部编版三年级下册语文 2.燕子课件 (31页）.ppt

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1、第第2 2课课 燕燕 子子R 三年级语文下册新课导入新课导入 你见过燕子吗？你见过燕子吗？你能用一句话来形容你能用一句话来形容一下你看到的燕子是一下你看到的燕子是什么样子的吗？什么样子的吗？春姑娘来了，小朋友们，你们瞧：燕子飞来忙春姑娘来了，小朋友们，你们瞧：燕子飞来忙筑巢，柳枝儿吐绿随风摇，鲜花朵朵竞开放，青草筑巢，柳枝儿吐绿随风摇，鲜花朵朵竞开放，青草绿叶凑热闹绿叶凑热闹在这如画的美景中，活泼机灵的小在这如画的美景中，活泼机灵的小燕子给早春的山光水色增添了无限的生机与活力。燕子给早春的山光水色增添了无限的生机与活力。现在，就让我们一起走近这群春天的小精灵吧！现在，就让我们一起走近这群春天的

2、小精灵吧！1.1.会认会认9 9个生字，会写个生字，会写1414个生字。能正确读写个生字。能正确读写“俊俏、掠过、光彩夺目俊俏、掠过、光彩夺目”等词语。等词语。2.2.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱春天的美好感情。养热爱春天的美好感情。（重点）（重点）3.3.学习作者细致地观察和描写事物的方法，积累学习作者细致地观察和描写事物的方法，积累好词佳句。好词佳句。（难点）（难点）目标导学目标导学作者简介作者简介作家名片：郑振铎（作家名片：郑振铎（18981898

3、19581958）, ,现代著名作家、诗人、学者，现代著名作家、诗人、学者，伟大的爱国主义者和社会活动家。生伟大的爱国主义者和社会活动家。生于浙江永嘉县，原籍福建长乐县。于浙江永嘉县，原籍福建长乐县。主要作品：主要作品：中国文学史中国文学史中国中国俗文学史俗文学史山中杂记山中杂记等。等。知识备查知识备查“赶集赶集”的由来：我国农村自古以来就有赶集的习俗。的由来：我国农村自古以来就有赶集的习俗。原来，古代人们进行物资交换时，由于没有固定的日子和原来，古代人们进行物资交换时，由于没有固定的日子和地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们都希

4、望有一个定期的公平合理的交换场所。这样，就形成都希望有一个定期的公平合理的交换场所。这样，就形成了原始贸易市场。后来，人们就把上集进行物资交换称作了原始贸易市场。后来，人们就把上集进行物资交换称作“赶集赶集”。字词学习字词学习俊俏俊俏：（相貌）好看。：（相貌）好看。蒙蒙蒙蒙：形容雨点很细小。形容雨点很细小。赶集赶集：到集市上买卖货物。到集市上买卖货物。光彩夺目光彩夺目：形容光彩鲜艳夺目。形容光彩鲜艳夺目。掠过掠过：轻轻擦过或拂过。轻轻擦过或拂过。燕子燕子第一自然段第一自然段第二自然段第二自然段第三自然段第三自然段第四自然段第四自然段课文解读课文解读 一身一身乌黑光亮乌黑光亮的羽毛，的羽毛， 一

5、对一对俊俏轻快俊俏轻快的翅膀，的翅膀， 加上加上剪刀似的剪刀似的尾巴，尾巴， 凑成了凑成了活泼机灵活泼机灵的小燕子。的小燕子。1.1.画一画你心中的画一画你心中的燕子。燕子。2.2.向同学介绍你画的向同学介绍你画的燕子。燕子。3.3.思考：作者怎么没有写思考：作者怎么没有写燕子的眼睛、嘴巴呢？难燕子的眼睛、嘴巴呢？难道作者忘记了？道作者忘记了？青的草，绿的叶，各青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。了光彩夺目的春天。你能想像出你能想像出“赶集似的聚赶集似的聚拢来拢来”的景象的景象吗？吗？ 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在在

6、微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去到波纹一圈一圈的荡漾开去。描写燕子飞行时的特点描写燕子飞行时的特点燕子飞行姿燕子飞行姿态的可爱态的可爱燕子飞行动燕子飞行动作的可爱作的可爱燕子声音的燕子声音的可爱可爱为什么用为什么用“痕痕”而不用而不用“条条”呢？呢？为什么要用为什么要用“五线谱五线谱”打比方呢？打比方呢？ 几对燕子飞倦了，几对燕子飞倦了，落在电线

7、上。蓝蓝的落在电线上。蓝蓝的天空，天空，电杆之间连着电杆之间连着几几痕痕细线，多么像细线，多么像五五线谱线谱啊！啊！停着的燕子停着的燕子成了音符，谱成了一成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的支正待演奏的春天的赞歌。赞歌。 一篇优美的课文总会给我们带来神奇的一篇优美的课文总会给我们带来神奇的力量，而力量，而燕子燕子这篇文章带领我们认识了这篇文章带领我们认识了俏皮活泼的燕子，同时也让我们感受到春光俏皮活泼的燕子，同时也让我们感受到春光的美。课文中有大量言辞优美的词句，这不的美。课文中有大量言辞优美的词句，这不仅是让我们感受到燕子和春天的美，更是让仅是让我们感受到燕子和春天的美，更是让我们从中体会到

8、愉悦的感受和春天蓬勃向上我们从中体会到愉悦的感受和春天蓬勃向上的力量，更领悟到大自然的神奇之所在。的力量，更领悟到大自然的神奇之所在。课文小结课文小结1.课文写了燕子的哪些特点呢？课文写了燕子的哪些特点呢？2.“横掠过湖面横掠过湖面”的的“掠掠”用的真好，我们一用的真好，我们一起找一找这样的词，并说说这样用的好处。起找一找这样的词，并说说这样用的好处。3.这篇课文的文词优美，试着找一找你喜欢这篇课文的文词优美，试着找一找你喜欢的句子，并说说你为什么喜欢这些句子呢？的句子，并说说你为什么喜欢这些句子呢？课后作业课后作业春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。 蝴蝶在花

9、丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！ 湖水刚刚解冻，它湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗哗哗” 地流淌着，仿地流淌着，仿佛佛_。你看，还有几条小鱼。你看，还有几条小鱼_。 我也来说一说。我也来说一说。 天空天空_，小鸟，小鸟_。板书设计板书设计1.参考答案：略。参考答案：略。2.参考答案：参考答案：课文写了燕子的外形活泼机灵，飞行时轻快课文写了燕子的外形活泼机灵，飞行时轻快敏捷，停歇时姿态像敏捷，停歇时姿态像“音符音符”的特点。的特点。课后题参考答案课后题参考答案3.参考答案：参考答案： “凑成了活泼机灵的小燕子凑成了活泼机灵的小燕子”的的“凑凑”写出了小写出了小燕子的灵巧身形。燕子的灵巧身形。“尾尖偶尔沾了一下水面尾尖偶尔沾了一下水面”的的“沾沾”写出了小燕子动作的轻巧。写出了小燕子动作的轻巧。“几对燕子飞倦了，落在几对燕子飞倦了，落在电线上电线上”的的“落落”写出了燕子的轻盈。写出了燕子的轻盈。