统编版二年级上册语文课文7 语文园地八 课件 (2课时 共30页).pptx

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1、单元复习连一连连一连shngshngsngsngshnshnlolo剩剩嗓嗓酪酪 神神选出标红词语的近义词选出标红词语的近义词 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高高兴兴极了。极了。 （ ）平常平常难过难过开心开心 狐狸大摇大摆地走过来，跟狐狸大摇大摆地走过来，跟往常往常很不一样，很不一样，大家都很纳闷。大家都很纳闷。 （ ） 不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤伤心心极了。极了。 （ ）与与“风风”有关的有关的词语知多少词语知多少1.1.两字词语：两字词语：2.2.四字词语：四字词语：3.3.选一个四字词语写一句话：

2、选一个四字词语写一句话：寒风寒风热风热风微风微风凉风习习凉风习习风调雨顺风调雨顺风和日丽风和日丽今天风和日丽，非常适合去踏青。今天风和日丽，非常适合去踏青。二年级上第第1 1课时课时第第2 2课时课时学习目标l 认识“狼、猩”等11个生字，并能根据动物的不同特点尝试不同的分类方法，产生学习兴趣。l 能借助形声字的构字特点，猜读拟声词的读音，并能结合语境，准确运用拟声词。l 了解左右窄宽大致相等的字的书写要领，养成先观察后落笔,减少修改次数的好习惯。l 正确认读9个带有动物名称的成语，并能够发现成语的特点，熟读积累。l 阅读短文称赞，感受称赞带来的美好和快乐，学着在生活中去发现别人的优点。x x

3、识字加油站狼狼蚯蚓蚯蚓鸽子鸽子白鹤白鹤螃蟹螃蟹hh羚羊羚羊海龟海龟猩猩猩猩xngxnglnglnglnglng蚕蚕虾虾qi ynqi ynggpng xipng xicncnxixi 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。狼狼猩猩猩猩海龟海龟白鹤白鹤鸽子鸽子羚羊羚羊蚯蚓蚯蚓螃蟹螃蟹虾虾蚕蚕天上飞的动物：天上飞的动物： 螃蟹螃蟹海龟海龟蚕蚕蚯蚓蚯蚓猩猩猩猩羚羊羚羊狼狼鸽子鸽子白鹤白鹤地上走（爬）的动物：地上走（爬）的动物：水中游的动物：水中游的动物：虾虾lnglngxngxngqiqilnglng狼狼猩猩鸽鸽鹤鹤gg蚯蚯羚羚hh蟹蟹 xi xi 蚓蚓螃螃yn

4、ynpngpng认读一遍吧。蚕蚕 cn cn 虾虾 xi xi 字词句运用 听一听下面的声音，说一说，分别是什么声音？听一听下面的声音，说一说，分别是什么声音？叽叽喳喳叽叽喳喳叭叭哗啦哗啦哗啦哗啦嘟嘟嘟嘟嘟嘟叮当叮当吱呀吱呀唰唰这些词语都有什么共同特点？口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口拟声词拟声词都是由左右结构的形声字组成。口字旁提示是拟声词，右边是提示这个字的字音。试着读一读。口口叽叽喳喳叽叽喳喳叭叭哗啦哗啦哗啦哗啦嘟嘟嘟嘟嘟嘟叮当叮当吱呀吱呀唰唰bbshushuzh yzh ydngdngddhu lhu lj zhj zh看一看，你读对了吗？再读一遍吧。大

5、家都睡着了，突然响起大家都睡着了，突然响起_的电话声。的电话声。选择合适的拟声词放在句子里读一读。选择合适的拟声词放在句子里读一读。_ _，雨不停地下着。，雨不停地下着。嘟嘟嘟嘟嘟嘟哗啦哗啦哗啦哗啦l 雨不停地下着。雨不停地下着。l 哗啦哗啦，雨不停地下着。哗啦哗啦，雨不停地下着。模拟大自然声音的词语，读起来就好像听模拟大自然声音的词语，读起来就好像听见了一样，句子变得更加生动有趣了。见了一样，句子变得更加生动有趣了。哗啦哗啦哗啦哗啦书写提示领 群 船 朗有的字左右两边宽窄大致相等。有的字左右两边宽窄大致相等。先看后写，减少修改次数。先看后写，减少修改次数。 在课本田字格中在课本田字格中描红并

6、仿写描红并仿写，再想，再想一想还有没有其他相同结构的字？一想还有没有其他相同结构的字？第第1 1课时课时第第2 2课时课时日积月累lng tn h yn lng tn h yn jng gng zh nio jng gng zh nio dn xio r sh dn xio r sh lng fi fng w lng fi fng w lu wng zh y lu wng zh y r h tin y r h tin y j mng gu fi j mng gu fi hi qn zh m hi qn zh m r y d shu r y d shu 狼吞虎咽：狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。形

7、容吃东西又猛又急。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊吓见到一点儿动被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊吓见到一点儿动静就特别害怕的人。静就特别害怕的人。漏网之鱼：漏网之鱼：龙飞凤舞：龙飞凤舞：胆小如鼠：胆小如鼠：惊弓之鸟：惊弓之鸟：形容非常胆小。形容非常胆小。 形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很适合。很适合。比喻危害集体的人。比喻危害集体的人。鸡也鸣，狗也叫。形容人烟稠密，生活安定。鸡也鸣，狗也叫。形容人烟稠密，生活安定。

8、像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。如鱼得水：如鱼得水：害群之马：害群之马：鸡鸣狗吠：鸡鸣狗吠：如虎添翼：如虎添翼：我爱阅读 称赞称赞 听老师听老师朗读，然后自己朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！，不会的字多读几遍！称称 赞赞清晨，小刺猬去森林里采果子。清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但

9、是看得出，他做得很认真。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真你真能干，小板凳做得一个比一个好！能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？真的吗？”小獾高兴极了。小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。hunhun wi wi bn dng bn dng co co 小刺猬不好意思地说：小刺猬不好意思地说：“我

10、怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的留下吧，这也是我的一点儿心意！一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的

11、苹果。的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”xi xi ch ch p lo p lo p 粗糙：（质料）不精细，不光滑。粗糙：（质料）不精细，不光滑。词语解释词语解释p 能干：有才能，会办事。能干：有才能，会办事。p 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。p 心意：对人的情意。心意：对人的情意。p 自信：相信自己。自信：相信自己。p 疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。梳理结构梳理结构学会称赞，分享快乐学会称赞，分享快乐找到自信找到自信消除疲劳消除疲劳小獾小獾小刺猬小刺猬香极了香极了真能干真能干做板凳做板凳送苹果送苹果主题解说主题解说 文章讲述了小刺猬和小獾因互相称文章讲述了小刺猬和小獾因互相称赞而感到快乐的事情，告诉我们赞而感到快乐的事情，告诉我们要善于要善于发现别人的优点，懂得称赞别人发现别人的优点，懂得称赞别人。