2022科学《吹泡泡》教案.docx

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1、2022科学吹泡泡教案科学吹泡泡教案范文（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的科学吹泡泡教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。科学吹泡泡教案1【活动目标】1、尝试用吹泡泡的方法作画，表现大小不一、不同色调的泡泡。2、感受诗歌中泡泡的轻快和漂亮，体验吹泡泡画画的乐趣和成就感。重点：表现大小不一、不同色调的泡泡。难点：用吸管吹泡泡。【活动打算】已玩过吹泡泡；颜料水、吸管、音乐。【活动过程】一、初次体验吹画泡泡。1、激发幼儿吹画得爱好。师：你喜爱吹泡泡吗？让我们动动脑筋想个方法，

2、让泡泡留下来吧师：小吸管，手中拿，蘸一蘸，轻轻吹，“呼”，泡泡留下来了，我们多留些圆滚滚漂亮的泡泡吧（老师示范吹）师：老师在桌子上打算了不同的颜色，请你把不同颜色的泡泡都留在纸上吧。2、幼儿初次尝试，老师巡回指导（孩子人手一张进行尝试）重点：（1）提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。（2）帮助幼儿区分用吸管吹和用吸管点得方法。（分析：本活动有一个吹泡泡技术上的难点，即用吸管吹和吸管点画泡泡，改环节通过幼儿自主尝试和老师的指导旨在为吹泡泡解决技术上的难点）二、观赏诗歌吹泡泡。师：听（老师配乐诗朗诵）师：诗歌中得泡泡是怎么样的？师：诗歌中有大泡泡、小泡泡，飘飘扬扬，晃晃悠悠，有的连成一串，

3、有的叠成一排，哈，满天的泡泡圆滚滚，亮晶晶，五彩缤纷，漂亮极了（出示课件）（边观赏诗歌边欣赏课件的同时，引导幼儿变现大小不一、不同色调的泡泡，从而为解决本课的重点进行铺垫）三、幼儿再次吹画泡泡。重点：1、激励幼儿合作作画（一小组一张大纸）2、指导幼儿表现大小不一、不同色调的泡泡（分析：有了前面解决重点和难点的铺垫，孩子才能更好地表现出丰富的画面，由于孩子的限制力有限，吹出的泡泡可能会越过原有的一人一张的小纸，所以在一环节采纳小组一张大纸合作的方式进行，从而培育小班孩子初步的合作实力）四、做做嬉戏，找找泡泡。师：泡泡要和我们小挚友做嬉戏，老师说什么颜色的泡泡，大家就帮忙在画上找出来，好吗？师：我

4、们带着泡泡晒晒太阳吧。科学吹泡泡教案2活动目标:1、在玩泡泡的过程中,发觉各种各样的形态吹出的泡泡都是圆圆的。2、发觉泡泡是彩色的，体验玩泡泡的乐趣。3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。4、体会集体合作嬉戏的欢乐。活动打算:1、各种各样的吹泡泡工具,已配好的溶液。2、泡泡飘舞的视频。活动过程:一、导入活动1、观赏泡泡漫天飘舞的视频，激起幼儿爱好。师:刚才,你们望见了什么?它是怎样的?师:你们喜爱吹泡泡吗?(喜爱)今日老师为你们打算了许多吹泡泡的工具，先来看看有哪些？（圆形、三角形、正方形、椭圆形）2、老师示范用各种工具吹泡泡。二、吹泡泡，发觉泡泡是彩色的、圆形的。1、讲解并描述活动要求，在吹泡

5、泡的同时看看泡泡是什么形态的，是什么颜色的。师:现在给你们每个人一份吹泡泡工具，你们来吹泡泡，等一下要告知我你们用这些形态不一样的工具吹出来的泡泡是什么形态的哦。2、幼儿自由吹泡泡。3、集合述说自己的发觉。泡泡的形态与颜色师:你们发觉了什么隐私吗?用三角形工具吹出来的泡泡是什么形态？（圆形）师：请用正方形工具的小挚友举手，你们来说说你们吹出来的泡泡是什么形态的？(圆形)3、老师与幼儿一同验证。师:“真的是这样的吗?我们一起来看看，我用三角形的工具来吹泡泡，你们细致看看泡泡是什么形态的。”4小结:原来啊各种各样形态的工具吹出来的泡泡都是圆圆的。三、嬉戏:吹泡泡科学吹泡泡教案3活动目标1了解水和其

6、它物质混在一起产生不同的反应。2对水有探究的爱好。活动打算水、量杯、洗洁精、小调羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的记录表活动过程1导入活动师：看看这里有什么？（老师出示洗洁精和洗衣粉）它们有什么本事？小结：除了你们说的本事之外还有一个奇妙的本事，会吹泡泡（老师示范吹泡泡），老师的吹泡泡瓶子里就放了这两样东西中的其中一样。2幼儿操作试验师：今日我们自己来制作一个吹泡泡的瓶子。去试一试，胜利了请你登记你加的是什么，加了多少。幼儿操作、老师指导，在试验时要吹而不要吸。幼儿沟通试验结果。小结：用洗洁精和洗衣粉都可以吹出泡泡，但要驾驭加的量。3、活动延长在水中还可以加什么东西也能吹出泡泡？怎样让我们

7、的泡泡吹得更大更多？活动生成及建议1活动可以延长到幼儿家庭中，让孩子和家长一起探究试验操作怎样让泡泡吹得更多更大。2活动可以渗透到科学领域中的另一个方面，就是让幼儿尝摸索索，不同形态的吹泡泡工具（如正方形、五角星、心形、椭圆形等）吹出的泡泡形态是否一样。科学吹泡泡教案4活动目标：1、通过操作试验，了解不同形态的泡泡工具吹出的泡泡都是圆的。2、在老师的引导下能够大胆猜想，自觉记录探究的结果。3、在探究活动过程中，体验发觉的乐趣。活动打算：不同形态的泡泡器、记录表、泡泡水、抹布、各种形态的记录贴活动重点：通过自己动手实践发觉不同形态的工具吹出的泡泡都是圆的。活动难点：幼儿自己动手记录探究结果。活动

8、过程：一、播放歌曲，激发幼儿的爱好。1、播放音乐吹泡泡，请幼儿说一说你在歌曲里都听到了什么？（吹泡泡）2、老师为幼儿出示“吹泡泡”工具，请幼儿视察并提问：“这是什么？用它能做什么？”，以问题引出主题“吹泡泡”嬉戏，激起幼儿的学习主动性和爱好，为新学问做铺垫。二、感知探究。1、老师出示圆形吹泡器并利用圆形吹泡器吹泡泡，请幼儿视察圆形吹泡器所吹出的泡泡是什么形态的？请部分幼儿上台尝试，并说出圆形吹泡器所吹出来的泡泡的形态。2、老师出示记录表，请幼儿猜想不同形态的吹泡器所吹出泡泡的形态。3、请幼儿带着自己的猜想选择自己喜爱的吹泡泡工具（主要是正方形、三角形、等工具），边试验边记录结果，对幼儿感觉怀疑

9、的问题“不同工具吹出泡泡的形态应当是怎样的？”，利用提问问题：“你用的是什么形态的工具？你发觉吹出的泡泡都是什么形态的？4、老师收取记录表，对幼儿记录的结果进行讲评，对有不同答案的结果老师进行试验证明，让幼儿对探究结果进行推理，得出结论：“吹泡泡的工具不同，结果吹出的泡泡都是圆形的”。三、活动扩展。请幼儿自己动手制作吹泡泡工具，通过自己制作不同形态的吹泡泡工具进行试验，进一步证明不同形态的工具吹出来的泡泡都是圆形的。科学吹泡泡教案5目标：1、引导幼儿体验诗歌明快、活泼、好玩的情感。2、激励幼儿大胆讲解并描述泡泡与其他事物的联系丰富幼儿的想象力。环境创设或打算：多媒体课件、诗歌磁带、吹泡泡器具若

10、干、背景图一副。过程：一、幼儿自吹泡泡(提示幼儿有序取放)二、引导幼儿视察泡泡的形态，并想象泡泡象什么?三、观看多媒体，引导幼儿初步理解诗歌内容，体验诗歌明快、活泼、好玩的情感。四、依据幼儿已有的学问阅历，分组探讨泡泡与其他事物的联系。五、幼儿按意愿自由绘画“泡泡图”，并与好挚友相互观赏沟通。儿歌吹泡泡星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，葡萄是藤儿吹出的泡泡，我吹出的泡泡是一首首歌谣，是一串串欢乐。【科学吹泡泡教案范文（精选5篇）】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页