统编版语文四年级上册第四单元主题阅读课件（31页).pptx

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1、2020年秋人教部编版语文精品课件 四年级上册民族宝贵的精神财富 后羿射日后羿射日 夸父逐日夸父逐日 嫦娥奔月嫦娥奔月 盘古开天地盘古开天地 精卫填海精卫填海 普罗米修斯普罗米修斯 女娲补天女娲补天 女女 娲娲 补补 天天女女 娲娲补补 天天女女 娲娲补补 天天通过“看课题，找问题”的方法，梳理故事的起因、经过、结果，概括主要内容。“看课题，找问题”普罗米修斯这一课，我抓课文中这些词句“看到人类没有火的悲惨情景， 决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去“盗”取火种。”“普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。”“宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚”“大

2、力神赫拉克勒斯经过砸碎了锁链。”最后将这些关键句子进行提炼，梳理出故事的起因、经过、结果，就可以概括出本文的主要内容普普罗罗米米修修斯斯精精卫卫填填海海 精卫填海这精卫填海这一课我也是用抓住关一课我也是用抓住关键词句，再将关键词键词句，再将关键词句串联起来，梳理故句串联起来，梳理故事的起因、经过、结事的起因、经过、结果概括出主要内容：果概括出主要内容：炎帝的小女儿去东海炎帝的小女儿去东海游玩溺水，变成了精游玩溺水，变成了精卫鸟，从此，它常常卫鸟，从此，它常常衔东西去填塞东海。衔东西去填塞东海。“关键句，巧串联”盘古开天地这一课盘古开天地这一课我是一边读课文，一边我是一边读课文，一边借助课文中的

3、插图来，借助课文中的插图来，了解故事起因、经过、了解故事起因、经过、结果从而把握课文主要结果从而把握课文主要内容的，课文中有四幅内容的，课文中有四幅图，结合文字和插图，图，结合文字和插图，我很快就能梳理出故事我很快就能梳理出故事的起因、经过、结果，的起因、经过、结果，概括出故事的主要内容概括出故事的主要内容是：盘古在混沌的宇宙是：盘古在混沌的宇宙中醒来，看到周围黑乎中醒来，看到周围黑乎乎的，于是用斧头劈开乎的，于是用斧头劈开了宇宙。他怕天地合在了宇宙。他怕天地合在一起，于是撑在了天地一起，于是撑在了天地间，很多年后，天地终间，很多年后，天地终于形成，盘古也累到了，于形成，盘古也累到了，他的身体

4、化作了万物。他的身体化作了万物。“读课文，看插图”“把握神话故事的主要内容”“抓住关键词，想象细节” 象罔得珠象罔得珠 黄帝经常喜欢到昆仑山去游玩。有一次，他打从赤水过，又到昆仑山去，回去的时候，一个不小心，把他一颗最珍爱的又黑又亮的宝珠，丢失在赤水的近旁了。 黄帝心里很着急，马上派了一个聪明绝顶的天神名叫知的，去替他寻找这颗宝珠。知去寻找了一遍，全无踪影，只得空着两只手，转来向黄帝报告寻找的结果。 黄帝又派天神离朱去寻找宝珠。离朱虽然长着三个脑袋、六只眼晴，而且每只眼睛都明亮得出奇，可是去找了一遍，还是踪影全无。黄帝只得又派一个能言善辩的天神名叫吃诟的，去寻找宝珠，吃诟去寻找了一遍，在这件细

5、致的工作中，也没有能够用上他的辩才，终于还是失望地转来。黄帝没办法了，最后，只得派那个神国闻名的粗心大意的天神象罔去寻找。 象罔领了旨命，飘飘洒洒，漫不经心地走到赤水岸上，用他“恍兮忽兮”的眼晴，约略向周遭一瞧哈，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”， 那颗黑而放光的宝珠，正不声不响地躺在草丛里呢。象罔便弯了弯腰身，从草里拾起宝珠，仍旧飘飘洒洒，回来把宝珠交还给黄帝。 （选自中国神话故事）1. 仔细阅读选段，试着补全下面对选段内容的概括。（1) （ ）去（ ）游玩，回去的时候把（ ）丢失在（ ）近旁。（2) 黄帝依次派（ ）、（ ）、（ ）、（ ）去寻找宝珠。（3) 最后是粗心大意的 （ ） 找

6、到了宝珠。方法实践 象罔得珠象罔得珠 黄帝经常喜欢到昆仑山去游玩。有一次，他打从赤水过，又到昆仑山去，回去的时候，一个不小心，把他一颗最珍爱的又黑又亮的宝珠，丢失在赤水的近旁了。 黄帝心里很着急，马上派了一个聪明绝顶的天神名叫知的，去替他寻找这颗宝珠。知去寻找了一遍，全无踪影，只得空着两只手，转来向黄帝报告寻找的结果。 黄帝又派天神离朱去寻找宝珠。离朱虽然长着三个脑袋、六只眼晴，而且每只眼睛都明亮得出奇，可是去找了一遍，还是踪影全无。黄帝只得又派一个能言善辩的天神名叫吃诟的，去寻找宝珠，吃诟去寻找了一遍，在这件细致的工作中，也没有能够用上他的辩才，终于还是失望地转来。黄帝没办法了，最后，只得派

7、那个神国闻名的粗心大意的天神象罔去寻找。 象罔领了旨命，飘飘洒洒，漫不经心地走到赤水岸上，用他“恍兮忽兮”的眼晴，约略向周遭一瞧哈，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”， 那颗黑而放光的宝珠，正不声不响地躺在草丛里呢。象罔便弯了弯腰身，从草里拾起宝珠，仍旧飘飘洒洒，回来把宝珠交还给黄帝。 （选自中国神话故事）1. 仔细阅读选段，试着补全下面对选段内容的概括。（1) （ ）去（ ）游玩，回去的时候把（ ）丢失在（ ）近旁。（2) 黄帝依次派（ ）、（ ）、（ ）、（ ）去寻找宝珠。（3) 最后是粗心大意的 （ ） 找到了宝珠。黄帝昆仑山宝珠赤水知离朱吃诟象罔象罔 象罔得珠象罔得珠 黄帝经常喜欢到昆

8、仑山去游玩。有一次，他打从赤水过，又到昆仑山去，回去的时候，一个不小心，把他一颗最珍爱的又黑又亮的宝珠，丢失在赤水的近旁了。 黄帝心里很着急，马上派了一个聪明绝顶的天神名叫知的，去替他寻找这颗宝珠。知去寻找了一遍，全无踪影，只得空着两只手，转来向黄帝报告寻找的结果。 黄帝又派天神离朱去寻找宝珠。离朱虽然长着三个脑袋、六只眼晴，而且每只眼睛都明亮得出奇，可是去找了一遍，还是踪影全无。黄帝只得又派一个能言善辩的天神名叫吃诟的，去寻找宝珠，吃诟去寻找了一遍，在这件细致的工作中，也没有能够用上他的辩才，终于还是失望地转来。黄帝没办法了，最后，只得派那个神国闻名的粗心大意的天神象罔去寻找。 象罔领了旨命

9、，飘飘洒洒，漫不经心地走到赤水岸上，用他“恍兮忽兮”的眼晴，约略向周遭一瞧哈，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”， 那颗黑而放光的宝珠，正不声不响地躺在草丛里呢。象罔便弯了弯腰身，从草里拾起宝珠，仍旧飘飘洒洒，回来把宝珠交还给黄帝。 （选自中国神话故事）1. 仔细阅读选段，试着补全下面对选段内容的概括。（1) （ ）去（ ）游玩，回去的时候把（ ）丢失在（ ）近旁。（2) 黄帝依次派（ ）、（ ）、（ ）、（ ）去寻找宝珠。（3) 最后是粗心大意的 （ ） 找到了宝珠。黄帝昆仑山宝珠赤水知离朱吃诟象罔象罔1. 仔细阅读选段，试着补全下面对选段内容的概括。（1）（ 黄帝 ）去（昆仑山 ）游玩，回

10、去的时候把（宝珠 ）丢失在（赤水）近旁。（2） 黄帝依次派（知 ）、（离朱 ）、（ 吃诟 ）、（ 象罔）去寻找宝珠。（3）最后是粗心大意的 （象罔） 找到了宝珠。起因经过结果 象罔得珠象罔得珠 黄帝经常喜欢到昆仑山去游玩。有一次，他打从赤水过，又到昆仑山去，回去的时候，一个不小心，把他一颗最珍爱的又黑又亮的宝珠，丢失在赤水的近旁了。 黄帝心里很着急，马上派了一个聪明绝顶的天神名叫知的，去替他寻找这颗宝珠。知去寻找了一遍，全无踪影，只得空着两只手，转来向黄帝报告寻找的结果。 黄帝又派天神离朱去寻找宝珠。离朱虽然长着三个脑袋、六只眼晴，而且每只眼睛都明亮得出奇，可是去找了一遍，还是踪影全无。黄帝只

11、得又派一个能言善辩的天神名叫吃诟的，去寻找宝珠，吃诟去寻找了一遍，在这件细致的工作中，也没有能够用上他的辩才，终于还是失望地转来。黄帝没办法了，最后，只得派那个神国闻名的粗心大意的天神象罔去寻找。 象罔领了旨命，飘飘洒洒，漫不经心地走到赤水岸上，用他“恍兮忽兮”的眼晴，约略向周遭一瞧哈，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”， 那颗黑而放光的宝珠，正不声不响地躺在草丛里呢。象罔便弯了弯腰身，从草里拾起宝珠，仍旧飘飘洒洒，回来把宝珠交还给黄帝。 （选自中国神话故事）2.用“_”在文段中画出描写天神离朱形象的句子。 象罔得珠象罔得珠 黄帝经常喜欢到昆仑山去游玩。有一次，他打从赤水过，又到昆仑山去，回去

12、的时候，一个不小心，把他一颗最珍爱的又黑又亮的宝珠，丢失在赤水的近旁了。 黄帝心里很着急，马上派了一个聪明绝顶的天神名叫知的，去替他寻找这颗宝珠。知去寻找了一遍，全无踪影，只得空着两只手，转来向黄帝报告寻找的结果。 黄帝又派天神离朱去寻找宝珠。离朱虽然长着三个脑袋、六只眼晴，而且每只眼睛都明亮得出奇，可是去找了一遍，还是踪影全无。黄帝只得又派一个能言善辩的天神名叫吃诟的，去寻找宝珠，吃诟去寻找了一遍，在这件细致的工作中，也没有能够用上他的辩才，终于还是失望地转来。黄帝没办法了，最后，只得派那个神国闻名的粗心大意的天神象罔去寻找。 象罔领了旨命，飘飘洒洒，漫不经心地走到赤水岸上，用他“恍兮忽兮”

13、的眼晴，约略向周遭一瞧哈，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”， 那颗黑而放光的宝珠，正不声不响地躺在草丛里呢。象罔便弯了弯腰身，从草里拾起宝珠，仍旧飘飘洒洒，回来把宝珠交还给黄帝。 （选自中国神话故事）2.用“_”在文段中画出描写天神离朱形象的句子。 象罔得珠象罔得珠 黄帝经常喜欢到昆仑山去游玩。有一次，他打从赤水过，又到昆仑山去，回去的时候，一个不小心，把他一颗最珍爱的又黑又亮的宝珠，丢失在赤水的近旁了。 黄帝心里很着急，马上派了一个聪明绝顶的天神名叫知的，去替他寻找这颗宝珠。知去寻找了一遍，全无踪影，只得空着两只手，转来向黄帝报告寻找的结果。 黄帝又派天神离朱去寻找宝珠。离朱虽然长着三个脑

14、袋、六只眼晴，而且每只眼睛都明亮得出奇，可是去找了一遍，还是踪影全无。黄帝只得又派一个能言善辩的天神名叫吃诟的，去寻找宝珠，吃诟去寻找了一遍，在这件细致的工作中，也没有能够用上他的辩才，终于还是失望地转来。黄帝没办法了，最后，只得派那个神国闻名的粗心大意的天神象罔去寻找。 象罔领了旨命，飘飘洒洒，漫不经心地走到赤水岸上，用他“恍兮忽兮”的眼晴，约略向周遭一瞧哈，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”， 那颗黑而放光的宝珠，正不声不响地躺在草丛里呢。象罔便弯了弯腰身，从草里拾起宝珠，仍旧飘飘洒洒，回来把宝珠交还给黄帝。 （选自中国神话故事）3. 黄帝为什么会派粗心大意的象罔去寻找宝珠？ ( )A.

15、因为象罔是黄帝的亲戚。B. 因为象罔有火眼金睛，找东西很厉害。C. 因为黄帝派的其他人都没找到宝珠，只得派象罔去找。C 普罗米修斯造人普罗米修斯造人 普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它们获得了灵性。 这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了

16、冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。 于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。 （选自世界经典神话大全集超值金版）1. 1. 这篇神话故事所讲述的人是

17、怎样创造出这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（来的？（ ） A. 阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。 B. 普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。 C. 把种子种在泥土中，长出了人。 D. 普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。D强化演练 普罗米修斯造人普罗米修斯造人 普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它们获得了灵

18、性。 这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。 于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地

19、下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。 （选自世界经典神话大全集超值金版）2.从文中找出你认为神奇的地方，用横线画从文中找出你认为神奇的地方，用横线画下来，再说说普罗米修斯帮助人类做了哪些下来，再说说普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？事情？ 普罗米修斯造人普罗米修斯造人 普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它

20、们获得了灵性。 这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。 于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导

21、他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。 （选自世界经典神话大全集超值金版）2.从文中找出你认为神奇的地方，用横线画从文中找出你认为神奇的地方，用横线画下来，再说说普罗米修斯帮助人类做了哪些下来，再说说普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？事情？ 普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起、降落，教人们农耕技艺，教人们驾驭牲口，还教人们调制药剂来防治各种疾病；普罗米修斯给人们发明了数字和文字，发明了船和帆；普罗米修斯引导人们勘探地下的矿产，让人们发矿石，开采铁和金银。 普罗米修斯造人普罗米修斯造人 普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智，知道

22、天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它们获得了灵性。 这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。 于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉

23、车或作为坐骑。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。 （选自世界经典神话大全集超值金版） 3.谈谈你对普罗米修斯的印象。谈谈你对普罗米修斯的印象。 普罗米修斯是位聪慧而睿智的神明，他不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了人类许多知识和技能。 伏羲和女娲(节选) 据说，伏羲在湖中捞鱼时，有一只巨大的白色乌龟游到他身边说:“一百天之后

24、会天塌地陷， 洪水泛滥， 只要你每天送我一条鱼，我就可以救你，”从此，伏羲每天都给白龟喂鱼吃。 妹妹女娲知道以后，也来给白龟送鱼。一百天之后，果然天塌地陷，洪水泛滥，人类几乎都遇难了。这时，白龟张开大口，把伏羲、女娲吞进肚子，沉入湖底。兄妹俩在白龟肚子里发现了一座宫殿，走过去一看，那里摆着一堆鱼。原来，这些鱼正是他们过去送给白龟的。其实白龟收到鱼之后，根本没有吃，而是为他们存在这里。现在，伏羲、女娲正好拿这些鱼来充饥。过了很久，洪水终于消退 了，白龟把他们吐了出来。.语段主要描写的是( )。.人类祖先是如何交朋友的事 .人类祖先在洪水中获救的事 B (二)伏羲和女娲(节选) 据说，伏羲在湖中捞

25、鱼时，有一只巨大的白色乌龟游到他身边说:“一百天之后会天塌地陷， 洪水泛滥， 只要你每天送我一条鱼，我就可以救你，”从此，伏羲每天都给白龟喂鱼吃。 妹妹女娲知道以后，也来给白龟送鱼。一百天之后，果然天塌地陷，洪水泛滥，人类几乎都遇难了。这时，白龟张开大口，把伏羲、女娲吞进肚子，沉入湖底。兄妹俩在白龟肚子里发现了一座宫殿，走过去一看，那里摆着一堆鱼。原来，这些鱼正是他们过去送给白龟的。其实白龟收到鱼之后，根本没有吃，而是为他们存在这里。现在，伏羲、女娲正好拿这些鱼来充饥。过了很久，洪水终于消退 了，白龟把他们吐了出来。.白龟让伏羲送鱼给自己的目的是: .语段的哪些部分让你感受到了神话的神奇? 请用简短的语句来概括。神奇之处一:神奇之处二: 让伏羲和女娲在洪水期间拿鱼来充饥。 白龟能预知未来。 白龟的肚子里有宫殿。