2022年幼儿园教师培训总结15篇.docx

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1、2022年幼儿园教师培训总结15篇幼儿园老师培训总结15篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发觉问题的实力，我想我们须要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家收集的幼儿园老师培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园老师培训总结1为了落实区语委办语言文字工作精神，促进老师的专业发展，提高老师的业务水平，打造一支素养高，技术硬的老师队伍，我园开展了老师硬笔书法培训活动。在活动中，全体老师主动踊跃参加，仔细练习，老师的业务素养都有了很大的提升。一、活动亮点每周二下午集中辅导和分散练习相结合，培训老师仔细自练，每周完成一

2、页钢笔字楷书。大部分老师的作品结构合理，运笔流畅，布局美观。 培训中，老师能够驾驭提、按、顿、挫等行笔的改变。老师书写正确、规范、工整。全体老师主动参加，爱好高涨。二、存在的问题及提升方法部分老师运笔方法有待提高，部分老师的字缺乏书法美感建议老师练字时不要太随意，增加规范性。老师之间应常常沟通，在相互学习中提高书写水平。通过本次培训活动，老师们的审美意识和写字水平得到提高，效果良好。幼儿园老师培训总结2为了提高幼儿老师的专业素养和专业水平，由县教化局组织对幼儿老师进行了一次幼儿老师培训，我有幸也参与了这次活动。这次培训真的让我受益匪浅，我了解了幼儿一日常规的要求，分别对晨间活动、老师的打算以及

3、接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教化活动以及教化活动应留意的问题和遵循的原则，指导老师如何对学生进行管理，如何建立良好的师生关系。俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得特别重要。老师的报告针对幼儿园的育人环境提了许多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动。两位老师的报告，让我深切感受到了x县教化局领导对教化事业的关怀和执着敬业的精神，她讲的大中小三个班的老师早上幼儿来园时你以什么样的身份来接待幼儿，而且早上也是老师与家长沟通的好时机，做好家园共育。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教

4、化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。幼儿教化，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母

5、亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。幼儿园老师培训总结3很快一学期即将结束，现把本学期的数学总结如下：本期数学一起先是学习10以内的正确书写，接着学习了单双数、相邻数，让孩子知道相邻的两个数多1少1的关系，由于多种缘由，孩子一起先

6、接触这些感觉特别茫然，老师教的也很累。于是，通过不断的反思实践，现在孩子们对单双数、相邻数已经特别熟识了，多数孩子能写出100以内的单双数和相邻数。相识10以内的基数和序数，通过嬉戏，能从不同的方位进行数数。学习了10以内的分成以及10以内的加减运算。通过数的组成的学习，使孩子们初步理解数的整体与部分、部分与部分之间的关系，进一步加深了对数概念的相识。学习数的组成是学习加减的基础，幼儿驾驭好数的组成，有利于他们摆脱扳手指头逐一进行加减运算，提高了孩子们按数群进行加减运算的实力。在教孩子们数的组成时，每次都是分发实物，老师创设一个情景，孩子们通过玩一玩、摆一摆，在操作的过程中逐步体会到一个数可以

7、分成两个数，把两个数合起来又是原来的数（份合同时进行），幼儿积累了数的分合的感性阅历，初步理解了整体与部分的关系。在此基础上进行加减运算就会显得简洁多了。一起先还要老师示范讲解，到5以后的数孩子们已经完全自己找到了规律，因此，本期原安排是学习6以内的加减，结果是大大提前了。而且在计算的时候，很少有孩子扳手指头。每次，课前我都让孩子们读几分钟的数的分成，（一般都是以嬉戏的形式出现，避开枯燥）这样日积月累，孩子们对数的组成特别熟识，计算起来当然就轻松多了。幼儿园老师培训总结4我很荣幸参与了山东省幼儿园骨干老师培训，来到了漂亮的烟台鲁东高校。在这里，我们倾听了教授、专家、优秀园长们的精彩讲座。这些教

8、授和专家以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新的教化理念、转变了观念。同时我们还观摩了烟台机关幼儿园骨干老师的公开课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们幼儿园老师之路该如何走？作为老师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这

9、一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教化观念，面对发展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。这次研修培训，使我们更进一步提高了教化理念，提高了自身的职业道德和心理健康水平，了解和驾驭了成为一位创新型、实践型、探讨型的老师所具备的基本素养，帮助我们更好的成长，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、丰富了科学的教化理论，提升了教学理念。骨干培训，为我营造了一个广袤的学习平台，专家对教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了

10、源头活水。使我驾驭了先进的教化理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。学习中，专家讲座的每一专题的各个观点及案例，深化浅出的阐明白理论，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。通过与专家，学员的互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及优秀园长的共享、沟通也让我有了意想不到的收获。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还驾驭了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，争取把这些科学的理论与方法应用于以后的教学实践中。使培训学习不但学有所获，更重要的还要做到了学有所用。通过学习，完善自己，强化自己，提高自己，努力使自己的教学理念上

11、升到一个更高的层次。二、提升了自身专业素养，促进了成长。此次山东省幼儿园骨干老师培训，无论是专家讲座，还是园长阅历共享，还是园所参观实践，都让我在不断的反思自己日常的教化、教学行为，我时刻在问自己：我与他们的差距在哪里？怎样使自己成长为一名优秀老师？通过学习我懂得了，首先要有一个主动的心态做基础。苏春景教授指出优秀老师专业发展的路径须要七个关键词是欢乐、自信，稚化、礼仪、学问、特长、文化。因此，我知道了老师的专业发展要以欢乐心态的华蜜感为基础，在工作中要学会微笑、学会赞美、学会幽默、学经典内容、学会诗歌等等，以“有志向信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的四有好老师标准严格要求自己，我们才能不

12、断成长、提升，完成向优秀老师的质变。其次是要有较高的教化教学实力和教研实力，用才智启迪孩子们，老师在组织活动时应是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”。王惠萍教授告知我们要把握儿童发关键期，采纳合适的教化的方法，还要擅长从事务和活动中找寻规律，在把握规律中超越自我，成为一名优秀的科研型老师。三、学习先进阅历，提高自身专业相识。培训中，我们听了烟台市机关幼儿园朱淑杰园长的“区域活动开展策略”阅历共享，并且参观了烟台市机关幼儿园，观摩了公开课。此次参观学习让我对区域活动有了新的相识，对老师如何尽心设计和指导有了更深刻的感悟。在区域活动中，老师应敬重幼儿的意愿，激发幼儿探究的愿望，培育幼儿的自主

13、性和创建性。在区域活动中，老师应是一个视察者、引导者和激励者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。另一方面也让我看到了区域活动不行忽视的教化意义，在今后的班级工作中，我会依据此次参观所得对本班的区域活动进行改进，让孩子在活动中有所得。观摩的公开课的教学都在嬉戏中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。在以后的工作中，我应当变更观念，把活动区作为促进幼儿全面发展的基本活动，并不断的学习、实践、反思，自从最初的盲无目的到现在的醒悟相识，我坚信，我们的活动区

14、也会不断推陈出新，而孩子们也肯定会在活动区中获得超过原有实力和水平的发展。通过这次培训,作为老师，我知道了要擅长自我思索、谛视和反省，要概括、总结出能使自己在今后的教学活动中更敏捷地调整自己的教化策略，使自身的专业素养在反思中得到不断提高和成长。四、提高师德，增加工作责任感。通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教化的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和

15、教化幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们正面，主动的教化，使幼儿从小身心都得到健康的发展。所以幼儿园老师必需要有高尚的品德，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教化？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细微环节，不让任何潜在的危急损害到孩子。短暂的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。因为我在培训上收获的东西是无价的，无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很

16、大的提高。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”专家教授、优秀园长的精彩讲座，为我们老师的专业成长指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。最终，真心感谢省骨干老师培训给了我们进步的机会，真心感谢专家、指导老师为我们所做的辛苦工作！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，骨干老师培训的期限有止

17、境，但学无止境，当培训结束的钟声敲响时，我们将接着沿着专家们引领的道路阔步前行。我要以这次培训研修为基点，在深思中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，让自己成为一名专业的优秀幼儿老师！幼儿园老师培训总结5老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，透过这次培训，我有几点体会：一、老师务必具备创新观念与创新思想教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，构成以培育学生潜力为主要教学目标的

18、新教化观；变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望；敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、专心的看法对待学生；注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生透过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解

19、决问题。二、老师务必具备较高的业务素养要实施创新教化理念，创新型老师务必具备以下几种业务素养：（1）有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的专心情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。三、老师要有敬业精神能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根

20、草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自我，会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前

21、列，成为合格老师。四、力求胜利教化胜利教化认为，教化面对的是人，培育的是社会须要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和须要。透过教化，每个学生都能够在原有的基础上获得胜利，取得发展。胜利教化强调，透过教化的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其构成自我学习、自我教化的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的打算。胜利教化既有改革教化目标的好处，又有改革教化方法的好处。改革教化目标的好处在于：教化的本职任务、老师的本职任务原本就就应为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。胜利教化把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培育

22、目标，强调为学生修身发展的长远须要服务。改革教化方法的好处在于：变更传统的外压式的强制教化，透过老师创建胜利机会，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，变更消极的自我概念，主动内化教化要求，自我开发内在潜能，主动发展特性。幼儿园老师培训总结6为加强教职工队伍建设，构建师德高尚、业务精良的老师队伍，依据上级有关文件精神，我校于8月25日至8月31日进行了教职工集中政治学习。通过学习，取得了较好成效，现将有关工作总结如下：一、加强领导，明确责任。为了使学习学有所获，不走过场，成立了领导小组。依据上级有关文件精神，结合我园教职工实际状况，领导小组细心制定我园暑期师德培训安排，同时，严明学习纪律

23、，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上仔细作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。二、细心组织，详细落实。（一）、学习主要内容：1、有关教化政策法规，如未成年人爱护法、义务教化法。2、文章学习徐本禹感动中国的高校生、走进名老师、师德与细微环节中养成等。3、网上视频加强职业道德修养，端正人才价值观、培育团队协作精神，形成人才合力。4、讲座：老师心理健康、老师礼仪、如何开展区角活动。（二）、学习形式：本次政治学习的形式敏捷多样，通过专题讲座、师德建设探讨、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展校本培训。（三）、考核制度：为使暑期师德培训真正落实、扎实有效，我园制定了师德培训考核评

24、定制度，考核总分为100分，包括到课率30分、参加状况30分、作业状况40分三部分组成。考核成果分优秀、合格、不合格三个等级。三项成果均为合格的，确定考核成果为合格；三项成果均为优秀的，确定考核成果为优秀；三项成果中有一项成果不合格的，则确定为不合格。三、仔细学习，受益甚多。通过这次培训，使广阔老师从思想到行动都得到了一次净化。（一）依法治教的意识加强了在8月25日至8月31日这一周期间，教职工集中学习了未成年人爱护法、义务教化法，通过律师生动形象地讲解并描述、分析，明确了爱护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，是我们教化工作者义不容辞的职

25、责，也是我们幼儿园工作的一项重要内容。（二）酷爱幼儿、关切幼儿落实在行动上了。通过学习和分组探讨，老师们在敬重幼儿、关切幼儿方面取得了共识，大家一样认为：酷爱幼儿、关切幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教化质量的前提。所以，在暑期培训期间，老师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长沟通教化思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。老师们还拿起了画笔，在幼儿园的围墙上刷出缤纷色调，给幼儿一个童真的世界。（三）缓解工作压力的实力增加了。教化无小事，当新学期起先，又要面对一系列的工作时，老师感到了沉沉的压力，如何让老师工作着、劳碌着、欢乐着？教科研中心的张玮璟老师和教化局的翁珍英老师为教职工作了

26、互动式的心理和礼仪讲座，使老师能找到适合自己的减压方法，并学到很多礼仪，使每一位老师欢乐、漂亮。我们还特地支配老师就我园如何开展区角活动开展探讨，制定安排，让安排先行，将工作内容一步步分解，也不失为缓解老师工作压力的好方法。在学习中，我们充分相识到要坚持解决思想相识问题和解决实际问题相结合，明确自身肩负的“树人”使命，不断增加“爱事业爱学校爱幼儿”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教化，无私奉献，主动投身到教化改革的洪流中去，转变教化观念，不断学习新的教化理论，探究新的教化规律，全面推动素养教化。总之，在本次暑期师德培训中，我们受益匪浅，老师们撰写反思材料，畅谈学习体会，表明今后将按学习

27、的精神进一步实施到教化教学工作中去，树教化的典范。幼儿园老师培训总结7一走进中国老师报华南培训基地罗湖区幼儿园骨干老师培训的场地，心中就不觉升起一种骄傲感。为自己的职业而骄傲，为自己的岗位而骄傲，更为能来参与此次罗湖区骨干老师培训而骄傲。心里就莫名的想，自己也是众多老师队伍中优秀的一员，感到很荣幸。但随着蔡迎旗教授对中国学前教化发展与改革动态的讲解，才知道自己的想法多么单纯和无知，自己对学前教化的发展竟然是一窍不通，了解的太少了。蔡教授通过学前教化的发展讲解，道出了学前教化发展的严峻不足以及学前教化者的自身素养和师资力气严峻欠缺，更通过实例讲明白中国学前教化的从公办到民营、从城市到乡村教化的明

28、显发展部平衡状态。更突出了学前教化模式的多样化。从一个简洁的起先，就明白了自己的专业水平和素养还欠缺甚远，庆幸自己参与了此次培训，还能有了解的机会。下面就简洁谈谈我此次培训的收获和受益。一、对艺术的重新相识艺术，一个能立刻联想到优雅、型美、气质等相关词汇。但通过牛晓牧教授的透过艺术的健康教化活动的讲解，明白了一堂课下来课程设计的重要性。课程要求必需动静结合，让每个人都有参加性，不但让学者能感受到课堂的轻松、愉悦的学习氛围，更要发挥其自由的艺术天性。让每个人都能依据自己对艺术的理解，用自己完备的肢体语言去诠释自己体会到的艺术之美。不是感觉在学，而是在玩，这样才能尽情释放自己心灵深处的艺术特质。二

29、、对培育幼儿留意力、思维发育、人际交往的相识幼儿园教化活动是幼儿园综合活动的一种重要形式，是老师进行安排、设计和组织的特地活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教化评价的重要内容。但教学活动的标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中老师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，香要教学活动有肯定的成效，就必需要求幼儿这样活那样的规范，才能使幼儿健康、有效的发展。但往往会存在许多问题。比如：幼儿的留意力、人际交往等问题，只有找出孩子为什么会在课堂上存在种种问题的缘由及这些行为产生的缘由，运用到实际的教学活动中去，关注每一个孩子，和他们互换角色，培育他们的情感，并且树立他们的责任

30、感，然后赐予确定，再通过相宜的沟通和技巧，变更他们的思维，使之与你想要的效果思想统一，信任孩子肯定会更精彩的。三、对教化教学过程中心里保健的相识原来始终认为，幼儿园的教学活动中不包括心里保健的学问，也只认为那是园医要操劳的事，所以始终也没重视。通过莫源秋教授的讲解，才明白幼儿园心里保健工作是指一切皆在维护和增进在园幼儿以及在园工作的幼儿老师、保育员、园领导等人员的心里健康的各种活动和措施的总称。要做一位优秀老师，就要明白自己的主要职责就是在于使幼儿常常处于欢乐的心情之中，培育幼儿良好地心里素养和发挥成长的潜力，做一位有宽容、慈爱之心、擅长发觉幼儿优点、富有童心的老师，才能给幼儿一个健康、暖和的

31、环境，把他们培育成为一个主动、乐观、大胆、自信、有良好习惯的孩子。四、对自身的反思听了这么多教授的授课，虽然角度各有不同，但莫老师提到的一点我特别认同，那就是做一位让幼儿宠爱的魅力老师，使之成为一个富有活力、留意自己仪容仪表、有幽默感和无穷趣味的老师，让孩子能从你的实际行动中，感受到你的魅力、你的欢乐、让孩子来幼儿园就像来儿童乐园一样，给孩子创建一个轻松、愉悦、没有压力的学习环境，传授他能接受的学问，依据孩子的须要，给他一个相宜的发展空间，信任自己也会在幼儿园老师这个岗位上，更好的呈现自己的才华的。结语：自己对本次培训的感想及收获还许多，期望自己能在自己的领悟中，迸发自己更多的情感，全身心的投

32、入到自己的教化事业中，做一个不断学习、泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学前儿童的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用各种学习机会，扩大自己的学习资源和空间，刚好了解学前教化的最新动态和发展，秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的新浪潮。最终，引用牛晓牧教授的一句话：我们应恒久怀着一颗感恩的心，包括每一寸阳光、每一滴雨露，感谢全部关切培育我们的人，更要感谢罗湖区教化局的各位领导给我们这么好的学习机会，趁此真诚的道一声：“们辛苦了，感谢！”幼儿园老师培训总结8平安是幼儿园工作的重中之重，为了进一步做好我园平安教化管理工作，切实提高全体教职工的法律意识

33、、增加自我爱护和爱护幼儿的实力，8月30日我园组织老师开展平安培训活动。此次培训共分为三部分：一、了解与幼儿园相关的法律法规;二、幼儿园平安事故案例剖析;三、如何预防平安事故发生?结合一些典型案例，深化浅出地对老师在一日生活中组织的嬉戏环节、午睡环节、离园环节等方面重点讲解，使老师牢记案例带来的启示及做好日常平安隐患排查。通过培训，既使我园的每一位老师在轻松的氛围中熟识了法律法规，增加了自律意识;又学习了一些突发事务的处理方式和技巧，同时在新学期也提出了工作要求：1、强化平安工作责随意识，牢记海因里希法则，防患于未然2、做好一日生活常规工作，严格规范自身行为3、以多种形式开展平安教化活动，使幼

34、儿真正驾驭自护学问。总之，幼儿园平安无小事，平安责任重如山，只有不断增加老师的平安意识，加强幼儿日常生活的平安管理，才能保障幼儿的健康成长。幼儿园老师培训总结9今日在幼儿园论坛的老师园地里学习了一下幼儿园老师职业道德规范细则使我深深感到了家长给予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析自己的教化言行，努力谛视自己的教化行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。在六大规范细则中，让我感到最深刻的便是第三点：酷爱老师工作，集中精力履行岗位职责。主动投身教化教学改革和教化科研

35、试验，勤于思索，大胆试验，敢于创新，不断进取，主动参与课程改革和教法、学法、考法的改革，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重负担。发挥学校、家庭、社会三结合的教化功能，加强与家长的联系，仔细做好家访工作。不超时下课、不搞全班性的加时补课。严禁不备课上课和随意增删课时、教材。严禁补课收费。在幼儿园这么多年的教学生涯中，最多的话题就是创新课题。同一个活动名称可以分许多领域来上，但如何上的新奇则是现在老师最关注的问题。好的活动课不但能调动孩子们学习的主动性，同时还能够让幼儿在做中学的教法中轻松的学习。要做到这点，就须要老师做到勤于思索，大胆试验，敢于创新，不断进取，主动参与课程改革和教法、学法、考法的

36、改革，提高课堂教学效率。因此幼儿园会常常开展一些老师公开活动课，让每一个上课的老师都是一次很好的熬炼的机会同时对于听课老师又是一次很好的学习的机会，取长补短，提高自己的业务水平，同时年级组长每月听一节随堂听，再赐予老师一些建议，让老师从中吸取阅历，及发觉自己的不足之处，让自己不断的进步。作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应当酷爱学生。再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的看法，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取簇新学问来充溢自

37、己，以适应时代的发展须要。我信任，只要我们老师能够坚持不懈的去驾驭所教学科的基础理论、专业学问和技能；驾驭教化学、心理学方面的学问和学科教学法；熟识和驾驭所任学科的教学大纲、教学内容、教学原则和方法；学会现代化教学手段和教化科研试验的方法。依法治教，严谨治学，严格要求，一丝不苟，精益求益，学习，每一位幼儿都会得到发展的，同时幼儿的发展都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快。幼儿园老师培训总结10最近始终在参与20xx年宁波市第三期骨干老师的培训，倾听了许多讲座，其中江东教研室牟老师的讲座立足实效，追求有效园本教研活动的方案策划令我收获颇丰。一、拓宽了园本教研的思路虽然接手教研组长的

38、工作也已经有两年左右了，在自己摸爬滚打中也积累了一些园本教研的阅历，但是在听了牟老师的讲座后，发觉自己对园本教研的相识还是比较片面的。牟老师提出，园本教研包括研修和培训有效的研修方式有三种，分别是：与阅历丰富的同事进行教学实际问题的研讨和沟通；接受课改专家指导课堂教学；同课异构并研讨沟通。有效的培训模式包括四项，分别是：案例探讨、分析；阅历介绍与共享；参加式培训；自主学习与反思等。在研修方式上，我觉得在与阅历丰富的同事进行教学实际问题的研讨与沟通这一块做的还不是很好，我们考虑到幼儿园人数相对较少，在做的往往是集体的研讨与沟通，缺少个别老师之间的研讨与沟通，要知道有时候个别沟通会有更好的效果，研

39、讨的深度会更深。在培训模式这块，我意识到自己往往是把自己认为老师须要的东西灌输式地给她们，虽说也是经过细心的打算，严格的筛选，也想了一些老师参加的方法，尽量让老师参加进来，但是由于有的内容是老师们所没有接触过的，没有实践阅历，因此在有些时候就引不起老师们的共鸣。其实我们完全可以借助案例来进行探讨与分析，这样研讨才更有针对性，比纸上谈兵会好得多。而且，培训模式除了赐予，也可以让老师们进行自主学习与反思，然后请她们来进行共享、沟通，如此一来，老师们的参加性会更强，研讨的问题也会更加接近老师的须要。二、关注过程，也要关注结果在幼儿的活动中我们往往觉得老师不要只关注活动结果，也要关注活动的过程，但在教

40、研活动中，我们却要做到既要关注过程，也要关注结果，也就是说，培训要有跟进。教研活动中，老师的参加很重要，我们往往会觉得只要老师主动参加的教研活动就是好的教研活动，会比较关注教研活动的本身，往往忽视了教研活动的持续性，也就是忽视了教研活动的结果。每次教研活动一结束，我们就觉得这个活动就结束了，比如说我们进行了歌颂教学策略研讨这个讲座，在讲座中，老师们听得仔细，记录具体，而且还进行了歌曲的演唱、表演等，看似非常完备，但是这些策略老师们有没有应用到日常歌颂教学中，我们并没有进行跟进，因此也无从检验老师们究竟有没有驾驭这些策略，会不会敏捷运用这些策略。所以说，我们只关注了过程，而忽视了结果，假如在后期

41、能够运用进班调研等模式进行验证，与老师们进行课例的分析，帮助老师在实践中，在课例研讨中真正驾驭歌颂教学的策略，信任这样的培训会更有效果。有效的教研活动才是好的教研活动，因此，让我们立足实效，追求有效吧！幼儿园老师培训总结11一、培训的重点内容及措施：（一）、加强老师师德师风建设我园围绕20xx年度重点工作安排，着力加强对老师的师德师风建设，开展多种形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体。在学习、反思、实践的过程中我园的老师不断完善着各自的教化思想，规范自己的教化行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的确定。（二）、提升老师教化教学实践实力1、加强学习，完善教化理念。

42、本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为老师进行一次教化理论和业务学习。如：我园重点加强对老师日常行为细微环节的视察与指导，要求老师把对老师成长手册保教质量的评价指南的学习落实到各自的实际行动中去，督促老师形成一种良好的教化习惯。如： 3月份就检查老师的备课笔记后发觉的问题作活动的设计与思索专题辅导、4月份就新老师展示活动中发觉的共性问题作让回应更自如，互动更精彩专题讲座?让我们的老师在寻常时刻发觉问题、解决问题，不断提升专业水平。2、加强自我学习本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨。在沟通中让大家明白不断学习的重要性。我们开展了“优质课观摩”等，让老师学会自学，并刚好写下自己

43、的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴共享。在自学与互动中不断完善老师的教化理念。3、注意实践，完善教化行为。接着做好带教引领。通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习安排等等，不断转变老师新课程的理念，提升专业化水平。（三）、加强指导，营造科研氛围。接着以培育老师问题意识，提升老师科研实力，形成良好的科研氛围。做到人人参加课题探讨，不断推动园本教研工作。1、接着加强对老师问题意识的培育。通过办园特色的创建、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一起找寻、发觉探讨的问题，确立探讨的方案。2、接着发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。为全体老师开展科研的讲座、培训等活动，帮助老师树立科研兴

44、教的意识，逐步走进科研工作，不断提升科研实力。3、依托课题探讨成果，有效推动办园特色工作开展。4、主动开展园级课题的探讨，我们把日常发觉的问题及探讨的状况一起进行专题研讨，使我们的探讨与实践紧密结合，真正体现让科研与教研相整合。（四）关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。努力提升老师运用多媒体实力。进一步促进老师主动将信息技术运用于教化实践。 接着进一步提高老师对现代化教化设施运用的实力。组织老师参加电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施：1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性，可以实行领导小组成员分别穿插到老师们的研讨中。2、

45、老师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。因此，幼儿园在立足“以园为本”的校本培训工作时更要关注“以人为本”的培训方式、内容等，如可以尝试为每一位老师量身订做培训方案，从而更好的发挥培训的实效性。3、科研工作要加强。本园老师对于课题的探讨缺乏实践的阅历，缺乏自信念，显得比较薄弱。针对我园规模小的特点，还是须要领导或骨干以大课题为首，带领老师参加探讨，这种“带着做”的方式效果会更好些。4、师资队伍整体素养的提升还显不够。例如：观看录象、示范展示活动、书面沟通等形式进行，充分发挥每一次外出学习的作用。例如：园内的相互展示活动个体的反思不够深化，是否尝试现场录像，课后自己再看，自我发觉问题，

46、这样效果会更好。幼儿园老师培训总结12一、基本状况丽水市幼儿园骨干老师研修班的培训目标是从我市幼儿教化现状及培训对象实际动身，引导、激励培训对象在现有教化、教学水平的基础上加快持续发展，使培训对象具备现代化教化思想观念；驾驭前沿教化理论和信息，提高整体素养和专业理论水平，增加教化教学与教化科研实力，成为德才兼备，具有教化创新实力及显明教化特性与终身学习的实力，发挥骨干老师的示范、引领和带动作用，从而带动我市幼儿老师队伍整体素养的提升。整个培训过程以前沿动态理论为载体，以实践为着力点和突破口，以专家、教授为协助，以省、市教研室、教科所及本省、市示范幼儿园特级老师和本校部分优秀老师为推手，多层次、

47、多角度地开展培训。本研修班组班时间为20xx年4月，到20xx年6月结束，先后分四次集中脱产培训，每次时间为一周，每周支配30学时，全年脱产培训时间共120学时，课外自学践行时间不少与120学时，共计240学时。第一次培训时间为20xx年4月27日至4月30日，其次次培训时间为20xx年9月21日至9月27日，第三次培训时间为20xx年2月23日至20xx年2月27日，第四次培训时间为20xx年6月15日至6月19日。首次前来我校报到参与研训的老师共45人，中途调离幼儿园工作岗位未再参与培训学习学员3人，实际结业人数42人。20xx年4月27日上午，研修班全体学员在我校学生礼堂实行开班仪式，校党委书记、校长王万良，校党委副书记程定火，市教化局师范师训到处长王伟同等领导出席开班典礼并分别作了重要讲话。目前，集中培训工作已经圆满结束，参训学员100结业，评出优秀干部2名，优秀学员12名。结合全市教研活动，推出优质展示课6节，深受培训学校、实践学校、工作学校的好评。二、培训工作的组织和实施（一）继往开来，明确任务。我校老师培训工作正式启动于20xx年。学校以优先发展学前教化，重点发展艺术中学，同时全力打造全市中小学老师培训基地为指导思想，20xx上半年，利用我校传统的办学优势和较为雄厚的师资力气，在市教化局的领导下承办了丽水市初中、小学政教主任培训班，市直属学校及下属九个县、区共111