统编版二年级上册语文 阅读拓展:状物文章阅读 课件(PPT21页).pptx
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1、二年级精品阅读第四讲状物文章阅读基础练习正确使用关联词语。关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子(分句)组合成一个句子(复句),因而要学会运用。表示并列关系的词语。 既(又)又 一会儿一会儿 一边一边 不是而是 表示递进关系的词语。 不但(不仅不止)而且(还也并且) 选一组关联词造句。基础练习 基 础 训 练 题一、读拼音一、读拼音,写词语。写词语。12分分chn ji l co lin mn pn yu (春节春节 ) ( 绿草绿草 ) ( 连忙连忙 ) ( 朋友朋友 )m qn d so mn lin n jn(母亲母亲 ) ( 打扫打扫 ) ( 明亮明亮 ) ( 干净干净
2、)sn hu hun y fn xn zng fn( 送花送花 ) ( 黄叶黄叶) ( 放心放心 ) ( 总分总分 )基础练习三、比一比三、比一比 ,再组词。(再组词。(16 分分 ) 蜂( 蜜蜂 ) 检( 检查 ) 城( 城市 ) 温( 温度 )锋( 锋利 ) 捡( 捡起 ) 诚( 诚实 ) 湿( 湿度 ) 密( 茂密 ) 泼( 活泼 ) 株( 一株 ) 喝( 喝水 )蜜( 花蜜 ) 拨( 拨款 ) 珠( 珍珠 ) 渴( 口渴 )基础练习春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然春晓)千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元 江雪)白日依山尽,黄河入海流。(王之涣登鹳雀楼)你能完成背出这三首诗吗?能用你能完成
3、背出这三首诗吗?能用自己的话说一说古诗的意思吗?自己的话说一说古诗的意思吗?阅读知识点拨阅读知识点拨板书: 第一:弄清描写顺序,把握整体印象。 第二:抓住事物特点,理解写作意图。 对个体形象的描述,表现物体的特点,表达思想感情。托物寄情。 第三:分析文章结构,理清文章层次。 总分、分总、总分总“状物文章状物文章”指的是以写物为主要内容的文章,指的是以写物为主要内容的文章,一般分为:一般分为:“状静物文状静物文”“”“状状动物文动物文”“”“状植物文状植物文”。阅读技巧 (一)鹅 这些鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它们一看见我,就伸长了脖子,边叫边点头“问好”。我很喜欢跟它们玩。1.这些鹅, 红
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