2022年有关植树节活动方案5篇.docx

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1、2022年有关植树节活动方案5篇有关植树节活动方案5篇为了确保工作或事情有序地进行，我们须要事先制定方案，方案属于安排类文书的一种。那么问题来了，方案应当怎么写？以下是我整理的植树节活动方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。植树节活动方案 篇1一、活动目的：以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参加，宣扬与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验胜利的喜悦，增加对植物生长的了解，增加环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增加绿色，净化、美化环境的目的。二、活动时间：20xx年3月10日至3月20日三、活动口号：行动起来，争做护绿小使者

2、四、活动内容：1.发一份倡议书少先队发一份倡议书，各班班主任利用3月12日晨会课时间，向学生进行有关“植树节”学问的宣扬，发出号召：“学校是我家，绿化靠大家”,人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。2、护一棵小树苗发动学校少先队大队委员和中队委员每人在校内内认领一棵树，利用课余时间，为其除虫、施肥、浇水、四周除草等。3.植一抹清爽绿一二年级学生利用周末，动员家长和孩子一起动手，在自家门前旁边，亲自动手实践，种植一棵小树。今日我与小树比一比，三年过后我与小树比身高。三四年级各班班主任联合科学老师发动学生把好的花苗，带到班级，进行视察、培育，班级成立“植物角”,美化班级。4、

3、出一张绿色小报五六年级各班以班级为单位，组织开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容要结合环境爱护教化，A4纸张大小，然后评比出23件作品上送少先队大队部严老师，少先队大队将评比出一二三等奖若干，并进行优秀作品展览。5、栽一棵希望之树少先队大队部奖在去年的“护绿小天使”中，选出5名学生，于3月10日上午8点20分，前往苏州信息学校，参与吴江市组织的植树节种树活动，亲身感受植树过程和劳动的欢乐。6、评一名护绿天使在植树节系列活动中，各班在民主举荐的基础上，产生一名“护绿小天使”，并在升旗仪式上进行表彰。植树节活动方案 篇2一、活动目标1、知道3月12日是植树节。2、进一步增进幼儿对树的相识，理解

4、人与树的内在联系。3、通过对树的相识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感。二、活动打算1、老师打算一些市区绿化的录像带、照片等资料。2、与家长取得联系，争取家长的大力支持三、活动支配1、绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并拍照，了解这些树的生长特性。2、共同探讨树木与人类的关系，了解树的作用3、教室带孩子一起到户外种树，拍照。4、树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护树木方面的常识。植树节活动方案 篇3一、活动目的和意义3月12日是一年一度的植树节，给我们的家园增加一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的生活环境更加漂亮，结合我校实际状况，在全校

5、开展形式多样的植物种植实践体验活动，做到人人参加，宣扬与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验胜利的喜悦，增加对植物生长的了解，增加环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增加绿色，净化、美化环境的目的。二、活动口号行动起来，为地球增加一点绿色三、活动时间3月1日3月31日四、活动过程(一)宣扬动员阶段1、在升旗仪式上号召全体学生：人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。2、召开主题班会，讲解树木学问。(二)活动阶段1、学生对花草进行动手种植的实践，美化校内。2、结合我校校内绿化活动，在校内进行集体种树活动。3、各班级开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。(三)总结

6、阶段1、开展植物生长过程我知道活动。2、以班级为单位发出一份倡议书。1、活动主题：宜春学院活动主题：植树造林，爱护环境，让我们城市多一份绿意。2、活动地点：半边山社区3、活动时间支配：3月12日上午10点左右4、参与人员：环保协会、经管青志协及半边山社区居民5、活动流程1、首先由我协会外联部与经管青志协联系及探讨下此次活动主要内容和留意事项。2、全部参与人员于3月12日上午9点在理工楼前集合(务必要带好工作证、帽子)统一前行。3、在植树地点将分成几组与当地居民一起挖坑、填土、扶树等一系列工作，并且将此次活动拍摄成照片。4、协会全部人员统一乘公交车回校，并将此次活动。植树节活动方案 篇4活动主题

7、：“爱的家园，一起呵护”活动目的：1、增加住户对家园的归属感，自觉爱惜花草，以削减践踏草坪等不文明行为的发生，从而使我们的家园更加绿色、更和谐、更温馨。2、通过这个节日希望家长培育小挚友关注绿化、关注环保，人人争做环保小卫士的目的。活动时间：20xx年3月19日14：00活动报名：3月12日3月16日 (3月12、13日广场上有绿色签名、废旧电池换盆栽活动，并收集植树节活动及“地球1小时”活动报名人数)。活动地点：花园广场植树区域： 小区内活动前期工作：1、短信告知：20xx年3月06日起先，3月07、08日接着发短信宣扬。2、海报宣扬：3月06日园区步行街全部张贴宣扬。3、植树节报名截止后(

8、3月08日)，由负责人将报名户数进行编组，每组支配一名组长，组长负责通知组员活动详细时间、集合地点等，在活动当天帮助本组组员完成整个活动。备注：环保小卫士报名：3月06日-3月07日活动现场支配：1、活动地点：花园广场2、主持人：待定3、启动时间： 3月09日14:00(主持人宣布活动起先)4、启动仪式节目：协调小区幼儿园参与。5、环保小卫士宣言：宣言人待选(可插入领导致辞)。6、各组组长带领组员到签名区，进行绿色签名。7、市政公益环保：由各组长带领组员，从小区四周进行市政公益环保，例如：捡绿化带中的垃圾等(时间限制在：15:30完成)。8、植树环节：各组组长将组员带至小区，领取树种及工具后，

9、将本组组员带到相应的栽树地点(幼儿园小挚友的家长支配至儿童设施处栽树，便于日后小挚友常常去看管自己的小树)进行植树，并在树上挂上“我为春天送礼物”的小便签，种植环节完毕后各组组长将组员集合带至花园广场。9、栽树环节结束之后，回到花园广场，对活动进行总结。10、活动结束时间：3月19日17:00。植树节活动方案 篇5活动目标：和植物的密切接触动力系统：通过活动让幼儿体验种植的乐趣，萌发幼儿爱护小苗及爱护其他植物的情感。实力系统：1、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽。2、发展幼儿视察力、语言表达及动手操作实力。学问系统：1、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。2、初步了解感知种植的步骤。3、增

10、加环保意识，生态意识。活动口号：行动起来，为地球增加一点绿色。活动打算：老师打算：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。幼儿打算：小花盆、种子（各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根）活动形式：亲子共同参加种植活动。活动地点：幼儿园各班级教室。活动流程：一、相识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的爱好。1、老师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小挚友们，你们相识它吗？你们知道它们长大后会变成什么样子吗？（引出蔬菜、水果）2、找寻、相识水果的种子。提问：（1）这是什么水果？（2）找一找它的种子在哪里？说说它是

11、什么样子的？3、找寻、相识部分蔬菜或农作物的种子。提问：（1）你们相识这些蔬菜吗？（2）看看这些蔬菜种子是什么样子的？（引导家长告知幼儿它们的种子在哪里？）二、了解植物的成长，亲子种植植物。1、老师示范：清楚种植步骤。讲解种植步骤：首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最终给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照看好。2、动手操作：亲子种植小植物。讲解种植要求：爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：（1）你们种的是什么种子？（2）种子发芽后是什么样子？（3）要怎样照看种子才会发芽长大？（4）会接什么样的果实？亲子种

12、植：（1）老师先将种子和果实（或图片）相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择。（2）每桌打算足够的土、水、抹布、铲子等工具。（3）家长和幼儿一起共同种植自己喜爱的小植物。3、制作标签，巩固对种植小植物的相识。（1）家长与宝宝一起制作特性的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。（2）写上：植物名称、主子姓名。（3）取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。（4）启发宝宝对植物说一句话。4、介绍与共享，促进幼儿的语言表达。请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。三、拼图嬉戏：苗苗找挚友（选择活动）。老师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图嬉戏

13、，培育幼儿视察及动手操作实力，建立幼儿与他人合作的意识。玩法：a4大小植物图片，老师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图（托小班：26块，中大班：20块以上）。活动延长：1、在家中和幼儿园建立植物种植角。（1）提出植物角建立要求，幼儿每天照看关注自己的植物，建立责任感；（2）幼儿每天坚持对自己的植物说上一句话。2、视察记录：老师和幼儿一起每天视察，比较种子的生长状况。（1）发生改变的：发芽了。引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来：幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢？（2）未发生改变的：未发芽。与

14、幼儿一起挖开土视察，了解、分析种子不发芽的缘由。（a）有的种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多；有的种子埋得太深，难以发芽。（b）帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注爱好。评析：幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的主动探究，在和同伴种植状况的比较中，又培育了幼儿视察力、比较实力及初步的竞争意识。3、让幼儿以视察画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深化地开展下去。4、与家人一起开展同样的活动。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页