2022第一学期班主任教学计划.docx

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1、2022第一学期班主任教学计划第一学期班主任教学安排范文汇总8篇时间消逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。信任大家又在为写教学安排犯愁了吧，以下是我收集整理的第一学期班主任教学安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。第一学期班主任教学安排 篇1一、班级总体目标：在仔细学习学校德育处工作安排的基础上，结合班级的实际状况，接着贯彻具有小班特色的教化理念，敬重每个孩子的特性发展，把小班教化做成一个精致的教化。争取让班级的每个孩子都能充溢信念地面对毕业班的学习，欢乐学习，并能提高班级的整体成果，提高优分率，歼灭差分率;争取班级在学校的各项

2、常规评比中名列前茅，每月获得学校的“卫生流淌红旗”和“常规流淌红旗”;争取成为“优秀班集体”。二、班级现状介绍：本学期班级共有28名学生，其中一名学生借读在外。目前，班级共有女生18名，男生10名。团员8名。目前，班级整体状况比较稳定，全体学生都有为之努力的班级共同目标;有学生自己制定的班级公约;学生间相互团结，相处融洽;尊师爱生;学生们学习要求上进。但是，因为学生间原有的学问实力以及特性之间的差别，我班学生身上也存在着以下的各种状况，比如：普遍感觉学习压力较大，青春期的困惑，个别学生在学习上有挫败感等等。三、班级管理举措：1、做好班级的团队工作，接着培育好小干部；班级的小干部队伍在较稳定，他

3、们在学生中已经有了较高的威信，所以这学期要放手让班干部管理班级，并且接着在各方面严格要求班干部，让班级的优秀学生能在管理实力上更上一个台阶，提高他们的综合实力。在学生面前接着做好榜样的作用。接着培育班级要求上进的学生，争取让他们能尽快地加入到团组织的队伍中来，形成个个争当团员，个个争当优秀团员的良好氛围。争取每两周召开一次班干部会议和团员会议，探讨班级事务，以形成一个民主、和谐的班级氛围。2、紧抓班风管理，接着量化考核；结合学校的常规评比，在上学期量化考核的基础上，接着实行“加星制度”，让在各方面优秀的学生脱颖而出，由班级负责的同学特地加星，并且依据学生的详细表现，在每天的夕会及每周的班会上进

4、行点评。对班级各方面表现好的学生，在班级树立为典型，而表现差的学生则进行谈话和扣星。并以此为契机，增加班级学生的集体荣誉感。3、开展各类符合学生特性和心理现状的活动；初三学生正处于青春期，对世界充溢了新奇，有探究精神，也简单受到外界的影响和损害，所以在这个学期，班级打算利用好班会和夕会的时间开展各类活动。（1）班级R安排这里的R即Reading，书籍是人类进步的阶梯。而我们学校也历来提倡书香校内，国外有阅读周。我们的学生们正处于如饥似渴学习学问的时候，学生们更应当多读书，读好书。所以本学期班级要求，人人都要看一些有意义的课外书，并在班级评出读书月冠军和学期冠军。（2）“我也有我的闪光点”活动每

5、个孩子都有自己的特点，都有自己的闪光点。就算是那些成果短暂居后的同学都有自己的优点。作为一个班主任不能总让我们的学生体会失败的感觉，我想创设各种活动让班级的学生体验胜利的感觉。增加每个孩子的自信，让每个孩子认为我是最棒的。(3) 组织好系列班会活动。本学期打算组织系列班会活动：最令我感动的一句歌词，今日，我们一起过生日，我打算好了吗?奥运，欢迎您等。在活动中，让孩子学会爱的实力， 让孩子们在活动中受到教化。第一学期班主任教学安排 篇2班级是学校教化教学的基本单位，是老师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班级管理在学校教化教学中有着举足轻重的地位。一个班级，由几十名学生组成的，他们来自不同的

6、家庭，有着不同的人生经验，也有着各自的特点，如今都成为同一班级的成员，因而将要共同参加、建设班集体，在这种状况下，作为一个班主任，如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感，增加班级的凝合力，是班主任工作的重点，是带好一个班级的关键。为此,特做本学期安排如下:一、重视问题学生的转化，是班级管理不行忽视的问题。1、在转变问题生的工作中，首先要弄清形成问题生的缘由，然后再依据实际状况制定转化问题生的措施。2、在教化教学工作中，把问题学生放到应有的位置上，是转化问题学生必做的工作。第一，备课时仔细考虑问题学生，细心设计适合问题学生的教学内容和教法。其次，在课堂上把问题学生放在优先的位置上，做到四个优先

7、，即优先提问，优先板演，优先批作业，优先辅导。第三，在教学过程中，坚持因材施教的原则。针对问题学生抽象思维实力较差的特点，在教学过程中，我将对问题学生实行以下教学手段：第一，侧重直观教学，从形象引向概念；其次，激励问题学生动口、动手、动脑；第三，重点教会问题学生思维方法。第四，评价时把问题学生放在重点位置上，激励他们上进，增加信念。评价中给问题学生正面引导与激励的方式一般是：当面批改作业时激励；有意识地创建情境勉励；抓住课堂上和作业中问题学生的闪光之处，常常性有分寸地表扬。3、在问题学生的转化过程中，老师要坚持以爱为基点，师生增加相互理解，要以老师的榜样为导向，促进问题学生的转化。老师对学生的

8、理解是相当重要的，可以说师生相互理解就是教化胜利的一半。老师自觉地作为心灵工程师去理解学生，是以对学生的爱为起点的。而老师在理解学生的同时也要使学生了解老师，理解老师。这就须要老师能成为学生的榜样。二、上好德育课，是对学生进行品德教化的重要途径。德育课虽然每周仅此一节，但却是对学生进行品德教化的重要途径。本学期的德育课安排依据学生的实际状况，有针对性，有层次性地选出9节课，如：学期初的常规教化；老师节期间的爱师教化、国庆节期间的爱国教化；学期中的爱父母、爱班级、爱同学教化；学期末的自信教化等。另外，中间再穿插3-4节礼仪课的教化。使学生通过这些教化，能明白做人的方法及道理。三、抓好小学生日常行

9、为规范的教化，是学生道德行为习惯养成的重要手段。常规管理是班级管理工作的重要组成部分，它是班级学生各项实力得到充分熬炼，使培育目标得以实现的必不行少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思想.。班主任要管理与教化相结合，通过管理促进教化，又通过教化促进管理，取得意想不到的收获。其次要有科学的规章制度，以小学生日常行为规范、修身手册为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用，须要建立监督机制。班主任可以依靠班级组织的力气，并刚好了解状况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规管理落

10、到实处，使班级常规管理更具科学性。同时，留意围绕校内班内新近出现的热点事情，设计班队课活动方案，力求贴近学生生活实际。比如：“亮出自己”，“选拔班级干部和各类课代表”、“我给妈妈洗脚”、“找个对手，比一比”等。另外，结合学校的工作，开展各种活动，对学生进行教化。四、加强与家长间的沟通，是通向了解学生的绿色通道。通过一年的接触，和大部分的家长已经比较熟识了，这对于在以后的工作中刚好了解学生各方面的状况供应了便利，为了在本学期更好地与各位家长沟通，以取得他们的信任和支持，我安排做到如下两点：1、加强平常的联系。由于住宿班的家长了解学生的时间短，机会少，所以，本学期我将为学生每人打算一个家校联系本。

11、周末时，可让学生将本周的事项及作业记上去，这样，就避开了有些家长对作业不了解，只听了学生的一面之词；对于个别学生，老师假如想向家长汇报某些状况，也可以写上去；而家长假如想向老师反映周末孩子在家的表现，也不用因为没有时间而耽搁，可以干脆写在本子上。2、开好家长会。除平常的小型家长会外，每学期实行一次大型的家长会。这次的家长会变更以往的老师讲，家长听的格局，改为家长、老师、学生互动式的。可以支配出如此环节：学生代表主持并致欢迎词学生才艺展示家长代表讲话家长自由发言，提出合理化建议班主任发言等。总之，只要班主任用科学的眼光来面对班级工作，面对学生，班级管理就会顺当开展。当然班主任要以身作则，有道是：

12、其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要到处以学生为主，为人师表，把自己溶化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的骄傲感，和学生一起用主子翁的看法对待班级管理，班主任更应当用扇子来煽动学生闪光的思想火苗，那么班级管理定会象星星之火，可以燎原。第一学期班主任教学安排 篇3俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作肯定要把握好初一新生入学教化这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。我班学生共42人,其中男生22人，女生20人，虽然学生基础比平行班基础略微

13、好一点，教学秩序也较稳定，但由于学生太过于活跃及自我感觉良好，抗挫折实力较弱，喜爱与原先的老师及班级做比较，管理起来也有肯定难度，与预期的落差挺大。学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境 新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依靠程度还特别之高，特别须要老师刚好而主动的引导。因此，做好初一新生的入学教化工作是每一个初一班主任必需做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学教化工作的心得体会。一、从实际动身，制定出一套较为完整而简单操作的班规。“无规则不成方圆”，班级管理肯定要有

14、一套较为完整而简单操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还须要班规吗？”。理由很简洁：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的详细状况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且简单操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就简单多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律指责，就要接受同学们和老师的帮助教化。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，肯定要留意以下一些问题：（一）公允、公正、合理。（二）详细细致，可操作性强。（三）不能与学校

15、的校规相抵触，应以校规为准。(四)调动学生主动性，让全体学生参与班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。二、创建机会，培育学生的集体主义精神。一个真正的班集体，应当有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力气”，作为一个班主任必需深刻地相识到培育学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教化的对象，而且是教化的巨大力气。苏联教化家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参与共同的活动。这样一来，我们就教化了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能

16、成为很大的教化力气。”班集体也是促进学生特性发展的一个重要因素。班集体还能培育学生的自我教化实力。那么如何培育他们的集体主义精神？1、了解和探讨学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生状况，开学后通过视察、谈话、调查探讨等方式了解学生。了解学生人数，男女生比例；学生家庭状况；学生德育状况，原小学班主任对学生的德育评语；学生入学成果，各科是否平衡；学生的爱好爱好性格等。2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培育班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标，如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。3、有安排的开展集体

17、活动。其实，在实际生活中是有许多机会可以增加学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双擅长发觉的眼睛。三、付出爱心，用爱去做教化的后盾。世间上，有许多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。有人说，老师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民老师，历史给予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热忱，用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜爱的是那种本人就喜爱孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种华蜜和欢乐的人。”那么怎样才算爱惜学生，怎

18、样去爱自己的学生？老师的爱应当表现在对学生的学习、思想和身体的关切上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生同等相待，以诚相见；老师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于双困生，班主任更要爱惜他们的自尊心，擅长发觉他们的优点，刚好激励，使他们在老师的关怀中成长。四、见微知著，从宏观上把握住整个班集体。班主任肯定要有的宏观上把握住整个班集体实力。在我们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态。我们要擅长去了解和发觉它们。例如，有些学生很喜爱打篮球，就主动去引导学生相识打篮球的好处：能够放松身心，消退疲惫，熬炼身体。但是假如过分沉溺其中，就会影响学习。教化学生要正确安排

19、学习和打篮球的时间。假如没有老师的主动的引导，由于中学生辨别实力不强，部分学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习。所以，作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生。当然，做好一个班主任，除了要做到以上几点之外，我认为还须要有过硬的教学技能。“艺高为师，身正为范”，老师对教学方法驾驭得不够敏捷，缺乏教学技巧，很难让学生从心底里去佩服你，从而在肯定的程度上影响班主任工作的开展。这一点，对于刚刚毕业的新老师特殊要值得留意的。科学、合理的开展初一新生入学的教化工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。初一新生入学的教化工作对于形成一个健康成长的班集体，对于

20、老师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响，我信任，在各任课老师的共同努力下，我的班级会进步的！第一学期班主任教学安排 篇4本学期承蒙领导器重，给于重任，担当对口升学班KJ29班的班主任，深感责任重大，轻心不的，现制定工作安排如下：第一：就自身而言，要严于律己，加强业务。要在原有的基础上更加负责，更加仔细，更加肯动脑筋。详细做到到校要早，进教室、宿舍要勤，处理学生问题要细，搞活动、竞赛要精。总之，一切全都尽心尽职去做，力求尽善尽美，力求无愧于心。其次：首当其冲搞好新班子的稳定。接了一个新班，刚起先的纪律教化、规范教化是特别重要的，肯定要搞好入学教化，给大家明确学校的规章制度，给学生具体介绍学

21、校的政策、规定。对犯错误的学生本着“惩前毖后，治病救人”的原则赐予耐性教化，帮助其进步，想尽一切方法确保班级的稳定。第三：抓好班干部的培育。班干部是一个班级的核心力气，必需想方法调动起大家的主动主动性。班干部的意识培育是很重要的，要赐予他们足够的帮助和引导，帮助他们开展好工作，要多与他们谈心，告知他们为人处事之道，多给他们提建议，增信念，让班干部在班集体中真正发挥领导者、前行着、带头者的作用。第四：高度重视班级的平安稳定。“平安为天”、“平安第一”，要时刻谨记，要多给学生进行平安教化，对于班级当中的平安隐患要刚好排查，刚好解除，确保班级稳定。对于学生之间的冲突冲突，肯定要真正处理好，解决好，教

22、化好，从根本上歼灭问题。第五：加强学生的德育教化、心理教化，注意学生动手实力的培育。平常要注意对学生的行为习惯、处理事情的思维方式等方面的引导。教化学生吃苦在先，享受在后；同学之间要忍让大度，不斤斤计较；特殊是要敢于面对挫折，敢于面对失败；要有全局观念、集体意识。激励大家多参加各种课外活动、其次课堂，增长见识；参与各种竞赛，熬炼提高自我；主动参与学生会的学习熬炼，树立更高志向。激励大家做多面手、小能人，做成熟的职中人，做父母眼中的好孩子，做老师眼中的好学生。第六：从始到终，抓好学生的学习。学生在学校的第一任务就是学习，尤其KJ29班又是对口升学班，大家的目标就是考高校。我们班的标语是：“三年磨

23、一剑，届时斩蛟龙”，“面壁三年图破壁，高考场上建功勋”。平常必需对学生的学习严格要求，杜绝迟到、早退现象，杜绝相互抄袭作业现象。要多和代课老师沟通，了解学生各科的学习状况，在班内成立学习小组，每次月考排名，相互竞赛，相互帮助，共同进步。想尽一切方法为学生营造良好的学习环境、学习氛围。我们班的班训是：“严而不死，活而不乱。”通过我和全班的努力，信任我们班肯定会在各项考核中名列前茅，在本学期期末考试中取得骄人的成果。第一学期班主任教学安排 篇5一、班级管理方面管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学期将重点以发觉和培育具有综合素养的人才为班级

24、干部，详细分工，连带促进，使班集体同心协力、团结一样、相互监督，形成良好风气。在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成果有很大提高。为使学生的思想上受到良好的熏染，通过中队会及班会对他们进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、交通平安等教化，使他们的意识逐步提高，增加社会实践及生活自理实力。为使学校和家庭建立更亲密的联系，因材施教，使学生的全方面素养得到熬炼及发展，在本学期中，接着以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。在本学期中，将接着加强学生的爱惜公物意识，提高学生进行维护、保养的意识，做到使班级物品无损坏、丢失。另外

25、，加强学生的精神面貌及文化素养，集体观念，以及责任感、义务感，及主子翁意识。二、教学业务方面教学工作是老师的中心工作。在本学期中，本人将接着仔细担负本职工作，仔细书写教案、备课，并针对班级状况有的放矢的开展工作。课堂上，耐性细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本学问，我将仔细探讨学生、钻研教材，尽量为学生供应直观、生动的教具，以提高学生学习的主动性。同时，探讨一些相关教化理论书籍，与实践相结合，为促进自身发展起到肯定的作用。课后将接着细心辅导后进生，使后进生的成果有明显提高。在业务方面，主动参与校、乡、市里的各种业务、政治学习，做好纪录，其它各项纪录也都要按时完成。学生的各种作业刚好批改，做到

26、无错批漏批现象；作文注意眉批，并且采纳多种方法来熬炼和开发学生的写作实力。争取在本学年度全乡期末统考中，各科都取得比较好的成果，很好地完成本学期的各项教学任务。三、教化实力及素养方面适逢教化改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为课改试验班的年轻老师，我将主动响应上级的号召，利用业余时间，大量阅读有关教化改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种意识，为以后的教学工作打下铺垫。我将更深化的学习理论学问，同时结合自己的实践，为自己以后的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，依据自己的理解和教学工作的阅历撰写阅历性文章，这样，既总

27、结了阅历，又为下一个目标的努力确定了方向。“教学是一门艺术”。这就须要老师本身具有多方面才能，以适应和满意自己工作的必需。为此，在新学期里，我将接着每天利用肯定时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教化教学工作供应相应的技能。在信息技术方面努力提高自己的先进的思想意识，并结合到自己的实际课堂中，以适应最新的信息化教学观念。主动参与由九台市进修学校组织的各类培训和竞赛。四、其它方面严格要求自己，仔细执行学校的各项规章制度，忠诚党的教化事业，遵守作息时间，按时参与接着教化学习，并仔细做好笔记，努力把学到的学问应用到教学实践中去，做到学以致用。听从领导安排，主动协作领导工作，勇挑

28、重担。第一学期班主任教学安排 篇6在我送走了上届高三之后，我又迎来了新一届的高一新生，今年我将接着担当高一班主任工作。在经过之前很长时间的假期之后，我又重新走上了讲台，还是很期盼自己班级的学生能够有很好的成果的。现在班级里许多同学都是基础很好的，信任只要自己去努力教好他们，三年之后，他们之中的大部分同学都会有一个很好的成果的！一、基本概况20xx届高一（4）班现有52人，男生26人，女生26人，入学成果在670分以上的学生仅有3人，600分以上共有30人，400至500分之间的学生有5人。住校生有8人，其中1人为男生（新疆哈密）。学生全部来自于一般贫寒百姓人家，无特别背景的学生。二、基本思路1

29、、纪律、思想方面宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。初中毕业生刚刚考入志向的重点中学，从心理上讲有肯定的满意感、骄傲感，进校之初，一切都感到新奇簇新，正之十五六七岁的少男少女，好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要渐渐地有意识地引导他（她）们逐步走向成熟，告辞天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培育其独立、独立、健康向上的人格，逐步确立正确主动的人生观、世界观，顺当步入青年时代。号召他们要树立远大的志向理想，为自己的前途、为父母的心愿应该发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教化，逐步统一思想、统一相识，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。号召并刚好敦促检查学生主动刻苦

30、勤奋学习立志成才。2、学习、学风方面以端正学风、扭转学习看法为重点，中学学生应主动自觉学习，培育坚忍不拔、不怕困难，敢于竞争，勇于成功的良好毅志品质。尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思索还要擅长团结协作、不耻下问。平常敦促提示，考试前主动动员，让每个同学制定目标，考试后刚好仔细总结。抓两头促中间，发觉有不良倾向刚好交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。刚好向科任老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和学生之间的沟通，克服学习及教学中的困难，为全班同学和任科老师主动营造一个良好的学习、教学环境。三、基本目标依据本班实际和现状，我们提出了一个口号，就是班级和个人

31、在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。这个口号乍听起来好像有点低调消极保守，但事实上这里面有其丰富的内容，关键在于如何理解相识，我向学生具体说明之后，普遍感到有压力，这样让人人感到有责任有危机感，使每个人不敢落后。这样不仅有利于良好班风学风的形成，还有利于形成相互竞争相互学习的良好氛围，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考试中排名前五、100名之内进5人，前200名进20人，前300名进30人。力争进入文明班级之列。不愧对每一位学生及学生家长，对家长的每一分钱负责，争取使每个同学都有不同程度的进步。在教学中，我已经意识到了当前所面对的形势了，在教学方面，虽然国家教化改革和新课改都在进行

32、，不过对我来说，是很简单就能够克服的困难。我所担忧的就是班级的管理问题。现在学生都已经长大了，都已经有了自己的思想，受外界诱惑的方面许多，所以我就要加强管理，把诱惑扼杀在萌芽中，让学生能够刚好的相识到当前的形势，仔细努力的学习，我信任我能够做好！第一学期班主任教学安排 篇7作为班主任，要与学生心与心的沟通，达成共识，把培育学生成才作为当之无愧的任务。因此，本学期结合班上特点，我特订出以下安排。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当

33、开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。一了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，找到根源订正弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取

34、得更大进步，在纪律上以身作则。其三，培育干部团结协作的精神，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。四、激发学生竞争意识及其途径。1、激发学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。

35、2、设立定期评价制度：以评价手册和红花榜等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。五、协调与科任老师和家长的关系。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。第一学期班主任教学安排 篇8老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学

36、水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,新的学期起先了，针对自身特点和所代班级的教化教学状况，制定工作安排如下：一、师德师风老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待

37、每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。二、教化教研教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学水平，我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动参与每周的教教研活动,把握教育处开展的各种学习机会,向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式。在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂中出现的问题,并刚好进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自

38、己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。三、培优辅差首先，课堂上创建机会，要多激励、多启发学困生对学习的爱好，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响后进生。多赏识少指责，使他们意识到自己是学习的主子。其次，要充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成果。再次，依据不同层次的学生，支配不同的作业。对后进生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高阅读实力和写作实力。采纳

39、一优生带辅一后进生的“一帮一”行动。四、读书学习注意个人素养的培育，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学实力尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍，如：我就是数学，我这样教数学，说课的艺术等。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。五、自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守校规校纪，不迟到，不早退，仔细做好体育器材室、试验仪器室的分管工作以及学校支配的其它工作，不遗余力为全校师生服务。【第一学期班主任教学安排范文汇总8篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页