2022年当班主任的工作总结范文锦集九篇.docx

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1、2022年当班主任的工作总结范文锦集九篇当班主任的工作总结范文锦集九篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我帮大家整理的当班主任的工作总结9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。当班主任的工作总结 篇1这一学期，我担当二年级（3）班的语文教学和班主任工作.我根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作安排，有重点、有步骤地开展工作，使学生学问技能和道德品质一同形成，全面发展。详细工作归纳

2、为以下几点。一、培育学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，讲故事，背古诗，读好句子。尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习本色德育地方教材，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。养成良好的读书习惯，每天早上的诵读，我们会读课文、会读本色德育、还会读数学公式以及课外英语的单词。下课时，有的同学喜爱在走廊上或者教室里面跳绳，这样很担心全。我从平安的角度动身，劝说每个孩子，

3、想玩就下楼去玩个痛快，教室里面障碍物多，会有平安隐患。我还举例子告知孩子们，疯逗打闹会有致命的危害。孩子们仔细听取了看法之后，就会刚好改正错误。当同学之间发生冲突时，我会依据所学过的学问教化学生“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”不要看不起成果不好的同学，要看到他的进步点。谁要是做错了事情，教化他这样的行为是很傻的行为，损害了别人也损害了自己。假如自己不想被别人恶作剧，那么自己就不要对别人恶作剧。孩子们听到了我的劝说，明白了道理，就逐步改正了缺点。二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他

4、们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！“你真能干!”我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特殊好。当孩子们太过于兴奋时，我会提示他：不要太傲慢，要虚心，我们所学的只是无边的学问海洋中的一颗小小的水滴。我们还要接着努力。遇到困难的时候，激励孩子想方法，客服困难就会取得成功，成功恒久属于英勇的人。不放松对孩子书写实力的训练，利用每一次写字课和中午的书写时间，指导学生书写汉字。孩子们的书写明显有进步。我们班的陈同学在一年级刚上学的时候特殊淘气，总是做错事情。回到家里，总是挨揍挨骂。那时候，我对他说：“你就不能变好点吗？”他很难过地对我说：“

5、我好不了。”当时，我听了这话可气了。现在，经过这一学期的努力，他养成了遵守纪律的好行为，不找别人扯皮打架了，上课主动举手发言，生字越写越美丽，学习上主动要求上进。看到这些改变，我在班会上表扬他进步很大。他特殊兴奋。同学们也确定了他的进步。我觉得只要对孩子有信念，他终究会变好的。我们的教学就是一种教化的手段。三、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个

6、孩子都能扬长避短，健康地成长。最近流感频发，每当孩子在课堂上生病了，我都会刚好的跟家长取得联系，有的孩子生病时间有点长，我还会打电话去问一问他的状况，做到心中有数，并和家长沟通怎么在家里辅导孩子。四、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。我一起先是特别焦急的，想要用自己的方法强制填塞给学生，可是学生的实力有限，并不简单接受。每当他们失败时，我又焦急，又懊丧。后来，我发觉自己对他们的看法特殊急燥，心态不对，结果确定不好。我冷静下来思索，为什么有的同学学得好，而有的同学没有达到这样的好成果呢？是不是方法不对？

7、追查缘由，成果差的孩子们，他的家长忙于生计，自己都过得很拮据，哪有时间和好的方法去管孩子呢？他们对于孩子的学习比较吝啬，宁愿看电视、玩电脑，却不情愿陪孩子一起读书，也不情愿多花钱给孩子买课外书籍拓宽视野。我觉得不能依靠家长，我总得做些什么。用自己对差生的一处真诚的爱心，才能叩响他们心灵之门。首先教会方法和范例。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课余多跟他们谈心，刚好了解他们的思想动态、困惑等。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。我自己存了很多儿童书籍，对于这些孩子来说确定是

8、一部不错的财宝。我想，要是借给他们看看书，是不是会更好呢？于是我借给他们看，约定爱护好书籍，看完后完整的归还给我，这能够大大减轻家长的压力，也给孩子一个正确的选择。班主任工作千头万绪，有时这事未处理完备，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，总之，在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。当班主任的工作总结 篇2本学期我担当了三年级的班主任工作，我认为，数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。而是应当引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，使每个小学生做到

9、既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作的。本学期，我主要在以下方面作了以下方面的工作：一、打破惯性，大胆运用弱势学生。这里的弱势学生指的是在某些方面有不足的学生。比如，性格比较内向的，不善言谈的学生，自我约束实力较差的学生，好找事，打架的学生等等。我都习惯用那些学习好的，实力强的，纪律好的学生当班干部，为同学服务，当老师的小助手。这些学生往往用起来比较顺手，比较省心，但是，假如天长日久光用他们，甚至几年都不换一换，那其他的学生这些学生就没有熬炼的机会。而且这些学生也会“滑”。比如，对老师布置的事不

10、再那么重视，不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”，发觉不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象，本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级，当老师的助手。我当时的初衷主要是想给这些孩子一个熬炼的机会。结果发觉，这几名学生都特殊仔细细致。收发作业特别刚好。每次收上作业来以后，总是先自己检查一遍，然后再向老师汇报本组的作业完成状况。比以前常用的那些组长干得还要精彩。可见，每个孩子的潜力都是很大的，就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长，自信念增加了，性格也变得活泼了不少。二、协调与科任老师和家长的关系建立丰富的信息网络主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好教化教学探讨,加强学生的

11、思想教化、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，耐性的帮教与引导，协作家长，使得我班部分后进生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。此外，班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师等等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。三、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田闻名教化家夏尊说过：“教化犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教化没有

12、爱也不能称之为教化”。由此可见，一切胜利的教化都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教化的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成果差，纪律差，资质差的学生。在班里很多人之中最孤独无助、最须要别人关注的就是那些“学困生”“问题生”。他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。四、严于律己，严格管理古人说：“其身正，不令而从，其身

13、不正，虽令不从。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为学生树立榜样。这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。班主任工作是一门学问，是一门艺术，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深化细致地探讨这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。当班主任的工作总结 篇3本学期我接着担当一（6）班的班主任工作，面对这些六、七岁的儿童，当一年级的班主任自然辛苦，任务繁重，培育一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化

14、作用，形成一个良好的班集体，须要班主任做深化细致的工作。本学期我从以下几个方面着手做好自己的班级工作：一、为人师表领先垂范在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生；教化他们酷爱劳动，我每天早上和晚上和学生一块打扫教室卫生，这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。二、强化日常行为规范教化，培育学生良好的习惯。一年级学生由于年龄

15、小，自控实力差。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、让每个学生都成为班级小主子孩子是班级的一份子，只有让每个孩子相识到自己是班级主子的地位，才能充分调动学生的主动性，发挥他们的优点，使他们团结在班集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！在班干部、小组长的任用上，我打破原有惯例，采纳“轮番改选制度”让每一个学生都有机会当

16、一次班委，来体验当班干部的欢乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。在值日生中，采纳“每周轮番制度”，让没有孩子都体会当值日生的辛苦和乐趣，同时也熬炼一些在家从不做家务事情的孩子。经过一年的熬炼，很多孩子的集体荣誉感增加，都情愿主动地为班级体做事情。这方面得到了很多家长的认可。四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树

17、立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，便提高他们的学习成果。五、加强与家长联系平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和留守学生谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，更好地教化了学生。总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。只要我的心中是真诚地为孩子，为孩子

18、的健康成长而付出，端正自己的工作看法。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一学期的努力，我的班主任工作在校领导和各处室的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。当班主任的工作总结 篇4这个学期我担当初二（9）班的班主任，这里常听人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第十七个年头，今学期再尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。这学期的接的班在初一时是个纪律不怎么样的班，问题学生和班级管理都存在很大的问题，下面谈一

19、下一个学期以来的班任心得：一、一学期来的工作状况：1、重视班干部的信任培育。原来担当班干部的同学我没有变更，还是接着担当班干部，如英语课代表黄佩珊同学每天早读领读英语很仔细负责，朱妙玲同学负责班内纪律尽心尽责。要求他们努力学习，团结同学、以身作则，激励他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。一开学就召开了班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要实力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作实力。特殊的激励他们要好好的起到带头作用，给班级一个表率作用。2、深化了解学生，多和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进

20、行有针对性的教化。针对我班学习上不仔细的学生，我多次找他们谈心，给他们重新树立信念，3、加强与家长的沟通。我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教化工作。这里主要是班级几个问题学生和老大难问题学生，主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。如我班后进生陈沛辉，由于基础缘由，导致心理思想不太健康，我就和他家长一道加强疏导和教化，已经有很好的改进。现在物理考试都能及格了。二、心得体会：班风的培育与建设班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固

21、和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标记。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一样，融为一体。要培育良好的班风，就要：（1）培育学生对班级的归属感和团体感。我所担的班在初一时是一个纪律不好的班，但是是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我信任这样的班级，应当会是一个全能的班。我让他们对班充溢信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是八（9）班的。并且在以后的日子里表达的激励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。（2）重视课外活动。一个班想要有凝合力，就要利用不同的机会让他们做一样的事情，如校

22、运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校篮球运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些须要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。虽然男生篮球全军覆没，但男生们得士气，意志，精神却是没有输的，全班同学都在为“勇士们”呼喊助威。三、阅历教训这学期我对同学们赐予宽松和谐的管理模式，让一部分同学在思想上放松了，学习上也好像放松了。这是我在下学期必需调整的管理模式。力争做到高标准。严要求，严慈相济。通过一学期我和全班同学的努力，我班无论在纪律还是在学习成果等方面都取

23、得长足进步，当然那只能代表过去，那只能激励我去把班主任工作做得更好。当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。当班主任的工作总结 篇5这学期我担当二年级班主任。回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐，却是那样匆忙。一个个活泼、好动的孩子在学校健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中，让我特别骄傲。现将本学期的班主任工作总结如下：一、主动营造民主、同等、和谐向上的班级氛围。

24、学生是班级的主子，学习的主子。营造民主、同等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的看法，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，特性得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。二、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我遇到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培育良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而，在了解学生的基础上，我从小事抓起，

25、注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；我每天早到校，晚回家，所以，我班勤学做的很好。卫生方面我看到纸就检。所以我班在卫生方面也做的很好。平常严格要求自己，以身作则，用自己的实际行动影响学生，感染学生。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要反复提示，要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。三、全面了解学生，关爱学生,多激励学生。每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地

26、刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，设身处地为他们着想，仔细倾听孩子的声音，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。教化的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。四、切实做好平安工作和管理方面。平安是一切工作的前提，必需时时讲平安，事事留意平安。通过主题班会课、平安课、黑板报等形式增加学生的平安意识，提高学生的自我防范实力。如在管理方面尽量激励学生,分工到人,落到实处。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。常常与家长联系，深受学生家长得好评。五、存在的不足及努力方向、对班干部的培育力度不够。很多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有劝服力；另一方面，我放得不够，

27、他们缺少熬炼的机会。、后进生转化还须要努力。今后努力方向。、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有许多美妙回忆的地方。通过各种活动，激发学生的爱好，培育学生的实力。、刚好与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。、着力培育班干部，帮助其树立威信，帮助老师管理好班级。、在本学期最终一个月的时间里，仔细做好复习动员工作，制订具体的复习安排，进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。虽然班主任工作内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好！当班主任的工作

28、总结 篇6这个学期的工作已经结束了，在工作方面我还是应当要对自己更加有信念一点的，在这个过程当中我还是做的比较好的，作为一名初中班主任我现在还是感受良多的，初中阶段的学习是比较重要的，这一个学期可以说也是比较充溢的，在这方面我还是有足够多的提高，我也是深有体会的，对于一个学期的以来的工作，我也总结一番：对于学生方面我始终以来都是落实好相关的职责，这个过程当中我应当要对自己严格一点，这个学期依靠我也不会忽视自己分内的职责，所以在这方面我还是比较有信念的，只有坚持做好相关的本职工作，这对我还是有所帮助的，每天按时做好学生的考勤，督促好学生按时的上课，这是特别重要的，在这方面我也是应当要做出好的调整

29、，一个学期的工作虽然是比较充溢的，但我觉得自己还是有所体会的，只有把个人实力落实到位才可以让自己接触到更多的学问，我对此也是做出了相关的工作，平常和学生们多多的沟通，在这方面我是比较严瑾的，关切学生们平常的状态，这一点是毋庸置疑的。在这方面我对此还是深有体会的，初一阶段的学习是比较多，也是比较充溢的，作为一名班主任我还是应当端正好心态，除了这些之外，也会定期的查寝，关注学生们在学校的状况，有什么问题刚好的处理，这也是特别关键的，我会让自己做的更好一点的，严格落实好学校的规章制度，让学生们在学校养成良好的生活习惯，在这方面我觉得自己还是缺少一些阅历的，这给我的感觉还是不错的，严格强调好相关的规定

30、，作为一名班主任这的确是特别有意义的，这让我感觉是很有动力的，和学生们做好沟通，和任课老师了解学生们的状况，对学生们平常的状况应当要时刻留意的， 在过去的一年当中我对自己各方面还是很有信念的，我也希望能够接触到更多有价值的东西。作为一名班主任，这个学期以来的工作，我绝得自己还是差一点实力的，所以接下来我须要做出更多的打算，对自己的工作更加上心一点，在这个过程当中还是有必要做好的这些的，这一个学期以来还是做好了许多工作，让我感觉特别的充溢，现阶段的工作当中我须要管理好班级，在接下来提高班级的整体水平。当班主任的工作总结 篇7经过一年的班主任工作，我有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会。

31、一年级孩子的事特小，但须要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、习惯的培育低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的.整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人驾驭规范的举手姿态。发言的体态及声音的凹凸。并且以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得

32、到了发展。二、关切爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。对于后进生我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他们的点滴进步，不断激励他们，在学生面前夸奖他们是聪慧的孩子。慢慢的，他们不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。三、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学

33、生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正

34、派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。四、不足之处：1、部分孩子的读书爱好不浓，不大爱看书。2、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。3、许多孩子的自理实力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。五、今后努力的方向：1、随

35、着孩子们一每天的长大，我肯定要肃穆孩子们的课堂纪律。通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主子。2、用耐性与爱心来感化和教化孩子。这一年的班主任工作有喜有忧，今后我努力将发扬优点，改正不足之处，争取明年的班主任工作更上一层楼。当班主任的工作总结 篇820xx年8月28日9月5日，新疆师范高校成人教化学院担当了全疆公开招考老师岗前培训工作。此类工作时间短，任务重，办得好坏与否干脆影响着学校此类工作的进一步开展。依据成教院工作安排的执行状况，本人有幸在此期间担当公开招考老师岗前培训四班的班主任工作，现将本次班主任工作总结如下：一、学院领导重视，细心支配培训学员培训工作在培训

36、老师报到的前一天，成人教化学院的赵院长，孟院长及徐老师就召开了培训班班主任工作会议，对班主任的工作进行了仔细的部署，不漏掉每一个细微环节，对学员的报到程序，住宿的支配，如何就餐、课程支配、上课地点等都一一作了具体的支配，充分体现了人性化的管理制度，确保学员在培训期间不发生任何意外。学院领导对此次培训工作的大力支持和倾心的关切，是此次中小学老师岗前培训工作圆满完成的保证。二、学院建立专职班主任制度，创建良好的学习环境作为班主任严格落实有关各项规章制度，依据师大成人教化有关规定，保证提前到岗，来确认学员及老师的到课率。为了加强对学员的思想教化，端正学习看法，采纳班长轮班值日对号打考勤的方式来确认培

37、训学员的上课率，再由班长每天将班级的考勤状况上报给班主任，假如有学员没有正常到课，班主任利用课间时间单独找学员询问缘由，争取每一位学员都能按时参与培训课程。三、主要工作成教院的领导为了使培训学员每天能够有一个良好的精神状态，在培训期间要求必需每天八点跑操。经过早晨的熬炼，在上课时，每一位学员都感到精神奕奕，取得了良好的效果。班主任的精神面貌可以反映整个班级的精神面貌，为了能更好督促班里的学员主动地参与早操，我每天都按时到操场，检查学员的出操状况。班主任每天与学员一起吃饭，刚好地了解学员的心情改变，并主动地解决班里出现问题，刚好将其反馈到学院领导处，尽快地解决，到处为学员着想。在课前、课间进班了

38、解学生的出勤状况，刚好与参与培训的老师进行沟通、沟通，解除各种疑问，以保证班里全体学员能安心学习。在学习过程中要求大家做好学习笔记，并结合自己的教化教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，院里领导小组的几位成员在培训过程中还对大家的笔记进行了检查，从不同方面确保学员的培训质量。在培训工作即将结束的时候，也是班主任工作最繁忙的时候。支配学员考试，以及核对每位学员的信息，确保信息正确无误；为一位学员填写报到证，核对姓名、岗位代码、身份证号等等。虽然班主任工作都是一些比较琐碎的小事，但是都是很重要的工作，这就要求班主任必需要特殊细心，而且要有耐性，以免在工作中给学员造成不必要的麻烦。四、阅历及

39、心得通过课间时间和学员的沟通和沟通，我了解到每一位学员通过参与培训，他们都认为虽然参与培训的时间短暂，但是取得了很大的收获。通过培训，不仅增加了政治思想觉悟，提高了投身于教化教学工作的责任感和事业心，而且丰富了他们的教化理论学问，提高了应用现代教化技术手段的实力，明白了作为一名老师应具备的素养，并增加了自己将投入到艰苦的教化第一线岗位的决心，并打算为教化事业贡献自己的力气。这与学院领导及任课老师做出的榜样作用分不开。全体参与培训青年老师也将努力把所学到的现代教化理论学问和现代教化手段应用到实际的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓。通过培训，每一位培训学员都顺当通过的结业考

40、试，取得了老师资格，成为一名真正的任命老师，奔赴大疆南北起先投入到辛勤的园丁工作当中。在整个培训过程中，成教院全院领导、老师以高度的责任感和剧烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，主动进取，任劳任怨，切身位学员着想，他们付出了辛勤的劳动，换来了学员们的恋恋不舍之情。在培训即将结束时，全体学员与全院领导合影留念，共同珍惜这次培训的美妙回忆。通过这次培训班的班主任工作，自己感觉也成长了不少，这些工作经验都是珍贵的、不行多的成长阅历，对于自己以后开展工作有很大的帮助。工作虽然很辛苦，但是看到每一位学员在培训结束时对着你的笑脸，听着他们发自内心对班主任的感谢声，全部的劳累都抛向了脑后，

41、在那时只有一个感觉，就是自己的工作得到了确定，辛苦没有白费，心里的味道是甜的。短暂的七天班主任工作结束了，总结班主任的工作，就是要有耐性、要细心，更要有爱心，到处为学员学着想，体现新疆师范高校“以人为本”的管理制度，这些是班主任工作顺当完成的必要的因素。当班主任的工作总结 篇9自20xx年9月起，我接着担当八年级1班班主任职务，本学期本班学生无论是在行为习惯，还是在思想状态上都比以前有所进步。文明的行为习惯在逐步养成，主动地学习状态也在逐步调整。本学期我的班主任工作主要从以下几个方面绽开。一、狠抓日常行为规范藏族学生的日常行为习惯特别不好，虽然经过了一年的培育，但仍旧存在许多问题，所以，学生日

42、常行为规范的养成教化是一个常抓不懈的工作。（一）卫生问题个人卫生从严要求，包括学生的头发、手指甲和脚趾甲、衣服干净程度、口腔卫生等。在日常生活中对学生提出高标准，通过班会课集体教化，强调个人卫生的重要性，不仅仅是文明习惯问题，同样与预防疾病有很大关系。个人卫生定期检查，由每小组组进步行督促检查，班干部再进行抽查。宿舍卫生进行定期检查，主要检查床单被罩是否干净，衣柜和抽屉是否整齐，同时落实管制刀具、电器等违规器物的检查，解除平安隐患。对教室内务，实行班干部牵头负责制，制定好打扫卫生与卫生检查监督制度，每天按制度落实教室内务的整理。（二）纪律问题本学期，在纪律方面，主要是自习课和吃饭排队秩序问题。

43、自习课由于老师不行能随时跟班，许多学生没有自觉性，扰乱自习课纪律。这对这种问题，实行班长和学生班主任双向负责制，由班长主抓自习课纪律，学生班主任进行监督督促，再由全班同学对班干部的职责进行监督，相互制约，相互督促。对于吃饭排队以及用餐过程中的大声喧嚣问题，先利用班会进行集体教化，明确学校在这方面的要求规定。在实际操作时，班主任亲自进行监督检查。对个别表现较差的学生进行单独谈话，进行思想教化。（三）平安问题平安问题包括的范围很广，学生在校内的平安、校外集体活动平安。在校内主要涉及运动平安、食品平安、用火用电平安、集体活动平安、管制刀具平安等。平安问题主要利用班会课和学校大型活动进行思想教化，结合

44、学校出现的一些平安事故，对学生进行平安教化，强化学生的平安意识，提高自我爱护实力。对于外出平安，每次在外出之前都要召开平安主题班会，分好小组，确立小组平安责任人，从思想上提示学生注意平安。二、通过励志教化调动学生学习主动性学生升入八年级后，在学习上稍有懈怠，对学习的目标性较模糊，为了激发学生在学习上的动力，平常利用班会课或者自习课对学生进行励志教化。（一）介绍学生喜爱的一些名人的故事，例如林书豪的成长故事、周星驰的事业发展历程、鲁迅的求学生涯等名人故事，通过这些故事激发学生树立远大人生目标，并要为之付出艰辛努力。（二）结合学生身边的学哥学姐的例子，例如上一届毕业的同学考到的内地中学，让学生自己

45、也搜集一些有关内地中学的学校信息，告知学生，只要努力，自己的内地中学梦还是能实现的。（三）播放一些励志讲座和演讲，例如新东方总裁俞敏洪的演讲、20xx年全国最美孝心少年颁奖典礼等视频，触动学生的内心，让学生明白要为自己的将来努力读书，要为自己的家人努力学习。通过一系列的励志教化，目的是激发学生学习的主动性，为学生努力读书供应更多动力。三、通过谈心解决学生心理问题由于长时间离开家的原因，加上学生正处在青春期的特别年龄段，难免会在心理上产生一些不良心情。如烦躁、着急、意志消沉、学习没有动力等等。面对学生的这些问题，我主要实行谈话的方式来走进学生的内心世界。每天晚饭后，假如没有特别的事情，总会约一个

46、同学到操场上漫步，和他聊一些生活上和学习中的问题，在闲聊的过程中，拉近了与学生的距离，就会走进学生的内心，了解到他们的问题，然后再顺势帮学生进行梳理，解决其思想上和心理上的问题。在周末值班时，假如天气好，就会约全班同学在操场过林卡，和学生一起表演节目，在开心的歌声中进行沟通。或者约男生一起打球，在运动中视察学生的状态，刚好驾驭学生中存在的问题，以便第一时间解决问题。四、强化学生遵规守纪观念学生升入八年级后，经过一年的学习生活，对学校的环境、老师和同学都已经特别熟识了，在纪律观念上显得有些淡薄，自觉遵守学校规章制度的意识也淡薄了很多，在整体上表现出特别浮躁，对老师的说教也产生了极大地反感。针对这

47、种状况，主要实行三个措施。（一）对普遍出现的问题召开班会进行集体教化，或者利用年级组会议进行集体教化，以达到对大部分学生的警示作用。（二）对个别存在问题较多的学生，进行单独教化，主要是以谈心为主。通过谈心了解学生存在的问题，刚好帮助学生制定改正错误的方案，通过详细的措施帮助学生改正错误。（三）定期召开班干部会议，对班级中出现的问题进行刚好反馈，针对这些问题大家一起想方法来解决。重点是通过会议来约束和要求班干部，让他们先树立起带头作用，在各个方面替老师管理学生。五、促进班级管理自主化依据新课改精神，在学校的统一支配下，本学期我在班上主动实行了班级管理自主化的管理方式。将全班同学分为若干小组，每个

48、小组选出组长和副组长，分别就日常生活和学习进行自主管理，再设立学生班主任，个小组对学生班主任负责。班干部又监督自管小组成员的工作，形成双向监督。开展自管小组的管理方式，对学生的自觉性要求比较高，尤其是对管理者的素养要求比较高。虽然刚起先的效果并不好，但这样能不断强化学生的管理意识，提高学生管理的自觉性。这种方式只有长时间地坚持，效果才会渐渐显现出来，因此，在今后的管理管理中还应接着坚持。这学期，本班学生在思想上整体还是显得有些浮躁，学习的主动性也不如从前，思想懈怠、行为懒散，因此还存在很多问题须要解决。在今后的班级管理中，还应当多学习一些理论学问，提高自己的理论水平。并刚好总结自己管理班级的阅历教训，驾驭更多的班级管理技巧，争取更高效、优质地完成工作任务。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28