2022年幼儿园教学心得体会.docx

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1、2022年幼儿园教学心得体会幼儿园教学心得体会心中有不少心得体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培育人思索的习惯。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我帮大家整理的幼儿园教学心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园教学心得体会13-6岁儿童学习与发展指南中指出：语言是沟通和思维的工具。幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。通过语言获得信息，幼儿的学习逐步超越个体的干脆感知。可以语言领域教化对幼儿的重要性。本次县优质课评比，就以语言领域为主。我有幸参与12月21日-23日为期三天的“20xx年县幼儿园青年老师教学观摩评优活动”，完整观摩了18节优秀的语言活动，观看

2、了各类语言活动的独特设计，观赏到组织者教学风采，感受了新的教化理念。本次语言活动类型丰富，涉及文学活动、看图讲解并描述、故事、早期阅读等，各活动执教者结合幼儿年龄特点及内容，进行了独具匠心的活动设计，如情景创设、嬉戏体验、沟通共享等，不管哪种活动类型，语言活动的特点没有变，就是每个活动都离不开幼儿的倾听与表达。在3-6岁儿童学习与发展指南中也指出幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。现就结合部分活动在幼儿的倾听与表达方面谈谈我的几点看法：一、故事和甘伯伯去游河该活动以绘本甘

3、伯伯去游河为载体进行故事教学，依据大班幼儿的年龄特点，从头到尾围绕“感受恳求语言的多样性”“指导遵守规则重要性”这两点设计了“谈话回顾，激发爱好”“分段观赏，感受语言多言表达”“揣测思索，明白遵守规则的重要”“故事表演，迁移提升相关阅历”等四大环节来开展活动。活动要求幼儿有较好的倾听习惯才能发觉恳求语言的多样性，老师通过耐性引导、重复倾听、提出要求等方法来解决。整个活动老师能以引导为主，激发幼儿仔细倾听，主动表达的欲望。如第一环节：幼儿熟识的纸船导入，引导幼儿回忆游河的时需留意什么平安事项？幼儿在自我阅历的基础上纷纷表达看法，如“就像坐轮船一样要做好，不能摇来摇去”“不能身体和头始终往外探”在

4、大家的表述中理解了游河的含义，很好的引出了故事。3-6岁儿童学习与发展指南中指出：对幼儿讲话时，留意结合情境运用丰富的语言，以便于幼儿理解。在活动其次环节分段观赏、理解故事中，老师供应的绘本图片并不是色调鲜亮的图，不留意视察简单简单忽视细微环节，此时，老师通过生动形象的故事配音，老师的角色语言仿照，在吸引幼儿仔细倾听的同时，很好的帮助理解图片内容。而在整个故事理解中，老师总是引导幼儿学会仔细倾听，并运用启发性提问：这幅图你看到了什么？你还看到了什么？你听到了什么？假如你是小猪你会说什么？。这些问题充分激发幼儿回答欲望，拓展幼儿思路，幼儿享受着畅所欲言的欢乐氛围，有的说“甘伯伯，甘伯伯，我能一起

5、坐船吗？求求你了”“甘伯伯，我也想一起去游河，可以去吗？拜托拜托”。在幼儿听说听说的过程中，很好的完成活动主要目标。在最终的嬉戏体验环节，幼儿将总结的新学问学以致用，在倾听规则，表述嬉戏中进行嬉戏，语言实力进一步提升巩固。真正做到了指南所说的：为幼儿创建说话的机会并体验语言交往的乐趣。二、看图讲解并描述虎口脱险在这个大班活动中，目标之一为：能清晰、连贯完整地讲解并描述图片内容；能大胆想象角色间的对话、心理活动，丰富故事内容。老师能把握看图讲解并描述要点，通过对图的视察、理解、想象、表述，获得学问阅历，从而提高语言表达实力。3-6岁儿童学习与发展指南中指出：多给幼儿供应倾听和交谈的机会。活动中这

6、方面贯穿在每个环节中，在活动起先导入中老师出示图片的引导语：“今日老师带来了个好玩的故事，这是故事的开头，这是故事的结尾，猜猜中间会发生什么事？请你用完整的话来说说。”问题的抛出和图片的结合，立刻吸引了幼儿参加活动的爱好，也激发了幼儿主动揣测、讲解并描述的欲望，使导入变得有效。接着老师通过提问：故事发生在什么地方？故事里说的了谁？发生了什么事？结果怎样？老师开放性的问题简洁而清楚，幼儿听得清晰，并情愿表述。如幼儿回答：“我觉得三只小兔在森林里捉迷藏，河里有只大象，它也很想参与”“我觉得来了只老虎，小兔们很胆怯，都吓到了。”幼儿在第一次的图片视察、完整讲解并描述、集中倾听中，幼儿初步相识图片讲解

7、并描述要讲清晰时间、地点、人物、发生了什么事。在接下来的环节中，老师逐层提升讲解并描述难度、逐步突破讲解并描述重点。如引导幼儿创编角色对话，问“大象听到了小兔们的求救声，会怎么回答”“三只获救的小兔会说什么呢？”让幼儿接着完整讲解并描述与倾听、评价，帮助幼儿总结阅历：讲解并描述时加入小动物的对话，故事变得更好玩了。再如学习描述角色的表情：从哪里看出这是一只猛烈的老虎？猛烈的老虎看到三只小兔心里会怎么想？幼儿尝试用恰当的词语描述表情。在一次次的提升中，最终幼儿能用学会的时间地点、人物、事务加上角色心里话、表情等来完整讲解并描述，讲解并描述实力得到了质的提高，从根本上帮助了幼儿总结讲解并描述阅历，

8、为以后更好的运用于生活奠定了基础。以上是我在幼儿的倾听与表达方面所结合的两个教学活动谈的一点看法。可见，要上好一节语言活动，离不开幼儿的倾听与表达的培育。在这次现场观摩的教学活动，每个活动都有自己的独特的见解与设计，都有我们学习借鉴之处。希望以后能有更多机会参加到这种学习与沟通中，在先进的教化理念中不断碰撞，提高教化教学实力，提高听课评课实力及教学活动指导实力，从而促进幼儿园教学质量水平的全面提高，促进幼儿健康全面发展。幼儿园教学心得体会2如何在打击乐教学活动中培育幼儿的情感、合作、创新实力呢？我有以下体会：一、给孩子营造轻松愉悦的氛围，培育孩子的创新思维实力一个人只有在和谐的气氛中生活，身心

9、才能得到全面发展，感情才能得到满意，有话才能敢说，情愿说，才能大胆的表现自己。在开展教学活动时，我要求自己既是组织者，友一起做嬉戏，尝试运用乐器，细心视察他们的表情、感觉等，营造和谐的教学氛围，试图开发幼儿创新、创建实力。如：打击乐运动员进行曲，是一首节奏感强的乐曲，在组织幼儿学习时，重点让幼儿享受音乐的欢乐，培育幼儿的爱国情感、创新实力。首先让孩子倾听音乐，在倾听的基础上，专心、脑、感觉音乐的美丽旋律、音乐的音色、速度、力度、然后把心理的感觉用口头语言表达出来。如：听完音乐后，心理感觉很美丽，很有劲，很热情等。在此基础上我提议：我们大家都感觉这首音乐这么美丽，这么热忱，那么我们用什么乐器来把

10、这种心情表达出来呢？孩子一起探讨并尝试用不通的乐器发出的声音。如：有的孩子建议用铃鼓，声音比较洪亮，有气概。有的孩子建议用碰铃，声音较为嘹亮。还有的孩子建议用双响筒，节奏感更强。在热情和谐的学习气氛中逐一用不通的乐器进行演奏，打出乐曲的各种节奏，同时幼儿的情感，创新、创建力在开心的学习中得到了开发，得到了熬炼。二、让孩子在乐器演奏中，体验合作实力作为幼教工作者首先是自己思想要开放，敢于改革，敢于创新。打击乐活动中的合奏、轮奏，须要大家合作才能演奏出美丽的乐曲，美丽的旋律。因此，幼儿在学习演奏乐曲中，各种机能才能充分得到发展。如：在用乐器演奏打击乐运动员进行曲时，孩子一边听着乐曲，一边用乐器打着

11、节奏，老师引导孩子感觉凹凸音及不同节奏，用不同的乐器打出不同的效果。然后让孩子用不同的乐器打出不同的乐器节奏，经过多次反复训练，孩子看着老师的指挥，用自己手中的乐器演奏自己须要演奏的部分音乐，这须要孩子高度的集中精力，相互合作，共同完成旋律的乐器配奏，共同享受胜利的喜悦。同时懂得一个道理，只有共同合作就能做好每一件事。幼儿园教学心得体会3五月是一个比较劳碌又快乐的一个月，在这一个月里，小挚友都比较辛苦，因为这个月，我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。我们班就排练一个舞蹈。记得有一次，我们刚刚排练节目，可能是刚起先排节目，小挚友还没有进入状态，排练起来就特别吃力。特殊是吴楚晴小挚友，别看她平常学

12、习优秀，学东西很快，但是跳起舞来 就硬邦邦的。节拍都跳不准.那么怎么办呢?俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，对成年人所作所为的确定就是对他们最好的赏识和表扬。打一个不很贴切的比方，一年轻的女子，穿件新衣服或新做一个发型，走在大街上，对四周的眼光都很敏感，别说当面夸奖，就是一个赏识的目光，她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。成人况且如此，更何况孩子呢。那么孩子都喜爱听好话，喜爱被人赞扬，他们往往从大人们对他的评价中相识自己。值得留意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则，赏识表扬也是一把双刃剑，一味的过度的表扬和赏识对孩子的成长没有好处，还得让孩子相识到自己存在的不足，并逐步改正。毫无疑义，

13、严禁体罚和变相体罚，是每一位教化工作者都必需遵守的最基本的准则，面对孩子的不足和须要改进的方方面面，我们不能以“还斜为托词而听之任之，也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”和自尊，受激励而改过是很简单的，受责怪而改过是比较难。我就想到一个方法，让跳舞跳的好的小挚友的卢铜欣来教她跳，而且又适时的时候给她一点掌声，激励。几天下来吴楚晴取得很好的成果。所以，荣誉不是属于一个人，而是几个人的共同努力。看着我们班的舞蹈越来越顺当，心里真的很快乐。幼儿园教学心得体会4这两天在快乐中度过学习生活，还将来得及品尝完张靖雯老师精彩的演讲内容及各园同仁们玩中学的欢乐瞬间，就要和她们说再见了。我想无论是

14、新幼师还是资深幼师，对这次的培训都应当有不同程度的相识，对于以后的工作都应当有一个新的台阶和目标。尤其是作为新手的我们，要在培训过后上一个新的台阶，因为我们不像有教学阅历的老老师，她们或许都有了一个相对固定的教学模式，一时很难从那种固有状态走出来，进入到新的模式里面。而我们新老师对于任何一种关于幼儿教化内容的融入，都会是一种簇新血液的灌输。因为我们没有阅历，不会受已有条条框框的约束，每一次的演讲、每一次的培训、每一次给小挚友上课都是一次不小的提升，这是利于我们的一面，同样因为没有阅历，遇到事情时难免会手忙脚乱、不知所措，特殊在专业技能及与家长沟通方面。对于从未真实操作过的我们，更是一次不小的挑

15、战。这两天很劳碌但是却很充溢，这是园里全部老师的体会，虽然张老师教的专业技能，我们在目前也只汲取一点皮毛，可我还是要写下来，让自己加深记忆，这样我就可以在不断练习和视察的过程中取得进步了。幼师是一个特别的服务行业，注定了我们是一个特别的群体，我们既要面对小挚友，又要面对家长，还有我们的顶头上司园长。所以这之中的工作真是马虎不得，不过要想做好还真不是一件简单的事情！所以我们要时刻记住作为幼师的我们肯定要具备一套专业、系统、全面的教学技能，以此做为后盾，从课前打算（如备课、教具）、课程实施过程（常规培育、课堂学问教学）到结束这堂课时对小挚友的评价、，我们都要细致到位，对于其他时间段的平安、卫生、常

16、规等更要细化。教学过程中教学方法的运用也很重要。就如一个故事中讲到：是给一个饥饿者鱼竿呢？还是把一条活蹦乱跳的鱼摆在他的面前？答案确定是前者。我们是教给孩子一个终生受用的方法呢？还是干脆给出一个正确答案呢？我们心里也有了一个答案。再者，我们要用最简洁、明白的话语说出我们想要表达的意思，不要过多的演绎，那样或许真的会适得其反的对于这次培训，我最终的目标只有一个：让家长、孩子和老师三者实现共赢，真正成为合作者！幼儿园教学心得体会5平常在幼儿园里我们常常教化孩子要相互帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关切小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关切他们，去帮忙他们。小挚友之间要相互关切相互爱

17、惜，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我变更了对孩子们的看法。一天早饭后，我正在打扫院子，突然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：A小挚友一边走着一边在哭，B在轻轻扶着她走，走在旁边的C说：“哎呀，那么娇气呀！”B气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢！我们就应关切她的，老师让我们要相互关切的。你病了，没人关切你，你兴奋吗？”听了孩子们的对话，我很兴奋，立即跑过去，询问了A哭的缘由，原先A来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我立即送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。送她回来后，孩子们立即围了过来，纷纷问：“老师，A怎样了？A怎样了？”看着孩

18、子们焦急的样貌，我说：“孩子们，A没事了，她喘岔气了。这天小挚友做的很好，能明白关切同伴了，很好。”并着重表扬了B小挚友，让其他小挚友向她学习。从这件事使我想到，平常耐性给孩子讲关切同伴的道理，虽然当时不必需有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的学问和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教化效果。幼儿园教学心得体会6经过一段惊慌而劳碌的工作后又将迎来一学期的总结工作。应对自我带教一年的孩子即将毕业，我傲慢又骄傲，看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些恋恋不舍，劳碌的日子总是那么快却又是那么充溢。一、德。俗话说：“活到老，学到老”，所以本人

19、一向在各方面要求自我，提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。我能够经过各种途径学习一些有关新课程改革的文章。借阅一些书刊，杂志仔细阅读，经过阅读各种的书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素养。在政治思想上，我进取要求上进，仔细参与各项政治学习，进取协作幼儿园的各项活动，努力提高自我的道德修养，思想素养。二、能、勤、绩。1、以爱为先导，合力开展班级工作。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮忙他们。一经发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总

20、是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐性地做他们的工作。有了爱，还必需有过硬的教化教学本领，丰富的阅历，具备学者的睿智和超群的教化教学艺术，仅有这样的老师才能在新时期引导学生对人类礼貌产生深深的吸引，从而滋生创建的欲望，每次的教研活动我都仔细对待，为了吸引孩子的留意力，让孩子更好、更快、更快乐地理解老师所授的资料，我总是不断的尝试、探究、创新，这学期，围绕“动物世界”等主题开展了一系列的教化活动，与孩子们一齐了解了许多学问。2、在二期课改工作中不断学习成长。观念是行为的指南，“用整合思想实施新课程”、“有效回应幼儿生成活动”是二期课改实施过程中的难点和重点问题。在二期课改以来，我们的孩

21、子从原有的被动理解式的学习到此刻的探究体验式学习，我们老师从各自为政执行自我预定的学科教学安排，到此刻的一齐选择课程，平衡课程，我们同学习，共思索实践，逐步将“学习”、“生活”、“运动”、“嬉戏”四大块资料有机的整合起来。本学期，我们老师大胆地分析新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累阅历与教训，丰富、扩展、创建教材。围绕每个主题仔细分析教材，更多地去倾听幼儿、关注幼儿，回应幼儿，满意幼儿学习、探究的欲望制定出适合孩子们的活动。在实践反思再实践再反思再实践的循环中，教化观念不断强化。3、家园互动，做好家长工作。教化不单单是学校教化，家长们的支持和帮忙也是很重要的。所以，我经常利用家长园地

22、、家园联系手册、家长活动等刚好向家长反馈孩子在园的学习、生活情景，宣扬科学育儿的学问。同时，孩子们在学校中遇到了什么难题，我们总是第一时间与家长取得联系，家园一样共同教化。三、努力方向。回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活动中的倾听须要还不够，往往找不到孩子们的热点生成须要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必需探讨的话题。这一学期的工作，忙劳碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成果，但孩子的提高使我得到劝慰，也给了我干劲和志气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。幼儿园教学心得体会7今日我们园开展了如何提高幼儿园课堂教学的有效性的培

23、训学习，通过学习，我从中学到许多，受益匪浅。在此我简洁的说说自己的一些收获。所谓“有效”，主要是指老师通过一段时间的教学后，学生所获得的详细进步或发展，有效学习的核心就是教学的效益。幼儿园教化指导纲要指出：“幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是学校教化和终身教化的奠基阶段”，“必需与小学相互连接”，这表明幼儿园的课堂教学同样须要思索教学有效性这个问题。幼儿园“体验、探究、交往”课程的实施已有一学年了。新课程以“幼儿体验、探究在先，老师推动、提升在后”的实施策略，在幼儿园掀起了新的课程改革热潮，老师们把这种教化理念渐渐渗透到了教化教学的活动当中，主题区域性教学手段渐渐被老师们接受与驾驭。如何实

24、施有效教学，可从以下几个面着手：一、选择有效的性内容教化内容是教化的中介要素、内容的相宜与否干脆影响到教学的效果。内容的选择应适合幼儿的现有水平，符合幼儿的现实须要，贴近幼儿的生活和幼儿感爱好的事物和问题。也就是要依据教化目标，结合本班幼儿的发展须要并与幼儿发展水平和生活阅历来确定，才能为取得最佳效果供应保障二、创设有效性的情境幼儿思维具有形象直观特点，幼儿园教化以嬉戏为基本活动，因此，直观、生动、形象的情境创设对吸引幼儿的留意力，激发幼儿的学习爱好和探究欲望是非常重要的，如数学活动“相识月历”。月历对幼儿来说生活中到处可见，但幼儿对月历内容本身却并不感爱好，因为月历上只有味同嚼蜡的阿拉伯数字

25、和简洁的文字，色调也无艳丽可言，因此老师假如干脆用生活中的月历来组织幼儿学习相识，确定不会有好的教学效果，但假如老师运用多媒体动画，把它设计成可爱的月历宝宝，以拟人化的月历宝宝形象出现让幼儿找月历宝宝身上的隐私，一下子就会把幼儿的留意力集中到月历上面，沉醉于情境教学之中。这样的情境创设符合幼儿的年龄特点和相识规律，既生活化又吸引了幼儿的有意留意，激发起幼儿探究月历宝宝身上隐私的剧烈欲望。三、供应有效的活动材料幼儿园教学，以嬉戏为主要手段，教学材料是必不行少的，那么老师在选用材料时，首先要考虑它所蕴含的、对本次教学活动的价值。即能助于幼儿理解学问，驾驭方法和发展实力，有利于呈现学问的生成过程，这

26、促进幼儿的发展服务；其次，学习操作材料的选择，还要考虑简便有效，尽可能就地取材，一物多用，以一个活动解决一个问题来确定学习材料。四、有效性的问题与引导“老师指导的集体活动，要能保证幼儿的主动参加，避开时间的隐性奢侈”。每个教学活动，老师都会设置一些问题来让幼儿回答，使活动深化下去，活动的有效发展又离不开老师的指导，因为只有效的提问和恰到好处的引导，才能使活动有效的开展，达到教学的目标。因此，老师每个问题的提出是经过仔细思索并做出预料。如大班美术活动：画鱼。有位小挚友只画了些很小的小鱼，比较匀称的分布着，主题不突出。老师说：“请你再把大鱼画上好吗？”，然后老师就走开了，这位小挚友看了看画面，没有

27、画大鱼的空间呀，他不知所措，直到教学活动结束还是原来的画面。假如老师这样引导：小鱼假如望见妈妈来了它们会怎么样呢？幼儿可能会说亲亲妈妈，让妈妈到身边来，“那你让鱼妈妈游到身边来吧”并示意可以在小鱼中间叠画一条大鱼，同时，再引导幼儿怎样把鱼妈妈和小鱼分区分开（如用粗黑线或颜色来区分），画面自然就会丰富了。实现课堂教学的有效性，还有许多方面须要我们去思索与实践，但更须要老师关注幼儿、敬重幼儿，了解幼儿的爱好、须要，驾驭幼儿的年龄特点和身心发展的规律，以幼儿为主体；活动后老师擅长反思，给自己提问题、找问题，一课多研，教学有效性才能得到真正地落实。通过本次的学习，我会更努力的去让自己的教学具有有效性！

28、幼儿园教学心得体会8从小我就特殊的喜爱小孩子，喜爱唱歌跳舞，喜爱弹琴，所以我选择了读幼师。毕业之后在广州的一间幼儿园上班，虽然我特别爱这份职业，但是刚进入这个工作岗位时，我很茫然。随着时间快速前进，我很快就适应了，每天看着那些孩子在嬉笑，打闹，让我想起了我童年的欢乐时间，童年的我也像现在的他们一样天真，无邪，感谢他们让我体现了完备的童话故事的上演，更加感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的幻想。幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是孩子最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为老师首先应当是孩子的挚友，在同等的关系中老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到平安，放松，让他们洋溢在自由，敬重，

29、同等，合作的气氛中，在这种气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和实力的机会。我们班每个孩子的特性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所希望看到的。但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们所熟识的环境，到了幼儿园来，他们就会变得很害怕，不敢说话。这种害怕性格的形成，大多因为缺乏熬炼的机会，缺少表现自己志气的条件，假如不刚好加以引导，将严峻影响幼儿一生的发展。害怕的幼儿往往没有志气在众人面前说话或说话声音很小，为变更这种害怕的性格，我们要努力供应幼儿“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己的欲望和自己的感情

30、。在以后的教学中，我应当更好的行使着人民赋于我的使命，教好小挚友，为祖国的花朵增加光彩让他们变得更加光芒耀眼，我会努力加深学习，在自已拥有一份责任心的同时，我会接着加速的把它转变成一种丰富的情感，去面对那些可爱的小挚友!幼儿园教学心得体会9时间过得真快，转瞬间这个学期已结束了。看小挚友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教化他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体

31、会到成为他们老师的那份骄傲感。人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教化对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸干脆关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的主子，作为一名幼儿老师，教化工作的责任是极其重大的。选择幼师，是我的幻想，站在教化的讲台，是我的追求，短短两年的教化生涯中，让我明白了许多许多，在教化工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。虽然，站在教化的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课

32、，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的希望，一切都是值得。在幼儿园的教化工作中，许多只是看到了表面，对工作者都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小挚友，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。“三岁定八十”可想而知，幼儿教化的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照实力是特别的强

33、，让人望之惊羡，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对随意事物之中，都是充溢了新奇感，充溢了奇思妙想，所以接受实力当然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必需先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿老师探讨与探讨的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，须要全方位的发展，作为老师必需抓住幼儿感爱好的事物，进行设计适合幼儿须要的各类科学嬉戏活动。幼儿园教学心得体会10假如我们将学校比作一个道德机构，那么老师就是这个道

34、德机构的主体，老师的素养可谓至关重要。一个学校的教化效果好不好，关键在于师德。俗语道：“化学成俗，基于学校，兴贤育法，责在师儒”、“善之本在教，教之本在师”、“智足以为源泉，行足以为表仪，是谓之师。”、“言行可模可范者，人师也”。老师既是正确的世界观、人生观、价值观的主动传播者，更是高尚品德的身体力行者。在以德治教中，老师既要以言传道，更要以行垂范，身教重于言教。正因为如此，师德建设可以说是老师队伍建设的基础工程。客观地说，我们的老师队伍主流是好的，是健康的，师德水准也是高的。但是，我们也应醒悟地看到老师队伍中仍存在着一些令人忧虑的现象：有的老师安于现状，对自己要求标准不高，工作中缺乏主动性和

35、内驱力;有的老师敬业精神不强，对学生缺乏热忱和责任心，只管照本宣科，不管学生会不会，上班来，下班去，把老师职业做为谋生挣钱的手段;有的老师言语不雅，行为粗俗，衣着服饰、举止言行，不留意老师的职业特点;有的老师不敬重学生，对学生随意挖苦、讽刺、辱骂，损害学生的人格，刺激学生的自尊心，甚至体罚、变相体罚学生，损害学生;有的老师遗忘了自己是人民老师，一切向钱看，以自己的学生为对象进行有偿家教，向家长索要钱物。凡此种种，虽然是个别、局部的现象，但仍反映出老师队伍中师德的差距。冷静分析出现这些现象的缘由，我们不难发觉这与改革所带来的各种思潮影响有关。一些老师抵抗不住拜金主义、享乐主义、极端个人主义的巨大

36、冲击，以致奉献精神动摇了，师德的观念淡薄了，由此造成师德水准的下降。而一些地方的教化主管部门忽视了对老师队伍的师德教化也是造成师德水准的下降的缘由之一。那么，我们应当如何来加强老师队伍的师德教化，使老师具备较好的师德素养和水准呢?笔者认为应当做好以下几方面：其一，要建立一套完善的有利于促进师德水平提高的评价体系。师德的评价和考核，应依据中小学老师职业道德规范来制定。师德的最高境界是爱岗敬业、教书育人、为人师表，这三句话也是中小学老师职业道德规范的核心要求。所谓爱岗敬业是高度的工作责任心和仔细负责的工作看法;所谓教书育人是指具有正确教化思想，面对全体学生，培育学生全面发展;所谓为人师表是自身文明

37、高尚，能做到这些就是完备的老师形象，也可以说是师德的楷模，这是我们师德建设的方向和目标。在实践中，我们应提倡老师向这个目标前进，用这个标准来约束自己。并据此作为对老师师德评价和考核的内容。假如有老师违反，就要受到相应的惩罚，包括影响奖金的发放，工资的提升，取消评优资格，不能晋升职务，直到剥夺老师身份，受到法律制裁。其二，要进一步加强新时期老师队伍的师德教化。详细来说就是以弘扬民族精神和高尚师德为主旋律，强化师德观念，改革和加强师德教化。同时，要进一步加强师德教化宣扬工作。大力宣扬老师教化事业在科教兴国和人才强国战略中的重要意义和特别地位;宣扬新时期老师教化的先进理念和发展方向;宣扬老师应当具备

38、的师德水准，努力营造老师队伍注意师德培育的良好氛围。其三，要大力加强老师队伍的接着教化和培训工作，努力提升老师队伍的师德水准。俗话说得好：“老师要给学生一杯水，首先自己必需得有一桶水。”教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个“教化家”，是“人类灵魂的工程师”。这就要求老师必需具备高度的师德素养和水准。要想具备如此的水准，就必需不断加强对自己的接着教化和培训。在接着教化和培训中要以“新理念、新课程、新学问、新技术”为重点，同时注意对老师职业素养和心理素养的教化，以尽快提高老师队伍的师德水平。振兴民族的希望在教

39、化，振兴教化的希望在老师。提高老师的素养，重视师德修养，可以说是事关中华民族复兴的关键之举，具有极其深远的意义。当代教化家陶行知所得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。作为老师就应当具备这样的崇高精神境界和良好的师德素养。总之，良好的师德，是一种强有力的教化因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教化劳动时必需遵循的各种道德规范的总和。所以，每个老师都要努力把自己培育成为具有良好师德的人。只有这样，才能完成“传道授业解惑”这一光荣而宏大的任务，才能托起新中国明天的太阳!幼儿园教学心得体会11对大班开展了心情识别活动心情与表情，主要要达到以下两个目标：1.能够在视察、感知中，了解人的基本心情特征

40、。2.情愿与同伴共享自己的心情，知道好心情的重要性。我设计的环节是这样的：一、出示表情图片，了解人的基本心情特征喜怒哀愁。二、体验心情特征心情配对。三、内化迁移心情特征幼儿共享与表情图相对应的事情。在设计此次活动的时候，我主要考虑到了以下几个小细微环节：1.看表情猜心情。我让孩子们看四个表情，然后依据这四个表情来揣测不同的四种心情，当孩子们不能依据表情揣测心情的时候，我通过自身的表情及心境表述，让孩子们能够理解。2.事务心情巧配对。我细心找寻了4张有详细事务的，分别代表4种心情的图片请孩子们进行视察、讲解并描述，然后进行心情配对，并在孩子们回答正确后出示相应的表情，让孩子们感受到胜利的喜悦，并

41、且让他们将心情和详细事务进行了联系，明确了发生不同的事情会产生不同的心情，并且能够将事务和心情进行较好地配对，迁移了阅历，有了初步的心情体验。3.绘画共享心情。在这个环节中，我为孩子们供应了四种心情的图画纸，每一种心情都用一种彩色纸：粉色代表喜、红色代表怒、蓝色代表哀、绿色代表愁，还在每张纸上贴上了相应的表情图，并让孩子们进行选择并绘画相应的事情。每组分别投放了4种表情的心情图画纸，主要是为了杜绝同组孩子进行相互间的仿照;每组只投放了5张图画纸，主要是为了幼儿人手一张，拿到什么画什么，避开选择的时间奢侈，同时也是为了孩子们能够描述自己的任何心情，避开孩子们一味地选择“喜”这种他们比较熟识的心情

42、进行讲解并描述。幼儿园教学心得体会12我经常会用“爱孩子像妈妈”这句话约束和衡量自己的工作。也知道老师的爱应比母爱更科学、更广博、更无私。因为我们要用这种深深的爱去爱全部的孩子。正是深知这一点，我在工作中时时以母亲的心去关爱孩子，以挚友的心去对待家长。一、 创设如家环境，建立温馨氛围首先，我们努力为孩子们营造一个宽松的环境，每天早上我们会微笑着面对每个孩子和家长，让他们来园见到的是一张亲切友善的笑脸，听到的是一声甜蜜的问候。在幼儿面前，我们努力树立在他们心中的威信，和他们建立同等、相互敬重的挚友关系，做任何事情之前和幼儿先商议，仔细听取和接受他们的建议，同等的对待每个幼儿。遇事多从家长的角度去

43、分析，理解每个家长，做他们的知心挚友，主动与他们沟通，用自己的坦诚换取他们的信任，消退他们队幼儿园工作的顾虑，让他们喜爱小一班这个温馨的班级体。二、用丰富的活动吸引幼儿，让幼儿每天欢乐，让家长放心孩子们是家长的心肝珍宝，孩子们的心情牵动着家长的心，为了让孩子尽快适应、喜爱幼儿园，我细心设计支配，总是把每日的活动组织的丰富好玩，和谐有序，使幼儿生活的每一天都充溢乐趣。仅仅一周的时间，我班大部分幼儿都能心情开心的来园。家长们都说：老师的方法真多，就象施了模法，孩子们的改变可真大！到现在，幼儿虽然才入园一个月，但无论是在上课还是嬉戏，他们都养成了很好的生活和学习习惯。孩子的巨大改变让家长对我们的工作

44、很放心。三、多途径沟通，努力做好家长工作家长是孩子的第一任老师，家庭教化与学校教化是缺一不行的，做好家长工作就能使我们的工作更精彩，孩子们更欢乐。为工作的顺当开展打下良好的基础。为此，开学初我们做了大量的工作，家访、向家长发放调查问卷、连续一周的半日开放活动、召开家长会等，短短的时间使我们和家长的关系跨近了一大步。平常，我利用一切机会与家长沟通，电话、网络、小讲座等，工作中依据须要召开临时家长会，并刚好向家长介绍我班的各项工作和对幼儿的培育目标，使家园共育发挥实效。并刚好了解家长的须要，适时适度有针对性的向家长介绍育儿的相关学问。“事事专心，待人真心”是我的座右铭，在我的工作中只有逗号，没有句

45、号；只有更好，没有最好。今日、明天，我拥有众多的我爱的、爱我的孩子们，拥有很多信任我的家长挚友，我很欢乐！幼儿园教学心得体会13反省，是对心灵镜鉴的拂拭，是提升精神的洗浣，是占据高地的前瞻。荀子曰：“君子博学而日三省乎已，则知明儿行无过矣”。他强调透过广泛的学习并岁时谛视自己的言行，到达一个才智洞明，言行无咎的完善境界和晴朗的思想意识天空。反省，是人站在更高的层次上，对整个人生乃至人类所走过的全部历程的洞察和解剖，是对人自身品德的检阅。反省，是理性的表现，是智者的心态，是构想的梳理。反省者的心境应澄澈如泉水，皎洁如明月，淡雅如清风。一片澄明。才能醒悟相识自己的方向，正确评估自己的言行，把握好追

46、逐的全过程。任何傲慢自大，自命清高的心态，都与反省的定位格格不入，都与反省的目标南辕北辙。反省是剪刀，时时修剪事业之树，有了反省的剪枝，愿望才能参天；反省是标尺，时时校正追求的方向，人生才能少走弯路。追求中经常反省自己，行走的道路才不会误入歧途；进取中经常反省自己，憧憬的天空才能深展广袤；为民中经常反省自己，公仆的风范才能站立起来；恋爱中经常反省自己，漂亮的感情才能争妍斗艳；婚姻中经常反省自己，华蜜的结合才能坚如磐石；友爱中经常反省自己，相遇的情缘才能地久天长。反省不是瞻前顾后，是过滤反思后沉淀阅历青春飞扬；反省不是瞻前顾后，是胜券在握后决胜千里的展望；反省不是小心翼翼，大智若愚后高歌猛进；反

47、省不是老成持重，是深思熟虑后远渡重洋。反省自己不要一味地为自己不思进取找无端的借口；反省自己不要固执地为自己的高傲傲慢找无理的搪塞；反省自己不要虚伪地为自己的无知找无聊的宣泄；反省自己不要麻木地为自己死亡的恋曲找无味的自赏；反省自己不要卑微地为自己残喘的生存找无奈的逗留，反省自己不要悲观地为自己跌入的低谷找无能的哀怜；反省自己不要孤傲地为自己点滴收获找无尚的表演。反省自己就是把自己置入旁观者的一旁，让时间和距离去验证自己拔节的高度。反省自己就是把自己投入晾晒场的一偶，让阳光和明月去拍照自己绽放的风景。反省自己就是把自己放入暗夜里的一角，让流年和记忆去翻阅自己经典的诗行。苏格拉底以前说过：“未经

48、省察的生活，没有价值”。对于我们这些人生之路的行者来说，感悟这其中内涵，时常地反省自己的言行，生活就会多一些快慰，少一些追悔，我们才能走向胜利，走向彼岸，步入志向的最高境界。幼儿园教学心得体会14在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下:一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐性细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断实力。同时我学习了，并严格根据来要求自己。在教化幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身