部编版三年级下册语文 13花钟 公开课课件 2.pptx
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1、 我们知道,瑞士号称我们知道,瑞士号称“花园之国花园之国”,又称,又称“钟表之钟表之乡乡”。可是你知道吗?瑞士的能工巧匠将花卉之美与。可是你知道吗?瑞士的能工巧匠将花卉之美与钟表的制造工艺完美地结合起来,别出心裁地创造出钟表的制造工艺完美地结合起来,别出心裁地创造出了了“花钟花钟”。花钟坐落于日内瓦湖畔,是一种既能供。花钟坐落于日内瓦湖畔,是一种既能供人欣赏又能体现时钟功能的设施。人欣赏又能体现时钟功能的设施。课文导入课文导入13 13 花钟花钟RJ 三年级下学习目标学习目标1.1.会认会认9 9个生字,会写个生字,会写1313个字。正确读写由生字组成的词语。个字。正确读写由生字组成的词语。
2、2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第1 1自然段。自然段。(重点)(重点)3.3.读懂课文内容,初步养成留心观察周围事物的习惯。读懂课文内容,初步养成留心观察周围事物的习惯。(难点)(难点)4.4.学习运用多样的句式表达;学习借助关键语句概括段落的学习运用多样的句式表达;学习借助关键语句概括段落的意思。意思。(难点)(难点)字词学习字词学习 争争斗斗 芬芳芬芳 内内部部 苏醒苏醒 长长寿寿 d d u uf f n n f f ngngninixngxngshsh u us s 强强光光 展展示示 昆昆虫虫 修修理理 建建造造 组组合合 qi qi
3、ngngknknshsh x xi izzji ji n n奇奇奇怪奇怪 奇数奇数斗斗 斗争斗争 北斗星北斗星六岁的妹妹对六岁的妹妹对“奇奇(j j)数数”感到很感到很好奇好奇(q q)。qjdudu勇于勇于斗斗(dudu)争争的孙悟空一的孙悟空一个个筋斗筋斗(dudu)十万八千里。十万八千里。强强强烈强烈 勉强勉强结结 结论结论 结果子结果子由于我的由于我的强强(qingqing)烈烈抗议,抗议,妈妈终于妈妈终于勉强勉强(qingqing)答应了答应了我的请求。我的请求。qingqingqingqingjijijiji我们精心侍弄着这棵苹果树,我们精心侍弄着这棵苹果树,结结(jiji)果果,
4、它一个果子也没,它一个果子也没结结(jiji)。斗斗头头芬芬份份方方 方法方法芳芳斗争斗争心头心头月份月份芬芳芬芳芳香芳香内内肉肉内容内容牛肉牛肉苏苏办办 办法办法苏醒苏醒且且 而且而且组组 组长组长开放开放 苏醒苏醒 干燥干燥 美丽美丽凋谢凋谢昏迷昏迷湿润湿润丑陋丑陋绽开绽开 舒展舒展 适宜适宜 淡雅淡雅依次依次 大致大致 绽放绽放伸展伸展适合适合素雅素雅大概大概轮流轮流词语搭配词语搭配( )观察)观察 关系关系( )( )花粉)花粉 ( )开放)开放留心留心传播传播 依次依次 密切密切在括号内填入恰当的词。在括号内填入恰当的词。词语补充词语补充( )奇()奇( )艳)艳 ( )()( )笑
5、脸)笑脸 ( )()( )怒放)怒放 ( )()( )一现)一现 争争斗斗绽绽开开欣欣然然含含笑笑词语扩展词语扩展你知道哪些你知道哪些表示花开表示花开的词语?的词语?争奇斗艳争奇斗艳 欣然怒放欣然怒放 竞相开放竞相开放含苞待放含苞待放 吐露芬芳吐露芬芳 【争奇斗艳】【争奇斗艳】 竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。文中指各种竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。文中指各种花竞相开放。花竞相开放。 造句:造句:公园里举行花展,各种各样的花争奇斗艳,美不胜收。公园里举行花展,各种各样的花争奇斗艳,美不胜收。【凌晨】【凌晨】 天快亮的时候,也指午夜后至天快亮的一段时间。天快亮的时候,也指午
6、夜后至天快亮的一段时间。【艳丽】【艳丽】 鲜明美丽。鲜明美丽。【欣然怒放】【欣然怒放】 形容花开得很盛。欣然:愉快的样子。怒放:(花)盛开。形容花开得很盛。欣然:愉快的样子。怒放:(花)盛开。 造句:造句:春风吹来,迎春花欣然怒放,吹起了黄色的小喇叭。春风吹来,迎春花欣然怒放,吹起了黄色的小喇叭。 【暮(【暮(m)色】)色】 傍晚昏暗的天色。傍晚昏暗的天色。【苏醒】【苏醒】 昏迷后醒过来。文中指花开放。昏迷后醒过来。文中指花开放。【娇(【娇(jio)嫩】)嫩】 柔嫩。柔嫩。【灼(【灼(zhu)伤】)伤】 因温度高而烧伤。因温度高而烧伤。【适(【适(sh)宜】)宜】 合适;相宜。合适;相宜。【淡
7、雅(【淡雅(y)】)】 素净雅致;素淡典雅。素净雅致;素淡典雅。 造句:造句:荷花清新淡雅,是花中的君子。荷花清新淡雅,是花中的君子。 【传播】【传播】 广泛散布。广泛散布。【吻(【吻(wn)合】)合】 完全符合。文中指有的植物开完全符合。文中指有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致,完全符合。花的时间与昆虫活动的时间一致,完全符合。【花圃(【花圃(p)】)】 栽培花草等的园地。栽培花草等的园地。【大致】【大致】 大概;大约。大概;大约。 朗读课文朗读课文, ,思考下面的问题:思考下面的问题: 整体感知整体感知这篇文章总共分成了几部分?这篇文章总共分成了几部分?每一部分的主要内容是什么?每一部
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