2022年七年级上册教学计划范文集锦5篇.docx

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1、2022年七年级上册教学计划范文集锦5篇七年级上册教学安排范文集锦5篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们须要起先做一个安排。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我帮大家整理的七年级上册教学安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。七年级上册教学安排 篇1本学期依据学校工作支配，本人担当七年级四个班道德与法治课的教化教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教化教学工作支配如下：一、七年级道德与法治课的指导思想坚持以实施全面素养教化为方向, 充分发挥道德与法治的教化功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应”作为基本生活

2、主题，培育学生树立正确的法制观念，促进主动健康的自我的培育, 做一名合格的中学生。二、教材分析课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展与法制观念的形成奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线。所以本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过主题带动，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。第一单元：走进新的学习生活。本单元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期盼”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（1）主动与同学、挚友交往，养成热忱、开朗的性格。

3、（2）养成团结合作、乐于助人的品质。（3）正确相识个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。(4)形成良好的学习习惯。（5）了解老师工作的特点，主动与老师进行有效的沟通。（6）正确对待学习压力，培育正确的学习观念。其次单元：秦春的脚步，青春的气息。本单元包括“人们说我长大了”“青春多美妙”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（1）悦纳自己的生理改变，促进生理与心理的协调发展。（2）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。（3）了解自我评价的重要性，客观地相识、评价自己的优缺点，形成比较清楚的自我整体形象，正确对待青春期。第三单

4、元：生活告知自己“我能行”。本单元包括“做自尊自爱的人”“人生当自强”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（1）做到敬重自己，爱惜自己，感受生活的欢乐。（2）自尊自爱的同时更要敬重他人，观赏、接纳他人。（3）分析自身，扬起自信的风帆，培育自信自强的品质。第四单元：历经风雨，才见彩虹。本单元包括第七课“风雨中我在成长”、第八课“宝剑锋从磨砺出”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（1）正确对待生活中遇到的挫折。（2）探究战胜挫折的方法。（3）培育坚毅的意志，努力实现人生目标。第五单元：走近法律，与法同行。本单元包括第九课“法律在我们身边”“维护法律尊严”两部分内容，要落实

5、的课程标准有：（1）生活中离不开法，做一名知法懂法遵守法律的好公民。（2）学会同等地享有权利，同等地履行义务，同等地适用法律。（3）维护法律的尊严，坚决同违法犯罪行为作斗争。三、学情分析1、学生年龄特征学生年龄大部分都在12、13岁左右，从生理角度来看，正处于青春期的起始阶段，其心理状况表现为活泼好动，思维活跃，对新生事物新奇心较强，有剧烈的求知欲和上进心，勇于表现自我，渴望得到别人的敬重和认可，自尊心较强。但是处于这个年龄段的学生思想不稳定，自制力较差，看事物比较单一，偏重于直观、形象性的东西，不能用全面的、发展的观点看问题，简单心情化，简单随风倒等，这些都不利于今后的学习，所以在本学期，对

6、学生的思想，行为应进行正确的引导，了解学生，探讨学生，对症下药，逐步提高，让他们健康、欢乐的成长。2、学生的学习水平和实力状况经过小学阶段的学习，学生已储备了肯定的基本道德规范、意志品质，驾驭了肯定的学习方法和解题思路，且已具备了肯定的学习实力，可以简洁的运用所学学问去分析、解决一些实际问题，但会有一部分同学由于意志薄弱、学习看法不端正等缘由，导致基础较差，学习实力不强，还需老师有意识的去培育和熬炼。3、学生的学习策略和情感看法初中的学习生活与小学相比，有了较大差异，对学生提出了更高的要求，部分学生在进入初中后，由于学习压力、爱好等方面的缘由，可能会出现厌学甚至辍学现象，这部分学生应帮他们找根

7、源，找症结，让他们体会到胜利的喜悦，更加上进。老师还要做好学生学习的指导者，用目标作指引，责任作动力，方法作加速器，明确目标，端正学习看法。由于初中课程内容增加，学习任务加重等缘由，会给学生带来肯定困难，所以老师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教化，主动引导学生自主学习、主动探究，通过调查、探讨等理解驾驭学问，增加实力，提高觉悟。四、教学措施1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想,仔细备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。2、虚心学习,本期听课不少于20节,多听与本科相关老师的课。3、仔细刚好写好安排和总结,按安排实施教学工作，刚好反思，做好每月一次的反思工作。4、不断学习，提升

8、自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。5、多样化教学，尽可能的设置学科活动，强调学生的主动主动参加，更多地进行探讨、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习爱好，达到肯定的效果。课堂教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。比如，第一单元活动：探讨：学习与嬉戏的关系。第五单元活动：调查：舌尖上的平安。6、教学中多举与学生生活贴近的实例，激励和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生实力的培育。上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。激励

9、学生大胆发言，结合自身实际发表观点。7、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。仔细细致批改学生作业、练习册，全收全改,刚好收发，刚好检测。五、教学进度以上是我对教化教学工作的安排支配，同时对自我的成长，也有着较高的要求，通过教学相长，自身也将在专业技能、政治素养、教学技巧、与学生交往的实力这几个方面有较大的提升，鞭策自己要做一个教学的促进者、探讨者；与学生做挚友，体现学生本位的思想；做一个终生的学习者，“十年树木，百年树人”，在这条漫漫的教书育人的道路上，完善自身，坚持向前，真正做到“学而不厌，诲人不倦”。七年级上册教学安排 篇2一、本学期教学时间支配：教化教学时间大约

10、只有20周，在这期间还要进行多次月考和期中测试。时间相对惊慌。所以我对本学期所要进行的教化教学进行了如下的支配，希望能够根据这一时间能够顺当的完成本学期的教化教学工作。因为本学期时间短任务重，所以必需抓好每一分每一秒的时间来进行教化教学才能够顺当完成教化教学任务。特殊是测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必定会增加，所进行的教化教学也相对缓慢，虽然七年级学生在小学都接触过英语，但绝大部分学生的英语基础比较差。二、本学期教化教学重点：1一般疑问句及回答；2指示代词、人称代词、物主代词3名词复数的改变；4方位介词；5特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问6实义动词的第三人称单数及改变；7情态动词的用

11、法；8日期和月份；9、名词全部格；10、一般现在时11、时辰表达法；12、形容词和副词的三个级别；三、教学安排支配：Unit1第12周Topic1第34周Topic2Topic3Unit2第56周Topic1Topic2第79周Topic3、ReviewUnit1Unit2Unit3第1011周Topic1第12周第13周Topic2Topic3Unit4第1415周Topic1Topic2第16周Topic3第1718周ReviewUnit3unit4 第1920周期末复习四、本学期我将采纳的教化教学方法：英语的教化教学方法许多，但是却无法找到一种适合每一个学生的方法，特殊是对于班级教学来说

12、更是如此。针对我所教的班级，本学期我准备用下列一些方法来对他们进行教化教学：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)；英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种实力的训练。2、用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）;用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标记。

13、3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教化教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法不行违反。五、本学期提高教化教学质量的方法：1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和主动性，激发学生的学习爱好，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的实力。2、

14、突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的实力。3、尽量运用英语，适当运用母语。4、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。5、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。6、扩高校生的课外阅读量，一是增加语感，二是按部就班，渐渐提高阅读理解实力。7、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学，合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。六、本学期将进行的复习和试题训练：

15、本学期的时间虽然较紧，但是我准备在一月初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的学问点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。七年级上册教学安排 篇3一、本学期教学时间支配：本学期我校从8月23号正式开学，预料到1月20号左右进行期末测试，教化教学此文转自时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对惊慌。对本学期所要进行的教化教学此文转自进行了合理的支配，以顺当完成本学期的教化教学此文转自工作。在平常的教化教学此文转自中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教化教学此文转自，七年级的学生刚从小学升学，很少系

16、统学习过英语，所进行的教学必定会很缓慢，要顺当的完成本学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单。二、本学期教化教学此文转自内容：仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看：（一）语法学问点。1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的改变；4、方位介词；5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、义动词的第三人称单数及改变；7、名词全部格；8、一般现在时9、时辰表达法；（二）交际用语。略。四、本学期将采纳的教化教学此文转自方

17、法：英语的教化教学此文转自方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用下列方法对他们进行教化教学此文转自：1、用英语教英语（Teach English in English）。英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种实力的训练。2、用英语想英语（Think English in English）。用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解

18、时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标记。3、背诵和多种练习结合。实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法。英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教化教学此文转自，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。五、本学期提高教化教学此文转自质量的方法。1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和

19、主动性，激发学生的学习爱好，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的实力。2、突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的实力。3、尽量运用英语，适当运用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。7、扩高校生的课外阅读量，一、增加语感，二、按部就班，渐渐提高阅读理解实力。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制

20、定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。六、本学期将进行的复习：本学期的时间虽然较紧，但是我准备在元月初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的学问点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。七年级上册教学安排 篇4沐浴着金秋九月的金色阳光，我们迎来了xx中北校区的七年级新生。他们朝气蓬勃，他们主动进取，面对新的校内，新的老师，新的同学，他们充溢新奇，充溢剧烈的求知欲望。为了能让他们在崭新的环

21、境里，更好更快地发展，及早适应充溢惊慌的初中生活，依据学校统一部署，制定本学期的教学工作安排。一、班级现状分析本学期我担当七年级x、x班的英语老师。七年级x班由xx位学生组成，xx位女生，xx位男生。七年级x班由xx位同学组成，xx位女生，xx位男生。学生来自各个不同的学校，有的来自试验小学，有的来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。学生的行为习惯及学习习惯参差不齐，给班级的管理带来肯定的难度。二、学情分析从学生的入学编班考试成果来看，虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，且他们来自不同的学校，要求不同，他们的英语学习水平也不尽相同。部分学生出现了严峻的偏科现象，主要表

22、现在数学和英语上，尤以英语最为明显。100分的题目，许多同学不及格甚至只考了三四非常，学习形势特别严峻。三、教材分析本册七年级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后面正式篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。预备单元旨在做好小学英语与初中英语的连接与过渡，主要通过对字母的学习开展音标教学，为今后的语言学习打下良好的基础。Unit1Unit9主要是通过设置每个单元不同的话题，了解该话题的语言功能，理解句子的结构和理清语法项目，积累词汇，不断巩固所学学问，达到对语言学问活学活用的目的。四、教学措施七年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键

23、时期。基础打不好、习惯不良，干脆影响学生整个初中阶段。所以做好七年级英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：1、落实好教学常规，努力提高教化教学水平。做到仔细备课、上课，仔细批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。2、要把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过仿照来进行，老师要供应大量的听音、仿照、实践的机会，教给学生发音规律，特殊是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的发音，帮助学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学始终。3、每天背诵课文中的对话及短文，要求学生背诵并默写，培育语感。每周依据所学单元话题，写一篇小短文，不断提高学生的写作水平。4、仔

24、细贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。5、坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学习状况做一次检测，刚好了解学生的学习状况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。6、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。7、合理划分学习小组，开展小组合作竞争。依据学生性格特点和学业水平表现，划分6人合作学习小组。通过组内

25、竞争，组间竞争，同号学生竞争，营造深厚学习氛围，开展小组合作竞争。8、要充分利用现代教化技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。七年级上册教学安排 篇5一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻，且学习主动性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性，帮助他们增加信念，克服困难。除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有安排地上好课。因此制定教学安排如下：二、教材分析本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和secti

26、onb以及selfcheck三部分。sectiona：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法X能重点；3a-4b供应多种课堂活动。sectionb：1a此会扩展；1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a，2b为听力练习；3a-3c供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。selfcheck：使学生对自己的英语水平有明确的相识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用实力的评价和幽默。三、教学措施

27、初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，干脆影响学生整个初中阶段，乃至中学、高校的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的

28、人格和竞争意识。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力8、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。四

29、、课程支配及教学进度：第1周第2周：预备单元学习及检测第3周第5周unit1-unit2阶段性检测第6周第8周：unit3-unit4阶段性检测第9周：unit5阶段性检测及期中考试第10周第12周：unit6-unit7阶段性检测第13周第15周：unit7-unit8阶段性检测第16周第17周：unit9阶段性检测第17周第18周：复习迎接期末考试第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页