2022年教学计划模板汇总6篇.docx

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1、2022年教学计划模板汇总6篇教学安排模板汇总6篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，马上行动起来写一份安排吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家收集的教学安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教学安排 篇1教学目标：1、了解在我国宽阔富裕的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。教学重难点：了解少数民族的名称和他们生活的地方。教学时间：一课时（四学段）第一学段一、谈话引入新课。在我国宽阔富裕的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上

2、称为少数民族。同学们，你知道这些民族的名称吗他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起闲逛民族花园，去找寻中华民族大家庭的56个兄弟姐妹把!二、学习新课1、让学生说一说自己知道的少数民族的名称。2、阅读并思索，：我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？你们班有少数民族学生吗？他们都是哪个民族的？3、想一想，连一连。仔细阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县。再连一连。广西壮族自治区 呼和浩特新疆维吾尔自治区南宁宁夏回族自治区 拉萨西藏自治区银川三、课外拓展小调查：你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪

3、些特色的生活习俗？向你四周的人呢了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。其次学段1、谈话引入新课。同学们，现在你知道中华民族大家庭的56个兄弟姐妹了吧。他们各自拥有多少人口？又生活在祖国的什么地方呢？2、接上节课接着指导学生进行资料阅读。出示资料：我们宏大的祖国母亲，有着56个优秀儿女，在宽阔富裕的祖国大地上欢乐地生活着。其中，汉族人口最多，大约占全国总人口的91.5。其他55个民族人口数量虽较少，但他们居住的地域范围却特别广袤，从我国东北的乌苏里流域到西北的帕米尔高原，从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原，都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。我国少数民族集中居住的地方主要分布在内蒙古、广西、西藏、

4、宁夏、新疆、甘肃、青海、云南、贵州、四川等省、自治区。这地方大都位于祖国的边疆，战略地位特别重要，少数民族人民世代为保卫祖国边疆、建设边疆而奋斗不息。宏大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和谐相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创建了绚丽的中华文化，推动了人类社会的进步。3、在小组内进行回答，再指名回答。我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？第三学段1、仔细阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县（旗）。资料：新中国成立后，在少数民族集中居住的地方实行民族区域自治，

5、让他们自己管理本民族的事物。现有5个自治区、30个自治州、120个自治县（旗），还设立了1173个民族乡。我国的五个民族自治区分别是：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。2、指名说一说：我国有多少个自治区、自治州、自治县（旗）？3、依据上节课的学习，指名学生在黑板上连一连。4、指导学生找一找教材第六页：下面的地图展示了部分民族在我国各地的分布状况，找一找少数民族比较集中的地区是哪些，在地图上分别标出五个自治区。在教材上的地图上填完后，在老师出示的地图上让学生指着说一说。第四学段1、做一做动手做一张自治区拼图，可以请其他同学评价和观赏，还可以和同学竞赛，看

6、谁拼得又快又好！（1）材料：透亮薄纸、纸板、彩色笔、尺子、剪刀、铅笔（2）步骤：将透亮薄纸覆在中国地图上，把地图上各地区的轮廓画下来；然后将透亮纸覆在纸板上，用铅笔在透亮纸上沿着刚才画的轮廓，再次用力地刻画一遍，这样地图的痕迹就会留在纸板上了。在纸板上画出中国地图上的五个自治区，还可以画出其他地区。然后给这些地区涂上不同的颜色，要记住，相邻的地区不行涂相同的颜色。用剪刀把不同的区域当心地剪下来，一个美丽的拼图就做成了!2、课外拓展（1）小调查：同学们，你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特色的生活习俗？向你四周的人（父母、邻居、居委等）了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。（2）小制作：

7、请同学们找相关的资料，了解某民族的基本状况或习惯，并制作一张该民族的精致卡片。在同学之间沟通并展览。 教案设计其次课 漂亮富裕的民族地区教学目标：让学生了解少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富裕土地和丰富的宝藏。教学重难点：让学生了解少数民族的地方特色。教学时间：一课时（四学段）教学过程：第一学段1、谈话引入新课。同学们，通过前面的学习，我们已经知道，祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有闻名的旅游胜地，而且拥有富裕土地和丰富的宝藏。让我们一起去走访这些宽阔漂亮的地方。2、阅读与思索。（1）阅读

8、教材第9页秀丽的山河，思索：少数民族地区有哪些旅游胜地？你巡游过哪些地方？（2）阅读后在小组内进行探讨沟通。（3）指名说一说。（4）师生小结：在我国少数民族居住的地区，有很多风景秀美的旅游胜地，如：湖南的张家界、贵州的黄果树瀑布、四川的九寨沟、云南的西双版纳、吉林长白山的天池、青海的青海湖、新疆吐鲁番的千佛洞。3、小组内沟通这些旅游胜地的美丽风景，展示打算的旅游景点的照片。4、观赏学过的课文桂林山水。谈话：桂林位于广西壮族自治区东北部，这里生活着壮族、瑶族、苗族、侗族等少数民族兄弟姐妹，他们共同建设着这座闻名的风景城市。桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此赢得了“桂林山水甲天下”的美名。其次学段1

9、、谈话：我国民族地区不仅有风光秀丽的旅游胜地，还有肥沃的土地、宽阔的草原、广袤的森林、奔腾的江河、丰富的物产，拥有宝贵的动植物资源、水力资源以及矿产资源等。同学们，让我们走进这些漂亮的少数民族地区，去找寻祖国的宝藏。2、阅读教材第10、11页富裕的民族地区，想一想：少数民族地区有哪些农作物和珍贵的水果？小组内进行沟通；指名说一说：新疆、宁夏、内蒙古及南方的一些少数民族地区土地肥沃，勤劳的少数民族兄弟姐妹们种植了小麦、水稻、棉花、油料、蔬菜等农作物，那里还盛产哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠萝、柠檬等各种珍贵的水果。特殊是南方少数民族地区，气候温柔、雨量充足，相宜种植价值较高的经济作物，如剑麻、甘蔗

10、、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等。为什么剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等经济作物生长在南方，而北方盛产牛、羊、马？这和什么因素有关呢？ 让学生独立思索；在小组内进行探讨沟通；指名说一说。师生补充总结：南方少数民族地区，气候温柔、雨量充足，相宜种植价值较高的经济作物，如剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等。北方少数民族居住在宽阔的草原，那里盛产牛、羊、马。 让学生从南北方的气候特点了解这一问题。在小组内沟通一些南北方的气候特点。教学安排 篇2一、指导思想依据省教化厅对优秀教学能手工作站的管理和要求，根据省教科所校本研修办公室关于工作站培育看法的文件精神，结合我校校本研修推动安排和“一标四化”主题式

11、课例研修要求，通盘考虑工作站运行思路。工作站工作以教学探讨为宗旨，以课题为抓手，以工作站老师成长为目标，以专业辐射引领，带动区域发展为动身点，科学筹划，主动探究，以求真务实、开拓创新的工作看法，带动更多人更好的发展，努力让工作站起到引领、成长、辐射的作用。二、工作站目标1、带一支团队。招纳一批有志向、想成长的青年体育老师，通过建设工作站，推动工作站发展过程中，使工作站成员有内在凝合力，同时在个人发展意识上有所提高，课堂教学水平有所提升，课题探讨上能出成果，从而实现工作站成员的专业素养攀升，以引领学科教学共同发展。2、抓一个课题。课题是推动工作站建设的有力抓手，依据我校实际状况，结合我校发展中的

12、问题，确定了一项柔力球小学校本教材的实践与开发课题，此为探讨方向，带领本工作站成员开展有效的科研活动。3、做一次展示。引领工作站成员每学期进行一次展示活动，以研讨会、公开教学、现场指导等形式，有目的、有安排、有步骤地传播先进的教化理念和教学方法，帮助区域老师解决教学过程中遇到的问题，充分发挥工作站的带头、示范、辐射作用。4、建一个网页。开创工作博客，刚好共享工作站成员之间学科学习资源，沟通工作站探讨成果，传播学科先进理念、先进教学方法，使博客成为学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站。5、出一项成果。工作站成员在一年内，至少要形成一项成果，可以是论文，优质课、教学设计、专题报告等。三、工作

13、站的创建设想培育老师方面1、聘请工作站成员本工作站将依据陕西省教化厅关于下发“优秀教学能手工作站”方案的通知，工作站成员必需是：思想上主动上进，具有乐于奉献与勇于探究的精神，酷爱教化事业，专业思想稳固；专业基础扎实，具有良好发展前景的骨干老师或单位举荐的有发展潜力的年轻老师。2、工作站成员成长目标对体育教学有深化探讨，对课堂教学有独特看法，不仅能独立上出高质量的课，也具备指导他人上好课的实力，享有学科发言权。并能参加课题探讨。3、工作站成员专业成长和专业发展的主要措施制订规划。本工作站结合成员的自我特点，为成员制定专业发展的三年规划，促使每位成员尽快提高教化教学和科研实力，推动成员的专业成长。

14、读书自学.工作站成员要主动参加系统学习体育学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要做好读书笔记并定期在工作站博客上发表读后感言，沟通心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。专题探讨。工作站成员要主动参与工作站确定的科研课题，做好课题的安排与探讨过程的记录、整理、反思、总结、沟通等。参与培训。再有机会，条件成熟的基础上，站长带领成员参与肯定级别的培训或担当肯定级别的学科培训。课题探讨方面本工作站以站长的特色专长为基础，以解决站长校学科发展问题为探讨对象，以工作站全体成员的才智为依托，对小学体育教学工作进行专题探讨，以带动本地区教学水平为根本目标。本年度工作站探讨课题是柔力球小学校本教材的

15、实践与开发。四、工作站机构1、工作站介绍工作站站长：郭*陕西省优秀教学能手。工作站特聘专家：陈*，旬阳县城关其次小学校长，特级老师，陕西省教化专家，正高级老师；焦*，陕西省优秀教学能手，旬阳县体育教研员，一级老师。2、工作站成员主要分工：活动召集人：敖*课堂教学管理：李*课题探讨管理：郭*博客管理：朱*五、工作站活动支配20xx年1月:1、工作站的建立；2、制定工作站20xx年工作安排。20xx年3月:1、工作站成员探讨制定个人工作、学习安排；2、开通网络博客。20xx年4-5月:1、各工作站成员校根据课题方案进行课题探讨；2、指导工作站青年老师课堂教学。20xx年6-7月:课题组成员校针对学

16、生学习柔力球状况进行一次反思总结。20xx年9月:工作站开展精品课评比展示活动或学生柔力球展示活动。20xx年10月:课题探讨回头望，撰写课题中期探讨报告20xx年11月:组织一次工作站成员送教或送培活动。20xx年12月:1、表彰工作站内先进成员；2、总结提炼课题成果，打算结题。教学安排 篇3珍宝们立刻要上大班了，大班与中班的差距还是很大的，大班就要真正的学学问了，除五大领域外，洪恩英语，奥尔夫音乐，珠心算，逻辑高，手工，绘画等课程。大班的孩子我们主要两手抓”，一方面抓好习惯的培育，一方面抓学问的学习。1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做，并能照看比

17、自己实力弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意识。5、喜爱参与嬉戏与各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具。9、能按音乐节奏与乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表演角色的特点。10、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病。教学安排 篇4一、状况分析：象棋爱好小组大

18、部分学生新接触或是接触过象棋，传授学生基本学问的同时以培育学生爱好为目的。而象棋是一项集益智、消遣、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素养的影响是自不待言的。象棋活动还具有消遣性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。我们开展象棋教化，把象棋爱好小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素养。二、教材分析：象棋是中国古代人民在长期实践中不断创建革新的成果，它深深地扎根在我国劳动人民之中，有着广泛的流传。它与琴、书、画并列，被称为四大艺术之一，也是我国古代文化宝库中光线夺目的一颗明珠。老话说得好：“一棋在手，天下皆友;有此钟爱，今生何求?” 象棋是

19、一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目，透过象棋，可以折射出国民文化内涵及其底蕴。中国象棋其实不仅仅是一种嬉戏，它代表了中国的哲学和传统文化，对提高人们的素养及提升城市文化品位都有着重要作用。中国象棋的功能不仅仅在于竞技，还体现在教化和陶冶情操上。棋盘。象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点,象棋子就摆放和活动在这些交叉点上。棋盘中间没有划通直线的地方,叫做河界;划有交叉线的地方,叫做九宫。九道直线,红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表，黑棋方面从右到左用阿拉伯数字1至9来表示。棋子。棋子共有三十二个,分为红、黑两组,每组十六个,各分七种,其名称和数目如下: 红棋子：

20、帅一人,车、马、炮、相、士各两个,兵五个。 黑棋子：将一个,车、马、炮、象、士各两个,卒五个。走棋。对局时，由执红棋一方先行，以后双方轮番各走一着，直到分出输赢或走成和局为止。走棋一方将棋子从棋盘一个交叉点挪到另一个空着的交叉点上，或吃掉对方某一交叉点上的棋子后占据那个交叉点，都算走了一步棋，双方各走一步棋为一个回合。象棋子法：将行一步九宫内，士止一尖不离宫。象虽二尖有四路，马行始终一尖冲。炮须隔子打一子，车横直撞任东西。卒子若行惟一步，过河进吉退为凶。三、教学目标：(一)、针对以上孩子的特点，本学期象棋爱好小组的教学目标如下：1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。2、让学生在

21、活动中发展智力，陶冶情操，培育良好的意志品质。3、让学生初步驾驭中国象棋的技巧，提高棋艺水平。(二)、实施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋养德四、教学措施：老师方面：1、留意课程内容可依据实际须要作出适当调整提高每次学习的爱好。授课老师要熟识教材内容，主动创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教化、思想教化和情感教化。2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学赐予表扬嘉奖。3、主动地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋供应好的学习环境。4、多激励表扬孩子，信任每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。5、常常树立榜样，榜样的力气是无穷的，以他们的力气去带动孩子们

22、把象棋下好。学生方面：多留心揣摩，留意把课内的学习延长到课外。常常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。家长方面：有实力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。主动协作学校有中国象棋校本课程的实施。教学安排 篇5一、状况分析一年级学生刚进入小学学学习，虽然已经学过拼音，但识字实力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，须要指导及陪伴。在本学期，老师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读爱好，下学期接着激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯。二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。三、

23、详细目标 ：1、培育学生良好的阅读意识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，发展思维，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的学问面，帮助学生形成科学的相识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。四、详细措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣扬动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅

24、读爱好，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读，还要初步教会学生简洁的阅读方法1、利用每星期四、五的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲故事给他们听；2、借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读；3、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；下学期：1、在上学期的基础上，接着激发学生的阅读爱好；2、开展小沟通会，让学生说说阅读感受；3、开展小故事会，评比“故事大王”；4、起先写配图日记；5、期末进行小结，评比读书之星；五、阅读进度支配：上学期：

25、西游记（拼音版）故事大王（拼音版）寓言故事（拼音版）下学期：谜语故事（拼音版）格林童话（拼音版）安徒生童话（拼音版）教学安排 篇6教学目标：1、知道春天是一个大好季节，感受大自然的美妙。2、开阔视野了解春游的去处，需做哪些打算？知道留意事项。3、学做小主子，参加春游活动的设计与打算。激发爱惜大自然、爱护环境的情感。4、通过口语交际，调动学生参加探讨的主动性，培育学生分析问题、解决问题的实力。教学重点：学做小主子，参加春游活动的设计与打算。教学难点：环保意识的培育和环境实践行为的养成。教学时间：一课时教学过程：一、谈话，导入新课。我们的祖国山水秀丽，漂亮的自然风光无处不在，远在天涯的天山草原，圣

26、洁的雪山、湛蓝的天空、洁白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的江、河、湖水，森林公园、乡村田园同样让人留恋来回美就在我们的身边，春天来了，我们一起去春游好吗？今日我们就要商议商议，怎样才能欢乐、平安、有意义地春游。二、读题，明白要求。1、自读课题，弄清说话的主题是什么。2、围绕这个中心，要说清晰哪几个要点呢？（1）时间、地点。（2）打算工作。（3）开展的活动。3、除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清晰什么。三、六人一小组探讨，填写表格。1、交代探讨要求：采纳小组探讨的方法，制定春游的方案。2、在探讨过程中要有与伙伴之间共同合作的精神，并能在探讨中提出自己的建议，虚心倾听别人的看法。3、每一小组最终形成一样的看法。4、小组内的成员要留意分工，如谁来主持，谁来负责记录，谁负责汇报等。5、分组探讨，填写表格。四、汇报沟通，形成方案。1、各小组汇报，畅所欲言。2、各小组评议，取长补短。3、最终，由班长综合大家看法，制定出一个春游方案。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页