2022年教学计划模板汇总六篇.docx

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1、2022年教学计划模板汇总六篇教学安排模板汇总六篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，一起对今后的学习做个安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我细心整理的教学安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学安排 篇1 班级基本状况： 全班共有学生51人，男生22，女生29人。虽然上半学期的教化，书写潦草的习惯，初步上得到订正，上学期期末考试成果虽居全年级第三，但成果还是不满足，学习成果不稳定。差生潘林佳基础太差，学习上懒散，平常课内作业也是马马虎虎，有时还不能刚好完成。单元测试在60分左右。潘沈佳成果虽然还可以，但是学习习惯很差，上课纪律差，时时常影响其它学生

2、，平常自由散漫，上课不用心听讲。在本学期中后进生的转化就着重解决作业及课堂纪律上，在平常的教学中时时刻刻强调这一点，要求学生端正学习看法。班中大部分学生能完成教学任务。针对本学期语文教学中注意学生的自学实力培育，首先要加强学生自觉性。驾驭学习语文和方法。其次，老师应当引导学生学会学习语文的方法。最终，老师应当强调重点部分。教学目标：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习一般话，识字146个，能正确相识学过的多音字，能辨别形近字，会读写396个词语，一部分会运用。2、接着学写钢笔字，写正确、端正。会按毛笔字临帖，坐得姿态，握笔姿态都不得要正确。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，全背指定的课

3、文；能借助中心句，正确领悟课文的中心思想；能分清文中的事物和联想；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯。4、能有中心有详略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；会修改文章。5、了解革命战士为了人民的革命事业英勇坚韧，不怕牺牲的品质；感受酷爱祖国，酷爱人民、一心一意为人民服务的情操；感受关切他人，自学经受熬炼的良好品质；初步养成爱科学的志趣；初步了解帝国主义的罪行。教材分析：本册教材共7个单元，每个单元前有本单元阅读训练的重点和学习方法。每个单元有一次习作训练，第2、4、6单元各有一次听说训练，每个单元有一个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和实力训练方面有适

4、当的拓展。本册教材在阅读训练方面的重点是：（1）接着进行正确领悟课文中心思想的训练。（2）指导读书方法，养成良好的读书习惯的训练。（3）有关句子的训练。本册教材支配习作训练7次， 2次记事，3次写人，1次修改作文，1次写感谢信。每次习作都有重点。本册教材支配听说训练3次，重点是提高学生听话的实力和说话的实力。实行的详细措施：一、备好课，不打无打算之仗。上好课，努力做到一课一得。二、抓好预习工作，在上学期的基础上，从抱到扶，逐步过渡到放。三、做好差生的转化工作，重视思想教化，调动学生的主动性。四、面对全体学生，兼顾两头，立足提高全格率，提高优秀率，提高平均分。五、本学期主要以学生主动性动身，激发

5、爱好，多看课个书，提高写作实力。 于城镇教育处 教学安排 篇2新的学期起先，我担当教学工作。为切实有效的做好英语教学工作，顺当完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作安排如下：众所周知的是，高二是学生整个中学外语学习的关键时期，既要整合高一的学问，又要为升入高三，为高考做好打算。所以我安排在高一学习的基础上，接着拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会实力，接着培育理解、分析和阅读的实力，让学生在中学系统的学习中坚固地驾驭基础学问，并具备肯定的自学实力。一、教化教学指导思想树立新观念，接着钻研新大纲，探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探

6、究培育学生全面语言实力。二、教学工作1、本学期教学学问覆盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强基础学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法如下：1抓好单元教学，突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warming up;speaking reading explanation of language points，unit exercises，listening.并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习学问，而且得到实力的培育。2增加教改意识。要整体提高学生的思想相识和文化品尝。要将“教法指

7、导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并激励学生的创新意识。相对淡化学问系统，强调运用语言的实力和语感实力的培育，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的爱好。3课内课外阅读。a、老师指导阅读，老师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意“教本”和“课外阅读”的相关延长，即“课外阅读”和“教本”详细课文的相关连接。同时，老师还要对学生进行阅读策略方面的指导。b、学生单元小结：1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典说

8、明重点记忆。2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c、课堂沟通，课堂内除了individual activity， pair work， group work， discussion，debate这些活动，还有课外的team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由老师收集作为资料的保存。4.写作：a、依据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。b、本学期拟作作文每单元1次。c、作文批改要讲实效，要调动学生参加，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作实力。d

9、、对优秀的作文可进行沟通。3、充分利用电脑，磁带等电教手段，适当的时候运用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。4、仔细打算本学期自习的教学工作支配。三、教学内容：1、高二英语教材(上)2、语法： 复习定语从句。 学习不定式的用法 。 学习动词分词的用法。 学习名词性从句。 学习倒装句。教学安排 篇3新的学期又起先了,本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们班的小挚友渐渐告辞了稚嫩,在学习和生活自理实力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和主动向上的班风班貌。整体素养在各方面都得到了很大的提高，但也存在着很多不足之处，个体差异很明显。本学期我们会制

10、订各项措施，进一步培育幼儿。本学期我们班的教学由余老师老师和长老;张老师共同分工完成,我们实行两周一主题的形式教学,相互协作工作.这个学期一共有八个主题,分别是:亲亲一家人、小小蛋儿把门开、奇异的声音、多才多艺的手、好伙伴、石头大玩家、下雨的日子、热和冷。亲亲一家人分为三周完成，小小蛋儿把门开分二周完成，奇异的声音分二周完成，多才多艺的手分为二周完成，好伙伴分为二周完成，石头大玩家分为二周完成，下雨的日子分为三周完成，热和冷分为二周完成。总目标：1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同

11、嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关切别人。7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步相识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。健康方面1、适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。2、情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。3、在日常生活中，能依据成人的提示留意平安。语言方面1、情愿与老师、同伴交谈，会运用常用的礼貌用语。2、能宁静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想

12、法。4、喜爱听故事、念儿歌，爱看图书。科学方面1、对四周的事物、现象有爱好和新奇心，情愿参与科学活动。2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。3、学习用语言、动作表达探究过程。4、对生和嬉戏中事物的数量、形态等有爱好。5、对动、植物有爱好，情愿亲近大自然。社会方面1、学习做自力所能及的事。2、爱父母、长辈、老师和同伴。3、适应新的生活环境，乐意参与集体活动。艺术方面1、对环境、生活和艺术中的美有爱好。2、情愿参与艺术活动。3、能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。环境创设：本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。依据每月主题活动创设主题墙饰，区域布置以及

13、节日装饰，充分发挥环境的教化作用。同时让幼儿参加环境布置，发挥幼儿的主题性。展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会。亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。日常生活：抓住每日生活中的点滴，将平安教化、德育、教学、生活自理实力的培育渗透在日常生活中。教学安排 篇4围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化珍宝，它虽然规则简洁，改变的确许多。小小的棋盘在演绎着无穷改变的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着才智。因此依据校本课程的特点，特制定以下教学安排：教学目标1、办好围棋爱好小组，争取小组中有三到四人入段。2、组织好围棋竞赛，给学生定级。3、组织学生有

14、机会参与各级各类的围棋竞赛，并取得好成果。教学规划一 介绍围棋课时 1课时教学内容介绍围棋的起源，相识棋具， 围棋的基本规则教学目标：对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的爱好。二 基本的吃子与逃子课时 3课时教学内容1知道什么是棋子的气。棋子的气有四口2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法：1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。6 明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起，那么这样的棋子就叫

15、做一块棋。教学目标：下棋的时候能够驾驭棋子的气，吃子与逃子的运用。三 下棋时应留意的事项与基本规则课时 2课时教学内容1相识在棋盘上什么是能够下棋的地方，什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围，所以在这里下棋棋子是没有气的，那么这个地方是不能下棋的位置。自己下子处于无气状态，但可以吧对方的棋子给提掉，这一点就不是进入点。2了解当棋子下在虎口里会出现什么样的状况。当棋子下在虎口里的时候只有一口气了，立刻会被对方给提掉。3 了解什么是打劫。即本方棋子被对方提掉时不能立刻提回来，要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方提回来。4 了解什么是打二还一，并能够自己

16、推出打X还Y。教学目标：能够正确的驾驭下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候合理的运用。四 基本的攻击与防守课时 2课时1 相识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连接。2 相识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开，那么就叫做分断。3 了解怎么爱护断点。有两种方式：1用连接的方式。2吃棋也可以爱护断点。3用虎口也可以爱护断点。4 明确相识双打吃。当对方的棋子出现两个断点，那么在这两个断点的中心处进行攻击，将两块棋分开并能吃掉一方的下法叫做双打吃。5相识什么是关门吃。在攻击时，借助本方的厚势将对方薄弱的棋子分断开并将对方的棋子吃掉。教学目标：能够正确的驾驭下棋时基本的攻击与防守方

17、法。五 下棋时的基本方向课时 2课时1相识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路途像一路途打吃，使对方被赶往一路途上。三线吃棋由三路途打吃赶往二路途。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追逐，进行攻击。（须要两课时）2相识什么是抱吃。对对方的棋子进行攻击，将对方的棋子赶往自己的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。3 相识什么是征吃。在攻击时，通过连续的紧气迫使对方的棋子不断的像己方的厚势或一路途上追逐并最终将对方的棋子吃掉。教学目标：使学生能够正确的相识攻击时的方向。六 枷吃课时 1课时相识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住，使其不能够出头。那么这样的方法就是枷吃。教学目标：使学

18、生能够正确的找到要攻击的棋子的头在什么地方。然后，能够利用枷吃的方法将其吃掉。教学安排 篇5我认为让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。依据幼儿特点，要选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的爱好。俗话说爱好是最好的老师。幼儿园英语教化是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我会选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的爱好。1、故事教学法。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力

19、，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，使幼儿与老师共同参加，自然学习新的学问。2、情景教学法。幼儿的语言实力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境，在运用中学习语言。通过玩角色嬉戏，幼儿所学语言在嬉戏中得到巩固，练习。3、嬉戏教学法。小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。嬉戏能激起幼儿学英语的爱好，亲密师生间的关系，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中驾驭了

20、学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏化，寓教化于嬉戏，让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。4、引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的赏识，对进步者的激励。孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。教学安排 篇6一、指导思想全面地贯彻市区教化部门教学指导看法，更加深化地推动我校教化教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。以市教研基点校为契机，将教研引领

21、专业化，深化老师反思，推动老师专业发展。二、重点工作深化课堂教学管理，提高教学质量加快老师队伍建设，提升老师素养培育学生学习习惯，教会学习方法依托学科教学建设，创建办学特色工作要点：(1)细化教研内容，课题管理形成特色(2)优化课程结构，拓展整合多元课程(3)注意实力获得，奠定学生成长基础三、详细措施（一） 深化教学管理1、 加强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间，按时清校。本学期的语文课时划分落实到每一节课中。根据单元，分学段确定每课时的教学内容。备课。坚持个人备课

22、和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核学校监督整体修订的“四级备课制”。老师先进行个人备课后，由所在学年主任初审后上交教育处，在集体备课中研讨形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、好用，确保当堂落实。上课。提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，在小组合作学习上下功夫。要回来教学本质上，力求简洁高效。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习爱好，让学生有效地参加教学活动的同时，形成规则：参加方式和方法。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要

23、保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。作业。本学期，学校通过调整作息时间，给老师们留了学生写练习的时间。严格执行各学年作业的设置的作业标准。一二年不留书面作业。强化背诵作业，依据学生的需求，自主选择思维练习作业。激励老师通过微信等方式，在不增加家长过多负担的状况下，多样化特性化反馈。三四五年作业要做到“三精”：细心选题、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。注意特长学生的培育。利用好校内外教学资源，开发校本课程，丰富学生学习视角。本学期在一到四年开设特长小组。从学校实际动身，细心组织

24、，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参与好市中小学各项竞赛，并且在竞赛中获得最佳成果。详细支配另附。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，仔细组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在区级运动会上再创佳绩。（二） 加大老师培育力度重点工作：1、结合“让学生喜爱我的学科”活动开展“我最满足的一节课”课堂教学竞赛活动，通过竞赛活动不断提升老师的教学业务水平，细心打造满足课堂，高效课堂。2、青年老师的快速成长是学校可持续发展的保证。开学初，对几位青年老师进行听课诊断，进行细致地分析，确定近期目标。并制定出培育方

25、案。定人帮扶：周硙王瑶（刘银娥），闫城钰韩彦玲（小刘丽），黄春鸣张淑珍（高卫华）。定量指导：每天过问，每周听课，每月汇报。3、加强骨干老师的培育力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干老师主动参加各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。落实工程，促进训一、基础工程:目标：促进老师基本技能提升对象范围：全体老师（1）本学期持续上学期的老师三笔字练习的基础上,开展老师听写大赛活动。已顺当完成第一次预赛（每月一次，六月以团队为单位，进行总决赛）。确定时间：科任老师每天第一节课集中，班主任每天第三节课集中。规定内容: 周一，周三毛笔字 周二钢笔字

26、。周四，周五老师阅读教学期刊或专著，简要写读书感悟后，写粉笔字。核定反馈：考勤，作业统计一周一公布，在学校微信群里表扬完成质量高的。落定成效：老师们喜爱毛笔字练习，并有显著进步，本学期尝试三四年班主任老师走进书法课堂。（2）每周保证老师集中读书时间，写一页读书感悟，进行一次读书沟通。（时间同上）（3）骨干老师和青年老师每天写工作日志。指导老师找寻着力点关注如何教会学生”学会学习”找到切入点由老师对教学过程进行全程录像。截取自认为不足之处与闪光之处，作为教学案例分析。找准落脚点反思总结阅历教训，用于以后的教学实践，形成良性循环。（4）每周学习小学老师专业实力训练指南一节内容。先由学校指派骨干老师

27、先行阅读某一章中的某一节，进行重点圈画学习，并结合课后的习题要求，细心设计习题。分为填空题，简答题和实践题等。每个章节设置成试卷大小习题。对于和示例分析，策略共享方面的实践操作：拟通过集体研讨小会的形式进行，进行相关记录。学习时间：科任老师：每周四上午8：008:20班主任老师：每周四上午10:00-10:20周五下午4:004:30进行检测。开卷答题。由教育处主管培训领导监测。学习反馈：依据检测试卷，进行等级评价。计算学时学分。二、专业工程:目标：以学年组横向探讨为主，提升老师专业实力（1）作为微课联盟成员，与其进行深度合作。共同开发数学学科学问点精品微课。成立专题小组，通过设计脚本，专家指

28、导修改，专业帮助制作的方式，已完成三年下全部学问点的精品微课制作。本学期在三年进行试点，四年的鞠春红老师，二年徐彦伟，张翠颖加入本学年微课与教学介入试验。（2）我校主动参加语文主题学习教学探讨，上学期三四年试点，取得较好收效。本学期二年加入实践探讨。一年和五年教学向此靠拢。（3）识字写字微课库在逐步完善中。真正做到为学生服务，为教学服务。每周每位任课老师做一个字的识字和写字微课，每周每班学生做一个识字拓展微课。以此，带动学校的写字教学探讨。方式：探讨问题确定探讨专题分解课堂找寻解决刚好沟通小结每个教研组团队每周一节教研课。课前确定教研主题，集体备课，听评课，反思小结，定期汇报.老师需求不同，在

29、教研过程中，会有吃不饱和嚼不烂的现象。同样是集体备课后，上课质量相差比较大。解决设想：嚼不烂的：先飞（课标，教参，教材）学飞（听后讲）试飞（一课多讲）会飞（帮助总结）吃不饱的：领飞（传授阅历）回头看（帮助扶持）抬头看（更高的目标）三、特色工程：实行项目负责制。学校统筹，专人负责。分项深化，集中展示目标：通过纵向学科精研，开展课题式教学探讨活动数学学科：微课与教学结合方式探讨，学生思维实力拓展探讨。语文学科：固定每节课授课内容。根据学段，将教科版，人教版，主题学习丛书内容合理支配，指向明确。（二三四年严格执行，一五年靠拢）写字教学模式探讨：展示，专题研讨（赵梅梅）主题学习教学策略探讨（小刘丽）作

30、文教学探讨（陈赞）英语学科：合理运用信息技术,促进学生实力提高.科任学科：在吃透教材的基础上，拓展整合课程。学校群研： 本学期：以市教研基点校为契机，将教研引领专业化，深化老师反思，推动老师真正做到向专业化发展四、精品工程1、吴正宪数学团队成员参与高端培训和教学展示。2、与主题学习开展成效显著的地区建立双向沟通3、与才智教化微课联盟深度合作，打造名师名校。二月份：1、老师课标，教参，教材学习2、结合上学期教学工作，通过调研等方式确定学校教学安排3、各小课题负责人上报本学期教研实施安排4、老师听写大赛一三月份：1、组织老师参与集体备课，常规培训2、数学学科专题：微课介入课堂实践探讨3、语文专题探

31、讨：语文主题学习阅读课型引领课小刘丽4、科任学科研讨课：学科拓展整合，丰富课堂内涵（教育处，陈玲）5、老师听写大赛二6、学生听写，计算专项测试一，学生书写竞赛一，背诵检测7、与大同校联系，选派老师听习作指导课。四月份；1、组织老师参与集体备课，常规培训，常规检查（教育处李学艳）2、阶段检测（各学年相互出题）3、语文主题学习阅读课型教学竞赛一（每个学年每周各一位老师上课）4、新老师汇报课（教育处）5、作文课题研讨会：教学实践加反思（陈赞）6、艺体学科每人一节我最满足的课（教育处，张淑珍）7、学生听写，计算专项测试二，背诵检测8、老师听写大赛三五月份：1、组织老师参与集体备课，常规培训，常规检查（

32、教育处，李学艳）2、语文主题学习阅读课型教学展示（每个学段一到两人，形成模式）（教育处，小刘丽）3、写字教学展示课（每学年一人，重点探讨九点定位法运用）（教育处，赵梅梅）4、老师听写大赛四（教育处）5、学生计算竞赛，听写竞赛三，书写竞赛二，背诵检测六月份：1、组织老师参与集体备课，常规培训，常规检查（教育处）2、各学年汇报数学学科思维实力培育方式方法。（教育处，xx）3、老师听写大赛总决赛(教育处)4、期末常规检查（教育处，李xx）5、做好期末复习研讨工作。（教育处，各主任）七月份：1、各项工作总结2、期末检测第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页