2022年幼儿园培训总结15篇.docx

《2022年幼儿园培训总结15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园培训总结15篇.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年幼儿园培训总结15篇幼儿园培训总结15篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如马上行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我细心整理的幼儿园培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园培训总结1首先，我特别感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我似乎从里到外受到了一次洗礼，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的相识。经过这次的培训令我感受很大。首

2、先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干！接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教化，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的马教授，强调要关注孩子心灵的成长。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力气！教化幼儿，要从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。留意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜爱你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。作为幼儿老师的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，

3、只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。为了让孩子健康欢乐成长，是我工作的目标。这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教化教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们肯定要敬重孩子，要以一种生态的眼光、看法、原理和方法来视察、思索、理解困难的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在欢乐和自信中学习。以前我们

4、也组织幼儿开展嬉戏活动，但只是把嬉戏作为完成教学活动的一个协助与补充，是为教学而嬉戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正相识嬉戏在幼儿生活中的重要意义，没有将嬉戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教化教学活动的灵魂。此次培训中，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改进教学方法和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会接着努力下去，以那些优秀老师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿老师托起明天的太阳！幼儿园培训总结2在20xx年，我园依据本园实际，结合上级有关部门要求，以纲要为指导，加强了幼儿园管理制度、工

5、作职责的学习，加强了理论与实践的引领，加强了平安教化的探讨，对本园职工进行了为期一年的有关平安教化、行政管理制度、各员工岗位职责、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作，好的培训效果，现总结如下：（一）、将平安教化作为幼儿园培训教化工作的重点。集团公司将性，再一方面体现了平安就在工作的每个细微环节，隐患都可能引起一个重大的平安事故。幼儿园的平安工作涉及亿万个家庭的华蜜，牵动着各驻场单位家长的心，所以幼儿园的平安教化工作始终是我们培训工作的重点。我园坚持每个月都对全园职工进行平安教化培训，定期进行“幼儿园消防应急预案”应急及避险培训”的学习。我园还依据上级部门的平安简报

6、刚好学习“近期民航机场担心全事务警示”，时刻敲响平安的警钟。通过一系列的平安教化学习，全体员工都在平安意识、平安技能等方面有了较大提高。取得了良100-1=0作为平安理念，一方面强调了平安的重要任何一个细小的平安 、“幼儿园突发事务应急预案”“幼儿园地震。（二）、加强教化法律法规、幼儿园管理制度、岗位职责的学习。为更加明确幼儿园各岗位职工的岗位职责及工作流程以便更好地做好自己的本职工作；熟识幼儿园各项管理规定以便自觉遵守，我园对全体员工进行了“幼儿园各岗位工作职责”、“幼儿园各岗位工作流程”、“幼儿园行政管理制度”、“幼儿园教研制度”“幼儿园平安会议制度”等各项制度的学习。通过学习，幼儿园全体

7、员工明确了自己的岗位职责、熟记本岗位流程，有助于形成有序、平安的工作氛围。（三）邀请专业老师在教学、保教、保育等方面进行深化、专业的培训。应广阔家长需求，依据我园实际状况，结合幼儿心理年龄特征，我园下半年开发了一系列的特色课程，并邀请逻辑狗等课程的专业老师对老师进行了培训，并开展公开课教研，为我园特色课程开展供应了专业指导。总之，幼儿园培训工作是须要我们不断努力，不断探究的，要让每个员工都要树立终身学习的观念。幼儿园培训总结3 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富

8、多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。 经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、 幼儿老师要培育终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情

9、乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了幼儿园教化指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重

10、、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：()有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。()有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。()有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，

11、我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。幼儿园培训总结4这次我有幸参与了基层幼儿园老师培训班，在这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老

12、师之路该如何走？作为老师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教化观念，面对发展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的

13、教化理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教

14、化于各项活动中。老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人实力。这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分

15、骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮助。康东芳老师的体育教化示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教化资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。白娟老师结合她自己幼儿园美术教化实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。罗红梅老师的舞

16、蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。通过这次培训我知道了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的

17、表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。为基层创办幼儿园提一点建议：1、幼儿教化基本以活动为主，我认为必需配备专用的幼儿活动场所。2、供应一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、适当的给幼儿供应一些课外读本。4、我认为每个幼儿园必需配备一名专业的幼儿老师。幼儿园培训总

18、结5“我信任逍遥自在，我信任明天，我信任伸手就能遇到天。”当我们还寂静在这首歌的时候，我信任大家确定会觉得时间过得真是飞速，就在我们不知不觉中，它已经在我们的胜利和喜悦中慢慢远行了！暑假的培训虽然带给了我们一个不完整的假期，但对我们来说这也是一种熬炼和学习，通过这次培训我信任大家的感悟确定有许多，对于自己本身来说我觉得收获也很大，我说一下自己的感想：说起培训我信任大家更多是牢骚满腹，更何况是大暑天来培训，当然大家心里多多少少会有些埋怨，但是从培训的第一上午，我才意识到这种想法是多么的无知，起先是在自己幼儿园进行培训，给大家培训的老师都是老师队伍中的精英、骨干，无论是阅历丰富的姐姐们还是年轻的姐

19、妹们都做了精彩的发言，说到这里那种场景至今还历历在目，他们或整合或分科，都结合自己的教学阅历，从不同的角度，带领我们梳理了托、小、中、大班的教材，其中有故事、有案例、有反思、有舞蹈、有歌颂、有表演，形式五花八门，带给我们的不仅是视觉上的冲击，带给我们更多的我觉得应当是震撼，和感动！作为一名年轻老师，对于很多的教学方法和一些教化观念都感到茫然与困惑，但是在这次培训的学习过程中，各位老师精彩的讲座和耐性的讲解，加上在各个教化领域中老师们带来的精彩节目，使原本味同嚼蜡的理论变得特别生动活泼，通过这次的学习我觉得这让大家的思路有一个更广袤的认知，在培训的过程中我对于几个老师的培训有许多感想，当然也带给

20、我许多感动！首先我觉得应当是周文霞老师，她是一名资深的老将了，教学阅历特别丰富，我觉得她每一次的讲解都能带给我震撼，当然这次也没有悲观，这次周老师带着我们梳理了中班下学期的教化内容，她紧密结合教材，帮我们从整个大的教化目标与内容进行层层分析，并且从教材的运用上也给我们做了细致的讲解，比如要依据幼儿身心发展的特点，及本园实际状况支配好学习进度，以及主题备课的内容，开展的主题活动等也给我们做了精彩的讲解，通过周老师的梳理，让我们感觉到了她身上那种对幼教事业崇高的热忱，每个活动环节都分析的那么透彻，每一步都讲的那么到位，对于我们年轻的老师来说这无疑是一笔珍贵的阅历财宝，让我们从中学到了许多！其次是在

21、县里培训的时候，带给我的其次个震撼那就是来自乐安试验园的白桂云老师的教材梳理，以前总是听相识她的老师们说她是讲课如何如何的生动，好玩。实力如何的强等，但是庐山真面目还真没看到过，通过这次培训真的是目睹了白老师的风采，她带领大家一起梳理了托板的教材，从她的讲话中就可以看出这是位对自己要求特别严格的人，说话思路条理特别清楚，她从课程的分析，课程的构架，以及各个教学领域都给我们一一做了具体的讲解，而且对每个主题中一些比较有代表性的教学活动做了细细的分析，并且与老师们进行了异样精彩的互动，我觉得这场培训特别精彩，可以说就是为我们以后能更好的胜任“老师”这个光荣而又神圣的名字做铺垫的了。这位老老师用她切

22、身的行动和感人的言语，为我们切切实实的上了一课，在做报告的时候她一再虚心的说这些是她的个人感言，但听了报告之后，我觉得这位老师的这些所谓的“个人感言”实在是受用于每一位来听讲座的老师们，因为我们的工作对象都是孩子，无论是幼儿园里的托班的孩子还是大班的孩子，他们都应当是被我们去关切和爱惜的孩子。虽然每个老师做的报告不太一样，但总结到一点，就是要用自己的爱去爱孩子们，只有自己用爱感动了他们，才能教会他们学问，教会他们做人。这次培训普及范围之广，人数之多，这是从自己工作这三年来最大的一次培训，可见县领导对我们这次培训的重视程度，所以带给我的第三个震撼就是周局长的讲话看法确定我们的高度，听了周局长的话

23、真的感受许多，他给我们讲了许多方面的内容，特别全面，例如教化中的真谛那就是：不仅要学会技能，更要学会生活，生活的华蜜就是在于专心；他还重点对老师们的心态做了很深化的剖析，例如：他教化我们真正相识自我潜能，与你的个人实力是没有关系的，而是跟自己的所处的状态有关，还针对老师们现在的心理给大家上了“人生的五节课”，让我们懂得了无论是在多么恶劣，多么困难的环境中，只要不抛弃，不放弃，坚信自己的志向，就肯定能获得胜利！他的讲话让我更加确信了华蜜的真谛那就是：工作的经验就是一个华蜜的过程！只要怀着一颗感恩的心去包涵一切，我信任每一天都是充溢的！欢乐的！这次培训我听到的最多的一个词那就是“团队精神”以前从来

24、没意识到一个团队的合作有这么大的力气，但是这次培训李顺玉老师让我看到了真正的团队精神，团队力气！这个词在她身上我得到了印证！为了打算好这次报告，他们校外园加班加点，每天晚上十二点之前就没有回过家，李老师甚至回去到凌晨三四点钟，为了更加完备他们一遍一遍的修改稿子，力求锦上添花；为了动作更加完备到位，年轻老师们一遍遍的练习再练习，争取使动作做到完备！极致！李老师在县里讲解的过程中，真诚朴实又贴合实际的语言，使她获得了阵阵掌声，我不禁心中萌生了一种前所未有的感动，甚至有一种要流泪的冲动。李老师的发言发挥到了极致，寄予着大家的幻想，背负着大家的希望，她胜利了，我们也胜利了！这就是我们一小的老师，团结！

25、主动！向上！真的很为她兴奋，也为自己能够呆在这么一个团结合作的团队，感到傲慢！感到骄傲！因为努力，所以成长；因为成长，所以才会进步；这次培训时间虽然短暂，却成为了我们一笔很珍贵的财宝。在这十天的培训中，除去学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的学习，反思自己的专业成长；在培训即将结束的时候，想说的话真是许多许多，但我明白，只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的力气，才会在教学中有所成。我也信任在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的教学之路也会愈趋于成熟。在这次培训中我真的受益匪浅，希望在今后能有更多机会参与这样的培训，也期盼新的能有培训模式，使培训更加细致化，当然

26、更期盼我们的同行，相互沟通，相互学习，取人之长，补已之短，使自己在今后的工作中做到游刃有余，。愿这次培训能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，信任一小的明天因为我的存在而更加精彩！幼儿园培训总结6时间飞逝，转瞬幼儿园新老师培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充溢的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。透过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是

27、我的学习心得跟大家共享一下。一、对幼儿园保教结合的全新相识与理解。刚进入幼儿园，我每一天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每一天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上夸夸其谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自我的价值，感觉自我已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。透过主角嬉戏、建构嬉戏、智力嬉

28、戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由游戏，欢乐成长。二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。许多人认为，幼儿老师但是就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自我真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先务必树立敬业、乐业的教化观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成

29、事业来干，努力追求好。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子构成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。之后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。三、幼儿老师要培育职业华蜜感当我们每一天重复同样的工作的时候，当我们应对不讲道理的家长的时候，当我们应对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮此刻心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？但是，作为老师的我们，是离天使更近的人，应对那一张纯真无趣的脸庞，我们怎样

30、忍心不负职责？我们怎样忍心损害他们？所以，我们要调整心态正确应对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是因为我们只看到失去的，从来没有仔细谛视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公允的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎样明白下一刻不会现出漂亮的彩虹呢？培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容

31、纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们学前的幼儿，也为了我们自我，时时到处都要注意自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的职责和义务。幼儿园培训总结7作为一名即将踏入讲台的新老师，我很感谢学校为我们支配的入职培训。这次培训的内容特别全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年老师培育、教案书写，也有教学科研、备课、听课等等。通过培训，我对世纪中学的领导班子、老师团队以及校内文化有了更加深化的了解，也感受到了世纪中学这个大家庭的暖和。培训期间，我除

32、了准时听讲座、交教案、听老老师讲课外，还有很大的收获。现将这次的培训总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在培训中，孙桂平老师谈到老师的职业神圣在自我上，即自我的华蜜感、自我的自信念。细致体会和琢磨她的话，觉得很有重量、很有道理。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识:老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。老师是榜样，学高为师，身正为范所强调的就是这个意思。作为一名老师，还应当富有爱心，并且这份爱应当是无私的、同等的，老师要擅长发觉每一位学生的闪光点 和心理改变。其次，就自身的更新优化而言，听取周睿老师的报告后我树

33、立了终身学习的目标，并且真正相识到了在工作中再学习、再教化的重要性。古语有云：“学，然后知不足;教，然后知困。”教材、教法每时每刻都在更新、都在改变，而我自己现有的学问却是有限的，倘如不主动学习，就很难把教材上的学问完整地、全面的传授给学生。因此，我认为老师只有树立“活到老 学到老”的终身教化思想，才能跟上时代前进和学问发展的步伐，才能胜任困难而又富有挑战性的教化工作。我们常说：“要给学生一碗水，老师就要有一桶水。”但是，我认为老师还不仅仅是一桶水那么简洁，老师应当有源头的 溪流，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断学习，不断充溢 自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否定自己，才能

34、不断进步，拥有的学问才能像泉水般沽沽流出。再次，是教学技能和方法上的收获。对于新老师，悉心备课上好每一节课是必需要抓住的主线与核心。备课时，不仅要备教材，还要备学生、备教法，注意学生的个别差异。只有在这些方面下功夫，做到有的放矢，教学才会有成效。最终，常怀一颗谦卑的心。一方面，作为一名新老师，肯定要多利用闲暇时间听本学科老老师的课，学习他们丰富的教学阅历，主动向他们学习、请教教学中的问题;另一方面，要真诚的向学生学习，倾听他们的看法和建议，帮助他们克服学习中的困难，做到“从学生中来，到学生中去”，和学生一起成长。我想说，培训让我成长了许多，提高了许多，同时这次培训也吹响了我老师生涯起点的号角。

35、新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践上给我以切实的引导和激励。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以实际行动为世纪中学的发展贡献力气。幼儿园培训总结8开学初，我园进行了健康教化培训。在短短的两个小时内，李主任从健康教化的概念界定、目标、内容、组织与实施等方面进行了深化简出的阐述，并结合幼儿园一日活动中集体体育熬炼类健康活动的开展，介绍了不同活动的进行方式和留意点；结合晨间体育熬炼的内容选择、材料供应、人员站位等进行了客观分析。以成人为核心，实施全面渗透式健康教化；从体育活动到日常健康行为教化，

36、让大家受到启发并学到好用方法。大家对健康教化的内涵有了更为全面、深化的理解。开展丰富的体育活动，可以让幼儿获得身体各部位运用器材时的运动阅历；让幼儿大胆尝试体验单一和组合的基本动作，提高身体在运动方向、方位、速度、距离中的限制实力；或者利用自然因素开展身体熬炼；区域体育活动将幼儿园可利用的各种场所，进行全面规划，创设不同场所、地质的平安运动环境，制作与环境相适应的户外活动材料，做到总数在人均一件以上。全园幼儿在活动时可以自主选择活动区域、活动器材，老师则固定一个区域，全面视察、随机个别指导，并刚好帮助幼儿脱外套、擦汗。培训让老师们了解了更多关于健康教化的课程、教学活动、幼儿园健康工作管理、儿童

37、身心健康教化等方面的内容，不但提高了老师们对幼儿健康教化的新理念、新方法的相识，拓宽了老师们幼儿健康教化的新视野，更为今后更好地开展幼儿健康教化指明方向。信任通过本次讲座，将使老师们对幼儿园健康教化有了更深刻的相识，也为老师在日常健康活动中提出了更加科学的方法和策略。幼儿园培训总结9在国家中长期教化改革与发展规划纲要精神的引领下，在幼儿园“阳光成长”办园理念的指导下，幼儿园依据老师不同实力建设了雨露组、彩虹组和阳光组对老师进行分层培训，有效发挥不同层面老师的作用，进一步提升老师队伍整体水平，先将年园本培训工作小结如下：条理要清晰。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以

38、然，这样就达不到总结的目的。会议的起先，张主任为大家介绍了远程研修的状况，确定成果的同时也指出了不足，使我对远程研修有了更深刻的相识，更加了解了各级领导对研修的高度重视、专家们为这次研修付出的心血，我想，下次研修的时候，我会加倍珍惜这来之不易的学习机会。接着，张主任介绍了六年级阶段性检测状况，从考试的组织形式到试题的修订印刷，结合孩子们的成果分析了当前的现状：两极分化比较严峻。同时给老师们明示了出题范围：把握好教材，用好我们的基础训练和单元试卷，足矣。一、从理论走向实践幼儿园是区试验幼儿园的分园，各项活动实行总分园一体化管理，老师队伍培训管理也是幼儿园“阳光”管理体系之一，幼儿园定期定点围绕话

39、题组织老师轮训。(一)理论培训组织老师深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，领悟精神，采纳笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理论的学习。再次学习幼儿园教化指导纲要，以赛课的形式，加强理论与实践的融会贯穿，主动把纲要的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践探讨，把纲要的精神内化为老师实际的操作行为。(二)专题培训聘请园外名师进行各类专题讲座，如：教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间熬炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术与课程整合等，在倾听中，优秀教化工作者实践中一些珍贵的阅历传递给我们的老师，在沟通中，使老师的工作有了新思路，新方法。(三)专项培训依据老师的

40、特长和爱好，组织老师外出参与各种培训，部分老师参与了“两地早阅教学研讨沟通”、“幼儿园晨间体育熬炼自主评价策略”主题展示与研讨沟通、“第届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会”、“老师个人课题探讨过程运作策略”专题研讨等培训，老师们还轮番参与了区组织的各项名老师参与市举办的育婴师培训，获得育婴师资格证书。幼儿园培训总结10一、元宝山区老师远程培训学习状况元宝山区参与赤峰市小学幼儿园老师远程培训的老师有20xx人，总人数在各旗县区排其次，在参训率、学习率排名都是领先的，在人均学习指数方面，敖汉旗、元宝山区和喀喇沁旗分别位列前三甲，指数均在10以上，充分说明白元宝山区小学幼儿园老师在这次培训中看法

41、端正，目的明确，参训主动，学习仔细，这必将对每个参训老师的业务素养和教学水平的提高产生主动的作用。二、对远程培训的相识第一次进行大规模网络培训，在赤峰市、在元宝山区还是第一次，学员和辅导老师感到很新颖，新奇，因为学习方式发生了深刻的变革，变更了时空的限制，不仅仅显示了网络优越的功能，更重要的是显示了中国老师研修网的全体工作人员卓越的才智，中国老师研修网给老师们供应了大量的非常宝贵的学习资源，大大提高了学习的效率和质量，许多老师在学习中有一种久旱逢甘雨的感觉。希望这样的培训稿的越多越好。三、元宝山区小学幼儿园老师远程培训的几点做法为了提高元宝山区小学幼儿园老师远程培训质量，元宝山区师训教研中心的

42、领导高度重视，仔细组织管理员和指导老师进行岗前培训，学习和探讨这次网络培训的有关资料，如：实施方案、学习支配、考评方案，仔细组织老师学习班级管理员职责、指导老师职责，要求有关老师娴熟驾驭班级管理员、指导老师和学员的操作手册，并把培训日程支配打印出来发给每位管理员和辅导老师，贴到显著位置，提示老师刚好做好培训工作。还要求指导老师会用学员的用户名上网学习和了解学员的学习等一系列方式方法，做到知此知彼，学员在学习上遇到各种问题时，班级管理员和指导老师课依据学员的询问能够刚好仔细的赐予指导和解决。我们管理员和辅导老师还依据部分学员的上网学习状况刚好给其本人打电话做详细要求和指导。元宝山区师训教研中心的

43、领导还针对如何批阅学员作业问题特地召开了探讨会，要求辅导老师本着对学员负责的看法进而本着最终对学生负责的看法仔细批阅每一篇作业，不仅批阅学员自荐的作业，也要求有选择的批阅学员非自荐作业，并做好评语。辅导老师在批阅作业时发觉了好多问题后，刚好向学员发出督促学员仔细学习通识课和专业课，仔细领悟网上发布的每篇作业的要求，以便提高学员的作业质量。还充分利用元宝山区师训教研中心网，刚好向各学校发出有关通知，号召老师要主动参与远程网络培训，加强学习，用先进的教化教学理念武装自己，用科学的教化教学方法向学生传授学问，培育实力，完善人格，全面提高学生的素养。要求各学校有关领导要创建条件，仔细督促本校老师上网参

44、与学习，要求各学校在老师的管理和业务考核方面充分重视网络培训的成果和表现。四、须要共同努力解决我们面临的共性问题在培训过程中，通过各种渠道了解了不少问题，主要的有：1、硬件和环境受限电脑数量不够和网速不快。有好多乡村的老师，单位的电脑数量很有限，有的网速很慢，老师数量又多，好多老师家里也没有电脑，完全靠在单位学习并达到培训要求是有很大困难的。在城区的一些学校也存在这个问题。上网吧学习不仅进一步增加了学习成本，也会遇到很多不便。有的地区连网吧也没有。2、学时与实学不符部分老师上网学习的时数大于其本人实际的学习时数，打开学习网进入学习课堂后，却做与培训无关的事，不重视、不仔细听课和学习。个别学员不

45、会上网学习，遗忘密码的人也时有发生。3、作业质量存在问题部分学员交的作业质量不高，存在文不对题、上网下载、编辑混乱、敷衍了事、字数不够、言之无物、拼凑抄袭等现象。4、有南辕北辙的现象部分学员以学校讲课量多为理由，没有时间上网听课和学习或学习时间不足。针对以学校上课量多而没有时间学习为由不很好参与学习。我想到了一个成语叫南辕北辙，这个典故讲解并描述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝说，只能离楚国越来越远了。它告知我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；假如方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。中国老师研修网进行的老师远程培训，给我们供应了那么

46、多的精品资料，目的就是使老师在培训学习过程中不断地矫正教学理念、教学方法，就是要老师的教化教学沿着正确的方向前进。不然的话老师的教学效果不仅仅是事倍功半，更可怕的是弄错了方向，假如方向错了，连事倍功半的效果都没有了，其结果只能是违反教化教学规律，达不到课改目标。主流是好的，成果是主要的。存在一些问题也正常的，在前进中会加以解决的。感谢中国老师研修网。希望中国老师研修网越办越好。中国老师研修网使老师受益、学生受益，使学生富、使学生强。少年富，则中国富。少年强、则中国强。幼儿园培训总结11在国家中长期教化改革与发展规划纲要精神的引领下，在幼儿园“阳光成长”办园理念的指导下，幼儿园依据老师不同实力建

47、设了雨露组、彩虹组和阳光组对老师进行分层培训，有效发挥不同层面老师的作用，进一步提升老师队伍整体水平，先将x年园本培训工作小结如下：一、从理论走向实践。金色家园幼儿园是建邺区试验幼儿园的分园，各项活动实行总分园一体化管理，老师队伍培训管理也是幼儿园“阳光”管理体系之一，幼儿园定期定点围绕话题组织老师轮训。（一）理论培训组织老师深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，领悟精神，采纳笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理论的学习。再次学习幼儿园教化指导纲要，以赛课的形式，加强理论与实践的融会贯穿，主动把纲要的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践探讨，把纲要的精神内化为老师实际的操作

48、行为。（二）专题培训聘请园外名师进行各类专题讲座，如：教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间熬炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术与课程整合等，在倾听中，优秀教化工作者实践中一些珍贵的阅历传递给我们的老师，在沟通中，使老师的工作有了新思路，新方法。（三）专项培训依据老师的特长和爱好，组织老师外出参与各种培训，部分老师参与了“南京武汉两地早阅教学研讨沟通”、“幼儿园晨间体育熬炼自主评价策略”主题展示与研讨沟通、“第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会”、“老师个人课题探讨过程运作策略”专题研讨等培训，老师们还轮番参与了区组织的各项名老师参与南京市举办的育婴师培训，获得育婴师资格证书。二、从参加走向自主（一）课题探讨管理扎实稳定。幼儿园课题实现总分园连锁式管理模式