2022年班级培优补差工作计划范文.docx
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1、2022班级培优补差工作计划范文在教学中可以依据优差生的实际状况制定学习方案,比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习,学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到按部就班的目的。下面是关于班级培优补差工作安排范文,供大家参考!班级培优补差工作安排范文一一、指导思想为了提高优生的自主和自觉学习实力,进一步巩固并提中学等生的学习成果,帮助差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成果,并培育较好的学习习惯,形成语文基本实力。培优安排要落到实处,发掘并培育一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培育语文实力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话实
2、力,并能帮助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成果。二、学生状况分析高二从上学期的学习状况及学问技能驾驭状况看,大部分学生学习主动性高,学习目的明确,上课仔细,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如××、××等,且担当班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如××、××等,基础学问薄弱,学习看法欠端正,书写较潦草,作业有时不能刚好完成,因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外,我打算在提高学生学习爱好上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
3、三、定内容:培优主要是接着提高学生的阅读实力和写话实力。介绍或举荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外学问,尤其是习作方面,多给他们肯定的指导,提高写话水平,定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文实力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,支配比较基础的内容让他们驾驭,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达实力,堂上创建情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。四、培优对象:(略)五、辅差对象:(略)六、主要措施:1、仔细备好每一次培优辅潜教案,做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通,了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况,尽量解除学习上遇到
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