2022年幼儿园家长会发言稿通用15篇.docx

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1、2022年幼儿园家长会发言稿通用15篇幼儿园家长会发言稿通用15篇在社会发展不断提速的今日，发言稿的运用频率越来越高，发言稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。信任很多人会觉得发言稿很难写吧，下面是我整理的幼儿园家长会发言稿，希望能够帮助到大家。幼儿园家长会发言稿1各位老师、家长们大家好。我是中三班王子璇小挚友的妈妈。今日，能够做为家长代表在那里发言，我感到非常兴奋，也非常荣幸。同时也非常感谢园领导能够赐予我们家长这么好的一个说心里话的机会。此刻家庭基本上都是一个孩子，孩子都是家里的珍宝疙瘩，我们家里也一样，从女儿打算要上幼儿园起先，我们家长就起先给孩子物色幼儿园了，

2、经过向挚友们打听和自我实地的查看，我们最终选择了红叶幼儿园，园内的老师每一天都面带微笑，主动和你打招呼，让人感觉心境很安逸，我们把孩子送到那里来很放心。从孩子踏入幼儿园的第一天起，我就感受到了那里的简便、活泼、寓教于乐的教学氛围，在那里，我觉得我家孩子学的很简便，还学到了很多的学问，异样是那里的教化方法非常敏捷多样，幼儿园和家长之间联系异样紧密，我们经过平常视察和到学校参与“家长开放日活动”也了解了幼儿园的教学模式，我觉得非常适合小孩，老师们经过各种各样活动，培育孩子的各种本领，比如说动手本领，经过带孩子进行春游、夏游、秋游等户外活动让孩子相识这个世界，培育他们的认知本领，经过形象的教化带他们

3、相识了很多字宝宝，培育他们的阅读本领，使孩子能够全方位的发展，更重要的是，孩子在幼儿园过的很开心，又学到了学问。并且老师对每个小挚友的情景都很了解，虽然班里有许多小挚友，可是每个家长询问自我孩子的情景时，老师都能很具体的介绍，并且一些微小的改变、很小的提高他们都记在心里，刚好与家长经过家园联系册等方式进行沟通，让家庭能刚好了解孩子在幼儿园里的改变，协作老师做好孩子的教化工作。我家小孩从三岁送到幼儿园到此刻，的确发生了很多改变，首先从生活习惯上，在进园以前什么事都是我们父母包办代替的，动手本领很差，此刻回到家里换下的衣服自我就叠放的整整齐齐，到吃饭的时候发筷子，拿碗的活是她的，吃饭时，人没来齐时

4、也不自我先吃，懂得了尊老爱幼，懂得了谦让。每一天从幼儿园回来就主动去把学过的学问进行复习，把学到的新儿歌、新舞蹈给我们表演，养成了很好的学习习惯；此刻我的女儿已经能娴熟的进行10以内的加、减法运算，能够阅读一些简洁的幼儿图书，理解本领、语言本领都有了很大的提高。孩子身上的改变，我们家长看在眼里，喜在心里，我们也明白，这都离不开老师们辛勤的劳动。作为一个母亲，日常生活中，应对孩子，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气，但在幼儿园里，老师要应对的是二、三十个这样的孩子，虽然说，在幼儿园里照看小孩是当老师的工作职责，可是应对一群还不懂事的孩子，做老师的也真是挺辛苦的，不是自我的小孩，不能打，不能

5、骂，小孩间发生了争吵、哭了，闹了，还要哄。对孩子的提高和成长，老师要付出的比我们家长多许多的精力去教化他们，此刻我家的孩子喜爱幼儿园，喜爱幼儿园里朝夕相伴的小挚友，喜爱幼儿园里多姿多彩的生活，喜爱幼儿园里花草树木，喜爱幼儿园里的老师。这些都是老师们辛勤工作的成果。在此，我代表家长们向全部的老师说一声：“多谢你们，你们辛苦了。”祝你们在20xx年身体健康，工作顺当，心想事成。我的发言完了，多谢大家。幼儿园家长会发言稿2敬重的领导、老师、各位家长、敬爱的小挚友们：大家好！又是一个明媚的春天，在这温情地春日里，我们迎来了_幼儿园春季运动会。作为家长代表，我倍感荣幸。首先，请允许我代表全部家长对园领导

6、、老师表示最真诚的谢意！三年前我把孩子送进了_，和全部家长一样欣喜地目睹了孩子在园里地改变，和孩子一齐参加了学校组织地各项活动，领会了“新年汇演”的漂亮，“三八妇女节”的隆重、“六一儿童节”的快乐，“运动会胜利”的喜悦，孩子在各项活动中不仅仅增长了见识也熬炼他们的本领，这都源于学校领导思路的开放，教化理念地先进。老师们潜心探讨，不断学习，吸取先进的幼儿学习阅历，注意幼儿习惯、素养地培育，使孩子各方面本领渐渐提高，是你们用才智装饰着孩子们多姿地世界，用爱心装扮着他们幼小的童年！由此，我们万分感谢在坐的每位领导、老师。“职责能够让我们将事情做完备，爱能够让我们将事情做好”，信任幼儿园拥有领导、老师

7、们这么多的职责和爱，就必需能培育出最棒的孩子。总之：“孩子交给_，我们放心”。春天是一个充溢期望的季节，孩子是每个家庭的期望之星，今日李主任和各位老师又给孩子供应了一个平台，我们的孩子在运动会中，会获得健康，在竞争中，会学会合作；在嬉戏中，会找到快乐，同时也因我们家长地参于，会让孩子在关爱中体验亲情，更融洽、贴近我们与孩子的关系。幼儿园家长会发言稿3各位家长：大家好！首先，我非常感谢各位家长这天能够参与本学期的家长会，感谢你们一向对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期盼升入了中班，中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特

8、点，为了更好地开展教化工作，我作如下的简洁介绍：一、中班幼儿的年龄特点（一）活动方面1、留意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟25分钟。2、能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿态和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地限制自己并驾驭自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至自由自在。所以，本学期在老师里适度的静的活动支配较多。（二）生活方面1、此刻我们的全部孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都须要老师的帮忙。我们基本上

9、以激励为主，正面提出要求，很多幼儿在老师的帮忙下吃完了饭菜，保证了幼儿须要的养分。在那里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在务必的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿带给足够的养分。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未构成，经常须要老师提示。外出活动时或天气改变时，我们会随时为孩子增减衣服，在相宜的时间间格中让孩子喝水，期望各位家长在家也培育幼儿的良好习惯。2、午睡：这一方面孩子们的进步很大，此刻大部分幼儿都能够进卧房后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样期望家长周末在家支配好幼儿的午睡，以便养成良好的习

10、惯。大部分幼儿都能感知解便的须要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。（三）学习方面随着孩子年龄的增长，培育孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我举荐家长在家开展1520分钟的倾听活动或宁静活动，对孩子良好习惯的养成是一个专心的促进。中班在教学这方面也多了写字这一块，有许多家长在我这反应自己的孩子在家不情愿写字，为此很焦急，其实中班幼儿的小肌肉群还不发达，刚起先对笔的限制潜力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。但家长能够像幼儿园一样给他们买些涂色本，让幼儿在家尽心简洁的绘画、涂色练习，练习时留意孩子的握笔姿态，这样会给孩子打下一个良好的基础。二、家长工作1、此刻我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼

11、梯就成为平安了问题。期望家长接送孩子的时候留意上下楼梯的平安，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、游戏。2、为了孩子的平安思索接送孩子请运用接送卡。凭卡接送，因此，也期望家长妥当保管，不要遗失，按时接送。3、中班的学习资料相比较较多、而且活动也特性的多，所以假如没有什么特别状况，请坚持每一天都把孩子送到幼儿园。如有特别状况不能来园，请家长刚好与老师联系，打电话或发信息都以。此刻正各类传染病流行的季节，假如您发觉孩子有传染病，如，红眼病等，请务必留在家中休息，以免传染给其他的幼儿。4、须要家长协作的事项：（1）平安问题：幼儿教化是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境

12、。首先家庭是孩子的第一所校内，父母是孩子的第一任老师。父母的教化干脆影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不行替代的，作为家长就应怎样协作幼儿园教化好孩子，针对中班孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考。a、在日常的活动中，我们经常会因为课程的须要请您带一些物品或请您和孩子一齐做一些打算工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时留意看一下。b、多方面教化孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的学问。c、平安方面。平常无论在家里还是带着孩子外出

13、都要多给孩子讲一些平安方面的问题，增加孩子的自我爱护意识。如：走路时看交通标记，遵守交通规则，不跟生疏人走、不要摸电插座等。d、教化孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简洁的礼貌用语：感谢、对不起、不客气等。e、请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突发生磕磕碰碰很难避开。孩子的冲突来去都很快，家长要做好协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话，我们也会尽量照看好每一个孩子。三、在那里我还要说几点须要家长留意的地方1、请家长协作小挚友回家剪指甲，我们每周一来检查。2、小挚友在园请不要佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不留意被孩子吞

14、食，引起不必要的麻烦。每一天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的书包、口袋里是否有危急物品如：豆类、硬币、小棒、小刀等等。3、假如须要外人替接孩子请提前给老师说一声，并让帮你接孩子的人带上接送卡。4、家长有什么举荐或看法，能够干脆给我们老师提出来，我们尽量解决。5、孩子带回的书籍请按时带回。四、结束语感谢各位对我们的帮忙，假如你们还有什么不清晰或者想了解的地方，能够和我沟通。其它的家长以后有问题也期望能刚好与我们沟通，感谢。这天的家长会就到那里，再一次感谢各位的参与。幼儿园家长会发言稿4敬重的各位家长挚友：大家好！首先，我诚心感谢大家参与今日的家长会。今日来参与家长会的家长，说明对孩子的教化是很重

15、视的。来之前，或许你在想：幼儿园召开这次家长会是出于什么目的？会讲些什么？有没有必要奢侈这些时间来听？要信任你们今日来对啦，因为我今日要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教化孩子，或是对孩子的发展带来好处。用专家的话说：幼儿教化不单是幼儿园教化，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教化环境、教学方法、内容及家长的教化方法，对孩子的成进步步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教化中或多或少存在着一些教化的误区。比如：家长注意的是孩子要多学点学问，多学会做几道题。其实，这样的短期效果和急于求成的相识，会把孩子欢乐童年断送。因为

16、我们知道幼儿身心发展的规律，我希望您能跟着我们的步伐走。为了下一代，我们不会完全违反幼儿身心发展规律而迎合家长，假如这样去做，我们就对不起下一代、也会害了她们。因为我们知道孩子的记忆和规律，其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触，孩子也会遗忘的。因为当时是临时记忆，既然这样为什么要牺牲孩子的欢乐童年为华蜜代价？而让孩子去获得一些只是临时记忆的东西呢？有的家长会说：莫非幼儿园就是让孩子玩吗？不学什么了吗？我想告知大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简洁的学问，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培育孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培育孩子的求知、探究

17、的爱好，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学写字、计算、几个英语单词，家长当天就可以了解到，这叫显性教化，而孩子综合素养的开发培育并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但假如半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发觉孩子的综合素养好与坏，这叫隐性教化。所以，为孩子的一生发展奠定素养基础才是我们共同努力的目标。一、创设良好的家庭环境家庭是儿童成长的第一环境，家庭教化一对一的个别教化，甚至是几个大人对一个幼儿的教化。因家长与孩子有着密切的关系，所以家庭教化对儿童的影响最干脆，对幼儿健康发展所起的作用是非常重要的。家长既要注意言传身教对孩子的影响，同时也要留意教化的分寸，正确把握严与

18、爱的尺度。要多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真费劲”等斥责的词语挂在嘴边，这样简单挫伤孩子的自尊心，干脆影响孩子学习、对生活的主动性。有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不擅长交往、性格急躁等。对这些问题我们要特别重视，主动地了解孩子的特点，分析其缘由，找寻对策。假如长期面临这样的问题，我们就应当从家庭教化方面找缘由。因为教化孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。美妙的家庭环境能使孩子的心情开心，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会干脆影响孩子。我们每一个人都不行能是完人，但作为父母最至少不能把自身的

19、坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子，一个充溢欢声笑语的家庭会培育出乐观向上孩子。一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有，父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探究的爱好。孩子心目中志向的母亲应当恒久慈爱，富有爱心地对孩子。当然父亲的作用也不能忽视，孩子能从父亲那里学会坚决、坚毅、机灵等。所以孩子的健康成长，家庭教化是第一位的，这是谁都不能推卸的责任。二、理解、支持老师的工作幼儿园老师是最辛苦、责任最大的职业之一。我们幼儿园里的老师是很负责任的。他们将人生中最美的时间奉献

20、给了幼教事业。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里感谢，在此我也希望家长能赐予老师们理解与支持，当老师真的很不简单，特殊是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。我们知道，咱们家一个孩子成天闹得你心烦，更何况一个老师看这么多孩子，更让我们头痛的是老师的工资，每月只有300元，咱们想一想，300元能买啥，可是没方法，再多也开不起，我们一学期才收每个孩子300元，除去课本、管理费、老师工资还要买一些玩具；还有电费，取暖费，几乎不剩钱。在这里我告知大家一个好消息，三年内国家要给我们建一座高标准的幼儿园，还要配专职的老师。今年春季就起先了。三、搞好家园联系国家幼儿园教

21、化指导纲要明确指出：“幼儿园应与家庭亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。”因此，我们老师更殷切地希望各位家长能干脆参加到幼儿园对幼儿的教化中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教化责任的移交，而是家长有幸在教化孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让华蜜人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能相互理解，相互敬重，相互学习，相互支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推动幼儿教化事业卓有成效地发展。其实只要

22、孩子们每天高兴奋兴的入园，安平安全的离园，学习中不断的有新的收获，能主动的和小伙伴嬉戏，懂得合作共享，这是我们老师、家长最大的心愿。接下来我给大家讲一讲，有关新生家园协作。孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了改变，新的环境、新的生活，孩子都很生疏，不习惯，孩子哭闹是特别正常的现象，尤其是家长与幼儿园老师不主动协作，对这个问题不能正确理解和对待的，或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理实力、生活实力差、依靠性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种状况，请家长留意一下有以下几种类型的孩子：1、孩子来园时就忐忑担心。家长把孩子交给老师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至

23、躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种状况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往两三周就会不哭了，可以说这是小人精。2、孩子来园时很兴奋并与父母招手再见。父母走时比较放心，但往往簇新感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往其次、三天起先哭闹，这样叫“后犯劲”。这样的孩子还不如起先就哭的孩子适应的快。所以说我们一看第一天不哭的就担忧“后犯劲”。3、孩子来园时并不大哭大闹，即使不兴奋，但老师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想方法缠着父母，不愿上幼儿园，但在幼儿园却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去

24、也就算了，结果正中了孩子的“计”，应当坚持，激励孩子。4、最让人头痛的是个别孩子特别“泥腿”，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是“干哭”，有的是嘴里还要叨叨着。“我找妈妈”、“妈妈还不来接呀等等”这样的孩子不听哄不听劝，任性，而且其它活动，其它小挚友很难分散他的留意力，这样的孩子过渡的要慢，最慢的要一个月左右。除以上几种状况外，也有少部分孩子并不哭闹，很快随老师的指令进行活动了，但这是及少数孩子。假如想让孩子适应的快些，还要靠家长的协作：1、家长要尽量多带孩子到班上与老师熟识，看看厕所、玩的地方，并且告知孩子怎样上厕所，让孩子有一个初步的印象，让老师相识孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉老师是

25、熟人、亲人，适应的就快。2、要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两天晒网，要明白孩子哭闹是正常的事，千万不要孩子回家百般的呵护，似乎欠了孩子什么，这样孩子反而更想家。3、送孩子时，要坚决地交给老师立刻离开，千万不能依恋不舍，三步两回头，更不能孩子哭，家长也哭，孩子会更加恐惊，也不能在远处张望或中途来园看孩子，这时反而使孩子不易适应，只想找亲人回家，实际这样是在害孩子。4、接送孩子的时间：上午8：008：30送，11：10来接。下午2：20前送，4：10接。5。严格执行幼儿接送制度，必需由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到校亲自向幼儿园老师请假，并填好请假条。总之，家长协作得好，孩子适应

26、得快，家长协作得不好，孩子适应就慢，这是我们的阅历，我们希望家长能正确理解和对待。各位家长：从今日起，我们就成为教化孩子的合作伙伴和挚友，孩子的成进步步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力吧！希望大家能提出珍贵的建议。最终让我再一次感谢您对我们工作的关切与支持。感谢大家！幼儿园家长会发言稿5敬重的各位家长：你们好！首先感谢大家能在劳碌之中赶来参与今晚的家长会，同时，向近一个月来关切、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：感谢！我特别珍惜这样的机会，能家长们面对面地坐下来，共同探讨“实施家园共育，促进孩子的更好发展”这样一个话题，同时也把我们多年来积累的家长

27、工作的阅历和感受说出来，和家长共同共享，希望能引起大家的共鸣。我曾经看到这样一段话：“学前期是对个体的一生产生重要影响的时期，然而它又是一个经常被成人忽视、幼儿本身又不能好好把握的时期。学前期是一个既隐藏着巨大发展潜力又非常脆弱的、简单被错误定向的时期，是一个既须要成人细心照看和爱护又须要发展自身新奇心、探求欲的时期”。从这段话中，我们足可以看出学前期的重要性。而父母是孩子的第一任老师，家庭教化又显得尤为重要。让我们先来了解一下小班幼儿的年龄特点吧。无论是新生还是老生，大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的须要，但语言还不太规范，须要我们共同去订正。同时这一时期孩子的自我限制实力还很差，自我爱护

28、的意识又比较薄弱，不能用正确的方式与同伴交往，家长要留意引导。小班幼儿的思维以直觉行动性思维为主，即孩子必需在做中学、说中学、动中学。作为家长，也应当和老师一样，努力做到：“眼中有孩子，心中有目标，随时有教化。”只有遵循孩子的身心特点，我们的教化才是科学、可行的。今日我们召开家长会的指导思想就是：相互沟通、增进了解、统一相识、明确目标、共同管理、提高保教质量。详细地说：主要是让家进步一步了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，通过家长会使班级管理达到家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教化和家庭教化找到最佳结合点，形成合力，共同培育好我们的学生、你们的孩子。应当说，孩子的平安和健康是最重要的，幼儿园也

29、始终将平安工作放在首位。尽管“告家长书”已发放到各位家长手中，但我还必需强调有关接送方面的问题。一、接送的留意事项1、严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得早于7:30，不得迟于8:45。下午4:15以后接孩子。 2、明确接送人。接送人要相对固定，如托付他人接孩子，必需对老师说明状况，或者打个电话也行。 3、加强文明和平安教化。早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。家长必需把孩子亲自交给老师，孩子有心情、身体方面的状况可以和老师做个简短的沟通。下午接孩子时，必需提示孩子和老师说过“再见”后方可离开，不要在幼儿园内逗留。（假如在操场上活动家长要尽到看护人的职责。）举例4

30、、请家长每天关切一下门口的“敬请留意”，并主动协作。 5、在接待中，家园双方口头沟通的时间长短要相宜，老师一般先确定孩子的优点，在确定优点的基础上，再恳切地指出孩子的不足之处，希望家长协作。家长应正视孩子的缺点，主动协作老师做好教化工作。二、常规培育许多家长说：“我的孩子在家不守规则，老师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规则我们称其为“常规教化”，也称“规则教化”。心理学家在谈到儿童平安方面的另一种表现：是喜爱某种常规的生活节奏。试想，教室里一塌糊涂，孩子会有平安感吗？而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、

31、人和事的关系。详细要求是：（一）生活内容方面1、学会用语言表达自己的愿望；能将玩过的东西归类放好。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁衣服、鞋子。 3、情愿参与各项集体活动，尝试和同伴学习共享等待、体验其中的欢乐。4、学习宁静地倾听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并进行行动。 5、爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。6、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木、小动物等美妙的事物，并产生开心的心情。 7、会主动地在成人的提示下运用简洁的礼貌用语。8、引导幼儿随时留意平安，有初步的自我爱护意识。（二）嬉戏活动方面1、初步培育幼儿对嬉戏活动的爱好。2、引导幼儿主

32、动参加各种嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐，驾驭初步的嬉戏技能，熟知玩具材料的特点，获得干脆阅历。 3、让幼儿感受集体活动生活的欢乐，培育幼儿的社会性情感，懂得爱自己的亲人、老师和同伴，能友好礼貌地对待他们。4、能合群地参与嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规则，感受相互合作和仿照的乐趣。那么，对于违反规则的孩子，怎么办？这唯恐是许多家长都很关切的问题。我想，对于小班幼儿来说，许多时候违反规则都是无意的。我们经常用讲道理的劝服教化，让孩子明白规则的要求。对于常常违反规则的幼儿，我们则实行“冷处理法”。如短暂让孩子停止嬉戏，不满意孩子的要求等。家长也可以试一试。孩子之间有了冲突怎么办？孩子间出现冲突很正常，而帮助

33、孩子合理地解决冲突，更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向老师了解状况，和老师一起帮助孩子分析缘由，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这。幼儿园家长会发言稿6各位家长，你们好!首先诚心地感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持,也很兴奋各位家长能在百忙之中，抽出你们珍贵的时间来到我园，参与这次家长会，在这里我代表本班两位老师对你们的到来表示热情欢迎，为了我们能更好地开展教化工作。首先由我简洁地介绍一下我们中一班的班组成员:我是朱老师，是中班的班主任老师，还有我们班亲善、年轻美丽的向老师，是我们班的副班老师，还有我们班35位可爱聪慧的宝宝。为了给孩子更好的学习环境，我们严格遵守幼儿园

34、的卫生保健制度，坚持每天早中晚打扫卫生，保持室内外的整齐，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每天在幼儿离园后用醋进行消毒等，保证了幼儿舒适、整齐的生活和学习环境。在生活方面：现在我们的全部的孩子基本上能够怎么用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺子的方法不正确，有的孩子边进餐边说话，有的孩子挑食，有的孩子进餐过慢等，都须要老师的帮助。我们基本上以激励为主，正面要求，很多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿须要的养分。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在肯定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿供应足够的养分。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，经常

35、须要老师提示。外出活动时或天气改变时，我们会随时为幼儿增减衣服，在合适的时间间隔中让孩子喝水，希望各位家长在家也培育幼儿的良好习惯。午睡方面：现在大部分幼儿午睡时都能够进卧房后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：0014：30孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家支配好幼儿的.午睡，以便养成良好的习惯。播种行为收获习惯，播种习惯收获性格、播种性格收获成败，所以从小让孩子养成良好的习惯，对孩子是特别重要的。在学习方面：主教材是多元智能课程，融入在一日教化活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。健康：1、喝水;2、进餐;3、如厕;4、户外熬炼。

36、语言：创建良好的语言环境;支持激励孩子在语言上的沟通;文学作品的鉴赏;阅读习惯、倾听习惯的培育。社会：沟通、互助、共享、责任等方面的培育。艺术：主要以音乐、美术为主。科学：对事物的正确认知;发问是很好的习惯，也很重要。数学：数学主要从幼儿的爱好动身，内容包括数量、图形与空间，逻辑与关系四个方面。整合了诗歌、儿歌、嬉戏、迷宫等多种形式，引导孩子们起先学数数。体育：是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等。音乐： 培育幼儿了解不同音乐的特点及美丽旋律，能独立地、演唱及做动作;能正确随着音乐唱儿歌，懂得观赏音乐的爱好，会依据音乐节奏精确地做动作。阅读识字和英语是幼儿园的特色课程，特色课程重点是让孩子

37、在三岁半到四岁这个孩子语言发展的关键期，让孩子感受不同国家语言的不同，扩展孩子的视野，激发孩子大胆用语言表达自己想法的实力，寓教于乐，培育孩子的爱好，爱好是最好的老师，同时通过早期阅读让孩子喜爱书本，跟书本做挚友，逐步养成自主学习，自主探究的学习习惯。中班每堂集体教学时间为25分钟。活动通知1、幼儿园自主研发的养成教化主题活动：主动欢乐打招呼、文明进餐、自己的事情自己做、个人卫生播种行为收获习惯，播种习惯收获性格、播种性格收获成败，所以从小让孩子养成良好的习惯，对孩子是特别重要的，每个月一次的养成教化主题活动，我们会依据孩子的表现，每月评比明星宝宝赐予表彰，所以，请家长依据主题活动的保准协作幼

38、儿园督促孩子完成。这个月的主题是主动欢乐打招呼。2、 9月10号是老师节，我园打算开展师德演讲竞赛，家长们假如有时间可以过来观看。3、 9月12号是中秋节，我园放一天假，9月13号上课。4、我园里这个月底实行了一场“红歌会竞赛”觉的自己的宝宝比较爱好或想给宝宝这样一个熬炼的机会可以来报名参与，我们的截止时间是9月18号。5、10月份我园实行“运动会”“亲子课。6 、上学期我园实行了“阿菲猫讲故事竞赛”，家长可依据孩子需求，自愿报名参与学习。前提需求：家里要有时间给孩子训练、家里必需有电脑，把孩子讲故事的视频上传网上进行竞赛，参赛费用是40元。还有美术作品竞赛，参赛30元。7、每月25号31号交

39、伙食费。每月会发2次家园互动手册，家长可以依据孩子在家状况或者须要老师协作地方进行沟通，为了孩子的健康成长，培育孩子的良好习惯不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是无趣园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。填写好后刚好带来幼儿园，这也会影响到每月月检班级的扣分。希望家长们协作填写好。8、为了给幼儿进行早期培育，依据有幼儿的风格特点确定开展特长班，分别有苗鼓班、舞蹈班、美术班。每月150元，包晚餐，每班名额为20人，时间是放学后的两小时，家长可依据孩子需求，自愿报名参见学习。9、 在会上念出已保险人的名单，让没有保险的家长肯定要在幼儿资料表上写上不情愿保险，然后核对幼儿的姓

40、名是否正确。从我们与家长合作以来，很多家长特别注意孩子的教化，也特别协作我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能按时完成。在此说声感谢!孩子带回的书籍请按时带回。由于家长们工作比较忙，有时没时间来接孩子，只能请他人代接。如家长有特别状况，无法接孩子时请刚好和老师联系，并告知由谁来接，如家长真有急事迟来接的话，肯定要事先通知老师。不要让未成年的学生来带孩子回家，这样会很担心全，我们也不会放孩子走的。假如您临时有事不能按时来接孩子也没有关系，我们有老师值班，会始终在幼儿园带着孩子直到您来接他为止，您也不用焦急，但是您肯定要打电

41、话事先告知我们，以便我们刚好安抚孩子的心情，支配好孩子的活动，以免让孩子产生等待您的焦虑心情。2、刚好与老师沟通，当孩子在家有了一些特别的表现时，家长应刚好与老师沟通，因为孩子在家里的表现不肯定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园协作订正。老师与家长的关系：都是孩子成长中的教化者和引导者，家长更是孩子的榜样，老师在孩子的每个成长阶段最多也就是几年的教化和引导，而家长则是孩子的终身教化者和引导者，所以，家长不管在孩子成长的哪个阶段都要和老师保持良好的沟通，目标一样地教化好孩子。你们把孩子交给我们，是对幼儿园，更是对我们老师的一份信任，我们从你们手中接过的也不仅仅是孩子，更是一种责任;没有

42、最好，只有更好。我们将努力做到更好。我们希望每一个孩子都能在平安欢乐中健康成长，假如我们疏忽的地方请家长肯定要刚好提示我们，同时也感谢大家始终以来对我们工作的理解和支持!老师节就要到了，许多家长可能都在费尽心机考虑送什么样的礼物给老师，老师才会兴奋。在我们幼儿园，老师是不允许接受家长的礼物的，因为带好孩子是我们应尽的职责，是我们的本职工作。孩子的健康、欢乐，孩子们的张张笑脸，家长对幼儿园的关切和信任就是赐予我们最好的礼物。感谢大家!以后有问题也希望能刚好与我们沟通和沟通。我们两位老师将以真诚、热忱的看法对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满足。今日的沟通到此结束，感谢各位家长今日的到来，假

43、如家长有什么疑问，可以留下来和我们单独沟通。(会议结束后提示家长再核对保险名单、幼儿姓名;报名参赛;报名参与特长班的事情)幼儿园家长会发言稿7各位家长：大家好!在此，特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次活动。我姓XX，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿教化 工作者，我和保教XX老师很荣幸能成为咱们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对咱们班级工作能大力的支持，咱们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出咱们 的专业水平，将咱们班的小挚友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对咱们工作的支持，也是对孩子教化的重视。有句话说的好：“家园犹如一车两轮，只有同向 运转，才能共同促

44、进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了一 定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，信任从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建 立深厚的感情。我想，咱们的目的都是一样为了咱们这群可爱的孩子。本学期，咱们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注意提升教化的文化内涵，以促 进孩子的全面健康成长，希望您支持与协作咱们的工作。今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容：中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是孩子

45、们成长的一个新起点，所以还希望家长多和咱们协作对孩子进行正确的引导。经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了肯定的教化，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，咱们不难发觉，有的孩子好动缺少学习方面的爱好，特殊爱玩嬉戏。有的孩子语言表达实力也很精彩，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受实力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接 受实力可能略微差一点，这就须要老师和家长的协作对孩子更加耐性的教育。这时候的孩子，最须要的就是在这个成长过程中，多给他们激励，培育他们的信念，激励他们健康欢乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有胜利，有欢乐就有华蜜下面我就从以下几

46、方面详细的讲一讲：一、班级幼儿现状及分析(1)现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。信任开学一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增加 几名新生，刚开学时这些孩子的心情可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高兴奋兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会渐渐的有些成 长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。(2)本学期是中班的第一学期，咱们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为咱们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。 在教学活动中充分调动孩子的主动性，让孩子保持深厚爱好。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会

47、、健康、科学以及儿歌识字。(3)教化工作的协作在课程的实施过程中须要家长协作的实在许多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时须要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子协助作业等等，这 些都须要您的协作，因为您的主动协作是咱们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特殊讲一下家长对孩子作业协助这一块，老师在幼儿园里教 幼儿学问，希望家长回家刚好进行辅导进行巩固。那样更能增加幼儿对学习内容的汲取。希望家长们在以后的工作中能支持并协作咱们的工作。二、 生活方面：进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不须要老师喂;但有的仍旧须要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然 是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特殊是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃 今日的菜，那么有可能就完全不须要老师的提示，就可以自己独立进餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就须要老师的帮助了。有的孩子会讲条件： 比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的状况。假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照看她的心情呢?咱们 的方法是：激励为主，所以有许多孩子都能在老师的激励下高兴奋兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特殊提出这件事，是因为咱们老师每天都