部编版三年级下册语文 3 不懂就要问 公开课课件 2.ppt

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1、诵诵 例例 挨挨 段段 练练 糊糊 涂涂背背 呆呆 楚楚戒戒 厉厉圈圈 请小组长请小组长组织组员认读组织组员认读生字生字 默读课文，想想课文讲了一件什么事？默读课文，想想课文讲了一件什么事？（先自己说一说，然后在小组内说一说，（先自己说一说，然后在小组内说一说，最后说给老师和所有同学听。）最后说给老师和所有同学听。） 思考：学习中遇到不懂的问题，要不思考：学习中遇到不懂的问题，要不要找老师问个明白呢？说说自己的理由。要找老师问个明白呢？说说自己的理由。（可以去课文中找一找说服别人的理由（可以去课文中找一找说服别人的理由根据）根据）答案：答案：一定要找老师问个明白！一定要找老师问个明白！理由一：

2、学习是为了学到知识。如果糊里糊理由一：学习是为了学到知识。如果糊里糊涂地学，是学不到真本领的。涂地学，是学不到真本领的。理由二：学问学问，不懂就要问。理由二：学问学问，不懂就要问。 把自己阅读时画出来的把自己阅读时画出来的有新鲜感有新鲜感的词的词句在小组内交流交流，并说明白自己句在小组内交流交流，并说明白自己为为什么什么认为这些词句有新鲜感？认为这些词句有新鲜感？温馨提示：温馨提示： 1、先说自己画出了哪些词句。、先说自己画出了哪些词句。 2、然后说为什么觉得新鲜。、然后说为什么觉得新鲜。交流平台交流平台 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像

3、都在听不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。同学们读课文。好像好像听听想象想象 拟人拟人 我愿意我是一个更夫，整夜在街上我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。走，提了灯去追逐影子。陌生陌生 有趣有趣我在读书时，常常读到一些很有我在读书时，常常读到一些很有新鲜感的词句。新鲜感的词句。看到这样的词句，我会多读几遍，看到这样的词句，我会多读几遍，然后抄写下来。然后抄写下来。糊里糊涂糊里糊涂 鸦雀无声鸦雀无声 一字不漏一字不漏 绚丽多彩绚丽多彩下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。 摇头晃脑摇头晃脑 披头散发披头散发 张牙舞爪张牙舞

4、爪 提心吊胆提心吊胆 面红耳赤面红耳赤 手忙脚乱手忙脚乱 眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥怎样朗读能更好地表达句子的意思？怎样朗读能更好地表达句子的意思？ 1 1、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。的学校里上学。 2 2、书里说的是什么意思，他一点儿也不、书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。懂。 3 3、孙中山笑了笑，说：、孙中山笑了笑，说：“学文学问，不学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。得。” 所所 见见 （清）袁枚 m m牧童骑黄牛，牧童骑黄牛， zh zhn yun yu歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。 舟过安仁舟过安仁（宋）杨万里（宋）杨万里一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。不是遮头是使风。牧童牧童（唐）吕洞宾（唐）吕洞宾草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。 为自己的学习共同体小组取为自己的学习共同体小组取一个响亮的名字，并说说为什么一个响亮的名字，并说说为什么要起这样的名字？要起这样的名字？