2022年中学教师个人讲话稿.docx

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1、2022年中学教师个人讲话稿中学老师个人讲话稿在不断进步的社会中，我们须要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿是领导人在开会前所作的讲话的稿件。那么讲话稿一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的中学老师个人讲话稿，希望能够帮助到大家。中学老师个人讲话稿1学校无小事，到处有教化。一个简洁的道理，看似平凡的话，但却意味无穷。的确是这样，老师的一言一行都影响着学生，所以在教学中我到处留心，争取做好榜样的力气。可有一句话是这么说的：事与愿违。只探讨了自身的问题，却忽视了学生是不是情愿和你这个“榜样”_拢。我的班级中有这样一个学生，他是个男生，脑袋聪慧的很，脾气也怪的很。上课时他能进取发言，动脑思索，往往一些

2、难理解的问题，他总最先明白。可却有着至命的弱点，不爱写作业，无论是家庭作业，还是课堂作业，一概不写。看的紧点或许能跟上，只要稍一疏忽他更要逃过“此劫”。为了让他改掉这个毛病，我实行了许多方法，软硬皆施，恩威并用，可还是不凑效。很苦恼，努力做到到处留心，想方法让这个问题学生变好，可却发觉他不愿和你_拢，为什么呢我试着让他的同桌来帮忙他，留意他平常都在干些什么，经了解发觉，他不但不爱写作业，就连练习本为、作业本都乱糟糟的，经常不知作业写在了哪个本上，作文草稿本也可用生字本代替，今日用的练习本明天就不易而飞了。还有一个很大的毛病“撒谎”。拿以前写过凑数当新的作业。让他明白完不成家庭作业有多么的不应当

3、，还是.就在我迟疑时，在他不完成的事情上，我没给任何回应。当其次天我问他：“你为什么又没写作业”他却掉下了“珍贵”的眼泪。嗯.我心中有很多问号，他说：妈妈去加班了，没给他听写生字，让他自我写。我说：“那你以后就自我管自我吧!也没指责他。从那以后，虽然也有没完成作业的情景，但他不再不以为然，而是感觉有些愧疚。也会为这次听写比上次少错了几个字而兴奋了。或许这样的问题学生须要点“宽容”，不要对他要求太高吧!学校无小事到处有教化。看来我对它的理解还不够，教化并不必需就是充溢哲理的美丽语言，蕴含道理的语言行为。有时可能是不经意的一句话，一个眼神，一个宽容一点的心。事无大小，教法无形。中学老师个人讲话稿2

4、时间荏苒，转瞬间我已从教二十余载。在这二十余年里，是学生带给我无限的快乐，我酷爱他们，感谢他们，是他们的快乐与真挚、问题与新奇、成长与提高，让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的快乐!茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。慨叹：“对酒当歌，人生几何”，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。然而一名老师要想全部的学生对你都多一份亲近、尊敬与信任，使每位学生都能得到你同等的关注，这就须要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，照亮他们的精神世界。正如俄国教化家乌申斯基说的：“假如教化学期望从一切方面去教化学生，那么就必需首先也从一切方面了解学生。”燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有

5、再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自我的教化教学故事，很多都已随着时的消逝而慢慢渐忘，可也有一些就犹如树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾震天动地，但仍历历在目。常言道：“严师出高徒”本着这一原则，我从教起先，在课堂上以严厉著称，上课从不露笑容，所以学生非常怕我。有一天，我所教班级的语文老师给我看了一篇学生作文，文中提到了我上的一节课，孩子在作文中说了一句话：“我最终看到数学老师笑了，他笑起来其实很帅。”孩子的作文让我回忆起他所说的这节课。当时是一位上课迟到了，根据我对迟到的规定，他能够给学生讲一个笑话或者长一首歌以示致歉。而这个五音不全的迟到的

6、学生，不知什么缘由他选择了唱歌。因为本身唱歌就跑调，再加上有些胆怯，当他起先颤颤巍巍唱歌时，我和其他学生立即被他唱得晕头转向找不到北，根本不明白他唱得是什么。可是学生们怕我指责课堂乱，因而大家都极力忍住不笑。唱了几句以后，这个学生越唱越不胆怯，并且发觉我们被他唱晕之后，爽性放声高歌起来。学生们再也忍不住了，乐得东倒西歪，我最终也没能忍住，笑了。等他唱完之后，我对他说：“期望你下次换个场合让我们观赏你的歌声。”这个学生也当众表示以后不会再迟到。正式上课后，这节课一向是在简便、愉悦的氛围中完成了教学任务，并且教学效果非常好。中学老师个人讲话稿3我们两年的师生情意一向持续到今日，她的那份牵挂，也成了

7、做为老师的我华蜜的源泉。1997年应聘考入我此刻的学校，并有幸成了XJ的历史老师，幸运的是我和这届孩子们真是有缘分，虽然我明白刚上高三的时候有些孩子们不太喜爱我教他们，对于学生们的这种心里我完全能理解，因为我终归是刚应进入一中，并且进入一中前以往在初中教过两年的历史课，而另一个班的历史老师是在一中教了八年毕业班的德高望重、才华横溢的冯老师，但既然我接了这个班的历史课，我就会更加加倍努力，来尽我最大的本领来保证我所教的班级的学生能够理解到至少不比那个班的学生少的.历史学问。对于我来说压力极大，最怕对不起我的学生们，最怕我的课学生们不满足，所以那时，我以坦诚的心态站在讲台上来讲每节课。孩子们的不接

8、纳我不但不埋怨，反到成了我必需讲好每节的历史课的动力，不但给孩子们一个充溢的高三历史课，还传递给他们更多的前沿的历史信息和历史视野。在这期间我用的实际行动感动着我们这个班的孩子们，也专心去与他们沟通，坦诚的承认自我的不足之处，用实际行动让孩子们放心的听我的课，那就是在我不断自我充电的基础上，一个学年下来，我听了冯老师198节课，这在我的学校是历史记录，至今无人打破。并用实际行动收获了我在一中的第一届高三毕业班的成果。在那样大的压力下，XJ就以往不断的激励我，老师明白中学时候的你就是个异样懂事、善解人意的孩子!昨日整理材料时，看到17年前，XJ在我讲完课后，写给我的小纸条，第一个小纸条上写的是：

9、老师今日的课真棒!我喜爱!加油!其次个纸条上写的是：老师的课越来越精彩了!我明白孩子明白我压力太大，是在激励我，给我支持，XJ你明白当时的你纸条拿在我手里的份量吗!当昨日再次看到纸条时，老师心里的感动仍旧久久不能安静，仿佛你就站在我身边笑着给我激励和支持。正是因为有像你一样一大批学生的信任、支持和激励才让老师不敢有懈怠的心里，一向努力支持到今日。仔细的专心去爱每届学生。虽然高校毕业后，我们没有过太多的干脆联系，但我们经过各自的空间一向都相互关注着对方的学习、工作和生活。老师明白你高校毕业后在一所高校任教，你之后还给我写过信，让我了解了你的学习生活和工作情景，此刻的你生活很充溢，家庭很华蜜，工作

10、也很精彩，并在去年由学校公派到美国沟通学习，让我这个做老师的因为你的华蜜而倍感欣慰，为你的胜利而感觉到非常的傲慢和骄傲。我们这份情意早已超出了师生的情意的范围，到如今发展成了亲情，老师时时会感受到你们的那份牵挂，不管什么时候大家心中都会相互有着那份纯真的牵挂，正是这份牵挂让老师成为世界上最华蜜的老师!因为有你们的爱!中学老师个人讲话稿4对待学生要有爱心，辅导学生要有耐性，教化学生要有诚意。仅有一心一意善待每一个学生，才会在教化教学上喜获丰收。-题记燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自我的教化教学故事，很多都已随

11、着时日的消逝而慢慢渐忘，可也有一些就犹如树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾震天动地，但仍历历在目，感悟至深。那是20xx年的秋季，学校给我支配了七年级一个班的班主任。七年级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新颖感，在任何老师的课上都表现进取，惟恐自我在老师那儿没有留下什么好的印象。尤其在我这个既是班主任又是语文老师面前，同学们能够说表现是相当活跃的。也正因为如此，我也就很快地驾驭了本班学生哪些上课爱思索问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜爱淘气等基本情景。其中有一个学生引起了我的留意。她叫彬，分班时在班上她的成果是中上等。对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成果也

12、不非常突出的学生。彬就是这样一个学生，上课是很少很少去回答问题。我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。然而有两件事情，她让我不得不去留意了。一件是在一篇作文中，她抒写了自我心中既冲突又困惑的想法，可又不期望别人去了解，去帮忙。可她明明是写给我看的呀，我思忖着。另一件事情是学校组织春游活动。一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑，唱着歌儿兴致勃勃地行进，歌声传遍了山谷。而唯有彬独自远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑，也不唱歌。这是典型的性格孤僻。从我从教多年的阅历来看，这个学生必需有什么心结，她的心里必需隐藏着很多东西，假如不打开这个心结，对她的发展是很不利的。我试着渐渐接近她，上课间

13、隙时，我问一问她是否听懂，有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。起初，她也只是默不作声，间或笑一笑罢了。之后，她对我有了一些了解，于是，看法有了一些转变。我抓住契机，适时的和她交谈着心里话。原先，她的确是有心结的。她说了她小时候身体不好，常常得病，一病就得去看医生，也所以导致成果下滑。而她小学的班主任却不理解她，有时还当着全班学生挖苦她，打击她。所以在同学面前，她觉得抬不起头，在老师眼里她又觉得自我没用，久而久之，她就不再说话了，也就养成了独来独往，不愿再和任何人沟通沟通，把自我封闭了起来。听了彬述说，我半开玩笑地对她说:“你觉得我是不是也像你原先的班主任”彬想了想，摇了摇头说:“你

14、不像，假如你也是那样的老师，我必需不告知你这些。”“是的，那你此刻感觉怎样”“好多了，我会记住你的话，我也必需会去和同学搞好关系，信任我，我会把成果赶上来的。”我确定的点了点头说:“不须要怀疑，你本身就是很棒的。”是啊，又有谁会对别人的关切而弃之于不顾呢彬同学能够说是认同了我对她的关切，也因为我的无微不至的关怀，才化解了她心中的坚冰，才使得她重新找回了自信。之后彬在期末考试中取得了年级第八名的好成果。教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性，在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够理解的。例如我以往教过的一个学生叫阿文，平常上课下课很爱淘气捣蛋

15、，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告知我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我明白要提高他的成果，首要的是解决他的思想问题，变更他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能变更的于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚意所感动，努力尝试变更坏习惯。之后，他基本能做到和老师进取协作上好课了。学习成果也有了较大的提高。三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民老师的职责，老师的职责就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民老师的光荣，作为一位人民老师，仅有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成果。作为一位人民老师，仅有爱自我的学生，像爱自我的孩子，尽情观赏学生的创建，才能感受人生的华蜜。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页