2022年教学计划范文集锦6篇.docx

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1、2022年教学计划范文集锦6篇教学安排范文集锦6篇时间消逝得如此之快，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家整理的教学安排6篇，希望对大家有所帮助。教学安排 篇1教学目标：学问目标：知道行为、后果是多样而困难的;理解行为与后果的关系实力目标：通过学习，初步相识和理解社会生活的困难性，具有基本的道德推断和辨别是非的实力;初步学会运用辨证思维方法，在比较困难的社会生活中做出正确选择情感看法价值观目标：体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生肯定后果，人应当对自己的行为负责;能够以正确的是非善恶标准实践和指导自己的行为;树立关爱

2、他人、关切社会的意识教学重点：行为与后果的关系教学难点：行为与后果关系的多样性教学过程：一、学而时习之(共同探究学习新知，了解行为与后果关系)(一)探讨海因茨的故事(课堂教学的背景铺垫和内容的渐渐生成)老师引导：此时的海因茨特别迟疑、冲突。为什么?海因茨偷和不偷究竟会产生哪些后果?(分组探讨后回答)(板书-后果)这个故事最美妙的结局是什么?并谈谈理由。(分组探讨后回答)老师提问：为实现这样的后果，海因茨还有其他选择吗?(学生回答)(板书-行为)(二)关于行为与结果的关系1、关于行为老师提问：海因茨的目的只有一个，但是他可能实行的行为是：多样的。那么这些行为是不是都可以采纳的呢?为什么?(学生探

3、讨)结论：也就是说人们的行为不仅是多样的，而且是困难的，请同学们阅读课本78页第1、2段。2、关于后果承上启下：在人们日常生活中，不仅行为是多样而困难的，行为导致的后果也是多样而困难的。在老师引导下，学生分析海因茨故事中可能产生的各种后果。结论：后果有的有利于他人和社会，有的不利于他人和社会;有的的可预料的，有的是出人意料的;有的是随行为而产生，有的则是过一段时间才产生。3、行为与结果的关系老师提问：结合板书，谈谈行为与后果的关系应当有哪些?(分组探讨后回答)二、吾日三省吾身1、自我反思：(引导学生自我反思并进行行为指导)近期一个行为已产生或可能产生的后果2、情感升华：(引导学生感受国家、集体

4、主动行为带来的主动影响，激发学生关注社会、酷爱祖国的情感)老师提问：个人的行为是这样，对一个集体、国家也是如此，请列举一个集体(班级、学校)、国家实行的主动的行为，并谈谈它给我们的生活带来的后果。回顾：神舟六号升空时刻。小结：“神舟六号”载人宇宙飞船胜利放射极大地鼓舞了每一个炎黄子孙，进一步提高了国际地位、增加了综合国力。它是几代中国人不懈努力奋斗的结果，也是激励每个中国人不断追求幻想的宏大行为!3、请同学们用一句话来总结学习这节课的收获。三、履而行之乃足佳(行为作业)尝试为班级(家庭、学校、社区)坚持做一件有主动意义的事，并记录自己内心的感受和他人对你的反映(表情、言语、行为)。行为与后果的

5、关系教案教学目标：学问目标：知道行为、后果是多样而困难的;理解行为与后果的关系实力目标：通过学习，初步相识和理解社会生活的困难性，具有基本的道德推断和辨别是非的实力;初步学会运用辨证思维方法，在比较困难的社会生活中做出正确选择情感看法价值观目标：体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生肯定后果，人应当对自己的行为负责;能够以正确的是非善恶标准实践和指导自己的行为;树立关爱他人、关切社会的意识教学重点：行为与后果的关系教学难点：行为与后果关系的多样性教学过程：一、学而时习之(共同探究学习新知，了解行为与后果关系)(一)探讨海因茨的故事(课堂教学的背景铺垫和内容的渐渐生成)老师引导：此时的海因茨

6、特别迟疑、冲突。为什么?海因茨偷和不偷究竟会产生哪些后果?(分组探讨后回答)(板书-后果)这个故事最美妙的结局是什么?并谈谈理由。(分组探讨后回答)老师提问：为实现这样的后果，海因茨还有其他选择吗?(学生回答)(板书-行为)(二)关于行为与结果的关系1、关于行为老师提问：海因茨的目的只有一个，但是他可能实行的行为是：多样的。那么这些行为是不是都可以采纳的呢?为什么?(学生探讨)结论：也就是说人们的行为不仅是多样的，而且是困难的，请同学们阅读课本78页第1、2段。2、关于后果承上启下：在人们日常生活中，不仅行为是多样而困难的，行为导致的后果也是多样而困难的。在老师引导下，学生分析海因茨故事中可能

7、产生的各种后果。结论：后果有的有利于他人和社会，有的不利于他人和社会;有的的可预料的，有的是出人意料的;有的是随行为而产生，有的则是过一段时间才产生。3、行为与结果的关系老师提问：结合板书，谈谈行为与后果的关系应当有哪些?(分组探讨后回答)二、吾日三省吾身1、自我反思：(引导学生自我反思并进行行为指导)近期一个行为已产生或可能产生的后果2、情感升华：(引导学生感受国家、集体主动行为带来的主动影响，激发学生关注社会、酷爱祖国的情感)老师提问：个人的行为是这样，对一个集体、国家也是如此，请列举一个集体(班级、学校)、国家实行的主动的行为，并谈谈它给我们的生活带来的后果。回顾：神舟六号升空时刻。小结

8、：“神舟六号”载人宇宙飞船胜利放射极大地鼓舞了每一个炎黄子孙，进一步提高了国际地位、增加了综合国力。它是几代中国人不懈努力奋斗的结果，也是激励每个中国人不断追求幻想的宏大行为!3、请同学们用一句话来总结学习这节课的收获。三、履而行之乃足佳(行为作业)尝试为班级(家庭、学校、社区)坚持做一件有主动意义的事，并记录自己内心的感受和他人对你的反映(表情、言语、行为)。教学安排 篇2本学期英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力；发展智力，培育自学实力。随着现代信息技术的发展和运用，英语在实际的操作和运用中显得越来越重要，作为一名合格的

9、中专生，驾驭基本的英语口头语和专业用语有利于他们将来的职业发展和提成的空间。一 学生现状分析:该班学生于20xx年下学期入校，属初中毕业生，已经进行了几年英语学习，有肯定的英语基础。但仍旧主要存在以下问题：1、进校时英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。2、有些学生的学习方法欠缺，也没有养成应有的英语学习习惯。3. 还有些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，胆怯背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导

10、致英语成果提高缓慢。二教学措施：1教学目标：中专一年级下是中专的重要阶段，因此，让学生在下学期打好学科基础并有所发展极其重要。下列目标应在本学期内达到：巩固扩大基础学问，培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力，发展智力，培育自学实力。2教学方法与措施：（1）帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们驾驭有效的学习方法。 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。学会视察语言现象，总结语言规律（如通过例句总结出词的用法）； 养成良好的作业习惯（整齐、独立完成），驾驭各种解题技巧。坚持预习，学会看书，主动思索，大胆质疑。学会记笔记和整

11、理笔记。（2）强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，刚好巩固。本学期接着抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增加阅读实力。短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解实力是教学的重要目标之一。本学期将有安排地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解实力。（3）坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平常的学习状况做好记录与反馈。（4）学习其它老师及兄弟学校的教学阅历，并依据学生的实际状况把它运用到教学中。教学安排 篇3第一

12、 周语言大伞和小伞社会哥哥姐姐本事大英语Body Parts2音乐大鼓小鼓英语Body Parts3喜爱听故事，感受故事所表达的情感，学会关切别人。通过与大班的哥哥姐姐嬉戏，感受欢乐。在大带小的活动中，知道相互关切。驾驭“This is my”的句型。依据大鼓、小鼓不同的力度，选择合适的乐器进行匹配演奏乐曲。倾听并学唱儿歌Body Parts，能够独立唱完此首英文歌曲。其次周语言您别说我小社会我不乱扔垃圾英语Body Parts4音乐李小多分果果体验自己的事自己做以及成长的欢乐，学习有节奏地念儿歌，知道自己在渐渐地长大，能做许多事情。有初步爱惜环境的意识，知道果皮、纸屑应放入垃圾箱内，养成不乱

13、扔垃圾的好习惯。相识字母Y和其代表单词yoyo，字母Z和其代表单词zoo，学唱字母念谣。在观赏的过程中，学会关切他人，懂得谦让是一种美德。第三周语言池塘夏夜社会我把西瓜一切俩音乐闪耀的小星语言最好听的歌感受散文的美丽意境，初步了解散文内容，懂得夏夜凉风能给人带来凉快。体验和同伴一起共享食物的欢乐。初步学习演唱，能用跳动和连贯的声音演唱歌曲，依据歌词创编相应的动作，进行歌表演。了解故事的主要情节，乐意学说故事中的对话，知道大家整齐演唱的歌声才最好听。教学安排 篇4本学期是九级毕业班课堂教学的关键。主要任务是根据大纲要求完成课堂教学任务。根据时间支配分五个月分解完成十五个单元的教学。一、每月完成3

14、个单元教学。因此老师必需提前背一个月的课，将三个单元内容要装入大脑。针对学生的基础弱，词汇量少，因此老师应狠抓基础和词汇的记忆。二、练习和试卷的制订为了完成每单元的.教学任务，练习和试卷的题量训练是必不行少的。每个单元配相应的基础题和实力题是必要的。因此每个老师要按单元精选试题。三、听力训练。听力是学生的软肋，也是大部分学生中考失分的关键处之一。因此每个单元除了听课本内容的训练之外，每单元应有相应的25分的规范记题的训练。四、月考检测。为了刚好提高同学们的学习效果，检测老师的教学效果，每月的月考应协作其它学科的月考，认仔细真地完成试卷的组题。教学安排 篇5经过一学期的学习，参与钢琴爱好班的同学

15、，在本学期内完成了学期初制定的学习目标，即：1、娴熟地地驾驭五线谱中七个基本音级的识谱。2、辨别几种常用音符的时值。3、能正确演奏所学乐曲。4、具备肯定的乐音听辨实力。在新的学期里，钢琴爱好班的课程将会在以下几点进行深化落实与改进：一、授课模式与内容：学生们在第一学期均为初学，刚起先接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的相识与熟识，上课以讲为主以练为辅，同时协作一些基础的视唱练耳内容。在渐渐熟识了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，注意演奏技巧的提高。同时加入更多进阶的视唱练耳内容，全面培育学生的乐感。二、示范演奏：在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏，

16、包括学生的示范和老师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的主动性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告知学生哪些是正确的演奏方式。在其次学期里，要让学生进行更多的示范演奏，让每个人都有充分的机会展示自己，同时也检验学生对学问的驾驭状况。我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误歼灭在萌芽状态，提高授课质量。三、共同作业与齐奏：通常低年级的学生驾驭学问比较慢，高年级的学生比较快，我们让高年级的学生带动低年级的学生，让他们共同作业，起到了传帮带的作用。高年级的学生在教别人的同时，也在巩固着自己的记忆。下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中熬炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并且相互激发学

17、习爱好。除了齐奏，还会采纳分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。教学安排 篇6第一部分：人体基本结构动态比例1、动态原理（10课时）学习动态的形成、角度的表现、人体动态的块状结构以及肢体的扭曲与组合2、人物动态比例（4课时）视察人物的形体结构，了解各个动势下，人身体各部分的形态和结构29头身第一课时：学习2-3头身并练习其次课时：学习5-6头身并练习第三课时：学习7-8头身并练习第四课时：学习9头身并练习3、人体的基本动态练习（10课时）通过练习基本动态，加深不同动态的理解其次部分：漫画的表现手法1、线条的表现类型及手法（5课时）了解常用的漫画表现手法2、光影原理（5课时）学习

18、光的照耀、形成、角度的基本学问3、光影的表现方法（5课时）学习光影的表现欲练习第三部分：人物面部的表现1、面部基础学问学习（5课时）驾驭面部的形态、基准线、五官的定位灯2、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的画法（20课时）学习五官的基本结构，男性和女性五官的不同画法第四部分：人物的肢体及心情表现技巧1、学习人肢体各部分的表现技巧（20课时）颈部、躯干、手臂、手部、腿部、脚部的形态结构2、心情表达（20课时）学习面部表情的基本模式、程度体现、状态体现等第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页