2022年教学工作计划集锦8篇.docx

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1、2022年教学工作计划集锦8篇教学工作安排集锦8篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写安排了。好的安排是什么样的呢？下面是我细心整理的教学工作安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学工作安排 篇1为了更好的完成学校的教学任务，在教学中能够有的放矢的实施教学，我特将本学期的工作安排支配一、思想政治以全面贯彻实施党的教化方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高老师职业道德水平，增加教书育人的责任感，始终如一地酷爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切孩子的学习、生活。团结协作，乐于奉献。

2、敬重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。酷爱计科，虚心谨慎。作为青年老师，要虚心拜师，恳切请教，相互学习，相互支持，心往一处想，劲往一处使，促进素养教化的全面实施。二、个人业务仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。多看教化类期刊杂志，丰富自己的文化素养。读书方面要提高，俗话说：“书是人类进步的阶梯。”高尔基曾经说过：“读书，这个我们习以为常的过程，事实上是人的心灵和上下古今一切民族的宏大才智相结合的过程。只有阅读面拓宽了，视野自然开阔，也学会了对社会现象的分析。这

3、样也能给学生供应源源不断的活水源头。勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。做到课前仔细备课，教案完整，课堂仔细讲授，板书工整，批改作业仔细，课后刚好总结，刚好改进。课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，主动进行教化教学实践探讨工作，不断提高教学艺术水平，提高教化质量。教学方法上，提倡引导式教学，反比照本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，刚好向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。学会思索教化问

4、题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。勤于反思，在总结阅历中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并主动运用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。以上是我对这个学期工作所做的安排，希望自己能够主动的完成。篇三：教学工作安排检查小结依据学校工作支配，于开学其次周，教育处对各学科教学安排进行了检查。本次制订教学工作安排，我校早打算，工作快速，尽管今年教学工作安排要求具体制订，但通过检查发觉，大部分老师能认仔细真，扎扎实实的在规定时间内制定完成，不少安排制订严密，质量较高，但也有极个

5、别学科安排存在问题，现在详细总结如下：总体优点：1、老师们能够快速高效的完成教学工作安排。2、多数老师书写非常仔细。3、多数老师安排制订深刻，能够体现出第一次预习教材的过程。4、一二年级写字安排制定较为具体，支配合理。5、总体来说低年级制定安排较好，从另一方面来说中老年老师看法要好于年轻老师。（比质量、比看法、比效率）总体缺点：1、学生状况分析太简，有五六位老师未填人次，等级，各层次的率。2、教材状况分析太简，缺少整套教材的编排体系，从另一方面来说，反映了老师光探讨本册教材，未探讨全套教材的编排体系。3、个别老师周教学进度表中重难点仅仅只有四到六个字。个别的教学时间也未填。4、有几位老师书写质

6、量太差，大中小三种字号全体现出来了，写用笔颜色不一，随意性强（备课中坚决杜绝这种现象）5、个别老师周教学安排无打算课。详细分析：书写仔细干净的老师有：（语文）张丽敏、方翠萍、孙鹏、（数学）孙慧利、郭新梅、胡连机新、张丽琴、纪芙蓉、张德提（品社）鹿安东、王一成、许敬芒；教情分析较好的有：徐绍花、张金芳（体现出了学完本册应达到的目标）；教材分析较好的有：（语文）韩富雨、（数学）张庆林；教学目标体现较好的有：（语文）张金芳、孙 鹏、张庆标、（数学）张庆林；改进措施制定得当的有：（语文）张丽敏、张庆标；周教学进度表制定较完善的有：（语文）孙秀梅、张庆标、（数学）王海伟、张一兵、（科学）张庆林、（音乐）

7、张春玲、（美术）张利琴、纪芙蓉、（品社）程贯良、（地方）刘云鹏。从本次检查中可以看出我们全体老师工作看法是值得确定的，但有个别老师工作不够细心，安排中存在一些漏洞。针对已查出来的问题，老师要进行整改。希望教育处进行复查时，不要再出现类似问题。葛石镇中心小学 教育处20xx年9月教学工作安排 篇2初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要接着学习英语学问外，还要进行总复习，参与初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录用新生的选拔考试。水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准；选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格标准的毕业生，依据本

8、人的考试成果与志愿择优进入相应的学校。因此，我们知道中考是以检查基础学问和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的实力。在英语总复习中，我们学校确定把学好必要的语音、词汇和语法学问作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培育学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的实力的同时，着力培育自己的自学实力，从根本上提高学生的整体英语素养。为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成果，我校打算从以下几方面着手一、 驾驭基本的词汇学问。词汇总复习主要分为单词拼法、词语释义和词形转换三个方面。既要驾驭基本词汇学问，又要具有运用词汇的基本实力，养成依据单词的读音记单词的拼法形

9、式的良好习惯，并用构词法、音形相同相像比较法、归类法等记住单词。二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以驾驭五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在驾驭句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，驾驭正确的时态用法。在复习中要留意理清语法学问脉络，使之系统化。在感性相识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的实力以及运用规则的实力。三、正确运用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的实力。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的

10、场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用日常交际用语简表中的表达方式进行简洁的交际。四、注意阅读实力的培育。阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的实力要求，主要考查阅读速度和理解实力。要提高理解实力，首先要有肯定的词汇量和丰富扎实的语言学问，同时还要提高思维实力，并具有肯定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就须要同学们保证肯定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必需靠平常反复训练。要支配肯定的时间进行强化性听力训练，熟识测试题型。结合听课文原声带、

11、听力训练题以提高学生的听力水平。六、强化书面表达实力的培育。通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的实力，运用已学词汇进行描写的实力。七、实施步骤刚好间支配：1、阶段训练。（20xx年xx月初xx月底 ）按教材内容依次，抓纲靠本，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使基础学问更加条理化。在材料的整体处理刚好间安排上，我们拟订在三月初起先着手总复习，抓住课本，从初一起先，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生比照着去复习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱学问分单元编写一些练

12、习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。由于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，故也许在在四月底可以完成第一轮复习。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、探讨式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，同心同德，相互补充或由师生共同归纳出各个阶段的学问要点、难点及考点。让学生有思索的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。2、专项训练。（20xx年xx月初xx月底）指导思想：在阶段训练的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各

13、种题型的解题实力。针对中考题形进行分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。3、模拟训练。（20xx年xx月）模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，反复培育学生的临场发挥实力和应变实力。教学工作安排 篇3一、基本状况分析：语文高段组四到六年级共七位老师，六位中年老师，一位老年老师。他们教学阅历丰富，凝合力强，大家渴望学习的热忱都比较高。二、指导思想：

14、为了全面加强老师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推动、稳步提升学校语文教化教学质量，语文教研组将以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标，仔细学习教化理念，以“服务学生”教化探讨为中心，扎实进行校本教研，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，努力探究一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路，进一步提高教化教学质量，努力为学校教学改革供应有效的服务。全面提高学生语文综合素养。三、教研组活动策略（一）和谐共进，打造朝气盎然的教研组队伍1、高要求，促成长课前仔细备课，备课一律手

15、写，每单元必需有一个详案，力求在走进课堂之前，做到心中有数，心中有课。2、优资源，共共享在教案中能有设计理念和课后反思，一课一反思，切实提高语文教学及探讨的实力。3、好教法，齐探讨我们的教研重点将努力探究集体备课的有效形式，以年级备课组为单位，以文本细读为手段，以理清教学板块为重点，以“说课沟通、“心得探讨”及“简案齐写”为三步骤，定时间、定主题、定人员的开展以年级为组的备课研讨活动，在备课组中形成“乐合作、共提高”的良好氛围。并主动开展单元备课的尝试，探究整个单元备课的新方法、新思路。（二）努力探究，打造灵动的语文课堂1.落实常规，提高课堂效率（1）老师要仔细钻研教材联系学生实际，结合自己的

16、教学方法，形成自己的教案，切实提高课堂教学效率。做好课外辅导、教学探讨等工作。（2）课外辅导细心入微，做好学困生的转化工作。仔细批改作业，原则上要求面批，作文的批改要有眉批和总批，针对作业中出现的问题刚好反馈矫正，做到错题不过夜、订正不过天。做好每节课的“课课清”工作，加强对后百分之二十的学生的批改，做到有批有改。2.走进名师课堂，在品尝中提升本学期，我们每月将组织一次“名师精品课观摩”活动，学习先进教化理念。先观摩，再探讨，后当场以随笔的形式写出反思或感受。通过观摩名师课堂，反思自己课堂中存在的问题，提高每位老师驾驭课堂的实力。同时，组织老师仔细参与学校名师讲坛活动，从身边的榜样学起，优化课

17、堂教学行为，全面带动教研组全体老师的教学专业水平的提升。教学工作安排 篇41.做好20xx年新老师聘请工作。2.开展教学视导，组织各学科研讨会，开展全市优秀集体备课、个人备课、导学案以及课堂展示评比活动。3.开展第四届读书月活动，组织英语风采大赛。4.做好省互联网+老师专业发展工程实施打算工作。5.做好20xx年高考体检工作。6.做好初中学业水平考试和中学阶段学校招生报名工作。7.组织中考试验操作技能考试。8.举办全市中小学师生田径运动会。9.制定xx市教化督导方案。10.组织开展第一次学校管理视导。11.组织完成20xx年上半年一般话水平测试工作。12.组织20xx年父母大讲堂教化惠民系列讲

18、座活动。13.启动第三届xx市心理健康教化特色校评比活动。14.对全市注册幼儿园进行年检。15.对登记注册到期须要新注册的幼儿园进行实地验收。16.对申报的xx市级示范幼儿园进行指导验收。17.筹备创客空间建设，为全市82所未配备创客教室的中小学校建设创客教室。18.组织中小学校平安大检查。教学工作安排 篇5依据我们制定的折纸剪纸特色三年规划，结合上学期的折纸教学，使剪纸活动课也能成为学生学习艺术的乐园。特制定本学期的工作安排。一、进一步落实折纸剪纸进课堂，保证每周一节的折纸剪纸课。二、有安排的开展折纸剪纸教学。折剪纸内容及进度作以下支配：1、本学期四、五、六年级在折纸教学的基础上起先剪纸教学

19、，一、二、三年级接着学习折纸。2、本学期教学内容：对边剪折和三角剪折，较为困难的折纸。3、选择有代表性的学习内容，使学生在娴熟的状况下触类旁通，学会其他类似的折剪纸方法。三、元旦时，组织一次折剪纸沟通活动，以班级为单位参赛，提高全体师生的主动性。四、尝试使折剪纸和班级的激励、嘉奖机制有效结合，渗透到班级文化中。五、组织老师学习剪纸的相关学问。有效利用网络资源，学习一些欣赏价值更高的剪纸作品的剪法，进一步了解剪纸对孩子发展的意义等。六、在教学过程中，一方面重视老师的教，另一方面要发挥学生的主动主动性，可以让学生教学生，可以加强学生之间的沟通，如，某个学生可能会的折纸别的同学不会，互通有无，学生会

20、学到更多的东西。总之，我们将从培育学生的爱好动身，紧紧围绕“让艺术走近校内，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广阔学生主动参加到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的欢乐。折纸剪纸教学在我校刚刚起步，须要我们更多的去思索、去总结，找到更适合我们实际的操作方法，更有利于学生的发展和我们工作的开展。教学工作安排 篇6一、指导思想围绕教研室20xx年秋季工作要点，以“关注细微环节，塑造特色精致品牌”学校第四次头脑风暴为切入点，不断反思、改进以往教学管理中存在的问题，将胜利做法常规化，常规管理精细化，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价。专心地打造好附小的教学品牌。二、

21、工作理念：为全校师生的学习和发展供应便利、搭建舞台，严谨笃学、与时俱进，一心一意为大家服务 ，让校内生活焕发起师生的活力。三、工作目标：1、抓实教学常规管理，营造规范教学氛围。2、增加学科文化底蕴，全力提高教学质量。3、提高老师专业水平，提升老师内涵素养。4、改革质量评价机制，促进全员健康发展。四、详细措施：（一）精细常规，找过程要质量 （关键词：常规 细 精 实）1、把好开学第一关。开学初对于老师的教学工作安排、第一堂课、第一次教案、第一次作业批改、第一次教研活动、第一次校本观赏教育室都将仔细督促、检查并做好记载，使学校的教学工作一开学就走上正规。明确老师教学规范，对自己所任学科要尽心、尽力

22、、尽责。2、做实“六仔细”。本学期接着重点抓好备课、上课、布置批改作业、辅导、评价、课外活动六个重点环节。老师要做到细心备课、细心设计课堂练习和课后作业、细心批改作业、细心辅导后进生，在作业处理上，不准有惩处性作业、过量及重复作业、没有梯度的作业。教育室将不定期的抽查老师的“六仔细”工作状况，并予以通报，做到刚好发觉问题，并解决问题。3、校本教研做好四定：定时、定点、定内容、定主讲人。本学期不论是随机推门听课、校本观赏，还是“五个一”活动，提倡组内共议，发动大家的才智，提高活动质效。各教研组长、备课组长工作要主动主动，有思路、有方法、有特色活动规划。4、加强对学科质量的跟踪调研。落实“堂清、日

23、清、周清、月清”。本学期教育室将对各年级语文、数学、英语等学科进行质量抽测或学科竞赛，刚好了解各年级各学科教学状况，并仔细进行质量分析与总结，提出相应的详细措施，来全面提高教学质量。5、推动信息化建设，营造教化新优势。本学期我们力求做好以下几方面工作：丰富校内网，建立班级网页，促进资源的共享；引导老师充分利用已有的互联网、远程教化网等资源主动开展教研活动，真正实现网络资源的共享，并将远程教化资源利用状况纳入日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩；组织老师相互听课评课，相互学习、沟通，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。（二）突

24、出中心，找关键升品位 （关键词：课 学习习惯 ）1、深化教学改革，以课堂为中心。课堂是教学的关键，质量是学校的生命线。本学期以学校“拓潜”课题为总纲，以“研教学之困”为主原则，以“课例”为载体，以“教学反思”为主抓手，细致解剖、科学分析、分类指导。狠抓低年级的拼音教学、中年级的作文起步教学、高年级的阅读教学，加大不同学科老师课堂教学专题探讨的深度与力度。真正达到教学过程的“真实、有效性”。2、关注习惯养成，以学生为中心。教化即养成好习惯。本学期将以培育学生良好的学习爱好、看法和习惯为突破口，接着从读书、说话、写字等方面来规范学生的学习行为。真正落实好“五过关”和“作业展评”活动。()3、强化集

25、体才智，以老师为中心。教研组是教学探讨的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到志向教化教学效果的参谋部。因此，真正的教化教学实效的来源在于教研组，谛视多年来教研组工作的薄弱环节，本学期我们要克服教研实效性不大的不足，从实际动身，实效入手以提升教研水平实质为目标，有针对性地开展活动。实行教研策划四步骤：集体分析教研组长在开学之初，要对各自的组在上学期存在的共性问题刚好分析，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性上想心思；提出专题依据本组的教学实际，按学校的教化教学工作要求，提出本组、学科的教研专题及实施策略；开展活动新老师的过关课、

26、阶段把关老师的示范课、组里青年老师的跟踪课，同行对比式的探讨课，强化研、讲、评、思的流水线引导。为每位老师供应展示的平台，激励其不断学习，努力提高自身的业务水平；总结反思搭建多种平台，为老师们留下实践、探究的痕迹。同时进一步探讨3+1+1“情智”备课和 “诚信”备课的操作的最优化。（三）狠抓重点，找突破求创新 （关键词：读写 经典）1、坚决、扎实、彻底抓好课外阅读。进一步实行教研室关于全市中高年级课外阅读考评方案。有安排的根据学校、班级课外阅读实施方案进行，（详细见武师附小课外阅读实施方案）确保时间到位、内容界定、指导有效、并启动首届“书香校内”读书节，以此贯穿学期始终，以活动提高学生的内在素

27、养，使其与经典同行，打好人生底色。2、进一步优化“倾力传承、数学史话、经典赏读、英语时空、艺术鉴赏、”五大校本观赏课的开设工作。继承以往好的做法同时，本学期力求使其在可读性、可视性、可用性上有所突破。3、着力打造作文教学品牌。作为省“习作教学理论与实践探讨”的试验课题学校，本学期设想围绕习作与阅读这两大方面，推出师生文学团队、狠抓三个阵地、实施多项举措把附小作文教学再推一个台阶。（四）强化薄弱，多专心上台阶 （关键词：专心 重视）1、加强培优帮困工作。重视优等生的培育，完善培优工作的监控措施及测评方法，加强目标、过程、终端管理，建立健全专题探讨题库及学问模块，逐步形成培优师资梯形队伍，力争取得

28、令人满足的成果。同时重视帮困工作，要求每位老师一要重视课内帮困，二要刚好与家长取得联系，防止个别厌学状况的发生。2、坚持开展老师培训活动：周三业务培训、案例分析培训、网络教研培训。激励老师要钻研课改前沿信息和读理论专著，提倡读整本书、围绕专题读书。 每位老师在业务学习上要做好“六勤”：勤学课；勤听课；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思。3、加强英语教学。英语教学质量有利于提升学校办学品位，打造学校的教学品牌，提高学生的综合素养。本学期，英语课必需上齐、上足，英语教研组就如何提高英语教学质量加强探讨，实行切实有效的措施强化英语教学。强化管理，真抓实干。通过各种行之有效的英语活动营造英语学习氛围，力争

29、在本学期的英语观赏课、讲课竞赛和英语抽考中能取得好成果。4、学生综合素养的提升工作。提高学生的综合素养是教化的目的。学生综合素养的提高，必需以学生非智力因素和智力因素的提高为条件。本学期我们将按学校大艺术观的要求从文学素养、口语交际、艺术修为入手开展小型的综合素养活动。如：低年级的拼音过关、计算竞赛，中高年级的朗读、阅读赛，课本剧表演，作文竞赛，英语会话竞赛从而提高学生的综合素养。()五、详细工作：九月份1、组织学生入学报到。2、教研组、老师个人工作安排3、 新生学籍的建立。4、 各络教研培训5、 “迎国庆”校内书画展6、第一次常规检查十月份1、开展课堂教学比武活动及选拔英语空中课堂讲课竞赛2

30、、一年级拼音过关。3、首届“书香校内”读书节4、数学课题试验展示课筹备5、迎黄冈市中高年级读写竞赛预赛5、其次次常规检查。十一月份1、迎接省教改巡礼2、中高年级的经典诵读展示活动3、黄冈市中高年级读写竞赛决赛4、 一、二年级的“五过关36年级语文口语、阅读、习作抽查活动5、优秀作业展评十二月份1、五个一活动2、校作文、数学竞赛3、中高年级学生思品与社会学问竞赛6第四次常规检查。一月份1、期末考试与质量分析2、学期结束工作总结4、老师业务档案归档教学工作安排 篇7学情分析：本人代八年级四个班的思想品德课，班级人数多，多数在80人左右，管理起来很难。上个学期这四个班的成果，只有六班考得差一点，学优

31、目标没完成，其它班还可以。针对这种状况，结合本学期的教材内容，特制定以下工作安排：一、指导思想：依据国家教化部颁发的课程标准为依据和准绳，以教化的“三个面对”为指针，全面细致的将国家的教化方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教化教学工作之中。在思想中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的.结构，提高学生的道德相识，形成肯定的道德行为习惯，规范他们的一言一行。二、教材分析初二下学期思品教材内容有四个单元，分别是第一单元：让爱住我家。其次单元：学会交往天地宽。第三单元：在合作中发展。第四单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权。这册内容可读性强，教化功能突出，理论联

32、系实际，文体通俗易懂，有许多生动鲜活的材料，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点在于增加学生法制观念，教理导行，难点在于提高学生相识和学生的践行指导。三、主动参与教研活动，提高教学实力1、主动参与学科组、区的教研活动，担当学校支配的本期思品的一节公开课，提高教研实力；主动撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与思品学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。四、教学措施：1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学

33、、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，培育学生搜集处理信息的实力，提高整体教学效果。3、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生健康成长，严格要求学生，一视同仁。4、加强德育功能，开展课堂活动（1）、协作学校德育工作，充分发挥教本教化功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。（2）、严于律己，教书育人老师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，同等对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习思品科，培育良好的心理品质。教学工作安排 篇8

34、一、班级分析本学期我担当二年级七班和一班的数学教学工作，两个班级共有81名学生。二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言主动；中等生课堂上几乎是“静默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础学问驾驭的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学中我会更多关注后进生学习爱好和学习方法的培育，并使不同的学生得到不同的发展。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：相识长度单位厘米和米，100以内的加、减法的笔算，初步相识角，表内

35、乘法（一），从不同的位置视察物体，表内乘法（二），量一量，比一比，相识时间，数学广角等。三、教学目标（一）学问和技能方面1、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。初步相识线段，会量整厘米线段的长度。2、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。3、初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的

36、形态。6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时60分”，学会一些有关时间的简洁计算。（二）数学思索方面通过结合学生日常生活中的简洁事例，让学生运用操作、试验、揣测等直观手段解决问题，向学生渗透简洁排列与组合的数学思想方法，并初步培育学生有依次地、全面地思索问题的意识。（三）解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新

37、奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学措施1、从整体上把握教学目标。依据课程标准，结合详细的教学内容精确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。2、体现学生的主体性，注意学法渗透。老师要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通

38、和练习。3、留意培育学生的语言表达实力和逻辑思维实力。重视让学生体验学问的形成过程。4、注意培育学生的计算实力和解决问题的实力。努力将学生所学的数学学问与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的爱好，培育学以致用的意识。5、留意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学内容的理解。6、留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。7、细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的

39、精神。五、培育优等生，转化后进生措施我班后进生形成的很大的缘由，就是学习习惯差，毅力缺乏，信念不足。经常不完成任务，怕苦畏难，不愿去做仔细理解的细致工作，久而久之，他们独立思索的实力下降了，敏锐接受新授学问的实力丢失了，他们不差也变得差了。要转变他们，可以从以下几个方面做起：1、应以精彩的语言引发话题，刚好点拨，精确评价，创设出和谐融洽的思想品德教化氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。2、在日常生活中，应当经常向取得进步的学生竖起大拇指；有时给表现好的同学嘉奖一本本子；还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，老师应

40、加强教学的直观性，加强直观教学可以吸引后进生的留意力，通过直观教学，能够帮助学生理解概念、性质。4、加强对后进生的辅导，督促他们仔细完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要刚好赐予表扬激励。特殊留意克服急躁冒进心情，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循按部就班的原则，谆谆诱导，从起点起先，耐性地赐予辅导，让他们一点一滴逐步提高。培育优等生可以从以下几个方面入手：1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于主动活跃的状态。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增加对学习数学的深厚

41、爱好。3、激励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想别出心裁的方法，提高发散思维实力，促进智力发展。4、教化他们多帮助须要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培育主动的人生看法。六、全册课时支配（约62课时）（一）、长度单位（4课时左右）（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）1、两位数加两数.3课时左右2、两位数减两位数.5课时左右3、连加、连减和加减混合.4课时左右整理和复习.1课时左右我长高了.1课时左右（三）、角的初步相识（2课时左右）（四）、表内乘法（一）（13课时左右）1、乘法的初步相识.3课时左右2、26的乘法口诀5的乘法口诀.2课时左右2

42、、3、4的乘法口诀.4课时左右6的乘法口诀.3课时左右复习和整理.1课时左右（五）、视察物体（4课时左右）（六）、表内乘法（二）（14课时左右）7的乘法口诀.5课时左右8的乘法口诀.3课时左右9的乘法口诀.4课时左右整理和复习.1课时左右量一量，比一比.1课时左右（七）、相识时间（4课时左右）（八）、数学广角（3课时左右）（九）、总复习（4课时左右）第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页