2022年教师演讲稿(集锦15篇).docx

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1、2022年教师演讲稿(集锦15篇)老师演讲稿(集锦15篇)演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在当下社会，越来越多地方须要用到演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？以下是我收集整理的老师演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师演讲稿1老师是幼儿园发展的后备力气，为了切实提高老师的职业素养，树立坚固的教化责随意识，营造良好的师德师风，进一步弘扬老师的敬业奉献精神。6月29日晚上,我园开展了“爱与责任”的老师师德师风演讲竞赛。老师们结合自己的教化工作，自小事说起，从细处挖掘，诠释着教书育人这一灵魂工程的深刻内涵。一篇篇激情洋溢的演说，一句句动人心弦的话语，述说了老师们爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的

2、感人事迹，这些敬岗爱生的小故事，虽然平凡，却一次次感动着现场的全部老师。老师演讲稿2敬重的各位领导、老师：大家好！首先，在这金秋送爽，硕果累累的日子里，让我用最真诚的祝愿，祝福工作在扎区各条战线上的挚友们生活华蜜！祝愿我们的祖国旺盛昌盛！今日我演讲的题目是做华蜜的老师，教欢乐的学生。做一个华蜜的老师，把教化当作志向来追求，用人生的激情来点燃希望之灯，用教化的志向来打造志向的教化，用志向的教化来实现教化的志向。在教化改革的新形势下教化呼喊的是华蜜的老师和欢乐的学生。让每位老师感到华蜜，为每位孩子创建欢乐，是教化的目标。于是，做华蜜的老师，教欢乐的学生是我崇尚的职业追求。华蜜是什么？“华蜜是一种体

3、验。老师的华蜜是什么？是对教化中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。老师的华蜜是一种精神享受。有自己清楚而成熟的教化教学理念，是一种华蜜；有自己有魅力的教化教学艺术，是一种华蜜；有自己的教化志向和信念，是一种华蜜。老师的华蜜写在学生仔细的作业本上，老师的华蜜盛在学生满足的答卷上，老师的华蜜堆在家长充溢谢意的脸上。”记得，我曾经教过这样一位学生，他不仅课堂纪律无法保证，还有很多恶习，经过一段时间的接触，我发觉他对剪纸有深厚的爱好，于是，我就常常与他沟通，课上、课下我不断的引导他，渐渐的我发觉他变了，课堂纪律好了，剪出的作品也更是精致可爱。每当走在校内里，他都会向我投来甜蜜的微笑，这我从心底里感

4、受到老师的欢乐。所以说：学生是老师的华蜜源泉。学校则是老师华蜜的摇篮，是老师获得华蜜体验的文化场景。我所在的学校每个班级里都有几个单亲家庭的孩子，他们缺少父爱或母爱，在他们幼小的心灵里，存在着情感的沙漠，他们更须要爱的滋润和暖和。在生活中，遇到困难亦或恐惊出现心里障碍时，更须要老师的帮助和疏导。于是，细心呵护每一位学生，让他们健康、欢乐的成长便成为了光荣街小学全部老师责无旁贷的重任！陶行知先生说没有爱就没有教化，是啊：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发觉美，有耳朵却不懂得观赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，老师的爱是教化事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体

5、会到作为一名老师的华蜜。同等地去爱每一个学生，是我们老师的底线。老师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业；老师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；老师的爱很深厚，它就是那不折不扣的纠错。（同等的去爱每一个学生，是我们老师的底线。老师的爱很渺小，他就是那一丝不苟的敬业；老师的爱很含蓄，他就是那絮絮叨叨的罗嗦；老师的爱很深厚，他就是那不折不扣的纠错。而我却唯独爱后三分之一学生。因为我信任，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。）“桃李不言，下自成蹊。”我信任合格的老师塑造合格的学生。只有施爱于生，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会培育更多的优秀人才，就让我在教学中感受那份独特

6、的华蜜，让我的学生在学习中享受那份纯真的欢乐吧！老师演讲稿3始终以来，我都很喜爱“美”这个字，因为它蕴含了人间最奇妙的语言。蔚蓝的天空，殷实的大地，绚丽的人生都是美的。而天底下最美的职业，则是老师。最美老师，美在一张干净素洁的脸；最美老师，美在一双敏捷多变的手；最美老师，美在一颗和善纯净的心；最美老师，更美在一份执着敬业的看法。今日我要介绍的就是这样一个在平凡中彰显真爱的人。一位退休老老师丁玉兰。初识她，是20xx年8月的事，那时我安排到老师进修附小工作，面对这样一个崭新的环境，我既胆怯又兴奋，而她的大嗓门至今都令我记忆犹新。当时学生还没有来报道，整个教学大楼空无一人，惊慌茫然的我在过道里走来

7、走去，希望尽快找到校长室，突然一个浑厚有力的声音让我一怔：“小姑娘，你有事吗？”我循着声音望去，一位装扮素净的老妇人站在我的不远处，“老师，您好，我是新分来的老师，我想找校长。”，简洁的几句话让我说的颠三倒四，现在想来，也不知她听懂了没。听了我的叙述，她起先跟我聊起来，并把我带到校长室，在与她的交谈中，我惊慌的心情缓和了不少。这是我和她的初次相遇，一个惊慌而又暖和的下午。此后我跟她分在同一间办公室里，她对生活的看法，对工作的热忱再一次在我的心中画下了一道道漂亮的弧线。她的美，美在一张干净素洁的脸。三年来，不论繁忙悠闲，她总是一身干净整齐的衣服，浓淡适宜的妆容。她说：“女人不论多繁忙，都不能不修

8、边幅，女人要活的精致，你可以没有闭月羞花的美貌，但必需有大家闺秀的气质。女人的美要内外兼修，除了干净整齐的衣服和浓淡适宜的妆容外，自身的修养特别重要。”平常她最喜爱读仓央嘉措的诗和纳兰性德的词，但相较而言，他更喜爱纳兰性德的词，她说：“仓央嘉措重视佛法，他的爱是一种博爱，而纳兰性德的“人生若只如初见却是一种对生活的追求”。她的美，美在一双变废为宝的手。几张广告纸，剪剪粘粘，就成了有模有样的戏剧人物；零零碎碎的卡纸，几剪刀下去，就成了活灵活现的小动物；边边角角的小碎片，折折涂涂，就是人见人爱的小玩意了。就凭这一手，丁老师成了我们办公室里最受老师和学生欢迎的人。她的美，美在一颗和善纯净的心。在学校

9、里，年轻老师都称丁老师为丁大妈，她平常为人很热忱，对待我们就像亲人一般，早上总会从家里带来自己炒的菜，让我们当早餐吃。她对待学生就像对待自己的孩子一样。有一次，我们班的一个学生家长出差了，孩子自己呆在家里，每天就靠着爸爸走前留下的零钱度日，这个孩子平常在我们班比较邋遢，孩子们都不怎么喜爱他，当丁大妈听到这个消息后，尽然将这个孩子领回了家，帮这个孩子洗了澡，换了件干净的衣服，还做饭给这个孩子吃，后来还不忘给他的家长打电话，征得家长的同意让孩子留在自己家。后来这个孩子很喜爱丁大妈，每次上美术课，总是最仔细的，这让身为班主任的我也反思了不少，我们对待孩子应当更专心，更细心。她的美，更美在一份执着敬业

10、的看法，前年我们学校改为电子备课，这可苦坏了丁老师。快退休的她，原来对电脑就不精通，还要面对困难的程序，着实急坏了她。工作一天，除了上课，她总是趴在电脑前。有时，一个早上她才能打一个课时的教案，你看她，戴着眼镜，一根手指在键盘上渐渐的敲出一个个字符，这真的是一个艰辛的过程。许多时候，自己好不简单打出来的教案却因为没保存而全部丢失，每当这个时候，她对会说自己为什么这么笨，每到这个时候，我都想说：“丁大妈，您一点都不笨，你很聪慧，你更乐观，豁达，你用你独特的生活看法，影响着我们每一个人。是呀，工作的琐碎，繁忙磨去了我们的热忱，我们像个陀螺一样不停的转动，每天似乎一睁眼，就是学生的淘气，繁重的作业。

11、我们慢慢失去了曾经对职业的憧憬和向往，慢慢失去了对生活美的追求，而丁老师对工作的敬业，对生活的酷爱让我再一次深深地感动，生活无论多么汹涌澎湃，最终都会趋于平凡，如何在这份平凡中感到华蜜，那就要有一颗爱心，爱孩子，爱生活，爱自己，在这平凡中彰显真爱。老师演讲稿4尊敬的老师、敬爱的同学们：大家好！“千教万教教人学真，千学万学学做真人”您最真；“捧着一颗心来，不带一棵草去”您最善；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”您最美！您是真的种子，善的信使，美的旗帜！您是真善美的代言人！课堂上，王老师微笑着指导学生书写，侯老师温柔地矫正学生发音；下课时，张老师、李老师、赵老师在与学生谈心沟通；走廊里，姚校长倾听

12、着学生的心声；操场上，孙校长始终关注着学生的平安。这点点滴滴让人如何能遗忘！今日我要说的这位老师，她不是特级老师，也不是教坛名将，但是她是值得我一辈子敬重，一辈子牢记，一辈子学习的好老师。她敬业爱生，既会教书又会育人。我们班的学生大部分是留守儿童，父母都在外面打工，缺乏良好的家庭教化。大部分学生的学习基础不好，学习习惯差，常常完不成家庭作业，特殊是有几名男生，更是不爱学习，淘气捣蛋，顽皮成性。老师们已经对他们失去了信念，但是潘艳老师却对他们一视同仁，用极大的耐性和爱心来教育他们。潘老师用一个特地的笔记原来记录学生的作业完成状况。在这个笔记本上，完成和未完成作业的学生都一目了然。就是这样日复一日

13、，年复一年的坚持，从不放弃一个学生，用无私的爱和剧烈的责任心给学生的心灵点上了一盏明灯，让他们的成果渐渐提高。潘老师用自己的行动真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教化使命。更忘不了上学期期末考试前夕，可能由于过度惊慌也可能由于没吃好饭，我肚子痛得厉害，仿佛肠子都拧到了一起。这时，潘老师见状，瘦小的身体背起比她轻不了多少的我直奔旁边医院。那时，正是烈日炎炎的酷暑，天热得一丝风也没有，柏油公路都快被太阳晒化了老师又累，又背着这么重的我，再加上这当头的烈日，她哪受得了呀！豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来。老师突然停了下来关切地对我说，笑迎，你再坚持一会，快到了。，从她的语气

14、可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸。我紧紧地咬住下唇，强忍住泪水，点点头。老师又重新背起我，顶着炎炎烈日，一步一步向前走看到这幅情景，我再也忍不住了，泪水如断线之珠般流了下来我真恨自己，恨自己为什么要生病。烈日啊！你躲一躲，别让我们的老师汗水再流；风儿呀！你吹一吹，吹去老师的疲惫，别让她再受累这，就是我们的老师，一个爱生如子的老师。一个宏大且又平凡的老师！老师您用最崇高的感情爱，播种真诚、播种和善、播种漂亮。您是春雨，被您滋润过的春草无不朝气勃发；您是春风，被您亲吻过的春花无不恣情绽放。您是深埋在厚土中的树根，为了幼苗的强壮，为了春华秋实，到老也不愿抛头露面。老师啊，您的精神永记我心！在

15、这里我要深情地道一声：全部真善美的代言人恩师们，你们辛苦了！我的演讲完毕。感谢大家！老师演讲稿5各位好：今日，我也来说说自己的想法。谈谈如何做一名优秀的老师。尽管我自己离一名优秀的老师还相差很远，或说还须要孙悟空的一个筋斗。不过，人虽未至，心却憧憬之。鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。人何以能成为国之脊梁?梁启超先生早就发出了振聋发聩的呼喊：少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立。如此说来，表明白欲成脊梁，必先从娃娃抓起。从娃娃抓起就是从根

16、本上、从基础上下功夫。从哪方面抓呢?或许条条大路通罗马，但唯有教化是一条光明而正大的道路。借用古语一句，或许可以说是万般皆下品，唯有读书高。那么，谁来指导少年走上这条光明而正大的道路?尽管光明而正大，却并非一条坦途。唯有老师可行。谁来引领少年走好读书之路?一条需上下求索而漫漫之征途。非老师不行。教化是国之重器，国之基础;老师是教化的第一资源，是教化的核心力气。所谓百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。可见，老师在教化中的作用必需受到重视、重视、再重视。从老师层面讲，如何成为一名优秀的老师?倘如还只是从灵魂的工程师、蜡烛、园丁等角度来说，尽管唯美，却也只是一些比方义，于实际而言是不中用的，至少

17、没有可操作性。想要明白如何成为一名优秀的老师，首先须要明白老师工作的实质。老师的工作实质，用韩愈的话说，“师者，所以传道授业解惑也”。用现代话来讲，就是教书育人。详细怎么做?怎样才能做得好?也就是说怎样才能做一名优秀的老师。难，也不难。所谓“世上无难事，只要肯登攀。”就看一个人有没有这份心。20xx年老师节前夕，提出了做好老师的“四有标准”：即做好老师，要有志向信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。这是多么高屋建瓴的标准啊。不过，若想要更加具有可操作性，依我个人之阅历与看法，简而言之，优秀老师就是两点：多读书和善共享。第一，要想教好书，必需多读书。毫不客

18、气地讲，不读书，或说教书后不再读书的老师是不少的。进一步讲，只知道读专业的书也是狭隘的。陆游说“汝果欲学诗，功夫在诗外。”就是这个理。那么，详细读什么书?则明显是仁者见仁、智者见智的，我是不能也不该列出个详细书单的。其次，教书育人，说白了就是服务学生。如何服务?全在老师的共享。传道、授业、解惑，哪一点不是共享?共享道，包括人生之道;共享业，首先是学科专业;共享可能的一切以解惑。此时，优秀老师须要做的就是学会共享、懂得共享。一言以蔽之，优秀的老师，应当在多读书和善共享两方面不遗余力。感谢!老师演讲稿6各位领导、各位挚友们大家好：很荣幸今日能参与这个主题演讲，我的演讲题目是“铸高尚师德树人格丰碑”

19、。老师是立校之本，师德是教化之魂。老师的师德干脆影响学生的素养，关系着教化这一宏大事业的成败和兴衰。因为，老师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋；老师，如同辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年细心耕作、无私奉献。师范部就有这样一位师德高尚的老师，他就是主抓学生管理工作的老师。多年来，他爱岗敬业、忠于职守，在平凡的工作中做出了不平凡的业绩，深受学生的敬重和爱戴。x老师平日寡言少语，埋头苦干，一台破旧的28自行车是他提高工作效率的便捷工具，也是他行动的标记，自行车停在校内的哪里，哪里就有他奔波劳碌的身影。x老师常常挂在嘴边的一句话就是“没有规则，不成方圆

20、”。因而，他以管理严格著称校内。他坚持每天早来晚走，从早操、间操，始终跟到学生下晚自习，熄灯睡觉，才放心回家。有时忙起来，甚至几天几夜住在学校。他始终关注学生的成长，并坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以变更的。针对部分学生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厌学等问题，x老师做了大量耐性细致的思想教化工作，围绕成长与成才、立身与做人这个基本问题，他常常找学生谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把革命志向与个人利益联系起来，引导学生把个人追求融入革命志向之中；另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确把握“大我”与“小我”、“大家”与“小家”的关系，认清任何个人的成长与进

21、步都离不开集体的力气，更离不开国家的兴盛发达和社会的文明进步，懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理，从而使学生既看到眼前利益，更看到长远利益，自觉把个人利益与革命利益、个人追求与革命志向统一起来，在实现个人志向和志愿的同时，努力为国家和社会多做贡献。多年来，x老师坚持每次谈话前都针对不同学生的特性特征做细心打算，谈话时口干了，他喝口水再讲，胃痛了，停一停再说。他的语重心长与谆谆教导最终有了回报，一个又一个“问题生”最终渐渐明白了当代高校生应当追求什么，什么该做，什么不该做，该怎么去做，并逐步养成了良好的行为习惯。x老师对学生管理工作充溢了爱，但“爱”仅仅是他“师爱”内涵的一半，其另一半则是“严”。

22、从严要求，严格管理，“严”字当头，是x老师一贯主x。x老师虽以“严”字著名，但学生都知道，他严中施爱，爱中求严，严在当严处，爱在微小中。在他冷峻、一本正经的面孔背后有一颗滚烫而真挚的爱心，既是严师又是慈父，学生们既怕他又爱他，更多的是敬畏他。老师演讲稿7小学作文教学，是小学语文教学中最重要也是最难教的环节。因为学生的语文学习已经由单纯的字、词、句、段，发展到了篇的范畴了。如何谋篇布局，是一个综合性的思维范畴，须要学生把平常所学的字、词、句、段，依据文章中心的须要，合理有效地融合为一个整体这就是作文教学。许多学生一遇到写作文就头疼，因为他们感到无话可说，无字可写。其实头疼的不止他们，老师也头疼。

23、老是感觉教了半天，学生写出来的作文却令人大失所望。那么如何才能教学生写好作文，并且又能恰如其分地表达中心呢？这还真希望各位语文老师们一起静下心来，探讨出一套合理的、行之有效的教学方法。今日，我主要谈谈中年级的起步作文该如何教。大纲要求，小学三年级就要对学生进行篇章的写作训练。这个年龄段的学生，智力发育水平还不是特殊的高，须要老师扶着他们走入篇的行列里来。在教学时，老师要尽量教学生写看得见、摸得着、感受得到的事物。只要能把句子说通顺，达到肯定的表达效果，就是很好的文章。这里就拿记事类的文章来说，教这个类型的作文，须要学生在写作之前，让他们先说说，自己要写的事情是发生在什么时间，什么地点，在什么状

24、况下发生的，人物有哪些。整个事情是怎么起先的，经过是怎样的，结果有如何。假如一个三年级的学生，在写作文的过程中，能够抓住记叙文的六大要素，把文章有条理地登记来，这就是胜利的作文。20xx年暑假，我在南昌财校听一堂关于小学作文教学的研讨课，老师拿学生写的作文进行点评。老师说，一个学生在作文中写道：一次我在院子里玩，抓了一只鸡，玩了一下，我用一根针，对着鸡扎了一针，那只鸡就死了。从今我再也不抓鸡玩了。老师在批改他的作文时，写了一句很幽默的话作为评语：请问，你是怎么一针就找准鸡的死穴的？学生为什么三言两语就写完了一篇作文，这是大多数小学生写作文的通病那就是不能把作文写细致，没有重点，蜻蜓点水，草草完

25、事。这样的作文怎么会好呢？老师就要在这个问题上，做他们的向导，带领他们，教育他们，把事情的经过部分写详细，写细致。那如何才能把文章写细致呢？我们不妨试试从以下几个方面着手进行教学。一、合理构建作文的框架。写作文如小挚友搭积木。积木如何才能搭得大搭得高而不会倒，技巧是关键。写作文该如何搭架子呢？一篇好的文章，应当是在还没写之前，就在头脑中有一个合理的构思，要和建筑师建筑房子一样，先把图纸设计好。心中有数才能运筹帷幄。老师肯定要耐性地教给学生某篇布局的实力，文章应当怎么开头，怎么结尾，怎么构段，怎么谋篇，这都是须要耐性细致地完成的作文教学工作。文章的开头很重要，一个好的开头，就像一个姑娘的脸面一样

26、，脸面好了，姑娘就显得光鲜靓丽，文章也是如此。因此设计一个好的开头，让学生在好的文句的引领下，走进写作的殿堂。但是开头切记简明扼要，笔法得当，不要像懒婆娘的裹脚，又臭又长，这样会影响后面重点的突出。有点学生的作文，写了半天，还没走到正题上来，明显是在不该花笔墨的地方胡乱挥毫泼墨。结尾也要简明扼要，画龙点睛，紧扣作文题目的主旨，而不是心猿意马，东拉西扯。任何文章都有主题，都要表达肯定的中心，结尾的作用就在这里，一语道破地表达中心，才是我们作文教学要追求的目标。假如用环肥燕瘦来形容写作文，那是太恰当不过了。开头结尾，我们就要采纳瘦身的艺术，让文字恰如其分地点缀其间而不拖沓冗长，主要内容的写作过程则

27、要不惜浓墨重彩，如架桥铺路，钢筋水泥都用上，在关键的地方，自然过度，并提示学生适当采纳修辞手法，恰当运用成语俗语等润滑剂，使文章添光增色，这样写出来的文章，肯定会有更好的可读性。二、选读美丽的例文或下水文。美丽的例文，是学生写作前的蓝本，可以给学生供应一个很好的作文范例。无论是写人的文章，还是写景记事的文章，多读多看，总归是有好处的。这也是平常提倡学生多读文章的真正缘由。“读书破万卷，下笔如有神”也就是这个道理。写作文，光靠教科书上那几篇文章做范本，那是杯水车薪，远远不够。因此适当地激励学生多读，多想，对写作是有百益而无一害的。老师也可以写下水文，因为下水文具有点面结合的代表性和针对性，学生读

28、老师的下水文，就更简单找到写作的切入点。三、重视学生习作的讲评。学生的习作讲评比学生的习作批改显得更加重要。因为学生年龄小，不会主动地去看老师的批改。讲评习作要从两头走。学生优秀的文章，可以作为范文进行宣读，让学生从听觉上感受到写文章的切入点和遣词造句的功底。我个人认为把不好的习作进行重点补救不失为一种很好的作文教学蓝本。不好的作文不肯定是假大空的，大部分是缩句式的三言两语就结束的文章。这样的文章因为短小，更好在黑板上抄出来，进行扩句扩段式的补充。把应当补充的材料补充进去，文章就会显得血肉丰满，这样学生（特殊是原文章的作者本人）就知道，原来作文应当是这么写的。四、教化学生抒写真性情。好的文章，

29、就是要真实地表达情感，再现生活。这才是写作最原始的动因。可是许多学生往往不会捕获生活中真实的点点滴滴，一到作文了就胡编瞎造，这是作文教学的大忌。我们在教学作文时，肯定要激励学生抒写真性情，还原生活的真实。其实学生在学习生活中，有许多活动和事情可以写，关键是要提示他们恰当地捕获生活，做生活的有心人，留心视察身边的人和事，积累写作的素材，只有这样日积月累，素材多了，在要用的时候，才可以信手拈来。教学有法而无定法，我信任更多的语文老师肯定跃跃欲试了，那么今日我的讲话就真正取到了抛砖引玉的功效，说得不好，感谢大家，也希望更多酷爱写作的老师们共同探讨，以提高写作水平和教学水平。老师演讲稿8老师，一个一般

30、的名字，但在“512”大地震中，她不再平凡，她承载了太多太多。在大地震中，老师用鲜血和生命践行了一个个老师崇高的灵魂，他们用自己的血肉之躯，将生还的希望留给学生，无怨无悔在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女老师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双

31、手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。这些惨烈的“镜头”一次又一次让我们潸然泪下，实在不忍回顾，但却必需牢记。因为，这些可敬可爱的人民老师在用他们的生命换取另一个生命的持续，在用他们的精神激励另一个生命的接着。这里，有我们恒久无法忘却的记忆，有我们无法抹去的哀痛，他们用鲜血和生命铸就了不朽的丰碑，他们用最无私的爱给了人们对生的希望，他们用感人的事迹潜移默化的影响着一代代即将步入社会的学生们对人生的选择；他们，诠释了爱与责任的师德灵魂，诠释了中华民族面对困难不屈的脊梁！在我们的身边，或许没有这样惊心动魄的故事，或许也没有催人泪下的动人情节，但我们有一位位甘于平凡、静默奉献的师者

32、，他们同样令我们敬佩。他一位山村学校的老校长，那几每天冷得极快，风吹得窗户支嘎作响，连续的雨天，使得通往学校唯一的一条公路变得泥泞不堪，大坑小坑汪满了水。上学的同学撑着伞，在凛冽的寒风里躲避着一个个水坑。即便如此，许多同学的鞋子还是湿透了，一成天只能捂着湿鞋上课。老校长看在眼里，急在心里，他拿来棉鞋让一位同学穿上，而他自己脚上却仍是那一双洗得发白的黄跑鞋。他从村民家借来畚箕和锄头，打算用沙石一个坑一个坑地把公路填平。沉重的担子压在老校长的肩上，他的背显得更驼了。雨越下越大，夹杂着雪粒，打在老校长的脸上，雨水顺着他的花白的两鬓往下流，风雨中老校长枯瘦干裂的手用力挥动着。老校长啊，你怎么忘了自己患

33、风湿的双腿？怎么忘了你老伴对你一再的吩咐？多年过去了，老校长微驼的背影还时时出现在我的脑海。三年前，我师范毕业来到了现在的学校。在这个全新的环境里，我经验了人生的又依次洗礼！正是因为他们的热忱，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力气；正是因为他们的主动进取，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！她，我校的一位一般女老师，她身怀六甲，但她却担当着五年级两班语文的教学任务。不管寒冷酷暑，她从未落下一节课；不管风霜雪雨，她坚持着为两个班的学生上晚自习，直到临产。那一天，我在不经意中看到了这样一幕：一个一年级的小挚友飞速地从楼梯上跑下，拐角处差点撞到正在上楼的她，原本以为她定会狠

34、狠指责这位小同学，但她没有，她微笑着拉过了小同学的手，温柔地对他说：“跑得这么快，多危急啊！你看，你的鞋带散了。”她一手扶着扶栏，一一手托着肚子，渐渐俯身，给那小同学系上了鞋带。时至今日，周老师吃力俯身的样子还历历在目。如今，由于要照看诞生不久的孩子，她更加劳碌了。但她一修完产假，二话没说，又毅然接过了两个毕业班的语文教学重任。看着她每天劳碌但精神饱满的身影，我的心怎能不为之激昂！从遥远的汶川，到身边的老师，我感受到了太多的不一样，也感受到了太多的一样。地震中奋不顾身的英雄老师，岗位上静默耕耘的一般老师，他们哪一个不是拥有高尚的灵魂！哪一个不值得我们称颂！鲁迅先生曾热忱地赞扬过奉献者的泥土精神

35、：“譬如想有乔木，想看好花，肯定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不行以不弘毅。”而我却要说，师不行以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？老师演讲稿9敬重的领导、老师、敬爱的同学们：大家好！我今日演讲的题目是 感恩老师。花感谢雨露，因为雨露滋润了它的生长；苍鹰感谢天空，因为天空让它翱翔；山感谢大地，因为大地使它雄伟；我感谢许多人，但我最感谢的是我的老师。老师的爱揭示了无私中的平凡：像一股暖流，渗入我们的内心；像春风一样，它暖和着我们。师爱叫师生情，是世界上最肃穆的情感：犯错的时候，是老师教我们；遇到困难，首先想到的是老

36、师。一脸的赞许让我很快乐；一句暖和的问候，让我感受到深深的爱。当我带着怀疑面对难题的时候，老师，是你耐性细致的给我讲解解决问题的思路。当我惭愧地面对自己的错误时，老师，你教会了我有意义地做人的道理。不管我遇到什么困难，你都会和我一起面对。老师，在我眼里，你太奇妙了！老师们，我真诚地感谢你们为我们所做的一切！花可以枯萎，海可以变成桑园。但是我们的感谢是无法变更的。让我们从1.1滴起先，感谢我们的老师。感谢大家！老师演讲稿10各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我叫xx，来自上xxxx，虽然没有亮丽的外表，也没有特殊标准的一般话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、幻想、信念、才

37、智和责任，最重要的是我想来传递一种激昂人心的力气，那就是。爱。这也是我今日演讲的题目。这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润；在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透；在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。我爱教学，因为它让我有了追求与幻想！我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱！托尔斯泰曾说过：“假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完备的老师。”是的，作为一名老师，一位完备的老师是应当既酷爱事业又酷爱学生，要去爱惜、关切每一位学生。要把教化学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教化。因此，我认为做一个完备的老师，

38、就应当做到既爱我们的职业，又爱我们的学生。从第一天当老师起，我就有这样的信念。同等的教学、同等的爱，公允对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都情愿帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声激励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，不遗余力，尽职尽责。我信任只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装腔作势的“平易近人”，也不是老师对学生居高临下的“感情赏赐”，它是一种朴实无华的慈母之爱，真实同等的挚友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵起伏的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中，就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一

39、场嬉戏，假日的一份牵挂、一趟远足。我爱我的学生，我坚信爱心可以溶化坚冰，用我的真心去打动学生。学生会明白的，也会理解老师的苦心，情愿跟老师学的。身为老师，个人素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关乎着学生素能的培育。因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。老师这个阳光底下最光辉的职业。因为我爱老师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩；我的生命因为我对学生的爱而更加绚丽；我的心因为我对学生的爱而更加年轻！我为自

40、己是一名光荣的人民老师而骄傲！让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向，用奉献托起教化科学发展的太阳。老师演讲稿11我时常问自己这样一个问题：“你心目中的好老师是什么样子的？”而不论是在我学生年头还是在我自己走上讲台的时候，我给自己的答案都是一个漂亮而神圣的形象。我总是在想，一个好的老师肯定是亲善的，肯定有一双擅长沟通的眼睛，肯定能时刻散发出一种魅力，牢牢抓住学生的留意力，让学生为自己所折服，产生学问上，思想上的共鸣，能够带动学生，向着好的方向前进、发展，探究出属于自己的成长道路，塑造富有特性的完备人格。第一次站在讲台上，我很刻意地装扮了一番，让自己看起来神采奕奕，

41、并且面带微笑，亲善可亲的样子。果真，学生们对我的第一印象很好，他们都用新奇的眼神凝视着我，并在课前的相互问候后很快地进入课堂状态。我正在暗自得意，可是好景不长，在上课的过程中，有一位学生提出了一个专业性较强的问题，我一时想不起来，情急之下回答“这道题有点难，老师回去查完资料后再告知你”。学生得不到满足的答案，撇了撇嘴坐下后，就起先有点心不在焉了。而其他学生好像也受到了影响，后半节课的课堂气氛明显不如之前了。原来，这堂课是细心打算，并在指导老师和实习组同学多次演练的，可是结果却没有预想的好。在课后的沟通过程中才知道，学生对自己喜爱的新老师有较高的期望值，一旦发觉，老师不如自己想象的完备，就会产生

42、悲观，甚至抵触的心情。这次小小的挫折让我深刻的相识到，一个好的形象终归是肤浅的，外在的东西，假如没有深刻内涵，美丽仅仅是不堪以及的脆弱外壳，是不够资格站在一双双纯真的求知、求学的眼神前的。也是从这件事上，我意识到，只有内在和外在统一和谐的一种美，才具有真正的教化意义。一名好的老师，具有了渊博的学问，高尚的人品，才能在与学生的沟通过程中收放自如地呈现自我的漂亮，只有清晰地相识到人民老师这个工作的重要意义所在，才会由衷的产生职业责任感，高尚感，才会更注意自我素养、修养、举止等各方面的体现。培根说：“美德好比宝石，它在朴实背景的衬托下反而更华丽，同样，一个装扮并不华贵却端庄重肃而有美德的人是令人肃然

43、起敬的。”作为老师，外在形象是需在留意的一个环节，可以随意却不能随性，美丽却不张扬。老师的外在行为举止都没孩子下意识或无意识地汲取着，在他们对美，丑的区分还处在也摇摆阶段时，他们敬重的人，喜爱的人就会带给他们很大的影响，所以老师的外在仪态在更好展示老师个人魅力的同时，也是对学生进行一种潜在的教化，甚至，老师有活力，有吸引力的端庄仪表更可转化成为课堂上的凝合力，化被动为主动，更有力地带动学生。对美的追求是高层次的精神须要，不仅关系到老师的道德人格建设，而且关系到老师的工作与生活质量。老师对美的须要从根本上说是一种情感须要，对美的感受的须要，即从自己的平凡的教学活动中体验着愉悦和崇高，从自己的创建

44、成就活动中感受生命的激情。老师对“美”的情感须要推动老师去追求美，从而成为美的体现者和创建者。老师对“美”的追求详细包括老师对自身“师表美”和“精神美”的塑造。“师表美”是指老师的外在形象之美；“精神美”是指师表美的精神内涵和内在方面，即老师的才智之美、人格之美，而才智之美与人格之美的获得与人的创建性的发挥是分不开的。对“师表美”的追求主要是指老师成为美的体现者，如老师得体的着装，优雅的举止，善解人意的语言、表情等。老师不仅以自身的美成为学生审美关注的对象，而且引导着学生在审美活动中不断提高审美实力。对“精神美”的追求主要是指老师成为美的创建者，即才智之美和人格之美的创建者。主要体现在老师充分

45、发挥自己的主动创建性，在教学过程中形成自己的探讨共同体，主动构建自身的学问体系并与教学实践形成良性互动；依靠自己的思索和决策，创建出体现自己特性和特色的教学风格、教学艺术和教学才智，成为教化改革的动力和主体；通过不断升华自身的人性之美，如博大的胸怀，高尚的品行、坚毅的意志、进取的精神，从而达到一种崇高的精神人格。“无才智的思想文化是危急的，它意味着思想文化的停滞和无能；无创建性的生活是危急的，它意味着人生价值的淡漠和平凡，这无异于对人的生活激情与创建潜能的否定。”当老师在实践中真正成为“解放性行动探讨者”和“反思实践者”，摆脱了“无才智的思想文化”和“无创建性的生活”，实现了“师表美”与“精神

46、美”的统一，他就真正获得了专业自主和专业生命，也获得了自身发展的有效途径。所以，对美的追求不仅是老师折服学生的法宝，也是老师自身不断发展前进的动力。“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”，我信任，只要对美不懈的追求，不断的完善自我，就肯定能成为一名真正具有魅力的漂亮人民老师。老师演讲稿12春夏秋冬都伴随着季节的改变。辛勤的老师，陪我走过了五年的风风雨雨，教会了我读书，读书，让我明白了做人的道理。在6英尺的平台上，他们总能看到熟识的身影。他们在6英尺的平台上流了多数滴汗水。粉笔总是日复一日地在黑板上叽叽喳喳，年复一年地写个不停，写下多数春夏秋冬，写下渊博的学问。他们留在我心里，他们把全部的

47、学问都毫无保留的给了正在求知的学生。像红色的蜡烛，把自己点着，照亮了多数的学生。在我年轻纯净的心灵里，有太多的老师让我怀念。它们像冬天暖和的太阳一样暖和着我的心，给我们的母亲一般的爱。最让我难忘的是现在的班主任姚老师，他既严厉又和善。记得姚老师接手我们班的时候，老师给我的印象很严峻。当时对姚老师比较敬重，不敢主动和姚老师沟通。但是渐渐的，我们都发觉，在姚老师严厉的外表下，她更和善，更和善。虽然姚先生是个大人物，但其实他的内心是可以当心的。老师把班上每个同学的状况都记在心里，每个同学的喜怒哀乐都牵动着老师的心。老师的嘴给了我无限的关怀，老师的笑给了我无限的力气，老师的手给了我翱翔的翅膀老师给了我

48、许多，不仅教会了我更多的学问，也让我懂得了许多做人的道理。这时候我更深刻的感受到，黑板上写的是真理，擦掉的是功利。那支粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪的真谛。勤劳的园丁和燃烧的蜡烛就像一团火焰，闪烁着绚丽的笑脸。老师，我的好老师，感谢你光明的烛光，感谢你辛勤的浇灌，感谢你刺眼的阳光照进我的心里。让我真诚地说：老师，您辛苦了！老师演讲稿13敬爱的老师们，同学们：大家早上好。我今日讲话的主题是“在总结中提高，在反思中前行”。老师们、同学们，我们在第10周进行了期中考试。期中考试的最主要目的是诊断：对于老师来说，就是诊断在“教”的过程中存在的问题；对于学生而言，就是诊断在“学”的过程中存在的问题。在期中考试整个过程中，暴露了一些问题：第一，在考试前存在不会复习的现象，部分同学缺乏复习的习惯和方法，比如在考语文的前夕，还出现同学在钻研数学难题的现象；其次，在考试过程中，出现许多不规范的现