2022年幼儿园亲子读书心得体会.docx

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1、2022年幼儿园亲子读书心得体会幼儿园亲子读书心得体会我们有一些启发后，可以将其记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达实力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我为大家整理的幼儿园亲子读书心得体会，欢迎大家共享。幼儿园亲子读书心得体会1今日看了你很异样这篇文章，我在想，什么才叫异样呢？异样的定义是怎样样的呢？我异样吗？班上的孩子，他们谁是异样的呢？聪慧美丽的叫异样，还是聪慧有才的叫异样？走在下班的路上我不断的在找寻这个所谓的“异样”。作为一名幼儿园老师，应对的是一群天真可爱的小天使，我能对谁有“异样”吗？当我以一个教化者的身份应对班中的三十几位孩子时，她（他）们在我面前

2、都是那么异样的、独一无二的、是我要用爱心呵护的。假如我对这个“异样”太过于注意，后果会是怎样样的，孩子们幼小的心灵会在步入社会的第一步就受到打击，这是多么的残忍。而这个“异样”意味着，老师对美丽的幼儿、聪慧的幼儿、让人看的顺眼的幼儿贴金星星，而对剩下的那些幼儿贴灰星星。没有了公允，没有了同等，对间或做错事，间或淘气的孩子给了一个否定，没有了翻身的机会，这样的教化还有意义吗？同样许多家长，为了在老师地方给自我的孩子搞一个“异样”想方设法的去讨好老师、取悦老师，期望老师给自家的珍宝多点的“异样”，这样的行为有意义吗？老师是教化者，处的就是教化，同等公允严格的对孩子，是对孩子负责，家长还要什么异样呢

3、？我们也期望家长们更不要用“异样”看每一位老师，因为每一位老师都有自我的特长，自我的特性，那是独一无二的，信任我们能给宝宝最好的最美的。我只想说：珍宝们，无论你是美是丑，聪慧还是笨笨，你都是异样的，不须要任何理由、任何条件。这个异样无意的让我感到社会上存在的太多的有色眼镜，也就是书里说的“异样”。就因为有这个异样，让许多和谐离我们远去，让很多人起先躲避，失去信念。不管是对待孩子还是成人都要坚持一视同仁看法，爱护好孩子的幼小的心灵，爱护好成人的自尊。无论是大人还是孩子，抛去别人会怎样看的顾虑、抛去世俗的标准，那些来自别人给出的记号有什么意义吗？你就是你，做你自我就好。即使你再一般，你也恒久是父母

4、眼中的珍宝，假如你够自信，假如你够坚毅，那么别人给你贴灰点也好，星星也罢，都不能左右得到你。假如一个人的思想跟行为变得同流合污是非常可悲的，俗话说“知人者智，自知则明”说明正确的，客观的看待自我是一门艺术，不要被俗世的看法摧毁自我的价值。幼儿园亲子读书心得体会2读了孩子，你为什么不听话后我深有感受，“一分钟指责”让孩子相识自我的错误，但仍坚持良好的自我感觉，并且试着自我改正；当孩子身上出现出点滴的优点时，“一分钟表扬”让他们坚持许久的快乐，并所以而做得更好；而“一分钟目标”让孩子学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到提高。我深切地感受到，这“一分钟”所带来的效果并不仅仅是孩

5、子不良习惯的订正，更体现出教化的一种良性发展，孩子会变得越来越优秀，教化也变得越来越简便。优秀是教出来的，你想让孩子怎样对待你，你就怎样对待孩子，关键你有没有专心去做，是不是真诚地应对孩子。给表现不良的孩子“一分钟指责”，给有提高的孩子“一分钟赞扬”，给全部的孩子“一分钟目标”，试一试，或许能够得到许多惊喜。表扬孩子之中，要含着期望和要求。我班有几个小挚友吃饭慢，爱磨蹭或是说话，每次吃饭，我总是不停地督促他们：“快点儿，饭都凉了！”催一下好一点，不催，就又慢下来了。时间长了没耐性，干脆瞪眼呵斥孩子，也没什么提高。之后，我改指责为赞扬，对他们说：“今日吃饭好，比昨日快了。”孩子们很兴奋，果真加快

6、了点速度。指责好像吩咐，孩子执行起来很被动。假如换成赞扬，孩子明白了老师的要求，还会感觉自我距离目标不远，自信念和简便感会随之增加。孩子，你为什么不听话，翻开它，渐渐品尝，领会书中的经典之出。渐渐地，一个个道理迁移到我们的教化生活中，比照自我的行为，必需会有许多感悟。幼儿园亲子读书心得体会3别人向我举荐了一本书，书名叫我为谁工作。闲暇时细阅，颇有感受。就象书中所言：在这个世界上，最有力气的东西，莫过于书了。一本好书能变更人的一生，让一个人从失败走向胜利，从悲伤走向快乐，从灰心失意走向奋勉图强。的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路的

7、确是多数本书铺成的。假如没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会恒久只是一条一般得不能再一般的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变无非就是让我们博览群书。假如我们能做到这一点，信任我们的生活就必需会充溢华蜜。我为谁工作就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应当把心态回来到零，把自我放空，抱着学习的看法，将每个任务都视为一个新的起先，一段新的体验，一扇通往胜利的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食

8、之无味，弃之惋惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自我所学、所想的在现实中常常行不通。完备、胜利的境界离自我更是遥不行及。于是，便有些没精打采，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时候，对自我当前的工作不太满足，导致了一些负面的心情。这样，埋怨与苦痛就产生了，在这个时候，一本好书，它能够帮忙我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热忱，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。然而，工作又是什么呢？我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，假如没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的意义，他们就不能完整地享

9、受到生命的乐趣。工作是付出努力以到达某种目的。每个人都有自我的目标，也有自我的幻想，正是为了获得某些东西到达某些幻想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面发展成为和谐漂亮的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自我才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充溢自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感，和种种活着的理由。工作的质量往往确定着生活的质量。要明白，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作？让我们一齐来调整好自我的心态，一齐走向胜利之路。在这个浮躁的时代，我们更须要用热忱去重燃工作的活力，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能

10、够从内心深处承认并理解：我们在为他人工作的同时，也在为自我工作。这个朴实的人生理念，职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成绚丽人生。爱岗，在自我的岗位上闪闪发光。在平凡中创建着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要明白我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自我的幻想而工作。我们要把自我当作工作的主子，才能更好地从中获得发展的机遇。不言而喻，答案已经很明显，我们是为自我而工作，在为自我的人生工作，既然这样，我们就应当负起天经地义的职责，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，不遗余力，忠诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，诚恳坦率，视诚恳为生命，放开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当

11、作生命的信仰。记住，我们是在为自我的人生而工作，一齐努力、一齐奋斗，为创立和谐社会而尽我们每一个人的职责。幼儿园亲子读书心得体会4古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名老师并不简单，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的老师更不简单，其肩负着是多数人的期望和重托。对新时代的老师也无疑是一次对学问、教养本领、综合素养的考验，其中老师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必需以促进幼儿发展为动身点。教化活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教化目标，既不行随意拔高，也不能盲目滞后。资料应以幼儿身心发展的成熟程序为基础，注意幼儿的学习打算。幼儿发展的动力是内

12、部冲突，活动设计应促进幼儿内部冲突的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得发展。老师不应当把着眼点放在幼儿今日明白了什么，明天将学会什么，而应当着重探讨如何培育幼儿的创建本领，如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面。幼儿园教化活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教化具有生活的色调和意义。要求选择贴合学前儿童学习的生活阅历，把富有教化价值的资料纳入教学之中，增加教化的人文精神。众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而进行的。儿童在自我的亲身生活实践中，不断地探究和学习，由此获得各种生活学问，习得人际交往的阅历，为以后的发展奠定良好的基础。所以，幼儿园的

13、活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性。活动化原则是指教化活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是经过调动幼儿进取进行外部活动而引发进取的内部活动。这种内部活动不仅仅是智力运演，也是心情调整、看法构成、学问结构化过程。幼儿园亲子读书心得体会5当老师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比重要。书，对孩子而言，是相识外在世界的重要渠道，我始终希望自己的孩子喜爱阅读，也期望孩子把这种开心的阅历延长到将来的成长阶段。针对于孩子年龄小的特点，目前让孩子进行独立阅读是没法做到的，取而代子的应当是亲子阅读。我认为，亲子阅读是一种陪伴，是一种激励，同时更

14、是一种沟通。从孩子一岁半起先，我们就特殊留意培育孩子的阅读爱好，红袋鼠幼儿画报始终都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子阅读，让我感受颇深的是：陪孩子一起阅读，应当顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅读。由于孩子小不识字，我们的做法就是常常激励孩子把书中的所看到的事物或详细内容说出来，假如孩子没能说出来或有遗漏的我们可以提示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我们还激励孩子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起沟通和探讨。这样做持续了一年多的时间，孩子的阅读爱好浓了，同时阅读水平也有了提高。我觉得这是一个让孩子学会视察和想象

15、的很好方法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们也可以把自己看到和想到的与孩子进行甲流，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与华蜜。久而久之，孩子爱上了阅读，也和我们密切无间，我们还体会到，在陪孩子阅读的同时，我们也充溢和丰富了自己。阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平常只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经会讲许多小故事。亲子阅读不应当只是一次活动，更应当是持之以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣。孩子的阅读是单纯欢乐的，每天与孩子一起阅读，是

16、我们一生当中最欢乐的时间！幼儿园亲子读书心得体会6本人是一名幼儿园老师，最近看了篇文章“如何成为一名好老师”，有许多的感想，特地写下了读书笔记：一、老师应当有一双会说话的眼睛好老师的眼睛是带着感情的，那是母亲般暖和的目光，每一个孩子在他的视野中应当是同等的。在日常工作中，老师会用自我的眼睛找寻孩子，关注他们在做些什么；课堂上，老师会用自我的眼睛凝视着孩子，捕获孩子对学问学习的每一个信息，以调控自我的教学进程；生活中，老师的眼睛能给孩子暖和，孩子能在老师关切的目光中英勇地走出课堂，走向社会！二、老师拥有一颗宽容的心有人说得好：如今我们身上的全部特长都是以前老师以往夸奖过的地方，我们身上的大部分缺

17、点也是当年老师以往指责过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭受失败被他人埋怨或者讪笑的地方。所以一个老师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，你要能坚持激励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和爱好；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成果时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，老师是孩子最好的心理医生和真诚的挚友；当孩子大胆表现自我时，老师是最好的观赏者。老师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚的赞美、友善的看法中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。三、老师要营造一个富有诗意的课堂新的课程标准要求我们必需树立以人为

18、本的教化理念，好老师应能充分信任孩子的潜能，挖掘孩子的优点和特长，发展孩子的特性。“让每个孩子追求胜利”是我们追求的教化目标。一个好老师必需会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，注意塑造幼儿完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、同等的，学问是师生互动生成的，孩子成果的评价是全方位的。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页