2022年班班通校本培训方案四篇.docx

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1、2022班班通校本培训方案四篇篇一：班班通校本培训方案今年我校新配置了6套班班通设备，为了提高现代远程教化资源应用和电脑多媒体教室的管理，加强老师的学习和学校校本培训，充分利用教化网络资源和多媒体教学的探讨及推广，最大限度地发挥现代教学设备的巨大作用, 使绝大部分学科老师能够利用“班班通”设备和资源开展课堂教学。经学校探讨确定组织全校中青年老师开展“班班通”工程的相关业务培训。结合县电教馆的相关要求及学校实际状况，制定了刘祠小学学校“班班通”培训方案。一、目标和任务通过培训使接受培训的技术管理人员驾驭1、班班通”设备基本运用；2、“班班通”设备管理与维护；3、校内局域网建设与管理；4、校内网络

2、平安。、通过培训使接受培训的学科老师驾驭1、“班班通”设备基本运用；2、“班班通”教学资源获得；3、信息化教学设计基础；4、“班班通”教学应用。二、培训内容和目标1、“班班通”设备运用的培训，重点是畅言教学系统备课平台、教学平台和电子白板以及投影机的运用，要强调老师正确进行开关机操作，确保电子白板、投影仪等能充分散热，以延长其运用寿命。2、“班班通”设备管理与维护的培训，重点是“班班通”设备硬件管理和常见问题的维护，确保班班通设备的正常运转。3、“班班通”教学资源获得的培训，重点是培训老师如何获得“班班通”教学资源以及利用局域网访问远程教化接收资源和学校教学资源库。4、信息化教学设计基础的培训

3、，重点是培训老师了解信息化教学设计的时代背景、信息化教学设计的定义、信息化教学设计的模块等。进一步推动我校课程与信息技术整合的深化发展。5、“班班通”教学应用的培训，重点是培训老师结合学科特点如何利用畅言教学系统备课平台、教学平台和电子白板进行进行备课和教学，真正做到合理、高效地地运用现代教化技术手段。尽早使我校的现代教化技术应用成为我校的一道亮丽风景线，从而给我们的教化教学注入簇新的活力。三、培训对象：刘祠学校老师。四、详细支配表“班班”校内培训安排表二*年九月十六日篇二：班班通校本培训方案一指导思想：依据有关文件精神，为了让老师更好的地学习班班通教化技术，驾驭现代教学方式，提高现代信息技术

4、教化教学实力素养，以使老师改进教学手段,充分利用我校班班通教化设备，发挥我校班班通设备及远教资源的运用效益，进一步提高教化教学质量，我校将在以往老师计算机与信息技术校本培训的基础上，接着组织开展老师班班通基础学问和基本操作应用技能培训。二内容要求1培训内容 （见支配表）2培训要求（1）学校统一集中组织开展班班通老师校本培训学习三次。（2）全体老师必需按时自觉参与集中培训学习活动，不得缺习、迟到和早退；如无故缺习、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。（3）培训由教育处确定，凡统一集中培训时间内由教育处严格考勤。（4）全体老师要自觉仔细学习班班通基础学问和班班通基本操作，进一步学会Window

5、s、Word、Excel的常用操作与应用；重点学会Internet应用操作、IE、PowerPoint等利用远程教化资源所必需的系列实际应用程序的应用操作培训；初步学会阅读、获得多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件；运用远教办公室接收下载的远程教化教学资源及上传的本校老师制作的优秀教学课件的操作技能，并将其应用于教学实践。三措施方法1建立组织，加强领导。学校成立班班通老师校本培训领导小组，负责校本培训安排的制定与实施。校长刘明同志任组长，负责校本老师培训全面组织协调工作和相关考核、奖惩制度的制定；副校长张敬任副组长，详细对老师进行培训并负责协调协作组织校本老师培训工作的实施。2校本培训应坚

6、持针对性、效用性、时代性与协调性的原则。校本培训应坚持针对性，应针对本校教化发展的实际，针对本校师资结构特征，按老、中、青不同层次的老师进行不同层次和要求的分类分层培训指导；其次，校本培训应坚持效用性原则，以帮助老师改进教学手段，充分利用我校班班通教化设备及中国教化卫星宽带网播出下传的优秀的现代远程教化资源进行多媒体教学，进一步提高教化教学效率与质量为切入口和宗旨，以提高老师班班通学问与班班通操作技能，培育增加老师阅读、获得多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件实力，适应教化发展为主线，加大校本老师培训力度；再次，校本培训应坚持时代性原则，校本培训应与时代同步，并具有超前意识，以服务于教改的

7、须要；第四， 留意到针对性和突破性，我校老师以年轻老师为主，大多数老师家里都有电脑，而且都连入互联网，所以考虑先培训青年老师再以点带面。3校本老师培训应实行多样化的方式。培训中实行老师自学、信息技术学科老师和熟识信息技术与计算机的老师统一集中培训、自由练习和个别指导，分组学习，沟通等方式，促使大家学习更多的电脑操作学问，以便利日后教学所需。并组织老师组织收看远教资源中的班班通栏目音、视频教程及空中课堂相关节目、老师间的相互沟通等多种方式。4校本老师培训应坚持定时间、定地点、定内容、定人员，如期定时实行。 集中培训、学习时间、内容由教育处确定；集中培训学习和组织收看远教资源中的班班通栏目音、视频

8、教程及空中课堂相关节目均在接收室。5校本老师培训坚持培训、考核相结合，以考促学，以学、考促用。四培训支配1、时间：每周三下午业务学习时间；2、培训老师：张敬3、培训对象：全体老师篇三：班班通校本培训方案一.培训目的 ：教化信息化是教化现代化的本质特征,我校初二年级班班通已安装完成。因此，老师素养的提高关系到教化现代化目标的实现。作为我校的老师必需驾驭现代教化技术的技能，并且将这些技能在平常教化、教学工作中渗透到教学中去，为改进课堂教学，提高学生的素养，而供应有利的条件。20xx年培训就是要把我校的老师的教化现代化技术的操作技术再提高到新的水平，在新的一年里再创新的佳绩。二.培训基本原则和措施1

9、、平常自学与集中辅导相结合。我们学校依据老师的实际状况，供应给老师本学期的学习培训内容，供应相关的学习资料，老师依据自己的实际状况进行选择，以便老师平常进行自学，我校主动激励老师拥有个人电脑。在一学期中，学校还组织集中培训，以提高老师学习的效果。2、提高相识、激发内需。首先是学校领导要提高对信息技术校本培训的相识，相识到其重要新、紧迫性、必要性；其次是提高广阔老师的相识，通过各种教化和宣扬，充分激发老师的内趋力，在学习中感受到学与不学真的不一样，从而达到不用扬鞭自奋蹄的境界。另外，要加大宣扬教化力度，把老师的优秀成果加以展览，本学期要实行优秀个人网页的展示活动，嘉奖先进、激励后进。3、加强管理

10、、健全机制。对老师参与校本培训的状况要加以记录，规范管理，并加以考核，从制度上保证校本培训的高效实施。4、运用多种渠道开展培训。建立校本培训专题网站，将培训的内容上传到网站上，通过老师自学和网络沟通的方式开展培训。并且聘请校外现代教化技术方面的专家到我们开展专项技能的培训。三、培训内容1、英特尔将来教化校本培训；了解英特尔将来教化理念；驾驭字处理、多媒体制作、电子表格数据处理软件的运用技能；以此理念指导自己的教学设计；2、远程教化资源的应用培训驾驭远程教化资源的应用，会查找、下载课程资源；并且将这些资源运用到教学实践中。3、开展电子板运用技能培训与考核熟识电子白的常用功能，驾驭电子白板的基本操

11、作技能；在电子白板下开展课程设计，会制作基于电子白板的教学课件。开展电子白板下的赛课活动。4、班班通的运用与考核开展班班通运用培训，了解班班通的组成及功能，熟识班班通的操作技能，娴熟运用班班通，并且要严格考核，要求人人过关。开展基于班班通平台的赛课活动5、课件制作与收集培训班班通建成后，为了给老师们供应丰富的课件资源，我校将建成校内课程资源库，将老师们自制课件与收集课件上传至资源库中，定期考核。面对教化信息化的大环境，我们徐堡中学的全体老师要面对现实、正视自身、迎头赶上。我校要借助这一有利时机，在加大硬件投入的基础上，进一步加大信息技术培训的力度，扎扎实实的提高全体老师的信息技术素养，努力缩短

12、与广阔兄弟学校老师之间的差距。本学期要在老师运用计算机协助教学以及网页制作等方面进行广泛深化的学习与探讨，加快学校教化信息化的发展，最大限度发挥好现代教化设施、设备的效益。篇四：班班通校本培训方案一、指导思想为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，使多媒体信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校老师利用“班班通”设备及资源的教学应用实力，大面积提高教化教学质量，特制定本培训方案。二、培训目标为学校“班班通”设备责任人供应设备的平安运用、管理与维护方面专项培训；为学校的全体老师供应不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教化改革和发展中的地位和作用，驾驭电子白

13、板功能在学科教学方面的应用，并能够利用“班班通”工程所供应的软硬件资源为学校教学服务。三、培训支配培训对象：学校各学科老师培训时间：11月22日（本周五）下午其次、三节课和11月29日（下周五）下午其次、三节课培训地点：中学部：八（1）班教室 小学部：五（3）班教室培训辅导老师：中学部：刘智 小学部：李晓明领导到场支配：中学部：闵锦铭 徐世主 胡昌明小学部：黄登峰 何亚中 徐生武点名负责人：中学部：邓发光 小学部：邱益航四、培训内容1、班班通工程学问培训，设备平安运用、管理与维护专项培训；2、 班班通工程设备运用现场培训(交互式电子白板的运用)；要求能运用白板和智能语言教学系统完成教学，各学科

14、老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的运用。五、培训要求1、各位老师根据培训支配的时间，带好学习笔记准时参与培训；、培训的点名记录将作为老师参与校本培训的依据，并记入老师个人的质量年度考核中；3、培训结束后，学校将要组织老师进行测试，对未合格的老师还要进行再培训；4、教化局的视频抽测与本次培训的结果挂钩，将作为学校发放电脑补助款的依据。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页