2022年教学计划模板合集六篇.docx
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1、2022年教学计划模板合集六篇教学安排模板合集六篇时间在消逝,从不停留,我们的工作又迈入新的阶段,一起对今后的学习做个安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗?以下是我为大家收集的教学安排6篇,希望对大家有所帮助。教学安排 篇1“阅读识字”是一种轻松有效的识字方法。所谓“阅读识字”的方法,就是通过听故事、说故事的途径理解熟识课文内容和语言,然后依据记忆(或跟随老师或录音),尝试阅读课文,在阅读活动中和生字见面。通过一个阶段多篇课文的阅读,对一个个生字从生疏到熟识,最终达到识字的目的。“阅读识字”主要是在刚入学儿童不识字或识字量很少的状况下,在“听故事讲故事读故事认汉字”等语言实践活动中进行汉字教学
2、的方法。其识字教学的过程大致可分为三个阶段。第一阶段(开学第1周至第3周)听后阅读,利用无意记忆熟识汉字。这一阶段只要求熟识汉字,不提详细的识字要求。每篇课文教学也是从听故事说故事起先。在听熟听懂的基础上,让学生依据记忆(或跟着录音反复指读课文,一般指读3-5遍,目的在于提高生字认读的刺激强度,增加与汉字见面的机会。在指读过程中,学生自然而然地会对一部分复现率较高的汉字逐步化“生”为“熟”,这就为以后的识字打下基础。其次阶段(第4周至第12周)利用有意记忆,分批强化识字。通过第一阶段十来篇课文的阅读,学生已经熟识不少的汉字。由于多次见面。学生对这些汉字已经基本熟识,而且已经度过了最高遗忘期,所
3、以老师唤起学生的有意记忆,并以适当的方法进行强化,学生就能比较轻松地记住这些汉字。用于复习巩固的时间短,巩固率很高。这一阶段课文教学过程大致如下:1听故事说故事。上课照旧让孩子听故事,一般每个故事听3、4遍,在听熟听懂的基础上。跟着录音学说故事。2读故事。这阶段已起先学习汉语拼音,一些汉字学生已经能通过拼读驾驭字音。因此,这一阶段的指读较之第一阶段简单些。为了强化记忆,要求学生将课文中须要认读的汉字做好记号,使学生在指读时引起留意。3认汉字。阅读之后,老师出示课文中要求认读的汉字,让学生通过指读句子中的生字,并自己认读小卡片等多种形式来熟记这些生字。第三阶段(12周以后)先识后写,逐步达到“四
4、会”。1每周支配2.5节(分成20分钟5小节)写字课、要求学生分批书写已经相识的汉字,达到“四会”。在写字过程中,再一次复习相识的汉字。2课文教学接着进行。教课文时听的次数可适当削减,因为学生学会了汉语拼音,有了肯定的识字量(120个左右),所以阅读时可以不完全依靠记忆。3开设扩展阅览课。把学生带进阅览室,大量阅读课外读物。与此同时,学生自主识字实力也大大提高。阅读识字法遵循儿童的记忆规律,在学生“最简单遗忘”的时候“允许遗忘”,待遗忘率最高期过后再要求,将无意留意和有意留意结合起来进行识字,充分开发了儿童的识字潜能,是一种较为轻松有效的识字方法。教学安排 篇2一、指导思想以党和国家的教化教学
5、方针为指导,根据九年义务教化数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。通过本期的教学,供应进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能,进一步培育学生的运算实力、思维级力和空间想象实力,能够运用所学学问解决简洁的实际问题,培育学生手数学创新意识、良好特性品质以及初步的唯物主义观。二、教学内容本学期所教九年级数学包括其次十一章二次根式,其次十二章一元二次方程,其次十三章旋转,其次十四章圆。其次十五章概率初步。代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册其次十七章内容。三、教学目标教化学生驾驭基础学问与基本技能,培育学生的逻辑思维实力、运算实力、
6、空间观念和解决简洁实际问题的实力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算, 逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好,逐步培育学 生具有良好的学习习惯,实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。 学问技能目标:驾驭二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;驾驭圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标:培育学生的视察、探究、推理、归纳的实力,发展学生合情推理实力、逻辑推理实力和推理认证表达实力,提高学问综合应用实力
7、。看法情感目标:进一步感受数学与日常生活密不行分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教化。四、基本状况本学期本人所任教班级是九(5)班,总人数58人,男生30人,女生28人,通过对上期末检测分析,发觉本班学生存在很严峻的两极分化。 一方面是平常成果比较突出的学生基本上把握了学习的数学的方 法和技巧, 对学习数学爱好深厚。 另一方面是部分学生因为各种缘由, 数学已经落后很远,基本丢失了学习数学的爱好。针对以上状况本人将实行相应的教学方法进行教学,侧重培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用
8、归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好,逐步培育学生具有良好的学习习惯,实事求是的看法、坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。五、教学措拖1、仔细学习教化教学理论,落实课标理念,让学生通过视察、思索、探究、探讨、归纳,主动地进行学习。仔细探讨教材,体会新课标理念,仔细上课、仔细辅导和批改作业,同时让学生仔细学习。2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题,激发学生学习爱好。3、引导学生主动参加学问建构,营造民主、和谐、同等,学生自主探究、合作共享发觉欢乐的课堂,让学生体会学习的欢乐。4、通过实践探究,培育学生
9、归纳推理实力和多种途径探求问题的解决方式。5、培育学生良好的数学学习习惯,发展学生的非智力因素。6、进行分层教化的探究,让全体学生都得到充分的发展。7、主动参与教研组活动,主动参与教改试验和课题探讨。六、教学中应当留意的问题:1、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法。2、课堂上要特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主动性,让学生学的简单,学的轻松,学的开心,留意精讲精练。3、布置作业做到精炼,右针对性,有层次性,同时对学生的作业刚好仔细批改,同时留意分层教学。4、在教学中,应引导学生在学好概念的基础上驾驭数学的规律,
10、并着重培育学生的实力。对于规律,应引导学生搞清它们的来源,分清它们的条件和结论,弄清抽象、概括或证明的过程,了解它们的用途和适用范围,以及运用时应留意的问题。5、对于基本技能的训练和实力的培育,要遵循学生的相识规律,结合教学内容,选择合适的教学方法,有安排地进行。并要随着学生对基础学问的理解不断加深,逐步提高对基本技能和实力的要求,培育学生独立获得学问的实力。我为大家细心举荐的九年级数学上册教学安排,还满足吗?信任大家都会细致阅读,加油哦!教学安排 篇3六年级一班现有36人,其中男生16人,女生20人。从整体上来看,本班学生的学习习惯良好,能按时完成作业,上课能主动思索问题。对数学学科有较深厚
11、的学习爱好,数学基本功扎实,有肯定的分析问题,解决问题的实力。上学期期末统考均分92。9分,及格率100%,优分率84。4%。这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够推断两种量是否成正比例或反比例,会用比例学问解决比较简洁的实际问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。会看比例尺,能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或
12、缩小。相识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。能从统计图表精确提取统计信息,正确说明统计结果,并能作出正确的推断或简洁的预料;初步体会数据可能产生误导。经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。经验对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题,发展分析、推理的实力。通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭,形成比较合理的、敏捷的计算实力,发展思维实力和空间观念,提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好
13、,建立学好数学的信念。养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。在熟识的生活情境中初步相识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。相识圆柱和圆锥,驾驭它们的基本特征。相识圆柱的底面、侧面和高。相识圆锥的底面和高。探究并驾驭圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简洁实际问题。理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例学问解决简洁的实际问题。相识正比例关系的图像,能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会依据其中一个量在图像中找出或估计出另一个
14、量的值。了解比例尺,会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。会综合应用学过的统计学问,能从统计图中精确提取统计信息,能够正确说明统计结果。经验“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题。对小学阶段所学学问进行系统的复习。驾驭圆柱和圆锥的基本特征。探究并驾驭圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简洁实际问题。理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例学问解决简洁的实际问题。相识正比例关系的图像,能依据给出的有正比例关系的数
15、据在有坐标系的方格纸上画出图像,会依据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。会综合应用学过的统计学问,能从统计图中精确提取统计信息,能够正确说明统计结果。经验“抽屉原理”的探究过程,用“抽屉原理”解决简洁的实际问题。通过对小学阶段所学数学学问进行系统的复习,娴熟驾驭和运用小学阶段所学的数学学问。5、教具和学具三角板 直尺 圆柱、圆锥的实物及模型 方格作图纸1、充分利用远程教化资源和网络等现代化教化资源,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。2、主动学习新课程改革的理论和阅历,进一步培育学生自主、合作、探究的学习实力,使
16、他们学的轻松欢乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率。3、老师要从自身做起,严格要求自己,仔细备好课、上好课,批改好作业,以主动仔细的看法来影响学生,提高学生对数学这门学科的爱好,使学生愿学、乐学。4、抓好单元检测,把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度,以激励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生赐予更多的关切,做到课堂上多提问,课下多关切,作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念,从而促进全班教学质量的提高。一、负数(3课时) 第一至二周二、圆柱与圆锥(9课时) 其次至五周1圆柱6课时左右2圆锥2课时左右整理
17、和复习 1课时三、比例(14课时) 第六至九周1比例的意义和基本性质 4课时左右2正比例和反比例的意义 4课时左右3比例的应用5课时左右整理和复习 1课时自行车里的数学 1课时四、统计(2课时) 第十周节约用水 1课时五、数学广角(3课时) 第十一周六、整理和复习(27课时) 第十二至二十一周1数与代数10课时左右2空间与图形9课时左右3统计与概率4课时左右4综合应用4课时教学安排 篇4指导思想本学期,教学工作将接着以课程改革为中心,以课堂教学、老师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教化教学探讨,发扬勤奋进取、求真务实、团结协作精神,仔细落实教学教研常规,全面提升教学教研质量,切实提高
18、老师的业务水平,促使我校的教化教学质量接着稳步提高。工作内容及措施一、进一步加强教学常规管理,提升教学质量教学质量的凹凸取决于教学常规落实的好坏。本学期将重点抓“教学五环节”中的“备课精确定位、合理设计”;“上课聚焦课堂、提高实效”;“辅导启发点拨、释疑引路”。1、加强备课组工作,充分发挥集体备课的优势。备课组工作要求要做到有安排、有主题、有总结,有具体的活动记录。备课时仔细研习教材,不但熟识本学科本学期教材的学问体系,还要对整个学年或初中阶段的教材和课程标准做到心中有数。确定重点难点,确定教学手段,确定教辅资料,统一进度,统一考查。备课时还要关注学生的状况如:学生的学习心理、学习基础、学习实
19、力、学习环境等综合因素。学校要求本期全部老师的备课教案都必需在上课前交教务处或备课组长检查后,方能进教室上课。备课组内老师还应主动参与市、县、校教研活动,主动参与课题探讨,撰写有效教学的论文和案例。教务处将接着实行“三查”,并将其作为期末评比优秀备课组的依据。2、课堂是教学的主阵地,向40分钟要质量,抓课堂教学是教学教研工作的重中之重,也是学校工作的重中之重。学校将实行主客观相结合、激励与惩罚相结合、学校督察与学生监督相结合的管理方式。接着实行课堂常规检查登记制度,加强学生的监督作用。教学行政人员、教研组长、备课组长随堂听课并查看教案。不定期进行民意调查,实行集中问卷与询问学生多种形式。老师不
20、能随意调课,全部调课都应报教务处备案,否则视同缺课,并予以经济惩罚。依据各种形式的测试竞赛成果检验课堂效果。通过以上多种形式的管理,对有问题的班级和科任老师将刚好发觉并整改。3、细心设计作业,限制作业数量。针对学生的详细状况,对作业进行精选,分层布置,做好课前练习的整理完善和实施工作。凡布置给学生的作业和测试试卷,老师必需仔细批改,批改后要刚好反馈并进行有针对性的讲评及辅导,切实做到“段段清”。教务处将接着按学校要求实行对教案、作业批改的检查和评比沟通。4、加强对老师辅导学生的督促与管理(辅导时间内不得整班讲授新课)。辅导时间:语文、外语老师每天早自习下班辅导,其它科按年级组支配晚自习下班辅导
21、,其它自习课、课余时间要求老师随机进行个别辅导。辅导内容:面批作业、重点难点讲习、作业讲评等。另,老师工作期间不得在外兼课和进行家教。5、加强重大考试各层面(教务处、教研组、备课组、任课老师、学生)的科学有效的质量分析和评价,刚好召开备课组会议,对各学科、各班级的教学状况进行分析,发觉问题,刚好探讨,制定对策,并快速落实解决,进一步加强并指导学生进行自我评价,找寻差距,明确努力方向,促进教学质量的提高。6、本期将接着培训并扩大奥赛教练队伍。仔细进行奥赛教练培训和资格申请及认定工作,以调动全部数理化生老师的主动性,申请到资格的赐予量化加分或其它优先。再者,将仔细抓好培训过程,确保各科奥赛在明年接
22、着稳拿全市第一。文学社团培训实行辅导老师负责制,着眼于全面提高学生的写作素养和写作水平,并保证在各级各类作文大赛中取得优异成果。接着设立校内英语广播栏目,英语俱乐部要将小组活动的影响力扩大到全校,努力让英语学习在全校范围内形成浓烈的氛围。7、做好学校图书馆的建设以及各试验室、专用教室的管理工作,确保各种教学活动正常开展。图书馆是学校老师教学科研的资料库,是学生增长课外学问、提高学习实力的又一阵地。本期学校要求全体图书馆工作人员要本着仔细负责、务实求真的看法,扎实为学校的教化教学服好务。要求全体理化生老师要将课程教材中的试验内容全部落实,各科试验员要依据科任老师要求,严格操作规程,将各次试验的打
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