2022年教育教学工作心得体会15篇.docx

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1、2022年教育教学工作心得体会15篇教化教学工作心得体会15篇当我们备受启迪时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够培育人思索的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是我收集整理的教化教学工作心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。教化教学工作心得体会1我作为一个年轻老师，参与工作时间也不长，但在学校领导和老老师的关切和帮助下，不断地总结教化教学的阅历和教训，希望能在以后的教学工作中取得更大的进步，现将近一段时间的教学体会总结如下：一、敬重教学内容的实际。开展课堂教学，应当以教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际动身。课堂上，我们在选用各种教学设备时，应遵循

2、“简洁、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际须要为基本动身点以达到最佳的教学效果，使课堂回来自然。二、敬重学生的实际状况。在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对学问驾驭的实际状态。学生的学习状态有时并未达到老师的期望，学过的东西学生并没有驾驭好，有时又远远超出老师的想象，很多课本上尚未涉及的学问，学生已经知道得清清晰楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生留意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题。也就是说，要依据学生的实际状态，刚好调整教学方案。根据学生的实际状态教学，取得了肯定的效果。三

3、、以身作则，加强思想教化老师要与学生同等对待，建立一个同等的师生关系。要求学生做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立老师在学生心目中的形象和威信。而且我们的学生还是有很多情愿去学，情愿下苦功夫去学，有这样一批好学生。作为老师更应当打起精神去干、去真真实实的做到心安理得。再一个要加强学生的思想教化工作，用一些真实的事情感化学生，让学生从中得到自己的一些好“东西”。例如：告知学生跟自已一起念书的两个女同学，冬季在土质大混合宿舍住了一学期，并且土房的窗子是用化肥袋子遮挡的，等等，这些不仅对学生的思想触动很大，而且对学生塑造健全人格也是极其重要。四、建立良好的师生关系。

4、教化学认为：“教学活动既是以传授学问和汲取人类间接阅历为主的实践活动，也是特定的心情中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。老师要充分信任学生、敬重学生，和谐的师生关系，是学生主动获得学问的情感基础。让学生在上课其间能敢说、能主动说、也乐意去说自己的想法和见解，同时，在工作中，自己要以真诚、同等的心态与学生相处，以自己的真心换得了学生的诚意。要让学生懂得，老师不仅是老师，更是一位可以信任的大挚友。努力开创老师与学生之间良好关系的新局面，使学生真正情愿把心里话给你说，当学习和生活上有了困难情愿向你寻求帮助；课堂上，在对学问的探究中，课堂气氛既肃穆又轻松，大家主动思索，踊跃发

5、言。甚至已经下课了他们也能常常询问老师学习不懂得地方。总之，在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到胜利的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。五、教学形式要多样，激发学生爱好。在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使学生感到没有簇新感，提不起学习的爱好，简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生爱好，应当尽一切可能让每个学生都能参加到详细的教学过程中，通过回答一些体现学生不同观点的问题，让学生能有心情、有激情、有爱好去学习，再加一些老师的激励，给学

6、生以及大的信念，让学生们在“玩”中就自然学到东西。别人的教学阅历也表明，常常变换教学形式，简单激发学生的爱好，提高学生学习主动性和学习效率。五、老师要幽默，有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的爱好，这样他更不会去学了。六、活动形式不能只图表面上的喧闹，而要有肯定的学问和技能作支撑。课堂教学中，老师要擅长通过有效的活动帮助学生驾驭所学的学问与技能，才能使学生对新学问和技能的感知显明、完整和深刻，但是有的课堂活动太过频繁，密度过大，学生忙于协作老师应付这些活动，忽视了学问和技能的驾驭，因而课堂教学的效率大打折扣。一堂课并不是一堆或好玩或无趣的活动的无序集合，而应当是一个具有内在联系的

7、活动序列，这些活动相互强化和巩固，从而使学习朝着老师努力的方向发展。无论老师采纳何种教学形式，都要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教学目标服务，这样才能有助于学问的学习、技能的驾驭和运用实力的提高，才能使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成。总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、创新的、激扬的；课堂是思想生命火花的碰撞与呈现，是不由自主地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”让我们细心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。唯有如此，才能使课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正长久地提高课堂

8、教学效果，共同追求真实、有效的课堂教学。七、老师要学会倾听、擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、敬重、理解对方的详细体现。你能耐性听别人倾诉，就等于告知对方你的看法，无形之中会提高对方的自尊心、自信念，加深彼此的情感沟通。因为学会倾听能使老师走进学生心灵、了解学生内心须要；倾听，也将使我们老师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。八、老师要讲究对学生评价的方法评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要精确。课堂上要多激励，刚好激励，确定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评

9、变成自我夸耀、自我贬低，或相互进行攻击、相互挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。以上就是我参与教学工作以来的心得和体会，在教化教学上仍旧存在着众多的不足，但是我会接着努力，不断迎接新的挑战。教化教学工作心得体会2为适应新时期教化教学目标要求，努力实现“让每一个学生都学的好”的教学理念，以办民满足学校为宗旨，我们老师从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地完成好今后的工作，现将上一学年的教化教学工作做一总结：一、接着搞好教化教学课改。多年来始终把贯彻新的教

10、化理念、如何提高自身素养和培育学生实力作为我们工作的重中之重。1、加强教学理论的学习。始终以来，我校加强理论学习，提高教研素养、教学理论水平。2、加强教研工作、追求实效、高效。多年来重视课堂探讨，从培育学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。依据须要提出问题，自主探究，合作沟通，相识升华。从而被评为县级优质课。二、加强自身修养，提高思想素养自参与工作以来，自始之终以老师职业道德严格要求我们老师。在教学中，要求学生做到的，老师必需领先垂范，做学生的楷模。当个人的事情与集体发生冲突时首先听从集体。三、加强业务学习，提高老师的教学水平1、随着教学改革，

11、我们越来越感到跟不上教学新理念的要求。几年来，我们加强了对教化理论和教化理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深化全面地推动素养教化。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，变更了原有的旧理念。2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平多年来我校始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂45分钟要质量。首先从备课入手，细心设计每一节课的教学思路，探讨教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生。做到了无备课不进课堂。其二，注意了课堂教学的探讨，突出了学生的主体地位和老师的主导作用，把培育学生自主学习、主动探究、合作沟通的意识、习惯作为重中之重，培育了学生实力。3、重视对特别生的培育为

12、发展学生特长，我校把优生优培工作贯彻在始终。每学期起先在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思索题让他们钻研，老师加以指导。为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的缘由，制定了辅导安排及措施。并落实到实际教学中，采纳“一帮一”，老师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，渐渐缩小了差距。4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。几年来，每上完一个单元都进行测试，发觉问题刚好补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。雄关漫道珍如铁，而今迈步从头越。虽然做了一

13、些工作，取得了一些成果，但离学校的要求还远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，我将努力工作，把教化教学工作做的更好。教化教学工作心得体会3一个好老师，首先，要有过硬的业务素养，教化教学工作体会。老师要努力使自己成为一个学者型的老师。前苏联教化家马卡边柯指出：高度娴熟、真才实学、有本事、有技术、手艺超群、实事求是、不辞劳苦-这才是最吸引孩子们的东西。学生最佩服的是学问渊博的老师，在教学过程中，我们经常会遇到以下情形：当老师对所讲授的内容钻研不透彻，学生一质疑，老师就不知所措，回答起来模棱两可，这时，学生投来的是不信服的眼神;相反，假如老师在教学中，能深化浅出，

14、能帮助学生解决疑难，能结合教学内容谈今论古，就能被学生看成是很有才智，也就会成为学生心目中的榜样，自然能在学生中享有崇高的威望。因此，老师肯定要不断学习来丰富和充溢自己，做到与时俱进，只有这样才能厚积薄发，才能真正堪为人师。其次，要有崇高的人格魅力，身教重于言教、老师要乐于奉献，有健康的价值观，以自己的人格魅力去感染和影响学生。一个好的老师，不在于他教什么，教多少，而在于他能否点燃学生心灵中那支待燃的火把。多样、敏捷、生动、丰富的赏识、期盼性的课堂评价能感染激励学生，使学生欣喜不已，也能活跃课堂的气氛，让学问因为插上了感情的翅膀而变得更好玩味和魅力。使各个层次的学生都能在原有基础上获得较快发展

15、，大幅度提高教学质量。一个好的老师，他应当不仅仅是学生的良师益友，更是学生的知心挚友。因此，老师要尽可能深化到学生中去，把自己真正融入到学生之中。老师酷爱学生，这是最至少的为师之道，这种爱应当是面对全体学生的，决不是厚此薄彼的。老师对学生要做到爱而不宠，真真实切地促进每一位学生健康地发展。教化教学工作心得体会4班主任是学生人生的导师、成长的引路人，每天面对着一双双渴求学问的眼睛、一颗颗等待滋润的心灵。如何才能让这一双双眼睛充溢才智之光？使这一颗颗心灵健康成长？一是以身作则，示范学生。小学生对班主任有着特别的信任和依靠情感。班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为孩子们的榜样。因此，我时刻留意

16、自身形象，事事从我做起，领先垂范，潜移默化地影响着学生。二是深切关爱，感动学生。“感人心者，莫先乎情。”我努力做到于微小处见真情，在学习、生活等各个方面真诚地关切孩子，热心地帮助孩子。每每听到学生们发自真心的感谢，感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事。三是多样活动，丰富学生。班级是学生健康成长的一方沃土。在这个大家庭中，我设计组织了丰富多彩的班级活动，营造欢乐的氛围，让学生在详细的情景、真实的活动中得到教化，也使班级更具凝合力，吸引学生主动融入其中。四是优良班风，塑造学生。良好的班风是班级的生命线。我充分利用班会、队会、板报和节日、纪念日，落实好守则、规范，引导学生在道德品质、行为习惯、

17、学习习惯方面更好地转变，为班级发展增加强劲的动力。五是家校合力，引导学生。学生的成长发展，只靠老师的工作是远远不够的，必需得到家长的亲密协作。因此，我通过家访、电访、短信、家校通等形式或平台，加强与学生家长的联系，更多地了解孩子在家里的状况，有针对性地进行教化和引导，形成教化合力，促进学生成长。有人说，细微环节确定命运，细微环节确定成败。对班主任来说，细微环节确定班级管理的质量和效果。下面列举的是班主任工作中的一些细微环节，处理好这些细微环节，有助于降低班级管理的难度，提高班级管理的效率。1、不要用敲打讲桌的方式平静教室内的热闹或提示学生集中精神。2、不要因一点小事就生气地离开教室3、不要用大

18、声吼叫的方式指责学生。4、不要在公开场合点名指责甚至羞辱学生。5、不要在学生犯错误时动不动就通知家长。6、不要在指责学生时翻旧帐。7、不要用过激的言辞夸高校生的缺点和错误。8、不要在饮酒后指责学生。9、不要从窗外或后门窥视学生。10、不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。11、不要用轻视的言辞或表情对待学生。12、不要把学习成果作为评判学生的唯一标准。13、不要在指责学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景。14、不要把不良心情带到课堂，更不要因工作或生活上不顺心而把怨气迁怒到学生身上。15、不要在学生面前指责甚至抵毁其他老师。16、不要在与学生谈话时目光游移、心不在焉。17、不要忽视学生的任何闪光点。

19、18、不要迁就学习成果好的学生的小过错。以上这些细微环节仅仅是班主任工作中很小的一部分，大量的细微环节还需在详细工作中细心视察，耐性捕获，仔细对待。只要班主任心中有学生，大处着眼，小处着手，就肯定能够把班级工作做好。随着人们教化观、成才观的转变，班主任角色也发生了相应的改变，由过去班级的“管理者”变为学生健康成长的“引路人”。好的“引路人”要有哪些妙招呢？笔者有以下感悟：班级管理学会变通变通即依据不怜悯况，作非原则性的变动。在班级管理过程中，就是指依据改变了的班级状况而变动教化角度和方法。它是一种很好的策略。老师在处理事情的时候，可以见机行事，依据事务发生的不同地点，不同时间，奇妙的改变手段，

20、因人而异、互动改变，找到更好地解决问题的方法。笔者在班级日常管理的过程中发觉一个问题：学生的文具盒时常往地上掉，“啪啪”的声响会引得多数学生转头注目，不仅文具简单损坏而且还影响学生的留意力。针对这个问题，是强调要留意爱护还是禁用文具盒？明显爱护与禁用都不是有效的方法，这时变通一下起到的效果是明显的。建议学生运用棉布制作的“笔袋”，实践发觉“笔袋”虽然也往下掉但没有声响，不仅有效地解决了文具盒的声响问题还不影响学生文具的放置。因此，笔者认为，班级管理过程中遇到的疑难问题只要合理变通就能迎刃而解。让每一个学生都有“事”做闻名教化家魏书生的班级管理方法中有一点提到的是“备品承包责任制”，详细是指：1

21、、承包某项备品者须保持该项备品的清洁。如：承包暖气片者，应按学校规定，定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。2、承包者要保证该项备品的合理运用：承包窗户者，热天负责开窗；承包灯具者，光线暗时刚好开灯，日光明时刚好关灯。3、提高备品的运用率。如：承包篮球、排球的同学，要使同学们在该玩的时间内有可玩；承包暖壶的同学要使须要喝开水的同学有水可喝；承包负责鱼缸的同学要使愿欣赏鱼的同学时刻有鱼可欣赏。作为班主任大包大揽不仅辛苦而且也剥夺了学生熬炼的机会，结果往往是事倍功半。班主任学会要引导每一个学生都建立责随意识，把班级事务细化后，安排给每一个学生，让每一个学生都成为班级事务的管理

22、者，真正体会主子翁的欢乐。当每一个学生都有事做时，班级管理就有序了，班主任也就“轻松”了。总之，班主任工作是琐碎的，任务是繁重的。但是，只要我们时刻牢记“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”育人宗旨，加强理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，班主任工作肯定会常做常新，硕果累累。教化教学工作心得体会5记得小时候我最崇拜的人就是老师。崇拜他们渊博的学问，崇敬那种懵懂的春蚕吐丝般的感动。当我也成了一名梦寐中的老师，我激烈，我向往，我设计着我的老师蓝图。如今当我站在讲台前我深刻理解要做好教学工作，光有仔细是不够的，我们还须要不断的学习，以完善自我，提高业务水平。平常，我常常去听

23、其他老老师的课，以学习他们优秀的教化教学方法，弥补自身的不足。同时，随着科技的日新月异，学生的学问面日益增广。为了更好地解答学生的问题，不管工作有多忙，我都坚持钻研教材，阅读大量的课外参考书，以提高自己的业务实力。在教化方面，我坚持以同等、敬重、公允的看法对待每一个学生。师生关系不应只是简洁的教化与被教化，教授与接受的关系，因为这种不同等的师生关系会阻碍师生间的同等沟通，不利于教学教化工作的开展。我觉得，只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。因此，无论是在教学工作中还是日常生活中，我始终以同等的看法对待学生，多关切他们，多了解他们的要求与看法，争取成为他们的良师益友。平常，

24、我常常去学生寝室走走看看，关切他们的日常生活。同时，我还常常与学生沟通，了解他们的思想动态，听取他们的看法。当学生有过错时，我也会尽量与他沟通，使其意识到自身的错误，而不是简洁的指责了事。我认为师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。一、对好学生的缺点、错误，同样不能过多地作公开指责。但这并不意味着须要事事严守隐私。尤其是假如已在相当一部分学生中造成不良影响的，那就应当视作缺点、错误的性质，该公开的就得公开。不过在公开之前，先要对当事人做好劝服教化工作。然后，最好让他自己出面作公开的自我指责。这比单单由老师出面当审判官要更能使他取得一般学生的谅解。比如纪律委员薄宇航，上课

25、常常讲话，造成了不好的影响。在这种状况下，老师再轻描淡写地指责一下，非但没有效果，而且学生认为你老师是袒护了他。所以我特地用了一节班队课的时间，讲了有关纪律和学习的关系问题，让薄宇航同学在会上作了肃穆的指责和自我指责。学生有目共睹，感受到了老师同等待人的看法。从而达到了亲其师，信其道。二、对好学生的优点或成果，当然要予以表扬，但不宜过于频繁。即使要表扬，最好也不要从老师口中说出来，而要让其他学生来说。过多地、轻易地表扬好学生，或者老是由老师出面来进行表扬，好学生反而会越来越孤立。有一位模范班主任很留意表扬的艺术。有一次上课，她班上一个淘气的学生多次对边上的同学进行小动作挑逗，希望有人和他一起玩

26、耍。可同桌毫不理睬，仍旧用心听讲。老师发觉这件事后，想表扬一下那位好学生。可怎么表扬呢？她让那个好学生站起来，问他别人在你边上吵闹，你为什么不说呢？老师在讲课，我一说，就会听不好课，也会影响大家的学习。三、不断激励好学生向更高的目标奋进。宏大的目标具有巨大的激励作用。高超的老师总是在学生达到一个目标之后，又接连提出新的更高的目标，以促使他们不停地向前奋进。对好学生来说，这样做显得更为重要。因为他们各方面条件好，又隐藏着较大的发展潜力，假如在他们取得一点成果之后就放松要求，那是非常惋惜的。激励好学生向更高目标奋进，要针对他们的弱点。比如，现在有一些星级学生，学习标兵，勤奋刻苦，成果优良，但创新、

27、开拓精神弱，动手、自学、组织、社交等实力甚至不如其他学生；有的好学生成天围着老师转，离开老师单独活动则心生胆怯；有的好学生则自命不凡，简单瞧不起四周其他同学；对此，就要给他们提出切实详细的要求，如开阔他们的胸襟，开拓他们的视野，指引他们取其他同学之长，补自己之不足；引导走出校门，主动开展社团活动，熬炼社交实力；多让他们独自开展班级活动，提高组织应变实力；在学习上，则应激励他们活跃思想，多角度、多侧面地提出自己的见解，而不仅仅满意于取得卷面上的好成果。记得李蒙同学到我们班时特殊内向而且自卑，这是她人生的危急阶段，假如她的心态接着下去那么她的一生或许都是灰暗的。起初我尽力去接近她，给她特别的关怀，

28、同样的事情，我要多问她一句冷暖，可是她没有什么变更，依旧表情淡漠的过着一每天。我有点焦急了，我静下心来想着李蒙的这一段的表现，感觉她是一个特殊要强的孩子，她不干落后。让她在学习上有突破性的进步才是对她最大的帮助。我通过家访了解到李蒙原来是一个得才兼备的好孩子。后来由于一次车祸，摔折了腿骨，在家呆了一个月，落下了课程，家长也不会儿给补。后来又赶上家迁来到了我们班。成果的一落千丈，再加上腿还没好，走路一点一点的。对于好强的李蒙来说能在班里呆下去已经很不易了。我了解到这些，从今下班后我就到李蒙家给她补课，决心快点把李蒙的落下的课程给补完。重新帮李蒙树立起学习的信念，同时也就树立起了她做人的信念。功夫

29、不负有心人，一个耐性教，一个专心学，十来天的时间，李蒙在班级回答问题，学习的状态判若两人。李蒙很懂事，她很珍惜这次补课的机会。我知道一个活泼的上进的生命复苏了。望着李蒙绚丽的笑容，我感到了自己的生命有了价值。这只是我以往教化生涯的点滴体现。我在对生命的感动中完成着我每一天的工作。学生是国家将来的希望，教化好他们，把他们培育成材，是我们教化工作者的责任。我清晰地意识到，教化是一项高难度的工作，要做好它是很困难的。但只要我付出真心和努力，就肯定会有所收获的。教化教学工作心得体会6通过学习，我感受最深的明白了教化要坚持以人为本，遵循教化规律，面对社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为依据，注意

30、培育学生社会责任感学习全国教化工作会议精神心得体会和民族精神，注意培育学生自主学习实力、实践实力和创新实力。教化是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素养、促进人的全面发展的根本途径，寄予着亿万家庭对美妙生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的相识到：一、教化是国家和民族发展最根本的事业，必需坚持党对教化工作的领导，明确政府发展和管理教化的责任，落实教化优先发展的战略地位，实现教化和经济社会协调发展，充分发挥教化在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。二、教化的根本目的是培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必需全面贯彻党的教化方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的动身

31、点和落脚点。三、教化事业发展的朝气活力在改革开放，必需始终根据面对现代化、面对世界、面对将来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教化体制改革和教化教学改革。四、在全市教化工作会议上，明确提出，推动教化事业科学发展，必需促进教化公允。教化公允是社会公允的起点，是最基本最重要的公允。让每一个人享有公允的受教化机会，是社会主义制度的本质要求和教化的公益性质确定的。进一步推动惠及全民的公允教化，是当前教化改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公允正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推动教化公允是困难的社会系统工程，也是一个须要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础

32、上，应当坚持以发展促进公允，以改革促进公允，以政策支持促进公允，不断满意广阔群众日益增长的多层次、多样化教化需求，进一步办好义务教化，不断完善国家助学制度，切实解决特别群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美妙愿望。五、教化是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必需坚持以人为本，促进教化公允，保障公民依法享有受教化的权利。坚持以人为本，在教化中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素养。这就须要实施素养教化，把实施素养教化抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新实力培育不足的状况。把培育创建性与培育拔尖创新人才统一起来。六、教化事业发展的关键在我们老

33、师，我们必需不断提高老师政治和业务素养，用自身的人格魅力赢得社会的敬重。总理强调：人类社会发展的历史表明，教化对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教化摆在重要位置。只有建设一流的教化，才能建设一流的国家。七、全面推动素养教化，强调：重提德智体美全面发展具有重要现实意义。多年来，我们强调素养教化，就是全面发展，就是促进四者有机结合。素养教化是培育全面人才的基础，杰出人才必需是全面发展的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素养，这些结合使想象力更丰富，视野更开阔。智育是点燃心智的火焰。推动素养教化关键是深化课程改

34、革。着力提高学生学习实力、实践实力、创新实力；教化不仅传授学问，更重要的是启发思绪。八、教化家办学：一位好老师可以教出一批好学生；一位教化家，可以成就一所好学校；一批教化家，可以影响国家的将来。大胆推行面对社会公开聘请校长的探究。造就一批人民教化家，这是我国教化的希望所在。九、推动素养教化，培育全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习实力、实践实力、创新实力。要为学生创建充分的自由发展空间。注意维护学生的尊严和人格，敬重学生的意愿和选择，激发学生的学习爱好和新奇心。让学生有更多的时间去思索，去熬炼，去选择性地读课外书，去了解社

35、会，去接触书本上没有的学问，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展须要、有利于提高学生素养。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注意培育学生应对改变、把握机会和解决问题的实力。要改革教学方式方法，注意启发式、探究式、探讨式、参加式教学。教化不仅要传授学问，更重要的是启发思维，培育学习思索实力。爱因斯坦说，想象力比学问更重要。要激励学生独立思索、自由表达，增加他们的自信念，爱护和激发他们的想象力、创建力。要注意学思结合，知行并重，让学生不仅学到学问，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。教化教学工作心得体会7今日，在汶阳小学召

36、开了全区教化教学工作会，全体老师500余人参与了此次会议。会前，汶阳小学报告厅内，大家都在热情地交谈，话题只有一个，那就是怎样才能把孩子教好。大家相互学习，相互探讨，取长补短，报告厅内洋溢着学习的浓烈氛围。在这次工作会上，我通过学习领导讲话，了解了全区学校在过去的一年里取得的巨大成果和存在的问题与不足，明确了今后我在教化教学工作的目标与任务以及前进的方向，受益匪浅。本次会议共分两个阶段。第一阶段：对20xx20xx全区中小学幼儿园，教化教学工作先进单位和先进个人进行了表彰。其次阶段：传达了“高新区教化教学工作的若干看法”。学校、老师代表进行了阅历总结沟通，区委领导和区教办领导对下一部工作进行了

37、部署。整个会议历时2个半小时。区委高书记从学科、常规、德育等方面对老师们做了重要讲话，提示大家深化大局意识、责随意识、纪律意识、效益意识和担当意识，实施精细工程，强化工作标准。最终高书记满含激情说，作为老师要志存高远，奋力拼搏，要带着感情办教化，带着责任办教化，带着底蕴办教化，全场全体老师为之激昂。区教办尚主任的讲话，为我们的工作指明白方向与目标。他主要从怎样提升教学质量、怎样提高老师素养以及怎样扎实推动素养教化等几个方面进行了工作部署。尚主任确定了全区许多兢兢业业、为了工作无私奉献的老师们，确定了大家为了工作所作出的牺牲和付出的努力。通过参与本次教化教学工作会，我深深地领悟到：小学教化在整个

38、国民教化体系中肩负着打基础、增后劲的庄重使命。基础不牢，地动山摇。作为一名小学一般老师，担负着许多责任，开发学生智力和潜能，培育学生的爱好和爱惜，发展学生的特性和特长，养成良好的学习习惯和行为习惯，为学会认知、学会做事、学会相处、学会生存全面打好基础。假如我们小学阶段的教化教学不注意公德意识、群体意识、人文意识的培育和思维方式、良好习惯的养成，孩子的发展就没有后劲，孩子的性格从小就会发展成长为“畸形”。一个孩子牵动着多数个家庭的神经，寄予着多数个家长的希望，孩子的每一步的背后，都引来多数个人的注目。因此，无论如何，肯定要坚决不移的搞好自身师德素养，仔细落实领导的要求和部署，珍惜工作，酷爱工作，

39、规范自身从教行为，发扬不甘落后的拼搏精神和不计得失的敬业精神，努力做好本职工作，争创一流业绩。教化教学工作心得体会88月29日上午，试验中学开学工作会议在多功能会议室召开。几位校长在会议上的分别进行了讲话，描绘了今年我校教化改革和发展的雄伟蓝图，为我校教化事业的改革和发展指明白方向。局长在讲话中对我们提出了新的要求。学习了窦局长的讲话后，我感到我们肩上的责任是如此之重，我们的教化关系到一个国家的兴衰和发展。作为一名一般的人民老师，我们不光担当着传授学问的责任，更肩负着育人重任。我们的一言一行干脆影响到孩子们的健康成长。为此，我要从现在做起，努力成为人格修养的楷模；我们不仅要注意教书，更要注意育

40、人；不仅重言教，更重身教；我们要以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教化和感染学生。作为一名人民老师，我学习了校长的讲话后，自己有几点粗浅的体会，希望与大家共勉：1、学高为师、身正为范是为师之前提，加强自身的学习和专业水平的提高，探讨新方法、解决新问题；靠提升业务来得到学校、家长、学生的认可。2、酷爱学生、教书育人是教化之核心，在课堂教学中“奋力拼搏”，用自己的特性与魅力去激发学生的爱好。爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。3、注意合作沟通。教化教学中遇到问题，多

41、与同行沟通磋商，在沟通的同时丰富自己的学问，提高自己的实力。教化的根本任务是培育人才。党的教化方针是培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教化改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教化方针，创新人才培育模式，提高人才培育水平，做到因材施教，激励特性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。德育、智育、体育、美育是一个有机整体。德育的核心是帮助学生树立正确的人生观、价值观，确立崇高的人生目标，使学生有高尚的道德情操，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。智育不是简洁灌输学问，而是点燃人心智的火焰，把受教化者内在的潜质开发、启蒙出来，让学生主动主动地去追求新知。体

42、育不仅可以强身健体，而且可以培育人的坚毅英勇、吃苦耐劳和团结协作精神。美育陶冶人的情操，提高人的审美情趣，激发人对真善美的追求和美妙将来的憧憬。多年来我们所强调的素养教化，实质上就是强调学生的全面发展，就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合。教化要发展，根本在改革。教化体制改革是一项长期而艰难的任务，不行能一蹴而就。必需解放思想，大胆探究，坚决破除不利于教化发展的障碍，为教化事业持续健康发展供应强大动力。教化是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。老师应当成为传道、授业、解惑者，成为具有教化才智的学者，成为人格修养的楷模。假如说老师是太阳下最光辉的职业，其光辉之处就在于老师可

43、以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素养和推动社会的发展进步。老师不仅要注意教书，更要注意育人；不仅要注意言传，更要注意身教。必需更加重视老师职业志向和职业道德教化，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。广阔老师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教化感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。老师是学问的传播者和创建者，老师的学问和业务水平确定着教化的质量。要想给学生一杯水，自己必需先有一桶水。这就要求老师具备广博的学问和广泛的爱好，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有精彩的教学效果和对教化教学的深化探讨。作为一名教化工作者，淡泊名利、志存高远是我们必

44、需具备的道德情操和精神追求；甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满足的老师是我们工作的目标。我信任，只有我们仔细实行窦局长的讲话精神，立足本职工作，就肯定能办好人民满足的教化。20xx-8-30教化教学工作心得体会9一个学期的工作基本已结束，本人在学校领导下顺当了完成学校的各项工作。现在本学期教化教学心得归纳如下：1、本学期，本人在开学初就努力学习数控专业相关学问，上课要给学生“一碗水”，老师就要有“一桶水”，所以在中国数控论坛里学习现代先进的数控加工技术，读书、看报就成为每天的功课。只有这样才能教好课，高质量完成教学任务。2、在教学形式上多样化，激发学生爱

45、好，在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使学生感到没有簇新感，提不起学习的爱好，简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生爱好，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学阅历表明，常常变换教学形式，简单激发学生的爱好，提高学生学习主动性和学习效率。3、 以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教化过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生相识到自己的错误并改正不再犯，这一过

46、程需肯定的方法，我作为一名新老师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教化教学过程中，我将努力积累阅历，并主动听组内老老师的课，学习他们的教化教学方法，摸索出适合自己的教化教学方式。4、建立良好的师生关系，每一节课都是师生双方情感体验的过程。老师要充分信任学生、敬重学生，和谐的师生关系，是学生主动获得学问的情感基础。在工作中，我以真诚、同等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信任的大挚友。他们情愿把心里话对我讲，学习和生活上有了困难情愿向我寻求帮助，课堂上，在对联学问的探究中，课堂气氛既肃穆又轻松，大家主动思索，踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着

47、我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对学问的宠爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到胜利的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。一学期的教学，本人收获许多，有阅历也有教训。因此，本人会在以后努力工作，把工作做细做好，争取早日成为一名拥有高素养师德的新时代人民老师。教化教学工作心得体会10期中考试在忙劳碌碌的5月份结束了。地理成果就在昨天已经出来。在办公室，我加班统计了我以及另外一个老师所教各班的平均分和及格率。结果实在令人难过。首先要说明一点，在我们学校，单号班属于快班，双号班属于慢班。我所教的班级是六到十班。也就是说有两个单号班，

48、三个双号班。单号班相对来说对于我们来说还是相对来说比较省心的，但双号班维持纪律就特别困难。另外值得一提的是，县里给的教学进度表，在我看来实在是太不合理。根据县里的教学进度表，每周的教学任务，是四课时以上。这就意味着我须要连续讲四课时，才能完成我的教学进度。但是，学校支配的每个班地理课课时是不一样的。有的班三节，有的班四节，有的班五节。这就造成了每周只有三节课的班级，上课时间真的特别紧。再加上，每两周须要周测一次，还须要讲周测。我的教学进度始终跟不上。我也不得不每次不管是正课还是辅导课都给学生讲课。在我看来，假如我不讲，我的学生们很可能就不会，成果又怎么会好。但现实却给了我沉痛一击。期中考试成果就是最好的证据。昨天晚上我仔细想了一下。对于我的学生，讲课从来都不是最重要的。你把课讲了他不肯定会听，即使会听，也不肯定驾驭。我之前始终