2022年我的语文老师初中作文.docx

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1、2022年我的语文老师初中作文我的语文老师初中作文在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟识不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是我细心整理的我的语文老师初中作文，欢迎阅读与保藏。我的语文老师初中作文1我的语文老师长着一张憔悴的脸，但又显得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈爱的面庞中间，一双光明的眼睛紧挨着粗黑的眉毛，再加上一头乌黑油亮的披肩发，显得特别精神。我的语文老师40多岁了，她把全部的身心都投入到教化事业中去了。我把她比作园丁，可有人更形象的说她是始终静默燃烧的红烛，照亮着我们照亮我们前方的路。原来上语文课的时候，同学们都很害羞

2、，不是太主动发言。这时候语文老师就会说：“机会给每个人都是同等的，就看你能不能抓住机会。”每当语文老师说了这句话，同学们就都会跃跃欲试。为了提高我们的写作水平，语文老师还监督我们每天写日记，果真，我们班同学的写作水平提高了一大截，还获了奖呢！当我们听写作业的时候，语文老师就会让我们在心中默念：“诚恳比一百分更重要。”看，我们的语文老师考虑的周到吧！语文老师为我们讲课的时候，总是站着给我们讲。望着那毒辣辣的太阳，我坐在下面还口干舌燥的，何况是在讲台上站着给我们讲课的语文老师呢！于是下课的时候，我走到语文老师身边，问：“老师，您站在讲台上为我们讲课，不累吗？”语文老师笑了笑，用她那温柔而憔悴的声音

3、对我说：“原来是很累的，但一想着你们一个个出人头地，老师就不累了！”我凝视着老师，心情久久不能平复。我的语文老师很爱笑，她总是笑得那么甜，那么可爱，那么亲切。语文老师应付我们班上的那些“困难户”很有一套，她总是用她那“伶牙俐齿”向那些没有完成作业的同学“要账”。我的语文老师为了我们的学习成果不断提高，她不辞辛苦，想方设法的让我们进步。她我的语文老师像鲁迅先生一样，为自己想得少，为别人想得多。我的语文老师初中作文2她，有一头黑色长发，有时轻松的垂落双肩，像一件黑色的斗篷；有时用皮筋扎起来，像一条松鼠的尾巴，美丽极了，当风吹起来时，她的长发也随风摇摆更加漂亮，她有一双亮晶晶的黑色大眼睛，犹如天鹅绒

4、一般柔软沉静，抬起来亮闪闪，低下去静幽幽，一张能说会道的嘴，说起话来妙语连珠，她就是我的语文老师方老师。她年龄有点偏大，但教学方法不差。在我们学习第一课时，她用多媒体和她精彩的教学方法，让我们明白了亲情，在我们学习其次课时，她吧我们带进了作者的凄惨人生和母亲的爱里，在我们学习第三课时，她让我们明白了“财宝不是挚友，挚友却是财宝”的道理，她上课丰富的情感、美丽的语言、传神的动作会把我们带出教室，带到广袤无垠的世界，让我们和书中的人们一起品尝人生，感受世界，走向将来。我们仿佛身临其境一般。她很温顺。从入中学以来，三班的同学的语文作业有多少本拼音乱标、汉字胡写、造字，我想，这么多的一塌糊涂作业，老师

5、肯定会大发雷霆、暴跳如雷，可老师没有，老师只是一遍遍的把那些同学叫到跟前，既没有打，也没有大声骂，而是语重心长的给同学讲他们错在哪儿，又耐性的讲该怎么改正，怎么写好，真是一位好老师。她是我们灵魂的知音。她懂得现在孩子喜爱玩耍，性格是为所欲为、为所欲为、不爱学习的，于是，她叫每个人在课堂前讲名人小故事，给我们一个展示自己的舞台，陶冶我们酷爱学习、做事稳当的情操。这就是我的语文老师方老师，一个教学方法突出的语文老师；一个温顺的语文老师，一个是我们灵魂知音的语文老师，在她突出的教学方法下，我们会更加理解语文的乐趣、体验语文的精彩，在她的温顺下，我们会不断前进突出，在她的懂学生下，我们会不断释放自己的

6、才能，酷爱学习、做事稳当，在她的带领下，七三班同学会走向明媚的前方，在她的带领下，七三班同学，是祖国的辉煌将来！我爱她、敬她，她是最无与伦比的好语文老师！我的语文老师初中作文3我的语文老师步入新的学校，我对一切都充溢了新奇心，尤其是老师“叮铃铃铃声响了，我们在神舟学校的第一节语文课开课了，语文老师是一个怎样的人呢？他凶吗？.须臾，一个长着国字脸，敦厚牢固的中年男人快步走进教室。他就是语文老师吗？面无一丝表情，神情肃穆，个子不高，长相也不是很出众，就是一个很平凡的人嘛！正值我们窃窃私语地与争论着语文老师时，他却对我们喊道：“明天给我把古汉词典第5版，现代汉语词典买来以备以后上课用！”他说话时的分

7、贝极高，一下子就镇压了我们嘈杂的声音，让人不由的想起喝断当阳桥的张飞了。好家伙，刚开学就给了我们一个大大的下马威，今后还会发发生什么事呢？渐渐熬呗！当我们的.课进入正轨时，我们才发觉，其实语文老师并不行怕，相反，他还很亲善。在他的课上，我们从来不会觉得味同嚼蜡，因为他总会在讲课或讲题时，给我们来一句幽默的话或方言，逗的我们捧腹大笑，如：一个同学默写古文错了，这时老师就会用手指板敲他一下，边敲还边道：“敲你个光咕噜头！”正值我们笑的忘乎所以时，老师总会大吼一声，让我们从“睡梦”中惊醒！还有，当我们遇到难题时，他总会以高分悬赏的方式引诱我们回答，常言道：“重赏之下必有勇夫。”这时我们便会纷纷举手，

8、可这昂扬的“赏金”却很少有人拿走过，可当老师揭晓“谜底”时，我们会惊异的发觉，让我们百思不得其解的答案，原来这么简洁，我们就会埋怨自己，自己为什么这么笨，而老师这时就会露出一副得意忘形的表情，仿佛在说：“你们就是这么笨！”每次上语文课，我们都“快乐一笑”，正是这种方法，让我们将课上学到的学问记得特殊牢！听了我的描述，你是否也崇拜上了我的语文老师了呢？我的语文老师初中作文4小学六年和初中的一年的学习生活让我们相识了若干名优秀的语文老师。有的上课时既风趣又活泼，深得同学们的宠爱；有的虽肃穆却常为学生着想，一心一意对学生好。我最喜爱的语文老师胡老师胡爱民，她是一位既风趣活泼，又很心细的老师。胡老师是

9、从五年级下学期才起先教我们，是来接替我们以前的邹老师的。邹老师去农村支教了，而她则刚回来。她走上讲台所说的第一句话，我至今还记得：你们在我眼中都是一张白纸，都是和善可爱的，我希望你们把这张白纸画成一幅漂亮的画卷。其实，在胡老师还没有走进教室之前，我虽然有些期盼，但的还是惊慌，因为那时我的语文成果总是在8085分段里徘徊，三年级时还险些掉出70分。不过没多久，我就喜爱上了这个老师。我觉得她很特殊，上课时不仅风趣诙谐，还常挑那些成果起落较大的学生（比如说我）回答问题。小学的语文不像初中语文阅读分析那样繁琐，甚至要求“标准”，所以我回答问题时就没有负担感，而她总在我回答完问题后，报以一个微笑或很一般

10、的赞美的话，让我对自己的答案充溢信念；下了课之后也不像别的老师一样干脆回办公室，常在班级里陪着我们，像挚友一样和我们闲聊、说笑。在胡老师教我们之前，我总觉得自己就像是一棵小草，是落在草丛里没人发觉的那种。哪知才其次个星期，她就留意到了我。她说，她知道我以前成果不好，但她信任我，信任我成果能够提上来，不想让我放弃自己的成果，对自己没有信念。有了胡老师的理解和关注，我没理由再让老师悲观。我暗下确定，不管眼前困难有多大，我都绝不畏惧。我肯定要让胡老师看到我的努力，看到我的进步，只有这样才能对得起老师对我的一片苦心。从那以后，我的成果就慢慢的提了上来。特殊是语文，有了长足的进步，英语和数学也均跳上了优

11、秀平台。这就是我最喜爱的语文老师，善解人意且温柔和善。我的语文老师初中作文5我的初中语文老师对我影响很大。她留着棕色的长发，非常爱笑，尽管她是一名老师，但在我面前好像失掉了那份“师道尊严”。我第一次望见她时，是在学校的图书馆里。她双手捧着一本书，脸上没有一丝表情。我心想：“这个老师肯定很冰冷，要是成了我们的代课老师，我就凉凉了！”唉，真是怕什么来什么，万万没想到尽然“美梦成真”了。那天，我请假返校，离教室老远的走廊里，便听到教室里传来一阵大笑声。我心想：“这动静，可能是班上的哪个人又出糗了吧！”于是，我便加快了步伐，向教室跑去。“报告！”我推开教室的门，班上忽然一片宁静，仿佛连一根针掉在地上都

12、能听得一清二楚。霎时间，全部的目光都集中在我身上，随即同学们便起先捧腹大笑。我呆呆地站在教室门口，有些不知所措。“假如下次语文课再迟到，就不要进来了！”我又一次望见了那张肃穆的脸。“我请假了。”我赶忙说明道。说明完，我便抓紧逃到了我的座位上。同学们望见我狼狈的样子，又一次大笑起来。我非常尴尬，只想抓紧找个老鼠洞钻进去。因为在那时，那尖锐的笑声充溢了对我的讽刺和讪笑，让我颜面尽失。也在那时，我特别厌烦她。当我回到宿舍，舍友提及此事：“你不觉得她对学生要求很严格吗？”这句话好像点醒了我。以后的日子，我慢慢发觉她从不会刻意针对某个学生，而是一切都根据规则来。于是，我便起先打心眼里钦佩起她来。这就是我

13、的语文老师，她给我上了第一堂课，也是最有意义的一课影响我的一生。我的语文老师初中作文6铃声响了，这节课是她的语文课。她向从前一样，拿着教案走了进来。同学们宁静下来，打算上课。她是位新来的女老师，姓张，没有太多的教学阅历。为了提高我们学语文的主动性，每节语文课她都会让我们读一两条笑话或读一两篇富有人生哲理的短文，当我们表现好时还会放歌给我们听。这节课亦是如此，找同学上讲台讲笑话，下面的同学则是笑得合不拢嘴。一阵嬉笑过后她起先给我们上课。虽然她是新老师上课却“独有一道”他总是能用各种方法表达出他想表达的情感。记得初一第一课“在山的那边”这是她给我们上的第一课，也是我人生中的第一课。记得最清楚的是她

14、在黑板上画的小人，小人的后面有几座连绵起伏的大山，大山后面有一片汪洋的大海。小人在大山和大海的衬托下显得特别渺小。老师用这样一幅画让我明白，无论在困难面前显得多么渺小，都要英勇的往前走去战胜困难，去找寻心目中那汪洋的大海。她给我们上的最终一节课，清楚地映在我的脑海里。那天，太阳照旧升；，鸟声照旧那样嘹亮；铃声照旧按时响起；“语文课”却没有看到那个每天不知疲乏，每天不管有多辛苦都面带笑容。因为在他的心目中我们就是她的弟弟妹妹他最亲的人。每天无时无刻的关注着我们。这节没有老师的语文课，让我们懂得了珍惜。同学们都哭了。她的不辞而别，谁也没想到。就在她要走的前一个晚上，他还在充当着数学老师给同学讲解数

15、学题，还在仔细的批改最终一次的语文作业。她离开了，只留下了一句话“我太想家，太想我的爸爸妈妈了，我放心不下他们”。可是在这之后，历史老师又提起了这件事。说我们的语文老师再回老家之前给她留了一条短信“我太要强了，我没能教好我的学生，我做的最失败的一件事就是当了老师，所以我离开了”。听完这些，我只想说：“张老师你已经做得很好了，我们应当感谢你.”我的语文老师初中作文7一只手伸了过来。“没事吧？”清柔的女声响起。“扭到脚了”痛得有些变形的童音。女孩的脸皱成了包子，白皙的小脸上已满是汗珠。“来，我背你。”她蹲下，把乌黑柔顺的长发披到粉嫩的脸旁。她身形纤柔，看起来弱不禁风。“没事，我能走嘶！”双腿没了力

16、气。“算了吧，您。您背不动我的，还是叫人来吧。”“不行，”她斩钉截铁地说，“我来背你，现在就去医务室”坚持要背受伤学生的这位身体纤弱的女子，就是我初中的第一位语文老师蒋老师，受伤女生就是我。“现在请把语文书翻到课文春”。我怔怔地看着她，还在想那件事她目光扫向我说：“谭诗来回答一下吧。”我作势站起。“唉，等等，你的脚还没好呢，坐下说！”她有些急。“总结一下春的内容，给每一段拟一个小标题。”她微笑着，眼眉弯成小月牙，嘴角笑出小酒窝。思索片刻，我答道：“草长咏春图，繁花叹春图，和风颂春图，细雨润春图，众生迎春图”她的笑意更浓了，墨染的眸子里有些惊异。她向全班同学招呼：“我们一起来读一下”我们班同学都

17、是刚升入初中的，相处时间不长，师生之间大多互不了解，自从我的作文军训生涯，磨练钢铁意志在学校得了一等奖，我才引起了师生们的留意，蒋老师更是关注，她总笑着在同学们面前夸我说：“你真棒！”新入初中，蒋老师对我的帮助，对我的厚爱，我牢记在心。闻名作家魏巍的文章我的老师中，蔡芸芝老师帮助魏巍解除过生活和精神上的困扰，让作家魏巍对蔡老师产生了一种无比感谢和依靠之情，蒋老师对我的帮助和厚爱，也同样让我对蒋老师产生了这样的情感，很希望，我的初中语文，始终由蒋老师带。我的语文老师初中作文8在我的初中生活中有两位语文老师。一位和善正直，但是才学方面不如后者另一位大约算得上是博学多识，可是品德方面却有着抹不掉的污

18、点。这两位都不属于德才兼备的类型，但假如肯定要选择孰优孰劣，或许还是前者更能达到为人师表的效果吧。第一位老师姓刘，年龄不大，大约30多岁。她对学生一视同仁，无论是什么样的同学她都仔细而耐性对待。不过在讲课方面她就没有太多的亮点。稍稍有一些照本宣科、平淡无奇的感觉，讲课没有很突出的特点。不过我记得有一次刘老师在讲公开课的时候，因为惊慌而读错了课文当中的几个词，可以看出她当时略微有一些窘迫，但就在朗读结束以后她立即想出了对策，向同学提问，要求同学找出刚才她读错的地方，这样就形成了很好的师生互动，而且也掩饰了自己读错字词的尴尬。其次位老师姓贺，大约有40多岁，是当地出名的名师，省级特级老师，并且在初

19、中老师中很罕见地拥有博士学位。她讲课幽默风趣，自成一格。当学生在题目面前迟疑不决磨磨蹭蹭的时候，她会大喊一声：“速度！”当班级里纪律不好吵吵闹闹的时候，她会吼一句：“不要聒噪！”她还会用一些生动形象的顺口溜串联起学问点，让大家更简单记忆。贺老师的业务实力可以说基本是无懈可击，无可挑剔，但是品德上就不一样了。她很明显偏向于一些家里比较有权势的学生，或者是平常情愿巴结讨好她的人。无论是上课提问的时候还是平常讲解作业的看法都如此。还有一次某一位同学语文成果进步很快，这位老师表扬他以后还追加了一句，我没有向这位同学透题。这句话看起来就此地无银三百两了，很简单让人联想到她平常是不是向人泄露了考试题目。由

20、于业务实力出众，又懂得巴结奉承，后者的生活的确也过得更好一些，只是我还是希望学校里面像刘老师那样的人更多一些。我的语文老师初中作文9 我的语文老师一位平凡的人。但是她却拥有不平凡的心。或许，在大家心中“老师”只是一份一般的工作，但是她们却拥有宏大的精神！ 语文老师特别年轻，她有着一头乌黑的长发和中等的身材。老师从不化妆，而且穿着装扮特别朴实。她与我们相处快一年了，她给我的最深刻的印象是她不斤斤计较和同等宽容的心。老师，您对我们真好。我信任，您肯定是用金子般的心去对待每一个学生，感谢您对我们的栽培。老师对我们看法很亲善,她的眼里总含着一种极为慈爱的目光.因此尽管我们的年龄相差二十多岁,我们却无不

21、把她当作挚友的.上课时,我们是师生,下课我们就成了同学:谈天,说笑.也正是因为如此一些上课不守纪律的同学还想趁机钻空子.一次课上,一个叫小明的闹将公开在课上大声说话而且还打人.老师望见了非常生气,便将他的位置挪到了老师讲台桌边并说:等他表现好了再挪回去.哪知,他中午放学回到家里,又把这件事情添油加醋地向他妈妈说了一遍.他妈妈听了很生气.下午上课时, 他妈妈突然走进了我们的教室,和我们老师吵了一架,同学们见状也都帮着老师评理.过了一会儿,校长就来了,她先让老师把事情又说了一遍.小明妈妈听了,对老师说:他儿子没告知她你还把他调回去,只说你把他调在了那.噢,原来都是小明的话闯的祸呀!小明妈妈搞清事情

22、后赶忙向我们老师致歉,老师说:不用致歉,没事.最终一场世界大战就此结束.我想：老师，您在平凡的岗位上静默地耕耘，用辛勤的汗水浇灌着我们成长。虽然报纸上看不到您的身影。可您就像漂亮的秋叶一样，无私的奉献着您的一生。我喜爱您，更喜爱您那张嘴，那美妙的心灵。我的语文老师初中作文10今日是我上初中第一天上语文课，我的心情非常惊慌，我在想，我的语文老师是什么样的呢？“叮铃铃”上课了，同学们都在教室里等着老师。突然，有一个手里拿着教科书，梳着一个辫子，身体偏旁的一个人走到我们班讲台上，我想：这应当就是我们班的语文老师吧。语文老师的脾气很凶的，吓得我们一动也不敢动，但我知道，这完全是为了我们好。语文老师挺辛

23、苦的，当她给我们班上完课，她又要去给230班上课，晚上又要批改作业到很晚。我们班同学大多数都不太喜爱上语文课，因为语文老师太凶了，同学们都怕语文老师。但是，她也是在教化我们呀！记得有一次上课，老师给我们讲一篇走一步，再走一步这篇课文，老师叫我们把课文分成两段，一段是遇险，一段是脱险，过了一会儿，有人举手了，说是114段为一段，1523为一段，老师又说有没有人跟他不一样的呢？后来，有人举手了，说是115段为一段，1623段为一段，老师把这两种都写在了黑板上，老师说：“觉得第一种好的请举手！”我回头一望，根本只有二三个人，老师又说：选择其次种的人请举手。同学们齐刷刷的举起了手，后来，醇厚说，有没有

24、人觉得第一种好，并说出他的理由，有一个同学举手了，他把第一种说明了一下，老师又说，选择第一种的人请举手，现在，选择第一种的人要多得多，这回老师笑了，他把正确答案说出来了，其实是其次种，同学们都笑了。“叮铃铃”下课了。这次，同学们上课特殊轻松，同学们起先对语文不那么厌烦了。我想：老师能让同学们对她的看法一百八十度大转弯，这应当就是语文老师的特殊之处吧！我的语文老师初中作文11在我的初中生涯里,担当语文这门学科的是刘老师，在和刘老师相处的这一年多的时间来看，我不得不感慨刘老师带给我的教化是多么的重要。刘老师，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮肤有点黑，戴着一副眼镜，镜片下的两只眼晴显得炯炯有神且锋利，

25、不得不说，这对眼睛使刘老师亲切中又添了那么一点儿肃穆。记得有一次，我们在上思想品德课，老师在讲台上津津乐道的上课，同学们在下面有的看书，有的做作业，还有的讲静静话.实在好玩极了。我呢，实在无聊，便提议和同桌换座位，这样，我坐在靠窗的位置上就可以便利看课外书了!再说老师也不会察觉，真是一箭双雕啊。正值我眼睛看得有些发酸，想偷偷地望向窗外看看风景时，刘老师竟突然出现在窗前，这着实把我吓了一跳。只见刘老师的一对眼睛紧紧的盯着我，眼光中好像带着些责怪，又似乎带着些悲观，神情肃穆的望着我。我打了个寒战，再也受不了老师那严厉的目光，头一低，手里的课外书已掉在了地上.事后，老师找我去谈话。照旧是那对眼睛，这

26、次却笑眯眯的望着我，忽然，我的脸红了，下定决心以后再也不敢在上课看课外书了。刘老师还告知我，现在的思想课已经涉及到法律，我们要好好学才行。平常，刘老师可是特别贴心的，在我们每天惊慌的学习生活中，刘老师会常常带我们去操场上活动活动，或者在班里搞些别开生面的活动，愉悦我们的身心，每每此时，同学们的笑声合着老师那对爱笑的眼睛就组成了一道亮丽的风景。老师的目光总是陪伴着我们，时时教化着我们，不过，我希望恒久都能看到老师那对爱笑的眼睛!我的语文老师初中作文12我的语文老师幽默风趣，课上常常开几个玩笑来增加快乐活跃的气氛。他能写一手美丽的字，一手好文章，有着一副爱思索的脑子，什么事都要细致严谨的思索。他做

27、任何事都很用心，尤其是在语文这一方面。他也有一些爱好，我发觉最多的还是读书与练字。我的语文老师，年纪不大，相貌却有些显老。扁平的脑袋，鼻子上架着一副“年事已高”的眼镜，中等身材，而他最显著的特点就是对，就是他课上常常开的玩笑话，脸上很多的窝。你还会发觉，他有一样东西从来不离身，笔。听他说，这是他的隐私武器。他特别喜爱读书，他离不开书，对他来说读书就像吃饭一样，一日三餐中的早餐，不行缺少，他总是贪欲地阅读着书籍。我虽然没去过他家，但我想，他家的书肯定特别多，而且整理的井井有条。肯定有他批注的痕迹。他坚持每天读书，最少也要读十页。有时实在抽不出空来，就等蹲在马桶上时，才能“享受”这奇妙的读书之旅。

28、他还喜爱练字，练字就像三餐中的午餐，不行缺少。作为我们的语文老师，自己写得一手好字，也给我们树立了榜样，常常指导我们怎样写字，让我们对练字产生了爱好。而他自己，顺手就练上几个毛笔字，把练字当成自己的爱好，每天练写，特别重视练字。老师还有一个爱好就是写作，这当然就是他的“晚餐”喽。有了前面读书和练字两个这么好的基础，老师的写作当然也不一般。老师对每一篇稿子都很重视，先构思，在提笔，就是因为这样老师的文章也时常登在报刊上。不是只有基础好，他还有坚持，每天不管多晚多累都要写一篇文章，就是因为这样的坚持，长年磨练、累积，才有这么丰厚的果实。老师是我们学习的榜样，我们要向老师一样，做事要用心，要有恒心，

29、最终肯定会学有所成。我的语文老师初中作文13我们班的和老师是一位特别美丽的女老师，我最钦佩的语文老师。 她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑 布从头顶倾泻而下，松软而又妩媚，时尚而又潇洒，充溢青春的朝气和魅力。她那慈爱的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想什么。 她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻翼长得特别雅致。 嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还经常绽出两个甜甜的小酒窝。何老师是我们班的语文老师。她讲课 感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲解并描述美景时，让人的听觉充溢诗情画意；讲到兴奋处，让人不由自主，心花怒放；讲到哀痛出实则催人泪下。何老师之所以让我钦佩，是因为她有一种精

30、益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂，就虚心向别的老老师请教，我最钦佩的语文老师。口中还不停地叨念着：“知之为知之，不知为不知。”我们老师就是这样对学问务实求精，从不一知半解，因此她深爱同学们的喜爱和钦佩。由于她教学扎实仔细，效果显著，曾多次被评为优秀班主任、县先进老师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出看法和建议时，老师都会虚心接受，然后不遗余力地不断改进教学方法，用学问的甘泉浇灌着我们的心田。有一次，我写完后把作业交到了办公室。后来，老师改作业时发觉我写的“溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：“周希睿，我记得溜冰的溜字是“足”字旁 ，真的是三点水？”我对老师说：“我飞速

31、地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说：“哦！原来是我记错了，对不起啊，我错怪你了。”何老师就是这样一位虚心求学，深爱学生宠爱的好老师。我的语文老师初中作文14我小学时的语文老师陈老师是个教语文的行家。现在回忆起来真是不同凡响，尤其是他的那张嘴，讲起来天涯海角，如唠家常，如数家珍，说话更是妙语连珠、一语中的。一个小幽默，一个小故事，一个比方都会给我们很多教益。大家都背地里叫他“神嘴陈”，更绝的是，他还是一位“数学家”呢！不过，他教的数学可是一个字：“奇！”。他教化我们学习要勤奋，勤奋的同学是“1=10”，意思是说：勤奋的人过一天，相当于懒散的人过十天。学习要做到“1+1=3”，没有创

32、新的同学便是“1+1=2”或者说“1+1=1”；有创新即使有一点小错误也比完全地接受好，这就是“99100”。他还有“100?1=0”，这个数学公式告知我们：学习不能满意，有时差一点就是失败，多一点点努力就是胜利。语文老师的数学公式含义深刻，给我们很多教益，令我们终生难忘，我们的语文老师真不愧是一个教语文的“数学家”。你看，同学们正在叽哩呱啦地读书，只见他提笔在黑板上写下三个数学公式：“1=3，31；110101，”我们看了都觉得稀里糊涂，百思不得其解，老师说明道：“心到，口到，手到地读一遍等于读了三遍；马马虎虎地读三遍，不如认仔细真地读一遍；一个学问读十遍比十个学问读一遍有效。”我们听了茅塞

33、顿开。有同学喜爱一边做作业一边说话，他在黑板上写上的是“12=0”，并说明：“这叫做一心不行二用，否则等于没做。”我们算彻底领悟到了“神嘴陈”的厉害了，“神嘴陈”的数学公式不但寓意深刻，而且在学习上给我们指明白正确的方向，让我们终生受益。我的语文老师初中作文15我的语文老师姓李。可我们不少同学当面爱称呼他“讲故事的老师”。李老师是一位中年男老师，但样子看上去比较年轻。他的下巴长满了短短的黑胡子，可能是刮胡子时没刮干净的原因。他那浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的双眼皮的大眼睛。他的头发是粗黑的，其中已夹杂着一些白发。这些白发并未使他变得苍老，却愈发地让他显得成熟。李老师在上课时不是很肃穆，不过他的课

34、倒挺好玩。李老师在课上也笑口常开，但笑的时候，常会露出两颗大门牙。这些，我不知道其他的同学留意到没有。李老师与我们班的其他老师上课有所不同，在语文课上，他经常会发给每个同学一张导学案，并把导学案上的习题分给每个小组去研讨。比如：第一组的同学做自主学习；其次组的同学做合作探究；第三组的同学做沟通展示；第四组的同学做巩固提升有时候，他也会把分给我们的学习任务互换一下。我们各小组在规定的时间内完成学习任务后，他就会叫各小组的代表到黑板前去展示，而后再对完成状况进行适当地评判，还时时常地会穿插一些与课文相关的好玩小故事。我们听得兴致勃勃。其实，他那个“讲故事的老师”的外号就是这样得来的。除了导学案上的习题，李老师很少再给我们布置另外的作业。在一堂课里，同学们自主合作学习占了大部分时间，而李老师则在旁边观看指导。他在课上好像很悠闲，所以我们老觉得他是在偷懒。而在语文课上，尽管李老师说得少，可是我们通过自学研讨倒能学到不少的学问。不知怎地，我们老觉得语文课的时间很短。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页