2022第二学期科学教研组工作计划.docx

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1、2022第二学期科学教研组工作计划其次学期科学教研组工作安排日子犹如白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候起先写安排了。好的安排是什么样的呢？以下是我整理的其次学期科学教研组工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。其次学期科学教研组工作安排1一、指导思想：以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，接着仔细学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教化教学工作，开展对老师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使老师对新的教材内容有进一步的相识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职老师指导与培育，注意校内和校际沟通，在不断反思与总结中提高

2、全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。二、工作思路（一）加强学习，重视提高自身素养。由于我校任教科学的老师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位老师学习科学课的课程标准，同时学习相关教化理论，指导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问和教学实力。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学老师应严格执行课程教学安排，仔细钻研新课标、新教材，依据学生实际仔细写好教案。全组老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效；深

3、化落实“探究研讨”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，老师还要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。本学期将根据“老师个人钻研教材形成特性教案共同探讨集体探讨形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。详细支配集体备课活动。平常我们要做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同探讨，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。三、工作重点（一）、线上线下，教学两不误1、仔细制定线上线下教学连接工作，努力做好线上线下的“无缝连接”，弥补老师“教”与学生“学”的

4、差距。2、关注学生学情，以生为本制定安排、设计教学；关注学生差异，必要时，进行个别辅导，努力做到“一个都不能少”；关注学生心理，让每一个学生能德智体美劳全面发展，做身心健康的“健全人”。3、本学期状况特别，但照旧要做好教学常规的每一项。在保证教学进度的前提下，尽可能地丰富课型，达到教学新常规的要求：课前，细心备课；课后，刚好做好课堂教学反思，从学生的学情动身，比照教学目标和课堂实际效果，总结自己的优点和不足。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实状况，并走出校门，向优秀学校学习教学常规的实施和落实，寻求阅历和科学的方法。其次学期科学教研组工作安排2一、指导

5、思想全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校试验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教化科研为先导，以学生动手实力的培育和小课题探讨为抓手，全面开展小学科学活动建设。二、主要工作（一）细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。2、仔细学习和钻研科学课程标准，系统钻研新教材。3、仔细学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和阅历。4、仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。（二）加强对本教研组老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平

6、。1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学老师作教化教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。2、不定期举办小课题探讨沙龙，营造良好探讨氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。（三）以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革1、探究小学科学与综合实践活动学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。课题探讨应重视应用探讨、行动探讨、现场探讨、微观探讨；应重视质的探讨；应以课堂教学、基地建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。2、

7、区科学教研员牵头，教研组成员全程参加，全面绽开课题“小学科学选择性学习”。（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展1、加强对小课题的探讨，构建符合本地实际、促进老师和学生发展的评价体系。2、不断完善学生自行探讨的评价体系。建立以学生自评为主，同时有指导老师、教研组、家长共同参加的评价制度。三、日程支配三月份：1、确定人员，成立小学科学教研组。2、建立小学科学教研组例会制度。3、完成科学实践基地的初步建设工作。4、六个试验教室的动植物小课题探讨全面起先。5、召开第一次教研组例会。四月份：1、组织人员对教研组的老师进行培训、指导。2、教研组核心成员对探讨方法、进度进行评议。3、邀请街

8、道内的专业园林人士进行技术指导。4、召开其次次教研组例会。五月份：1、教室内生物角的探讨进行初期评估。2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训。3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导。4、市研讨课试教。5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。6、召开第三次教研组例会。六月份：1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于校内场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的探讨”课题开题报告会。2、整理各类资料，迎接市教研活动。3、接着开展小课题探讨。4、召开第四次教研组例会。其次学期科学教研组工作安排3一、本学期教研活动工作重点1.进一步学习初中科学教学新常规,以常规

9、建设促质量提升依据市里上学期印发的初中教学新常规,通过进一步组织学习,促进老师对初中科学新常规的深化理解,引导老师主动比照新常规以改良自己的教学行为。主动参与“一师一优课”评比活动与研讨,并以此提高备课、上课的有效性,促进组内老师课堂教学效率的进一步提升。2.加强教研策划,提高教研活动的有效性接着通过“课题-主题-问题”的教研活动策划方式,结合本学科课堂变革项目,努力提高教研活动的效果。以校内老师开课和市直双周教研活动等为重要载体绽开,进一步提高初中科学老师把握学情的实力,提高基于学情设计目标,方法以及评价的实力,提高教研活动的有效性。二、本学期每位老师须要完成的教研任务:(详见“校本研修个人

10、记录册校本培训规定内容”)新的校本学分制度,(本学期还在旧的循环当中,学分已满348分即可)a)学期初建立开课讲座安排(最好是同课异构)b)教研组每学期至少6次集体备课c)每年读书心得一篇(今年拟5月1日假期之后交)d)每学期听课10节e)每年公开课1次三、市直教研方向1)坚持合科教学2)加强试验实践:初三试验考试以后的改革方向是给出肯定的试验考试范围,进行统考,并计入中考总分;这个学期的初三试验考试可能考一些比较冷门的试验。3)重视学段连接:为高考服务4)深化评价改革5)接着一师一优课的上传评比初中科学教研活动表周次 日期 内容 地点 对象预备周 2.6-2.122月12日(正月十六,周日)

11、报到注册,始业教化。1 2.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课县(市、区)初中科学教研员、市直初中科学教研组长会议南浦试验中学县(市、区)初中科学教研员、市直初中科学教研组长2 2.20-2.26初中各学科复习导引附卷审稿会待定相关老师3 2.27-3.5初中教研室教学视导(一)待定市教研员4 3.6-3.12市直八年级科学双周主题教研活动州温艺术学校市直八年级全体科学老师5 3.13-3.19市初中科学第四届命题探讨班第六次活动乐清相关学员6 3.20-3.26初中科学教学新常规实施状况调研待定市教研员7 3.27-4.24月2日至4日清明节放假初中毕业生学业考试科学复习研讨

12、会待定九年级科学老师代表8 4.3-4.9市直七年级科学主题教研活动暨科学初小教学连接研讨活动初中各学科老师命题竞赛活动“一师一优课”上传(4月1日-6月20日)待定待定市直七年级全体科学老师参赛老师9 4.10-4.16初中学生学习常规编写研讨会市直中学初中科学期中调研教研院待定部分老师市教研员10 4.17-4.23期中考试初中教研室集体学习周待定各学科教研员11 4.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假初中教研室教学视导(二)初中小科学家评比方案征求看法会待定市教研员12 5.1-5.7市初中科学第四届命题探讨班第七次活动确定学业考试网上阅卷人员名单相关学员13 5.8-5.14

13、科学听课周14 5.15-5.21科学听课周15 5.22-5.285月28日至30日端午节放假18 6.12-6.18市初中毕业升学考试(17-18日)19 6.19-6.25中考网上阅卷20 6.26-7.2期末考试其次学期科学教研组工作安排4一、指导思想：在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理的创优为目标，依据本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，实行各种形式的沟通互动，在各种互动式探究活动中，促进学生科学概念学习、情感看法培育、动手创新实力等方面的发展，使集团科学学科教学质量得到进一步提高。二、工作目标：教学质量形成过程

14、管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；老师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效。三、主要工作及措施：以各类专题探讨活动为载体，提升课堂教学的有效性。1结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前细心设计、课中敏捷处理、课后反思落实”为探讨思路，开展研课活动，不断完善丰富“课前预设性研讨课中比较性研讨课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标，并将提高“学生学习习惯培育的有效性”的探讨工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。2以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注意培育好教研组内4位年轻老师的课堂设计、课堂执行实力。加

15、强教研组兼职专职互动，努力促进集团科学课“规范、合作、共享”特点的形成1发挥专职老师作用，为兼职老师教学供应适当帮助。接着整理作业本答案和课件资料；举办好兼职老师的试验培训活动；在课前刚好供应材料及操作技能的帮助。2在学校教研室的领导和部署下，对学校科学教学，尤其是试验教学一块做好调研工作，进一步督促全体科学老师抓好试验教学，促进规范进程。本学期进一步关注学生试验操作实力的培育，在平常注意试验的开设和质量的提高，学期末组织相关试验调研活动。每月活动支配：2月份：1.参与越城区教研组长会议和试验老师会议。2.科学仪器室、试验室整理，并布置规范运用。3.各册试验开出登记表下发（全体专兼职科学老师）

16、4.参与越城区三年内老师学习共同体活动（马、鲁、唐）3月份：1.20xx年绍兴市教学改进主题报告申报（ 3月10日 前完成）2.参与越城区小学科学主题教研（ 3月21日 孙端镇小）3.学校浪花杯教学比武（ 3月18日 上午鲁、丁、唐）4.校优质课参赛选拔（分课堂展示、课堂点评、试验创新三部分）5.集团试验专题培训（龙洲 3月12日 ，新河弄 3月14日 ）。6.学校主题教研活动：（同课，龙洲，诸永兴、唐银娇，六年级）7.进一步整理学校植物资料（第六稿）。8.青年老师学科教改项目初稿三月底完成。9.微课专题研讨、录制。10.主题论坛。11.科技视角专场活动。12.城乡结对联谊活动申报。4月份：1

17、.参与越城区小学科学主题教研（亭山小学）2.区优质课评比（分课堂展示、课堂点评、试验创新三部分）3.学校主题教研活动。4.参与20xx学年省级教研课题立项申报5.组织参与市小学科学学科专业指导委员会成员送教送研活动（柯桥区）6.组织参与绍兴市“中小学教学改革”实践案例征集活动7.浙派名师学习活动（ 4月16日 、17日）8.组织参与越城区小学生试验操作竞赛。9.社团建设探讨。10.主题论坛。11.科技视角专场活动。5月份：1.参与越城区小学科学主题教研活动：（城北小学）2.参与中小学科学学科新秀与中小学科学名师工作室活动3.组织参与小学科学特级老师网络工作室活动4.学校主题教研活动。5.组织参

18、与绍兴市小学科学“优化教研方式培育骨干老师”主题研讨活动（塔山中心校）6.组织参与越城区论文评比（小学科学学科论文-主题：让科学课更有科学味、试验论文）7.3-6年级科学试验调研。8.学生科学学习好习惯“晒一晒、比一比”活动。9.主题论坛。6月份：1.组织期末学业评价（标准、测试）2.组织参与省学科教学论文评比3.学校主题教研活动。4.主题论坛。5.科技视角专场活动。6.老师个人成果整理、教研组总结、反思。其次学期科学教研组工作安排5重点：全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动。专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。主要任务：改进

19、和完善教学探讨制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和中小学课程建设与管理实力。一、加强课程建设，提升课程实施水平1、加强课程管理，要引导学校落实和执行国家的课程安排，杜绝违法、违规行为。2、仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的学术研讨。从教化理论与教学实践相结合的维度，指导老师开展深化探讨，从更深程度把握教化改革的时代脉搏。3、主动参加新教材的培训

20、。在参与市级培训的基础上，利用教研活动和平常的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法探讨和教化资源建设等方面的探讨。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。4、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的探讨、家乡水资源的调查探讨、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育的内涵。二、改善教研方式，提高教研质量教化部基础教化司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创建性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业发展，提高学校课程建设实力，具有重要意义。1、适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会，

21、学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加老师素养，提高教学质量。2、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。3、接着收集科学（自然）学科的教学设计典型案例及教学（片断）实录与评析，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。三、以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革1、严格执行学校课题管理的有关规定，实行课题管理责任人制度，加强对课题探讨的过程管理，提高课题探讨水平。2、探究小学科学（自然）学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。四、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课

22、程不断发展课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。1、不断完善小学科学（自然）学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步建立学生学业（学生成长）记录袋，逐步实行质性评价与定量评价相结合，逐步变更只关注学生学业成果的单一总结性的考核评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探究建立促进学生发展的评价体系。2、加强对提高课堂教学效益问题的探讨，构建符合本地实际、促进老师和学生发展的课堂教学评价体系。五、本学期主要工作1、制定教研组工作安排和教学安排。2、主动组织学生参与“金钥匙”等科技竞赛活动。3、主动组织老

23、师学生参与中国教化学会科学教化分会相关评比活动。4、金坛市科学课程课堂教学评比。5、参与市教化学会年会论文和“案例评析”评比活动。6、参与常州市科学年会论文评比。7、参与江苏省教化学会年会论文评比活动。8、主动参与市研训中心组织的各类科学活动。9、学期工作总结。其次学期科学教研组工作安排6一、指导思想结合县科学研训活动工作支配和本校科学老师任教状况，本学期科学教研活动是以新课程的理念为指导，结合“小科学家培育”的开展，更新教化观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好科学试验室教学的管理工作，充分发挥科学老师各自的优势，努力提高科学老师的教化教学水平和学生的科学素养，使教研活动真正成为全面提高教学

24、质量的有效途径。二、团队介绍本教研组组员全是本校科学老师。但这些成员老中青年龄参差不齐。而且这个组人数只有四位，人数偏少。活动比较难开展。大部分老师不是专科出身。缺乏有肯定资格的老师引领团队。三、主要工作（一）加强理论学习，推动新课程改革的进程。1、加强科学学科的相关学问学习，不断提高科学老师的学问水平和科学素养。2、组织科学老师仔细学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，组织老师学习教化理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用。3、主动钻研教材，用科学新课程理论来指导科学教学，组织老师开展教学反思研讨会，一起沟通科学教学中的收获和反思，探讨科学教材中的难点

25、，激励老师对教材提出自己的见解和建议，培育老师在平常的教学中主动地思索，敢于创新，敢于纠错。（二）加强教化教研，提高老师业务水平。1、定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，激励老师主动修改集体备课的教案，仔细撰写教学反思，刚好反思教学的胜利之处和须要改进的地方，切实提高老师的教学水平。2、细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。高度重视科学老师的理论创新，要不断激励科学老师，依托自己的教科研实践，仔细总结自己的教化教学阅历。3、利用每周周二的学科研训时间进行科学教材分析活动，并结合本学年的教研活动主题，解读教学中的重点、难点和试验

26、留意事项，解决老师教学中的困惑，提高老师的教材解读实力和教学处理实力。4、组织老师的试验操作培训，让老师明确本学期的重点试验和操作要领，提高老师的试验操作实力。5、组织老师结合学校的科技特色教化活动，辅导学生参与科技节活动，努力培育“小科学家”培育。引导学生把科学课堂上的学生拓展、延长到生活中，丰富学生的课外生活，提升学生的科学素养。三、教研组成员组长：郑秀组员：杨建晟 郑海军 叶贵才四、本学期工作支配【教研支配】*（二、三月份）1、制定教研组工作安排，每位老师制定本班教学工作安排。2、帮助试验员制定试验安排。3、县优质课观摩活动。4、撰写教化教学论文。*（四月份）1、修改、学习小学科学导学卡

27、2、集体备课、教学观摩与研讨一杨建晟（上课） 郑秀（主评）邀请全县科学老师参加研讨活动*（五月份）1、集体备课、教学观摩与研讨二郑海军（上课） 杨建晟（主评）2、理论学习（郑秀）*（六月份）1、理论学习2、抓紧期末复习工作。3、完成教研组博客日志跟帖，并刚好小结网络教研的所得与困惑。4、理本学期开展教研活动的过程性资料和成果资料，教研组考核评估的期末自查工作。5、期末考试。其次学期科学教研组工作安排7一、指导思想：接着贯彻新课程理念，推动课程改革。一方面，以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策

28、略，为将来的接着学习打好基础。另一方面，加强小学科学教化教学的探讨，开展行之有效的教研活动，提升我校科学教学的教研质量与教研水平。二、教学目标：1、知道与四周常见事物相关的浅显的.科学学问，养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，逐步学会科学地看问题和想问题。3、保持和发展对四周世界的新奇心和求知欲，相成大胆猜想，注意收集证据，敢于怀疑和求证的科学看法。4、亲近自然，观赏自然，珍爱生命，形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。5、主动参加资源和环境的爱护，关注科技的发展。三、教学要求：1、细心组织各种学习活动，主动构建学习型教研组。组织科学老师仔细学习和钻研科学课程

29、标准，实行各种形式进行“教学反思”，主动撰写教化教学论文，并要求老师充分利用机会，相互听课，相互提高。2、接着深化科学课程改革，提高科学教化教学质量。深化探讨教材，在课程实施过程中，实行多种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华，展示一些精品课例。3、以教化科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。调动老师参加科学教学课程改革的主动性，挖掘广阔老师的探讨意识，组织老师共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活动；主动探究开发一批适合学生科学素养发展的教学资源；注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4、试验室工作人

30、员做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。四、教学措施：1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细了解科学学问，开阔自己的学问面，提高自己驾驭课堂的实力，把握小学生科学学习的特点，因势利导。2、结合学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。树立开放的教学观，以学生为课堂教学的主体，让探究成为科学学习的主要方式，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。3、把科学课程的总目标落实到每一节课。4、充分有效地利用现代教化技术媒体，充溢科学课堂，提高科学教学效果。5、注意学生课外的拓展探讨，不应只

31、停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将探究学习从课堂延长扩展到课外，扩展到家庭和社会。6、试验小组长做好试验登记工作，我做好试验仪器的保管运用及仪器损耗、借还登记工作。五、详细支配：3月份：小学科学各年级教材难点分析；参与区科学老师备课。4月份：本校科学老师研讨活动；课堂教学研讨活动。5月份：观看优秀课教学录像。6月份：科学课堂教学研讨活动。7月份：做好科学的期终复习工作；科学期末考核；撰写学期工作总结。其次学期科学教研组工作安排8一、指导思想以吴江区小学科学学科教研安排为指导，依据学校工作看法和学校教学工作安排，结合本学科的特点，加强科学理论学问的学习，以课例探讨、

32、集体备课、同题异构、课堂视察等教研方式，促进科学课堂的教学探讨，加快科学老师的成长步伐。二、详细工作及要求(一)重视课堂探讨，打造有效课堂1、开展主题教研，推动有效课堂依据学校教育处的支配，本学期以“和智课堂之试验材料的有效选择”为教研活动的主题，同时以“课例探讨、课堂视察、同题异构”作为课堂教学的探讨和探讨，加强上课老师的课后说课、总结评述，听课老师呈现自己的教学观点、共享听课后的收获。我们科学组要利用好这些教研活动的时间，围绕主题，仔细研讨，充分沟通。2、强化教学反思，改进教学方法叶澜教授曾提出这样一个观点：一个老师写30年教案不肯定有效果，但坚持写三年教学反思肯定能成为优秀老师。可见写教

33、学反思对我们老师的成长有多么重要，我们科学老师也肯定要刚好对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。（二）抓好教学常规，提高教学质量1、接着开展“课例研讨活动”，仔细执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，要仔细钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。2、老师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同沟通、研讨，写好补充教学看法，并要刚好写好教学后记，并刚好上交检查。（三）加强师资队伍，促进老师成长1、师徒结对，加强青年老师的培育本学期我们科学组又新增加了一名科学老师，并且进行了师徒结对。徒弟要常

34、常听师傅的课，多向师傅讨教，加快自己成长的步伐。师傅以自己的实际行动带好徒弟，在各方面多加指导。双方的努力，使我们科学组的队伍不但壮大与强化。2、以研带教，提升青年老师的素养各级各类的竞赛及活动为老师供应了展示自己、发展自己的舞台，我们肯定要把握好各种机会，参加到这些活动中来。主动参与学校组织各种随笔和论文的评比，仔细参与吴江区级及以上的征文评比活动。多参加吴江市组织的教材培训及听课活动，跟接近学校常常走动，相互听课。其次学期科学教研组工作安排9一、指导思想：在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，依据本校本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，实行各种

35、形式的沟通互动，抓实本校专职老师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、试验操作、课后反思改进，促进老师专业成长和学生科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。二、教研目标：教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；老师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职老师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的科学素养。重点培育工作：马燕、鲁冬菊、唐银娇：跨出校门，走向大舞台；林洁、高黎英、杨莹：熟识教学常规，走向成熟。四、每月教学工作支配：3月份：1.20xx学科教改项目结题。2. 科学仪器室、试验室整理，并布置规范运用。各册

36、试验开出登记表下（全体专兼职科学老师）3.集团教研活动：工作支配和布置4.主题论坛：4月份：1. 参与越城区主题教研活动。2.学校主题教研活动：马燕，四下2-5种子的萌发。3.微课专题研讨、脚本设计。4.主题论坛。5.试验室运用期中自检。5月份：1.参与越城区小学科学主题教研。2.学校主题教研活动：唐银娇、杨莹同课异构，五年级3-5摆的探讨。鲁冬菊，六下2-2物质发生了什么改变3.微课专题研讨、脚本设计。4.主题论坛。5.科学试验之星评比系列活动。6月份：1.参与越城区小学科学主题教研。2.学校主题教研活动：高黎英、林洁同课异构，六下1-3放大镜下的晶体。胡珊珊，四下4-1各种各样的岩石3.微

37、课专题研讨、脚本设计。4.主题论坛。5.期末评价。6.老师个人成果整理、教研组总结、反思。其次学期科学教研组工作安排10一、指导思想坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础学问和基本实力的同时，突出科学方法、科学概念、科学精神和科学看法的培育，培育学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的爱护环境的意识、节约资源的意识和主动创新的意识。主动开展探究新课程教学过程和方法等校本教研活动，协作教务处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，进一步推动素养教化，进一步提高我校的科学教学成果。二、主要工作、加强理论学习，更新教化观念。1、组织科学老师仔细

38、学习科学课程标准，学习有关教学策略、教学评价、探讨性学习的理论和实施的阅历，提高我校科学老师的整体理论素养和水平。2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学老师对课程改革的相识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。、加强课程建设，提升实施水平。1。组织老师开展对新教材的探讨，指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创建性地用好教材。2。逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探究以学生自评、互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。、加强教研活动，提高教学质量。1、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨

39、工作。接着开展组内老师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使老师之间相互学习，取长补短。2、根据规范教研组达标考核的要求，协作教务处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。3、依据本校科学老师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；依据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。4、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变教化教学观念。5、组织组内科学老师做好晒课活动，充溢网络资源。主动组织和参与老师发展中心及县局、学区和本校的各项活动及竞赛。6、接着抓好竞赛辅导

40、工作，加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。7、大力开展校本教研活动。深刻探讨教学中所发生的实际的、详细的状况，使老师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进老师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研实力服务的意识；做好组课题和老师个人课题的申报或结题工作；全面做好指导学生探讨性学习活动。其次学期科学教研组工作安排11一、指导思想本学期科学信息教研组依据教科室有关教研组的工作支配以及教育处的工作安排，结合学校实际状况和学科特点，将大班额下如何实施有效的课堂管理作为突破口，充分挖掘学生潜力，着力培育学生科学

41、素养和信息素养。二、本学期拟开展的主要工作1、加强理论学习，提高老师教科研水平。（1）组内老师要完成两篇教学随笔，有条件的老师适时向专业杂志投稿；（2）做好科学学科课题探讨工作：组内成员被南京市教化科学“十二五”规划“个人课题”批准立项课题一项，被县教科室确定为*县教化科学“十二五”(20xx年度)规划立项课题一项，南京市中小学生科技活动基金会立项课题一项，本学期各项探讨都将按安排绽开。（3）仔细学习儿童像科学家一样、教作为探究的科学、为孩子写的脑科学学问等与学科相关的理论书籍，并做好摘抄。2、狠抓常规落实，提高课堂教学效率。（1）科学、信息学科专职老师学期内每人担当一次组内探讨课；（2）制定

42、科学教材学生打算清单，并且建立激励机制，提高试验教学的成效；（3）制定试验室卫生值日表，让学生参加试验室的管理和维护；（4）做好本学期科学循环教材的发放和运用工作；（5）做好学生科学课课前打算、课堂表现、试验操作等项目的平常记载，为期末学生综合评定供应较精确的依据。3、注意其次课堂，促进学生特性发展(1)激励并指导学生课外科技活动的开展，本学期初步准备在四五月份举办其次届“拍脑袋猛想”创意活动或其它形式的科普活动，为下学期的创新大赛做好打算工作；(2)在三六年级实行第一届电脑操作技能竞赛，分文字录入、电子小报、LOGO等项目；(3)由信息学科三位老师负责组队参与南京市20xx年中小学生电脑制作

43、竞赛；(4)由四年级的科学老师负责20xx年的彩色蚕宝宝饲养活动。(5)做好学生计算机等级考核工作。4、完成县教研室和学校布置的其它工作。三、月工作支配：二月份制定教研组安排；科学循环教材的发放和运用；参与*县科学学科教研组长会议。三月份开展各项课题探讨工作四月份四年级养蚕活动；机器人竞赛；电脑制作竞赛；其次届“拍脑袋猛想”创意活动。五月份科学课外科技活动资料的搜集和整理；参与县教研室支配的教研活动；开展一项科普活动。六月份撰写教研组总结及各项资料上交。其次学期科学教研组工作安排12一、指导思想依据学校教育处工作安排，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行试验教学”为主线，扎实做好科学试验教学工作和探讨，充分发挥现任科学老师优势，主动开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发爱好为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。二、工作重点1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。2、扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，推动课堂教学改革，提高教学质量。3、努力提高自身素养，下发小学科学课程标准，仔细钻研新课程标准