2022年教研室教研工作计划.docx

《2022年教研室教研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教研室教研工作计划.docx（53页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年教研室教研工作计划教研室教研工作安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为以后的工作做一份安排吧。拟起安排来就毫无头绪？以下是我整理的教研室教研工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。教研室教研工作安排1一、指导思想本学期教研室将全面贯彻各级教化工作会议精神，接着践行“立足多元、让每位学生享受适合自己的教化”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进老师成长”为着力点，以推动“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风，细心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶

2、。同时，依据我校在这一学年的总体支配，教研室将仔细落实学校本学期工作重点，主动为一线教学尤其是中、高考备战供应高质量的服务。二、思路与重点1、工作思路：以教研组（备课组）、骨干老师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，充分发挥教研组长的潜能，实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广阔老师立足课堂主阵地，发挥骨干老师和学科带头人的示范作用。有安排地组织老师进行老师基本功演练活动，提高课堂教学实践实力，本学期要接着做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干老师展示课”“新老师（新任毕业班老师）汇报课”等活动。加强课题的过程管理，扎实

3、做好学校“十二五”有关课题的探讨工作，以科研促进学校发展，以科研促进老师成长，组织老师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项探讨，确立探讨课题，把教化科研“亲近老师、走进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教化改革的热点紧密联系，与我校的教化教学实践紧密联系，以保证课题探讨过程和探讨结果的实效性。2、工作重点：（1）做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。（2）本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新老师（新任毕业班老师）汇报课的校级公开周活动。（3）组织40岁以下的青年老师进行一次校级“把握学科实力竞赛”活动。

4、（4）组织课件制作评比活动，提升老师现代教化技术实力，充分利用我校先进的多媒体教学资源。（5）期中考后组织一次开展“漂亮老师课堂展示周”活动，优秀展示课定性为校级优秀公开课，学校将颁发证书及奖金。三、目标与措施（一）教研组管理进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学探讨与改革、老师成长与发展的阵地。1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物， 教研组长应是课堂教学的潜心探讨者和改革者，教研组长是教研组建设的核心，是教学探讨的关键。不断强化教研组长在学校教学中的核心地位，充分发挥他们的能动性和创建性，促进他们不断学习、思索、转变观念，提高教研组活动的实效性，最终提高学校教学质量。2、加强教研

5、组工作的过程性管理，落实每周一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织持续、有序、高效。教研室将接着组织人员抽查，刚好反馈出勤状况，并组织行政人员参加教研的全过程，使教研活动真正落到实处。3、引导各教研组探讨高考动向上取得突破。明年我省起先运用全国卷，各教研组要召集本组成员努力探讨高考新动向，依据我校实际，力求通过加强教研制定出一套适合我校学生实际的复习方案，对“考什么”、“怎样考”、“考到何种程度”有一个清楚的把握，进一步激发我校学生的内驱力学习，提高教学效率。4、加大教学教研力度，完善教化教学质量监控体系。加强与教研协作校的沟通，组建网上教学资源库、组织教学观摩、开展校际教研活动等形式，

6、提升课堂教学实效。5、遴选骨干老师开设示范课，发挥骨干老师的带头作用，催生更多骨干老师和名牌老师的产生。各教研组期初工作安排上至少要支配2-3名学科带头人、骨干老师带头展示示范课。组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。2、召开特长班科任老师座谈会，探讨如何上好特长班文化课，让特长生更简单接受。并进一步修订数学和英语的适应性教材。3、教研室将牵头把我校多样化发展改革试验校的工作阅历整理成课题材料，上学年已经申报省“十二五”规划课题，争取在省级课题探讨上突出我校多样化发展改革的特点。4、收集整理多样化改革试验校工作阅历，形成文字材料进行推广和宣扬。（五）教研成果推广工作1、广泛听取广阔老师

7、的合理化建议和看法，一切从实际动身，尽可能满意老师的多样化、特性化发展需求。协作学校，深化班级听课，调研我校各年级各学科的教学现状，实行有效措施，推动各学科的教学改革。2、收集学校典型的具有推广价值的各个方面的阅历，例如我校的艺术教化、多样化办学的阅历、名师工作室的运作阅历等向各级各类报刊、网站举荐和介绍，扩大我校的影响力。3、接着办好涛声，丰富内容，让涛声成为我校老师展示教研才华的舞台和沟通思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校沟通，并以此为渠道向上级部门汇报。（六）教学常规管理1、进一步完善教学常规工作检查制度。学科教研组对各项常规教学工作进行常常性检查，督促、并做好记载；教研室、教务处

8、将不定期进行抽查，对常规工作不到位的根据有关规定处理并在老师例会上赐予通报指责。2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。要求每人每学期听课不少于20节，做到“凡听必评”，刚好与上课老师交换看法。3、开展以“工欲善其事，必先利其器”为文化引领的老师读书工程活动。通过读书学习的方式，进一步唤醒老师省察的才智和探究的志气，促进在个人专业发展中内力的积淀。并于期末上交读书笔记，字数不少于一万字。4、协作教务处做好探讨性学习及选修课的开展。5、协作好上级相关部门做好校际、片区教研活动及各级各类的竞赛活动。教研室教研工作安排2一、指导思想以习近平总书记的“四个全面”为指导思想，仔细贯彻党的教化方针，深化

9、领悟国家、省、市中长期教化发展规划纲要精神，遵循教化教学规律，在工作中不断创新思路和改进方法，深化课程改革，优化教学模式，强化培训、规范管理、科学教研；不断转变工作作风， 切实履行“探讨、指导、管理、评价”四大职能；完善教学质量评价体系，调动广阔教化工作者教书育人的主动性，促进全县教学质量的全面提高。二、工作思路新学年全县中小学教学工作的总体思路是:全面实施“一三三四”工程坚持一个中心：聚焦主业，以教学工作为中心；狠抓三个阶段：小学阶段抓规范、打基础，初中阶段抓评价、促质量，中学阶段抓干劲，进位次；提高三支队伍的素养：一是提高管理人员队伍素养，二是提高教研人员队伍素养，三是提高一线老师队伍素养

10、；落实四个强化：一是强化常规管理，二是强化课堂教学改革，三是强化过程监测，四是强化教学质量评价。三、奋斗目标围绕总体工作思路，通过一年的不懈努力，力争实现以下奋斗目标：小学：规范管理，特色办学，提高学生整体素养；初中：每年向中学输送优秀生人数增幅10%以上，高分段人数保持全市领先地位；中学：上台阶、进位次、争名牌，提高高招本科上线率。四、方法措施（一）强化常规管理1、推行教学常规视导制度化、常态化，目的是狠抓中小学教学常规管理，以管理促质量，向管理要质量。教研室人员每周至少三天带深化基层进行教学常规视导，逐步使教学常规视导制度化、常态化，有力推动我县教学常规管理科学化、合理化的进程。教研室适时

11、将各学校教学常规管理状况、教研教改特色、动向、阅历进行总结，通过教研例会或教研信息进行通报。各乡镇、各学校要逐步把教学常规管理放在举足轻重的位置，分层管理，责任到人，做细做实了“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作。2、进一步规范各学校课程设置、课程实施、过程督导等教学管理工作，确保课程开设开齐、开足、好，“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作落到实处。3、仔细学习县中小学教学常规概要，各单位要定期进行教学常规检查，对于存在问题严峻，或者督促后不予整改的老师，实行措施予以刚好处理。4、建立教学管理定期汇报制。各乡镇普教专干、教育主任在教研例会上对上月各种活动进行总结汇报，并上报下月各种活动安

12、排。各单位在活动后要刚好上报信息，做到安排、记录和信息三比照。学期末，教体局将依据学校开展各种活动状况进行评价，并把评价结果纳入年终考核。（二）扎实开展教科研活动1、打造高效课堂（1）发挥名师的引领作用，借助名师观摩活动和专家讲座活动，提升老师业务实力。（2）搭建老师教学比武平台。要求各单位通过观摩课、公开课、优秀教案、优质及优质课评比等形式，促进老师专业化成长。（3）主动探究高效课堂教学模式，构建适合我县实际的教学模式的高效课堂。2、推广教学成果。做好省、市、县级科研课题及综合实践活动的申报、鉴定工作及成果推广工作，为教学质量的提高供应理论支撑。教研员要深化基层，帮助学校和老师总结、提炼在课

13、程改革过程中所积累的阅历和成果。在全县范围内开展教学成果展示和评比活动，并邀请专家进行评审，推广优秀单位和个人的教学成果。3、实行一线工作法。各学科教研员、普教专干、业务校长、教务主任，要主动到学校、班级、课堂，开展学科调研、推门听课、临时常规检查等工作。刚好发觉学科教学中的问题，主动探讨思索，为学科教学和学校管理提出合理化、建设性看法和建议。4、开展校际联合教研活动。接着以“三同”教研活动为主要形式，以校际合作组织为依托，扎实开展好校际教研合作与沟通。各联谊单位每月至少组织一次活动，并形成书面材料上报县教研室。5、接着做好传统文化教学工作。尤其是要加强经典诵读和书法教学工作，培育学生的阅读实

14、力和书写实力。（三）加大评价力度1、进一步修订完善县中小学教学质量评价方案，使评价更规范、合理、公允，各乡镇督学机构（中心校）要依据此方案制定出符合本乡镇实际的评价方案。2、加强过程性与结果性评价相结合。教化局对督学、中学（含中学）及局直学校干脆进行评价。小学评价以乡镇为主，各督学机构（中心校）组织本乡镇小学调研考试，每学期1次，一年2次，并把评价结果上报教研室。期中、期末考试：全县统一命题，初中由教体局统一组织、统一评价，以质量检测形式进行；小学以督学机构（中心校）为单位，统一组织、统一评价，把评价结果以简报形式（含电子文档）刚好上报教研室。调研考试：教体局对中学调研考试一年内不少于4次；小

15、学进行随机抽测，分A、B组进行，每学年教体局随机抽至少一个年级进行调研考试。关注中学教学进程，对期中、期末、一模、二模、联考等考试的成果进行质量分析，把联考位次刚好公布于众，让社会进行监督。中学的名牌、一本及二本上线率与评价挂起钩来。3、加强对中、高考改革的探讨，深化细致做好毕业班工作。刚好邀请省市专家分学科召开备考指导会，加强老师网上阅卷训练，加强中招模拟试题调研，互通信息，资源共享，确保中、高招成果比往年有较大的提高。4、做好年度总结评价，为教体局党委落实各单位的各项奖惩供应精确的依据。（四）提升老师素养1、 提高教研人员队伍素养。教研员要主动参与业务学习，不断提高自身素养，以适应教化教学

16、的新形势。各科教研员都要培育出几个优秀的学科带头人，发挥他们的引领及辐射带动作用。2、 提高管理人员队伍素养。校长要带领学校领导班子不断进行业务学习，努力探究出一套适合本校教化教学的科学管理方法。同时，教体局搭建校长沟通平台，加强县域内校长合作沟通，发挥内部资源优势。3、 提高一线老师队伍素养。“请进来，走出去”：邀请省、市教化专家、优秀老师来我县传经送宝；带领老师“走出去”，到名校实地考察，沟通研讨，学习外校教学理念、课改模式及管理方法，吸取教改精髓和胜利阅历。4、做好县第十三届优质课评比工作，重视优质课评比活动的总结、表彰与推广工作，并把优质课的评比与名师评比挂起钩来。挖掘优秀老师的引领作

17、用，充分发挥名师、教学能手、骨干老师的辐射带动作用。5、强化老师业务培训。组织好相关业务培训，把先进的阅历和做法引进学校，指导教学。教研室教研工作安排3（一）加强老师学习和培训，转变教化理念。1每学期至少进行一次老师集中培训，由本组成员或聘请的专家实行讲座，内容由理论到实践，或针对详细某一方面的内容。2每学期教研室至少供应或举荐一份材料或教化著作，供老师学习。3若有条件可外出培训或考察，代表本组外出的老师应写出学习考察报告，并在组内汇报、探讨。（二）组织进行地理教学探讨室的教研活动。每学期进行三次全部地理备课组的教研活动，活动的主要内容是听课、说课及点评。先由某一备课组确定授课内容及授课人，进

18、行集体备课；然后授课人个人备课并进行试讲，备课组内点评，进一步完善。最终在全组活动中进行示范，每个人写出书面评课记录，集体研讨。目的是优化课堂结构，探究提高课堂教学效率的方法措施。（三）地理各备课组教研活动。各备课组依据本学年内容及备课组的实际状况，制定学年教研安排，确定教研内容。教研内容不行过大过全，应重点研讨某一详细问题的解决措施。如课堂目标的设定、讲评课的教学方法、二卷问答题的答题方法、课堂的导入和小结等。教研活动按安排分段进行，并刚好对各段成果进行总结，探讨过程可分为探讨课题立项、探讨安排及实施步骤、安排落实、归纳总结，成果展示。（四）总结教学阅历。每位老师应刚好总结自己的教学阅历和体

19、会，并写成论文形式，每学期每位老师不得少于一篇。写完后由各备课组长审定并加以指导，老师个人重新完善并选择适当的刊物投稿。（五）建立地理资源库。高一、高二按课本内容将每册课本中每一章内容按资料类型不同（如课件、试题、学案等），分列在不同文件夹中。高三将不同阶段的复习内容及相应的考试题放置在肯定文件夹中。（六）加强组风建设。着力建设一个和谐相处，团结协作，责任心强，具有深厚教研氛围的地理组。二、教学安排支配（一）地理教学基本要求：1切实加强备课力度。备课是上好一节课的关键环节，每位老师首先应对教材及相关资料具体了解。集体备课由备课组长组织进行，在集体备课时，应当明确该节课应当讲授的问题及如何讲授，

20、每人发挥自己的观点，最终形成统一要求。在集体备课基础上，每位老师依据自己的理解和班级的实际状况进行个人备课，每天课前备课组长对上课要求及留意事项再作强调。2强化课堂落实。一堂课在胜利与否，关键是看学生能否驾驭更多的学问和方法。一般状况下，每堂新授课要有学问回顾、主要内容讲授和回顾反思。复习课要提炼学问，提高高度，精讲问题，学问前后联系及最终的回顾反思。讲评课首先要做到心中有数，了解学生做题状况，讲题要有重点，理清本节课所要解决的问题，不行四平八稳，要以学生驾驭为前提，每节课也同样要留肯定时间让学生回顾反思整理。3落实好听评课制度。老老师要多听年青老师的课，对他们加以培育和指导。年青老师应加大听

21、课力度，一般状况下每周听课不少于三节，尤其是多听老老师的课。听课后再进行个人备课、上课，不能照搬别人的课，也不能完全否认别人，不要认为自己的课是最完备的，要有虚心学习的看法，听完每节课后对自己都应有所提高，对于合理的方面要仔细学习，对于他人存在的问题，要“有则改之，无则加勉”。4完善课后总结。上完每节课后，要进行刚好的反馈。首先看自己感觉如何，再从听课老师和学生那里了解本节课的状况。仔细思索对于本节课应如何解决自己存在的某些问题。只有这样才能使自己都有所提高，5仔细检查作业。通过检查作业，刚好了解学生状况。仔细阅卷，流水阅卷结束后，要总体具体看一下自己班学生的答题状况，在讲评时有针对性。（二）

22、各学期教学安排高一上学期：必修一（自然地理部分）必修二前两单元（人口与城市）本学期自然地理内容重难点较多，老师讲授比重稍大，讲授速度要慢，配以适当的教具演示或电教协助手段帮助其理解，每一部分内容都要留出回顾的时间，以便学生刚好消化，并精选相应的练习题加以巩固。人口与城市部分学生除驾驭基本原理外，重要是让学生学会分析各地各时期的人口现象和城市各区的分布要求。高一下学期：必修二后四单元和必修三（区域地理部分）本学期内容难度不大，必修二关键在于让学生学会思索相关的社会问题，关注实际生产和生活，学以致用。老师在课堂上要多联系相关的社会现象，让学生明确回答问题的思路和答题的规范性。区域地理部分重要是要联

23、系以前所学过的自然和人文地理内容，让学生学会区域地理的一般分析方法。老师应多列举不同地区进行区域治理和开发的途径，总结一般规律，指出特别地区的特别措施。高二上学期：选修六（环境爱护）和世界地理本学期内容学生相对简单理解，对于环境爱护部分重要让学生明确如何处理好环境爱护与发展的关系，从可持续发展的角度理解环境污染的治理和自然资源合理利用的必要性，以及如何实行正确的措施。世界地理重点是让学生了解各地的地理环境，该部分内容肯定要结合高一学过的相关内容，将相关内容落实到详细区域中。高二下学期：选修五（自然灾难与防治）和中国地理本学期两部分内容要求上与上学期类似，选修部分结合世界和我国各地状况，让学生了

24、解自然灾难的分布、缘由、危害和治理措施。中国地理部分与上学期世界地理要求基本一样，也是让学生熟识中国各地的地理环境，同样也肯定要联系中学地理相关内容，将相关内容落实到详细区域中。高三：全部中学、初中地理内容。一轮（8月至2月）：第一阶段（8月至12月）复习必修三册，让学生驾驭好三本必修本的基本学问、原理、规律，打好扎实的基础，并适当进行学问联系和综合。其次阶段（1月、2月），复习初中地理及选修，这段时间主要是强化学生对区域学问的驾驭，对于某一区域，要加强与中学必修本之间的联系。一轮复习，内容要具体、全面，学生要落实到位，为二轮复习打好基础。二轮（3月至4月）：该段时间进行专题复习，除巩固第一轮

25、复习成果外，重点在某一专题基础上，加强学问的联系、综合和迁移，使学生对地理事物和现象能有比较全面的相识，并能够拓展、总结。三轮（5月至6月）：强化训练阶段。该阶段主要是进行考前的模拟训练，适应高考氛围和题型，并针对试题回来课本。教研室教研工作安排4公共教研室担负着全校的公共数学的教学任务，干脆关系着高等数学教学质量的提高，为了努力提高教学和科研水平，圆满完成系里的各项工作任务，我们公共教研室，依据学院和理学系的教学实际，特制订工作安排如下：一、指导思想仔细实行各级部门的文件精神，树立创新意识，完善、规范教研室建设，努力提高现有老师特殊是年轻老师的执教水平，并在教学实践中挖掘科研成果。二、业务学

26、习通过组织全室老师进行业务学习，不断提高老师的政治素养和业务素养。在学习方法上，实行集体学习和老师个体学习相结合的方式，确保每次活动都有相应的学习内容，防止流于形式的走过场学习。1、组织老师定期开展教学探讨活动，每次活动都确定议题，并做好具体记录。教研活动初步确定每两周一次。2、在开学初组织本教研室全体老师仔细学习蚌埠学院工作会议文件，明确新学期的工作思路。3、刚好将学院、系部主任工作例会上的相关精神传达给室内的每一位老师，使大家都能了解学院教学工作的最新动态和最新要求，做到工作上与学院步调一样。4、组织老师进行教学方法、教学阅历沟通等教研活动，在取长补短的基础上实现课堂教学质量的优化。5、抓

27、好老师的接着教化培训工作，把接着教化工作落到实处。6、组织教化教学理论学习研讨，依据当前的社会需求和自身特点来改革教学内容，课程体系，教学手段，教学方法。并组织老师相互听课、评课，实行观摩教学，沟通教学阅历，不断提高老师的业务水平，并形成各自的教学特色。三、常规教学管理以提高教学质量和课堂教学效果为宗旨，紧紧围绕学院、系部工作安排和工作重点开展工作，进一步完善和制定教研室内各项制度，进一步深化教学改革，全面推动素养教化。更新教学观念，切实提高教学质量。1、坚持教学中心地位，在保证教学质量的基础上，不断推动教化教学的观念创新、制度创新和方法创新。协作学院的课程教学改革，进一步改进教学方法和教学手

28、段，提高教学质量。2、依据学院教学工作安排，制定教研室工作安排，检查老师学期授课安排。仔细学习老师工作规程和教风学风建设有关的规章制度，严格教学运行环节的管理。开展教学看法、出勤、调课、迟到早退的检查活动。做好教学工作期初自查、抽查，期中教学质量检查，期终教学质量检查、总结等常规教学工作。详细支配如下：(1)开学工作：抓好老师教学日历拟定状况的检查工作，避开出现实际教学与进度安排相脱节及马虎应付的无序教学现象。组织担当本科班高等数学教学的老师集体备课，探讨如何搞好本科教学。组织新毕业老师的试讲工作。(2)期中工作仔细做好教研室全体老师的期中教学常规检查工作，重点落实好学期授课进度安排、老师听课

29、记录以及作业布置、批改工作完成状况的检查。(3)期末工作做好教研室老师期末考试组织工作，确保科任老师按时、保质完成期末试卷的编印和监考及试卷的批阅工作。组织老师进行期末总结和业务考核工作。完成本教研室学期工作总结，拟定下学期的开课安排和教材版本。3、完善听课制度，组织老师集体听课，注意听课以后的探讨环节，变更只听课不探讨，或探讨时只谈优点不谈缺点的状况，充分发挥和探究听课活动的实质功能。4、组织老师上好教研室内的公开课，收集学生对老师教学的看法，帮助老师提高教学质量。5、深化教学改革和考试方式改革。加大课程改革的力度，重点加强试验课教学内容及方式的改革。严格考试管理，加强考试工作环节的管理。依

30、据课程特点制定试卷标准和命题要求，激励老师主动探究考试方式和对学生评价方式的改革。四、教学与科研1.开展听课和评课活动。听老老师的示范课，向老老师学习课堂教学的阅历；新老师相互听课和评课尽快帮助新老师适应高等数学的教学2、制定公共教研室的教研工作安排，结合目前学院科研环境的特点，以申请院级课题为起点，注意团队合作，发挥集体才智，在教研室内部营造出集思广益、合作攻关的良好氛围。力争每年申报一个院级科研课题。3、激励老师进行科学探讨，激励老师主动发表论文，力争每学年本教研室成员在省级以上刊物上发表论文23篇。4、动员和激励老师主动开展学术活动，申报开展学术报告，活跃学院学术气氛。力争每学期组织12

31、次较大的讲座。5、主动参与院内外学术沟通活动。广泛收集国内外学术界关注、探讨的新信息，以带动本教研室科研的发展。对外出参与学术活动或学术会议的老师要建立考评档案；对老师带回的信息，要组织多种形式的学术沟通活动。五、其它工作1、依据学院的支配和系里的工作须要，帮助作好学风建设工作。2、帮助系里完成专业试验室的建设工作和本科专业的申报工作。3、完成院、系领导交办的其它工作。4、与其他教研室亲密协作协作，共同推动理学系的建设和发展。教研室教研工作安排5为了落实学校有关教学文件精神，提高老师的教学水平和科研一、学期工作重点实力，高校化学教研室特制定工作安排如下：1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教

32、学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强老师之间的联系，充分调动老师主动性，完成本学期教学工作任务。2、每两周实行一次教研室活动，沟通和探讨教学阅历，激励老师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同探讨、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学阅历。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，学进度，对各自的教学状况进行总结。3、开展1-2次教学以外消遣活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。4、加强课程建设。本学期安排组织1-2次课程建设和精品课程建设的探讨会，就教学安排、教学大纲、课程设置等进行探讨，以使更加科学合理。5、主动开展新课老师的公开教学和老老师的

33、公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高老师的教学水平。6、主动组织老师申报科研项目，以进一步的提高老师的教学水平，从而提高教学质量。7、在本学期最终阶段，组织探讨有关期末考试出题的支配，并总结一学期来的教学工作等。二、本学期的活动安排第几周、工作内容：1-2 初期教学检查，地区科技局课题申报沟通3-4 人才培育方案的探讨，各类大纲的编写探讨;集体备课5-6 组织年轻老师随堂听老老师课;7-8 集体备课;教学相长会9-10 提示将要进行中期教学检查11-12 集体备课;开展一次茶话会(或消遣活动)13-14 相关课程建设的探讨15-16 期末试卷的出题的探讨和支配;集体备课

34、;提示将要期末终期检查17-19 期末教学检查和下学期老师任务支配等。教研室教研工作安排6一、工作思路：以教研室本期工作安排为中心，以加强学科建设、提高老师学科实力来统领本期协作组的教研活动。通过进一步细化解读新课程标准，从新构建教学内容，制定出有效的教学安排。主动开展教学诊断活动，通过课堂教学视察，使视察者和被视察者共同学习、共同探讨，达到帮助老师改进教学、提高教研组教研水平的目的。二、主要工作：1、仔细组织支配课堂教学达标活动2、进一步细化解读课程标准3、开展加强协作组建设主题研讨活动4、进一步完善课堂教学的监控和评价体系三、详细时间支配：时间活动内容参与人员地点3、3本学期协作组教研工作

35、会全体老师26中3、13课堂教学达标活动相关人员26中4、7课程标准的细化与实施全体老师待定5、12“调整教学“课型模式主题研讨教研组长待定6、3协作组学期工作总结及教案检查各校教研组长26中教研室教研工作安排7一、指导思想接着仔细学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作看法，以课程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与训练的探讨与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高。二、工作目标1、加强新教材教学探讨和课题

36、探讨，落实新课改的精神，培育学生的创新精神和实践实力。2、通过组织老师学习新的教化教学理论，彻底变更传统教化思想、教学思路。3、发挥集体才智，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。4、主动推动教学质量的提高，有效落实常规管理。5、改革评价方式，重视过程性评价，促进学生欢乐成长。6、观看名师课堂实录，写看后反思，提高老师的业务水平。7、本学期数学组学习的专题为：张翼文的才智型老师的思与行。三、主要措施：全面实施素养教化，更新教化观念，树立面对全体学生，因材施教，把学问的学习和实力的发展一并落实到教化实践中去。1、仔细学习新课程理念，深化探讨教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。2、充分发挥课堂教

37、学在素养教化中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。3、切实减轻学生过重负担，严格限制作业量，严禁以作业为惩处学生的手段。强化常规教学1、充分发挥老师的主导作用，树立正确的教化观念，开展说课、讲课和听评课的活动。帮助老师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。2、定期组织检查备课，作业批改和辅导等。3、建立和健全学生学习常规制度，对学生学习数学的各个环节，制订详细要求，重视培育学生获得新学问的实力和团结协作实力。主要活动支配：三月份： 精确把握教材的特点、编写意图和改革的方向，制订好教学安排。 以年级为单位，做好集体备课、单元辅导 观看戴小军的百

38、分数的相识课堂实录，并写看后反思。四月份： 学习张翼文老师的才智型老师的思与行 备课、作业检查评比。 校内听课、评课活动。 打算其中考试。五月份： 组织观看丁杭樱有余数的除法课堂实录，写看后反思。 以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料，并取长补短。 校内听课、评课活动。 接着学习张翼文老师的才智型老师的思与行。六月份： 实行其次次备课、作业批改检查。 接着学习张翼文老师的才智型老师的思与行，并写读后体会。 探讨复习方法、做好期末复习。 上一堂期末复习示范课。七月份：做好期末总结工作。教研室教研工作安排8一、指导思想及工作目标以经济管理系工作安排为指导，主动落实系部各项任务，以提

39、高教教学质量和学生综合素养为宗旨，加强日常教学管理，规范教学行为；充分利用各种教学资源，提高专业老师的教学和科研实力；加强对学生实践实力的培育，主动引导学生参与会计职业资格考试，仔细做好20xx届学生的毕业论文指导工作。从实际动身，凝心聚力，充分调动老师的主动性，努力以较好的成果完成系部下达的各项任务，为创建优秀教研室而努力。二、主要工作任务与要求1. 加强教学常规管理工作（1）对本教研室老师的教学工作进行常规检查。检查内容包括：教案首页、教案内容、教学日志、作业批改、教学进度、老师听课等，对各项检查仔细做好记载，对存在问题刚好督促、整改。（2）加强与外聘老师的联系与沟通，召开外聘老师座谈会，

40、确保教学质量和正常的教学秩序。（3）组织好每学期结束前的考务、阅卷工作，落实下学期的教学任务、教材的选订工作，为下学期教学工作做好打算。 （4）组织好毕业生实习手册的撰写辅导工作。2.加强专业与课程建设（1）接着完善本专业人才培育和课程培育标准,使专业人才培育方案更适应市场改变的须要。（2）探讨符合我系学生实际的课程教学模式和方法。（3）帮助系领导做好省级会计技能大赛的打算工作。3.加强教科研工作，提高老师的综合素养(1)通过探讨教学安排、教学方法的改革，集体备课、公开示范教学、说课等活动，提高老师的教学水平；(2)引进校外资源组织专题讲座、对外沟通、参与学术会议等活动，提高专业老师的教科研水

41、平;(3)“老带新”老师培育工作落到实处。详细做法：集体备课、不定期进行新老老师双向听课；教研室教研工作安排9一、指导思想：本学期，接着仔细实行国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx-2022年）文件精神，以市教化局领导的讲话精神为依据，以学校工作要点为指导，坚持课程改革的探讨和实践，以高效课堂为突破口，主动推动素养教化和全面提升教化教学质量，以校本教研为先导，以教科研推动老师专业成长，努力打造一流的师资队伍，推动课程改革，进一步开创实小教化教学工作的新局面。二、工作目标：1.扎实开展常规教研工作，求规范，重实效，提升常规教研活动实效。2.制定老师梯队考核方法，加强老师队伍建设，打造一流师

42、资队伍。3.营造科研氛围，提高科研实效，充分发挥教科研的引领作用。4.深化课堂教学改革，主动探究“先学后教”高效课堂模式。三、详细措施：1.接着扎实开展教化改革试点项目试验探讨工作。本学期教研工作接着围绕我校担当的福建省教化改革试点项目“促进小学生自主学习、独立思索、勇于创新教化教学模式”改革试验工作。全部的任课老师都要用已经形成的教学模式进行备课、上课，并加以完善。每位老师接着以年段为主，上一节能体现“自主创新高效”课堂教学模式的试验探讨课。2.以学科（年级）教研组建设为抓手，开展扎实有效的校本教研活动。开学初以年段（或学科）为单位接着组织学习各学科义务教化课程标准（20xx版），深刻领悟“

43、新课标”新理念，能依据“新课标”的精神对教材进行分析，明确本学科、本学段、本年级的教学目标和教学重难点，比照课标明确本学期教材的学问点，并形成书面材料，学段内交换探讨，作为期中、期末出卷的依据。研读老师教学用书中的教材说明，明确本册教材的教学任务和教学重难点，将本册教学任务分解到各单元或各板块中（语文如识字、写字、阅读、口语交际、习作等，数学如数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等），分别支配主讲人结合详细教材阐述如何落实本册教学任务，突出重点，突破难点，其他老师参加沟通、研讨。根据三明市开展中小学老师岗位大练兵活动实施方案的要求，组织好年级研讨课的说课、听课、评课，探讨怎么运用课堂教

44、学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。做到有听课、有评课，有记录，有收获。依据年级、学科特点，开展其他有特色、有实效的教学研讨活动，如组织理论学习、观看教学光盘、开展网络阅读、教化读书活动等。3.深化课堂教学改革，主动探究“先学后教”高效课堂模式。4.接着举办校本培训活动。仍利用每周三下午的全体教职工大会，邀请班级管理工作有特色、教学有特长的骨干老师作培训主讲人，与老师们共享他们的教化教学阅历或学习心得。5.接着组织开展“同伴互助结对子”工作，加强“同伴互助结对子”工作的规范化管理，努力提高互助的实效性。6.依据教化部制定的中小学书法教化指导纲要，接着加强师生写

45、字基本功的训练，定于5月份开展全校学生汉字书写年级过关测验。7.接着开展老师读书会活动。开学初开展新会员招募工作，于3月最终一周组织读书沟通、好书漂流活动。之后进入新一轮阅读书目的自主阅读阶段，仍支配在每月的最终一周举办读书沟通汇报活动。8.加强对新进老师的指导和培育工作。学校接着组织学科指导组员对新进老师课堂视察和指导，新进老师三年内每学期上两节汇报课。去年三位新进老师仍要求半期考前后各上一节汇报课。(统一支配在四月份)20xx学年其次学期教研室工作安排9.接着借助教研博客平台，开展理论学习、听课评课活动，通过学习和沟通，促进教学水平、教化质量的提高。10.在校长的领导下接着做好片区管理与同城化结对联盟工作。本学期接着选派我校10位教学骨干到农村参与支教，对农村学校的老师进行一对一的“传、帮、带”活动，互学互进，促进城乡教化均衡协调发展。接着探究资源共享、共同发展的新途径，努力提高片区教研的层次和效益。11.抓好课题探讨，加强规范管理。本学期接着仔细组织开展语文省级课题基于语文实践的有效教学模式探究、数学省级课题在小学数学问题解决中培育学生数学思索思索实力的探讨、信息技术省级课题基于信息技术环境下的有效学习探讨、市级音乐课题多元音乐文化理论下的小学视唱练耳教学模式探讨试验探讨工作。本学期组织老师开展校级