主动乐观向上，总体来说都比较懂事听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关切爱惜，如我们班的班长、中队长

6、李晓雨，副中队长刘炜奇，纪律委员刘琰、体育委员于孟卓杨等同学表现主动,仔细负责，还有其他一些同学,像钟晓彤、李嘉淑、赵文晶、刘琰、李金鹏、李佳璐、冯新越、谭菲、于雪、张超、左文浩、李秀志等,都很能为班级集体着想，使得我班一切基本状况良好。学生相对其它班级遵守纪律学习仔细踏实，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假。每天的值日生仔细负责，上课时大部分学生能仔细听讲，同学之间能团结友爱。这一学年以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够主动主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不刚好完成作业，有一部分的同学表现出不主动思索，上课

7、发言不踊跃，还有个别学生不好与同学沟通，简单冲动，好动手等，这些都是存在的的不良习惯和行为。2、班级能本化管理在这后半学期，我在学校德育处的提倡下，在班中开展了班级能本化管理主题试验。我想要让我的班级向前进一步发展，使学生更主动主动健康地成长，那就必需也让他们肩负起作为集体一员的责任，唤醒他们的小主子意识，对班级有一种融洽的感情归属。以加强班风、学风建设，增加班级的凝合力，创建良好的班级学习生活氛围。因此，我以精细化的小岗位建设为抓手，通过人人为班级出力、仔细负责、主动进取的小主子意识的培育，努力形成团结协作、相互观赏的生生关系，从而把班级创建成温馨集体。小岗位的设置使学生人人参加班级管理成为

8、了可能、落到了实处。对班级来说，小岗位能保证班级日常生活的有序开展;对学生而言，通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身我为人人，人人为我的思想，不仅熬炼实力，增加责随意识、小主子意识，还有利于学会团结协作。小岗位就是学生成长的舞台，也是班级凝合力建设的一项有效措施。为落实事事有人做，人人有事管，人人有责任的班级人本管理原则，以确保人人有事做、事事有人做。把学生从被动被管理变为主动管理自己，做自己的主子，做班级的主子，变要我做为我要做。我实行了竟争上岗的策略，敬重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、主动性。从而让每个学生都明确为班级奋斗的目标，了解班级工作环节，清晰自己应当担当的各种义务

9、和责任。明白其岗位工作的要求：每天做、坚持做、仔细做。随后就让学生思索选择，竟争上岗，学生会很珍惜自己通过努力竟争来的这份工作，因此会工作的更加的主动和快乐。在这次的体育节上，我班取得了年级组其次名的成果，真是出乎我的意料。我们班的孩子在完全的年级之中个头矮，体格薄，体育方面根本不占优势。起初我是抱着只要孩子们安平安全的、高兴奋兴的度过一个体育节就好的想法，把全部的运动员报名、训练等都交给了学生，一切都有他们自己做主。平常比较顽皮的于孟卓杨同学作为体育委员主动恳求带领全班同学进行训练，竞赛时自己亲自指挥，在征得全班同学的同意后，他起先了自己的工作。经过短短一周时间，我发觉他做得的确很精彩，在正

10、式竞赛中，他进行了细心的支配和设计，并在全班同学面前做了一次特殊精彩的总动员，可以说，放手大胆的让他们去做，真的是：给他一个机会，他会还你一个奇迹。还有一次，就是开小学语文教研会的那两天，因为是连续两天不能给学生上课，班长李晓雨同学主动向我恳求，说在我走后由她上语文课。当时我很是惊讶，这个学生既是班长又是语文课代表，虽然各方面表现都很精彩，但是给学生们上课这种事，我觉得她是办不了的。但是望见她中肯的眼神，迟疑之后还是答应了。但还不忘叮嘱一番，也没忘和数学赵华梅老师细细的交代一番。就这样的两天后，再见到学生我就问，他们这两天的语文课感觉怎么样?同学们反应李晓雨同学课上得效果很好。是呀!现在班级里

11、一些事务，同学们总是争着抢着去做。之所以形成这样一种局面，就是因为我给学生创建了展示各自才能的机会。时间久了，学生都意识到自己是班级的主子，应当全力以赴维护班级的利益。实践中我感觉到学生表现自我的主动性很少带有任何功利色调，而是带有一种证明自己实力的价值取向，即使像周博文、范新宇、侯呈龙这样的后进生，他们也有表现自己的心理和愿望。哪怕是很小的一件事情，当他们取得胜利的时候，他们也有一种满意感。3、班级管理理念通过多年的班主任工作阅历告知我，培育学生的习惯是特别重要的，也是必不行少的。有一句话，叫习惯确定性格，性格确定命运。正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特殊对于

12、从小在父母的身边，第一次离开家长的学生，我特别关注习惯的养成，比如说：早晨起床以后的整理内务、晨读、值日、作业状况、一日三餐、平日的上课、晚自修等要留意习惯的养成。有着良好的学习习惯，学习的成果必定提高;再就是行为习惯的养成更是一个人成长过程中所必可少的，有了好的习惯，做起事来也会事半功倍的。五年级期末家长会发言稿2今日，因为孩子们的缘分，我们走进了*小学，走进了五2班的教室，欢迎各位！感谢大家！我是这个班的班主任，也是这个班的数学老师。开学这么长时间,总体来说这个班的学生都比较好，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作仔细负责，上课大部分学生能仔细听讲，作业也只有一、两个学生会遗忘做，同学之间

13、能团结友爱。当然，我们班还存在一些问题，比如上课时总有学生管不住自己，做小动作或者说话；有学生会在课后打架骂人为了让家长更加了解孩子在校的学习状况。下面我分几点来说一说。一、成果。这是家长最敏感的字眼，我不是拿分数来衡量学生，但也比较重视分数。而这就得从平常一点一滴抓起。所以我们有家校联系本，每天将学生的作业记录在上面。并不是非让家长来督促每个学生来完成作业，比如自觉性强的家长就不用管，有些孩子学习差自觉性就差，就希望家长能严格督促学生完成作业，有困难的学习问题，家长有实力就帮助孩子理解。平常的单元测试卷，以及到期末复习阶段的测验和作业我都会要求家长签名，在此我向在座的家长先说声感谢，希望你们

14、能协作老师主动作好签名工作。考得不够志向的同学的家长不要过于尴尬，关键是怎样去正视这分数，怎样才能在本学期将成果赶上去，还需激励，始终处于最终的几位，就得找寻缘由，这是我们共同的责任。二、计算。为什么要提计算？因为在以往的试卷分析、填信息采样表时发觉学生在计算上失分较多，分析缘由，大部分学生是马虎犯的错。细细分析缘由，有的是因思维定势主要表现在旧法则干扰新法则，产生错误；有的是由于学生感知事物的特点比较笼统、不详细，对算式在头脑中的印象缺乏整体性，加上计算本身比较枯燥，简单引起疲惫，往往没有看清就动笔算了，如搬错数字，58看成85，+看成。还有记忆发生错误，像一题两位数乘两、三位数的乘法计算中

15、既包括了乘法口诀又包含加法计算，口诀有记忆错误的，69=45，加法时1+2=2，2+3=6的状况时有发生，还有在连续进位、退位时常会犯错。所以，马虎并不是说明计算做得不好的缘由，平常老马虎，考试又怎么能细心呢？那么怎样克服马虎的毛病，我觉得：1、一旦发觉，强化训练。新课是最易发生错误的时候，在大多数同学有问题时，集体评讲，个别有错时，单独辅导，说算理、说过程。2注意口算训练，娴熟的口算是正确笔算的基础，是训练短时记忆实力的最好形式，必需常常化。3、注意非智力因素，养成良好的学习习惯。个别考试不志向，事实上就是学习习惯差了些。学生良好的学习习惯是驾驭学习方法，提高计算实力的前提。像仔细审题，看清

16、数据和符号，做完后检查有没抄错，草稿书写也要整齐清楚，不能口算的肯定要写计算过程，结束后还要检查计算是否合理。马虎不是一朝一夕能克服的，须要坚持不懈地努力训练。这学期小数的计算占据了四个单元，2/5的内容，望家长重视起来。三、良好的学习习惯。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成果也会快速地得到提高。良好的学习习惯，包括：1、教化孩子上课仔细听讲。听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课仔细听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的看法是学会合作的前提。今日，我们的孩子不

17、是不会竞争而是太不会合作了，在课堂上让学生小组合作学习，结果每个孩子都自己做自己的，这就意味着现在学生合作意识淡化。为此家长应当激励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，成天把“你要与某某某比一比”挂在嘴边。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子创建机会。2、养成独立思索、不怕困难的习惯。孩子在遇到稍难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求帮助，这对培育独立思索的习惯特别不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应干脆教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，渐渐过渡到让他自己也能驾驭这种分析方法从而独立思索。因而培育孩子独立思索、不怕困难的习惯对于训练孩子的思维实力，培育孩

18、子的创新精神，都是非常重要的。3、仔细检查的习惯。从班级的学生的作业来看，许多孩子作业是仔细做的，但做完后又是谁的责任呢？是等着老师批错后改呢？还是让爸爸妈妈检查呢？其实作业做完了，还是须要检查的。这就要在平常养成检查作业的好习惯。假如每次作业，家长都替孩子检查，就让他养成不负责任的看法：做不做是我的事，对不对是你家长的事，我没责任。假如家长不检查，学生或许也会埋怨：现在班级实行记分制，完成家庭作业好的有加分，不检查不就没有加分了吗？怎么办？五年级期末家长会发言稿3各位家长挚友：大家好！不知不觉，教咱们班的语文已经三个学期了，在过去的三个学期里，我和孩子们一起学习，一起嬉戏，有了困难大家一起想

19、办法，有了成果一起共享，而且，在这个过程当中，孩子们学习语文的实力有了很大的提高，运用语文的实力也有提高。但是，我想说的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文学问重在积累，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成果的。我深知每个孩子绚丽可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美妙向往，作为语文老师，我也始终在尽自己所能，将课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“爱好是最好的老师”，我想我胜利了一半，因为学生们喜爱上我的课，也让语文教学变得轻松自然。下面，对本学期的语文教学工作向各位家长汇报一下。1、在今年的语文教学中，我主要采纳单元整体推动的模式。就是一个单元先

20、做主题学习预习卡，让学生从整体感知课文，与之同步的是背诵课文，这个背诵包括书上要求的，和我自己划出须要孩子们积累的内容，而且每个孩子都要到我这里过关。课上还按难易程度，按小组内1、2、3、4号开火车检查背诵，而且通过的当场在后黑板画五星。2、还要求同步背诵校本教材小学语文诵读，今年我们已经背诵了满江红水调歌头念奴娇赤壁怀古等30多篇古诗词。3、每学习一篇新课之前多是先听写，这样既检查了学生的课前自主预习的状况，又为巩固生字，学习课文解决了生字难题。这一遍听写全对的确定不多，然后其次节语文课接着听写，第三遍就是本单元学完之后再听写，三遍下来，再不过关的也就一两个学生了。4、每个单元做预习卡、复习

21、卡，还依据单元主题做一份语文小报。5、开展阅读。随着年级的上升，从本学期起先，语文学习的难度增大了，尤其是对名著的学习，本册书有八个单元，其中有两个单元特地是名著学习，人物描写方法的学习，这就对学生的课外阅读提出了更高的要求。在寒假要求学生必读水浒传昆虫记后，我们又读了三国演义老人与海，并且还利用语文课的时间观看了电影老人与海鸡毛信等电影，以提高学生的审美意识和鉴赏实力。6、复习阶段，利用教室内的电教手段，我给每个单元做两张幻灯片，一是基础学问复习的，二是形近字、多音字的，全班开火车进行复习。这样一来，再做ab卷进行测试的时候，孩子们的做题速度跟精确率都有了大幅度的提高。虽然老师辛苦一些，包括

22、制作幻灯片啊，找题啊，但是，这样一来，我相当于又重新备了一遍课，孩子们和我都感觉这种方法既节约了时间，又提高了效率。7、订书订报状况。语文讲究听说读写，读书是积累。拼音报儿童文学等刊物我个人认为都要订，一年十几、二十几块钱，可是孩子收获的的确无形的阅读实力的提升啊，像咱们班的田文慧、汤汶霏两位同学。很感谢家长帮助孩子订阅了经典阅读，七块钱，我跟孩子说就是少吃七只雪糕，我们就可以看一本书。各位家长，给孩子花钱买书不吃亏，你那是在成就孩子的将来啊！8、暑假作业。这册语文我们起先接触到史记，放假伊始，每人必买史记，读史记；重读三国演义。每个小组的1、2号背诵论语，有选择地阅读世说新语。每周末，每个小

23、组到一个组员家集合，进行读书沟通。回头看看我们的踪迹，有收获，也有教训。语文成果的提高是厚积薄发，希望家长肯定要提示帮助督促孩子们多读书，多读报，有了积累才会有成果的提高。有了家长一如既往的支持，我信任孩子们的语文成果肯定会节节提高。五年级期末家长会发言稿4各位家长:首先，我代表学校和我们班全体老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢，大家能够在百忙之中抽出时间来参与这次的家长会，可以看出你们对自己的子女的关切和对学校工作的支持，我还要替学生们感谢大家的到来为什么这么说呢？我觉得在学生的心中，他们不在乎我们家长会开什么内容，但只要家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是华蜜，就会

24、转化为取之不尽用之不竭的力气源泉假如说家长会是胜利的的话，那么你们的到来我就可以说是家长会取得胜利的一半。一、学生的现状分析。这个班共有47位同学，对于孩子我已经有了深化的了解，但与各位家长相对还不熟，希望各位家长多支持我的工作.信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才感到快慰。期中考试中，我班取得了比较优异的成果，尤其是翁崇峻，翁煜哲，陈翌鸣，陈哲，陈俊峰，陈芷妍，陈志豪，陈心容，陈贺文，陈苏楠，陈蓉贞，陈子璇，郑浩，陈妍欣，郑严璟被评为学习标兵。孩子进入五年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三

25、个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子的特点：1、学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。2、心理方面：许多事情都起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，固执但

26、往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的

27、方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。二、几点建议1、帮助孩子制订一个切实可行的学习目标。孩子须要我们大人给他以引导，给他以方向，所以我们家长须要多花心血和时间去正确地引导孩子；要多与孩子沟通，多关注孩子的学习，辅导并督促孩子的作业，询问孩子在校的学习，抽读、抽背、听写、考题等。2、给孩子树立自信、激励点滴进步。在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，尤其孩子，他们更须要得到大人的赏识，在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐性教化，给孩子面子。3、对子女多一点关切。我觉得对女子的关切不是在孩子身上多花

28、钱，而是多花时间，跟孩子多一些沟通、多一些沟通。4、与老师多一点沟通沟通。在接触中我们发觉，有些家长是过分依靠学校、依靠老师，认为孩子进了校门就是学校的事，就是老师的事；还有些家长则不信任老师，我行我素。我觉得这两种现象都不好，首先，大家要信任我们的老师，有实力教好你们的子女！其次，我们作为家长要协作学校和老师，家长要真正地关切孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人。要常常来学校向班主任和任课老师了解学生在校状况，同时向老师反映学生在家的表现，这样才能达到相互了解，共同协作，共同教化的目的。5、帮助孩子形成良好的生活、学习习惯。6、成果差一点的孩子，家长也不要丢失信念，而是要想方设法帮助他

29、们。7、对孩子的学习要多一些支持。少抽一盒烟，多买一本书。三、平安警钟长鸣。学生的平安事关千家万户的华蜜，学校身感责任的重大。抓好学生的平安工作不仅是学校的事，更是家长的事。卫生平安、交通平安、防溺水教化要时时进行。总之，从现在起先，学校、老师、家长，我们都要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，让孩子们能够健康成长。感谢各位家长20xx年11月10日五年级期末家长会发言稿5各位家长：晚上好！为了祖国的花朵，活泼可爱的孩子，我们又聚在了一起，感谢在座的家长在百忙之中抽空参与本次会议！我代表全体老师对你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢！(一)、简洁回顾上学期期末考试状况。1、

30、检测全面。试题包括了从语文基础学问到阅读实力、写作实力的检测，涉及拼音认读书写字词、成语积累、歇后语运用、把句子补充详细、按课文内容填空、课内外阅读、习作等方面的学问，检测学生生字词的书写、词句的运用、思维和阅读实力，较为全面地考察学生的语文实力。2、题型敏捷。题目丰富，重视了学以致用的检测。(二)、卷面分析。好的方面：1、驾驭生字词较扎实。2、课内词语积累状况较好。3、学生对课文内容较熟识。4、作文整体状况较好。不足之处：1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整齐，字写得不端正的和涂改的较多。2、课外积累不够丰富。对于课内歇后语学生驾驭特别好，但对于课外歇后语积累及运用很是欠缺。形容人

31、混日子的歇后语须要学生从课外积累中寻求答案，仅有极少同学能牵强写出来，这里可以算得上是全军覆没。还有一些题目的解答也须要用到课外积累，遇到这类题目，学生丢分严峻。3、阅读实力有待提高。主要表现为理解、概括、表达实力相对薄弱。4、作文中的不足。小部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动详细。部分学生的错别字和病句的状况较令人担忧，行文无法做到文从字顺，表达吃力，“贫富”差距较明显。（三）给家长的几点建议1、现在周边地区社会治安不太稳定，所以请留意孩子的平安问题，有条件接送的请按时接送，没有方法接送的要叮嘱

32、孩子放学刚好回家，不要在路上逗留玩耍。也不要给孩子零花钱，一可以避开他们食用学校门口摆卖的不卫生食物，二可以避开遭遇勒索或丢失的问题，造成不必要的困扰。2、督促孩子仔细完成家庭作业，不要拖拖拉拉，也不要马虎应付。对书写质量严格要求。习惯包括一心一意做作业、写字姿态端正、遇到问题爱动脑筋、作业完成后能仔细检查、完成作业后复习当天所学的学问等等。我们班有些同学遇到难题就退缩，有时候遇到一些其实应当会做但是加了星号的题目，根本连题目都懒得看一看了。也有些孩子的家庭作业因为不仔细随意应付，所以错误许多。还有个别孩子常常不完成作业，常常回学校才补作业的。因此请常常翻翻孩子的书包、看看孩子的作业，做好监督

33、和辅导工作，使孩子们的作业能按质按量的完成。另外我还想强调一点，当孩子遇到不懂的题目时，家长要耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问。但是家长最好不要干脆把答案告知他，我想只要您把题目说明清晰，孩子是能够自己解答的。因为我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么等着同学发言，然后再把别人说的答案写下来。3、正确对待孩子的成果。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不够好，有时试题简单一点，可能大家都考得很好。因此，要仔细检查试卷，帮助分析失分缘由，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。这样才能帮助孩子改进，使其相

34、识到错误，勇于面对错误，主动改正。对于班主任工作我说以下几点：1、给孩子供应一个温馨的家庭环境。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。要想刚好了解孩子每周在校的学习、纪律等状况，仅靠召开的这一次家长会，是解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决许多问题也是不现实的。有特别状况仍旧须要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教化取得一样，形成一股合力。我的邮箱：2、加强与老师之间的电话沟通。发觉问题刚好与老师联系。如：和同学间有冲突啦，学习上心绪不宁啦，好花个

35、零花钱啦，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教化孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较淘气，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，须要我们常常联系，多沟通孩子的状况，双方相互协作，让小问题歼灭于萌芽状态，不要等问题严峻了再来找老师。还要教化孩子自己能给老师说的让孩子自己给老师说，家长不要包办，这样可以熬炼孩子。另外孩子进步了也可以和我们沟通，我也会在学校里会适当的放大孩子的优点，以增加孩子学习的自信念。3、时刻提示孩子留意平安。校内里的损害事故是家长和老师都

36、不情愿看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校内损害。家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣扬。首先不要损害别人，其次不要被别人损害。要叮嘱孩子时时要绷紧平安这根弦，教化孩子不要为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教化孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最简单出问题的。其次个是要分清责任。是谁的责任就应当让谁来负。当然，在我们班，每位家长都是通情达理的。希望我们都能重视孩子的平安，特殊是现在午休时间，夏天雨水多，限制孩子上学、回家的时间，教化孩子少与社上的或其他学校的人搭挚友。防患于未然。4、教化孩子学会

37、宽容。由于现在孩子少，在家都以孩子为中，我发觉个别孩子心胸狭窄，喜爱斤斤计较，简单与同学发生冲突等现象。试想，在一个班级里人人都宽容，班里会更宽容，反之，人人都斤斤计较，同学和谐相处会很难。我认为家长对凡事的宽容和容忍的示范作用是最不行忽视的。同时希望我们家长在孩子们之间发生冲突时，要先和老师沟通，寻求解决问题的最佳方法。5、多关注孩子的学习和思想。家长要常常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教化很不利。实践证明，家长对孩子严格管理，对孩子学习关注时，孩子的学习成果就会优异；相反除极个别自理实力强的孩子外，学习往往都抓不好。五年级的孩子

38、身体在发生着微妙的改变，思想也在飞速地发展。可能受社会这个大课堂的影响，孩子们已经对两性教化有了朦胧的感觉，甚至有的孩子不是表现出了一般的爱好。比如：上课看言情小说的，在班里传纸条，写上暧昧语言的等。总之，心理的升级远要比年级的升级更重要，希望家长在行动上多给孩子们一些自由的空间，创建和谐、祥和、稳定的家庭气氛，在心灵上多些沟通，多些沟通，把孩子的问题解决在萌芽阶段，让孩子们真正明白怎样做事。6、关于下周桥头执勤的支配问题。各位家长，你们把孩子托付给了我，我肯定不遗余力的去看好，肯定会当自己的孩子来对待。当然，也确定会有照看不到的地方，还请各位家长多指责、多指教、多包函。为了我们共同的愿望，团

39、结一心，一起努力。我讲完了，感谢大家。五年级期末家长会发言稿6敬重的各位家长：你们好！开家长会是为了加强家校联系，相互沟通孩子们在校和在家的一些状况，以便我们刚好调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作支配，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成果，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。就本学期的英语教学与诸位共同探讨，探讨对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更准确地说是养成良好的听说读写的习惯，驾驭一些最基础的语法。下面我从以下几方面来说说。一、英语学习的现状孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化学问，而且从

40、中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面发展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，从五年级就进入到高年级的学习，要在三四年级良好的基础上让孩子接着保持英语学习的爱好，为将来升入六年级打下坚实的基础。二、如何让孩子喜爱学英语主动学英语本学期牛津英语5a一共12个unit，每个单元大部分是由六到七个板块组成, 第一部分是look and learn主要按话题归类和图词结合呈现词汇; read and say是情景会话板块;其次部分read and say是情景会话板块;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会驾驭;第五板块read and act板块的任务主要是培育

41、学生初步的语感,阅读实力和良好的朗读习惯;第六板块listen and repeat 是语音训练板块;第七板块fun house是一个活动板块.教材要求老师留意培育学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说。首先，应当让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信念。我们可以告知他们英语是一种交际工具，是你长大以后始终要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是肯定可以学好的。其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习胜利的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好

42、习惯表现为：能集中留意力听，能主动大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中留意力听这点我觉得很重要，许多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的缘由就是上课没有用心听课， “适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简洁的，而对与一个十几岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必需驾驭的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求学生仔细听，我会留出时间给孩子们作课堂纪录。课外良好的习惯表现为：1.能完成老师布置的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成

43、课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍（包括英语字典）。以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。再者，要关注孩子的学习过程，不要只注意结果。意思是说不要等成果出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，每天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比如说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，简单造成发音不到位，错音也不简单被发觉；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能到孩子脱口而出简洁地英语句子。我惊喜的发觉我们的有的孩子现在的朗读实力很强,一个个读的那么好,那么

44、流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的孩子的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉。三、不仅要关切孩子身体健康，更要关注他们的心理发展。爱好、情感和看法等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级孩子往往爱好很高，但到了高年级，随着难度加大，爱好继而大大减弱，这很正常。因为中低年级的爱好中最主要原素是新奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过仔细，踏实、勤恳地学习得到胜利地体验，才能形成更高层次的爱好。爱好有了，自然就有好的看法，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常说的：身心健康。四、本学期几点详细做法，大部分是承袭四年级1、关于单词和句子的背诵和默写。这是基础之基础。每课的单词

45、（包括b部分的单词和书后的单词表中蓝色部分的单词）要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到刚好、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，学生就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得胜利体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培育了好习惯。这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的很好，当然每个班级总有这样几个须要特殊关注的孩子，须要老师给他们开“小灶”。而孩子们都已经长大了，能知道学习是自己的事了，只是缺少自觉性，能够主动地仔细地自己学这才是我们老师和你们家长最想看到的事。本学期中 在英语学习上，取得的很大的进步 。但

46、是开学到现在我还是发觉有几个孩子分数仍旧在40分以下，没有什么大的起色，我想和你们家长形成合力，让这些孩子也进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到胜利的味道。2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要求能够像说话一样有条理的说出来。要求每篇课文a、b和e部分娴熟背诵。c和d须要能看图说话，3、关于作业。我们有作业本和默写本。作业本是抄写四会单词，词组，句子和部分对话，默写本，是默写四会单词，词组和句子，家长平常也可以翻阅默写原来检查孩子的英语学习状况。为了孩子的健康成长，我们走到了一起，为了美妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。我情愿从一点一滴做起，让孩子能有进步，能健

47、康成长，感谢！五年级期末家长会发言稿7很快一个学期又过去了，根据学校的惯例，开学初和学期末都会召开一次家长会。那么这次家长会的目的主要有两个，一个是学期的总结以及做好期末的复习工作。那么我就用三个词来表达我今日要讲的主题，一是感谢。感谢大多数家长的理解和协作。对于平常我布置的作业，大多数家长都能够仔细去落实检查签名确认是否按时完成，甚至有些家长还从书写、答题的精确性和格式要求去严格要求自己的孩子，我要感谢这些家长的协作，例如：靖x的家长、李x的家长，李x的家长、黄x的家长、李x家长等等、从他们的作业中我感觉到他们对孩子的学习是特别关注和关切的。（举例：李x的家长督促孩子的实例）还有我每次单元测试完讲评后要求学生改正错题并且要家长签名，加看法。这是我始终以来的惯例来的，为什么要你们加看法？一来，你有权利也有义务去了解自己的孩子学习了一个月后，原委学到了什么东西，还存在哪些问题，虽然成果代表的紧紧是一个结果，不能代表这段时间学习的过程，或许你孩子很主动很努力去学习，但是由于马虎大意或者某些不是学问盲点的问题导致成果考得不好，等等你都须要去了解，去关注孩子每一个成长的过程，去听听他的心理话，去给他们一些激励的话语。通过这个分数，或多或少了解自己孩子学习的状况。你的看法可以是对孩子的激励，鞭策，期望，又或者是对老师的评价，建议都可以，我就不信任没有东西写。从每