2022年电大社会调查报告.docx

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1、2022电大社会调查报告一、调查目的：随着素养教化的进一步普及，我们越来越感觉到单凭一张考卷来衡量一个学生学问的驾驭程度是不全面的，许多学生的才能因我国的考试制度的限制而埋没了，对此，我们深感惋惜。我校在进一步推行“才智育人”的过程中，为了更好地挖掘学生的潜力，更好地施展学生的才能，在六年级毕业班尝试撰写毕业论文，为了进一步了解这次考试制度改革的成效，我进行了调查探讨。二、调查方法：调查分析法。我通过对102位六年级毕业班的学生及家进步行问卷调查，对问卷进行了统计，分析，得出了结论。三、调查对象：嘉定区一般小学六年级两个班级的学生及家长，总共102人。在被调查的102位学生中，包括了学习成果优

2、秀者33人，占33%，成果良好者52人，占51%，学习成果一般及有困难的学生17人，占18%；在被调查的学生家长中，探讨生8人，占8%，本科生18人，占18%，大专生29人，占18%，中专生40人，占39%，初中生7人，占7%。四、调查项目和分析：1、期盼打破考试制度在对“是否情愿以论文的形式代替考试”的选项中，有49%的学生选择了“情愿”，16%的学生选择了“不情愿”，35%的学生选择了“随意”。本文由第 一范 文 网WWW.DiyiFanwen.Com整理，版权归原作者、原出处全部。从以上的数据中可以看出，学生对目前的以一张考卷来评价自身实力的传统的考试制度不满足。他们希望能打破这种传统的

3、考试制度，用较为宽松、自由的方式评价个人的实力。而用毕业论文的形式使那些平常学习成果较差的学生能寻求帮助完成学业，同时得到一个自己较为满足的成果；而那些平常学习成果较为优秀的学生就可以从书本中走出来，用一种审讯、探讨的目光重新相识书本中的学问。应当说，我校的这项考试制度的改革是受到学生欢迎的。2、探讨实力有了普遍提高调查中，32%的学生认为通过撰写论文，自己的探讨实力有了很大的提高；63%的学生认为自己的探讨实力有了肯定的提高；5%的学生认为自己的探讨实力没有提高。同时，大部分的学生认为通过撰写论文，对以后确定探讨课题有肯定的帮助，熟识了论文的框架，对资料重组的实力也有了提高。还有的学生表示自

4、己的“写作实力”“列小标题的方法”等方面也有了提高。从这些数据中我们不难发觉，从“确定选题(r)搜集资料(r)整理资料(r)构思落笔”的这一个过程中，学生的各方面的实力都有了肯定的提高，而这一点，正是我们每一位教化工作者所希望看到的。3、主体能动性得到了发挥在撰写论文的过程中，有44%的学生独立完成，有32%的学生停留在“搜集、整理资料”的基础上，23%的学生在别人的辅导下独立完成，1%的学生是别人代写的。在和被调查者交谈中，发觉大部分的学生承认在撰写论文的过程中是很忙的，但也很充溢。他们说：以往的业余时间，他们完成作业后，大部分的时间花在看电视、玩嬉戏机上。自从起先撰写论文后，他们的课余时间

5、就被看书、查资料填得满满的。这说明学生的课余时间正被充分、高效地利用，他们的身心正朝健康方向发展。这时候他们所看的书，不是老师、父母硬逼着看的，而是他们自愿看的，所选的书籍也是他们自己感爱好的，边看书边思索，其主体能动性的到了发挥，效率自然会提高。4、实际困难及可行性问题探讨“你遇到了哪些困难”这一选项中，有5%的学生认为选题太难，45%的学生认为缺少资料，32%的学生还提到了字数太多及打印上有难处，10%的学生提出须要老师的辅导及帮助。在对家长的调查问卷中，12%家长认为“小学生撰写论文”有肯定的可行性；86%的家长认为“小学生撰写论文”有肯定的可行性，但有肯定的困难；2%的家长认为“小学生

6、撰写论文”完全不行行。从以上的调查数据中，我们可以看出我们的家长普遍支持我校的考试制度改革，认为撰写论文有肯定的可行性，能提高学生的视察实力和分析问题的实力。但从中也发觉在制定论文的评价表、论文封面的设计、论文的字数、配备指导老师等方面还须要进一步不完善。五、思索与对策1、平常教学中渗透论文教学在整个论文撰写的过程中，学生普遍反映不知道如何选题、如何落笔，对“论文”这两个字的概念较模糊。这一点上反映了我们在平常的教学过程中缺少这一方面的训练。的确，在“论文是什么”都不知道的状况下，要求学生写出3000字的文章的确有肯定的困难。国外的学生也写论文，但他们从很小的时候，学校的老师就对他们渗透“论文

7、”教化， 而一起先的时候，学校的要求并不太高，只要学生学会如何查找资料，如何搜集、整理资料。如素养教化在美国一书中介绍到：一个名叫矿矿的孩子，他在一年级的时候就起先撰写论文，当时他选了一个课题鲸。他从“鲸的外形” 、“鲸的生活习性” 、“鲸的产卵状况”等方面进行了探讨，结果得到了老师确定。而如今，我们的六年级学生假如也选这个课题，也根据这几个方面来写，我想他确定得不到高分，因为他已经是六年级的学生了！所以，我觉得小学生撰写论文也可以从低年级起先，让他们有一个摸索、适应的过程，经过几年的熬炼，我想这时候再要求他们写一篇毕业论文想必已经没有难度了。2、提高老师的自身素养在调查中也发觉，很多学生希望

8、在撰写论文的过程中能得到老师的指导。事实上，我们在职的老师大多是中师毕业，自己也没有经验过撰写论文这一过程。在指导论文教学上还没有形成一套属于自己的东西。另外，我们学生的论文是由学生自己选题，这样做的结果使得班级的论文选题铺盖面太广，给我们老师指导论文带来了肯定的困难。可以说，在本次学生撰写论文的过程中，老师所起的作用是微乎其微的。所以，考试制度的改革，对我们老师来说，也是提出了一个更高的要求。老师要不断地进行学习，教学生选题，自己首先要学会选题；教学生搜集、整理资料，自己首先要学会搜集、整理资料。我想：以后的论文撰写是否可以组成几个小组，大家共同探讨一个感爱好的课题，同时配备一个指导老师，让我们的论文撰写工作做到扎扎实实，落到实处。六、结论：综上所述，虽说毕业班学生尝试撰写论文遇到了肯定的困难，但我们信任，传统的一张考卷定终身的考试制度终将被打破，代之而起的诸如“3+x”等综合实力的测试将受到学生及家长的欢迎。而小学生撰写毕业论文这种培育学生综合实力的举措也终将被社会所认可。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页