2022年教科处工作总结.docx

《2022年教科处工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教科处工作总结.docx（68页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年教科处工作总结教科处工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好打算一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我细心整理的教科处工作总结，希望能够帮助到大家。教科处工作总结1本学期以来，我处在教学常规管理、教学科研、老师的专业化发展、课题管理、校本研训等工作方面，一如既往地本着“引领、管理、服务”的原则，严格实行上级有关精神要求，在县工作组的领导和校长室的指导下，不断提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展供应科研保障和理论支撑，基本达到了期初预期的效果。现简要回顾，小结如下。一、

2、教学常规工作首先是在开学之初，指导各教研组和全体老师制订了教研安排和教学安排，让一切工作都按安排进行；其次是协同其他科室，对广阔老师的日常教学工作进行督查，督促老师仔细完成教学任务；三是在期中、期末考试期间，组织教研组长、备课组长对老师的作业布置批改、教案撰写状况以及师徒结对材料、老师成长记录本等进行比较全面的检查并作出评判，确定优点，指正不足，以促进教学常规工作的正常运行。问题反思：学校工作教学为重，但通过教学常规工作的检查发觉，部分老师备课、上课、作业评改等工作敷衍现象严峻，组长检查及反馈也未落到“痛处”，行政联系教研组对此现象反映亦不刚好。最重要的是发觉不良现象仅仅是一点点经济惩罚，无跟

3、进及改进措施导致老师漠然处之。如何出台并有力执行能使老师自觉行之的管理制度和保障措施，值得思索。二、校本培训工作老师工作的本质，就应当把学习进修、教学探讨与改进工作有机结合，用学习和探讨的看法解决工作中出现的实际问题，校本教研所提倡的就是这样一种“工作、探讨、学习一体化”的状态。本学期我校校本教研强调的是在个体反思基础上的合作和共享，学校层面上主要是组织解决老师教学和教研中的共识性问题，为此我处主要做了以下几件的事。1. 基于“学为中心”课堂教学构建的须要。我处与教务处、校办、总务处等科室合作，由县发展中心，陈芳老师和周晓晓老师牵头，我处分别在10月9日、10月10日、10月15日、1月7日组

4、织了德育、语文、英语、学科的“三环五步”教学法的示范课和高一段文化课老师的汇报课。问题反思：促进有效学习课堂变革活动在我校实践已2年多，的确让一部分上进的老师转让了教化观、教学观、学生观，快速地成长起来。但是对于平均年龄接近中年的老师队伍来讲，完全依靠行政力气来推动课堂改革，而非切实转变育人模式，必定显现被动参加多于主动践行，效果差强人意的状态。如何将外促转变为内驱，值得思索。2. 基于课题探讨成果提炼的须要。我处与每个课题负责人进行个别指导沟通，修改中期阶段成果报告。曾淑萍老师以“中职老师课程建设力提升行动的策划与探讨”为题，为各课题负责人做了“课题中期阶段性汇报”的示范讲座。此外还邀请市教

5、化教学探讨院科研科张作仁教授、县发展中心科研科科长游小央老师、瓯海区发展中心科研科主任杨荣波博士亲临我校进行课题成果提炼的专项指导。问题反思：每一学年，我处均要求各教研组，以备课组为单位，上报微课题，想以此做为校本教研的抓手，营造良好的科研氛围。无奈多数老师仅仅将让本该与教学工作共生共长的科研工作看做任务指标或职称评审的标杆，“成果驱动”的探讨远远多于“成长驱动”探讨。近年来，前者也越来越少。老师只一句“我不会写、我目前不想做”就“略过”全部作为一位老师应当为之的工作。如何通过引导和培训，让探讨成为一种工作常态，值得思索。3.基于“微课制作”的须要。我处聘请我校陈燕飞老师为大家做了一场关于微课

6、制作的专题讲座，主题为：Camtasia studio7.1.1的运用方法。同时，曾淑萍老师以“微课程，我来了”为题，希望每位老师应当依据学科特点和学生特点，与时俱进转变教学观和学生观。问题反思：全体组长和多数老师剧烈要求下组织的专题讲座，现场却呈现出一种“无奈”一种“失落”，看着“人去座空”，我只想问，老师啊！你们是如何站得稳那三尺讲台？如何组织让老师“坐得住”的培训，值得思索。4.基于拓展教化教学视野和上级要求的须要。本学期（20xx.7.1-20xx.1.30）我处组织我校老师进行各级各类培训达212人次，其中浙派名师培训1人次，90学时以上培训55人次，省级以上专业教学实力培训4人，专

7、业负责人培训1人，省级双师型培训5人，中外合作项目培训2人，课改项目培训16人。全校98.37%的老师获得本学期规定的12学时校本培训学时。此外还组织30多人次去兄弟学校参观学习。问题反思：本学期，学校在老师培训方面耗资296 663元，按一线老师人数184人计算，平均每位老师享受1612元的教化培训经费。其间不乏一些促进老师专业成长的培训，但也大量涌现为了学分而学习的应付式培训。如何用有限的资金实现最大的学习效益，值得思索。三、教研组建设与管理1. 召开3次教研组长会议，对教研组建设，尤其是骨干专业建设和特色专业建设提出要求和建议。2. 通过行政联系教研组，让行政走进教研组备课组，参加教研活

8、动，通过听课、讲座、指导、理念引领等形式，与老师共同探讨教化教学问题。3. 通过检查、月报公布等方式促进教研组活动正常化、常态化。本学期，大部分教研组的活动次数都达到8次，老师开出县公开课 5节，市级公开课2节，市级讲座2次，县级讲座2次，县级“学为中心”主题汇报课14节，组内公开课38节，组内讲座23次。各组活动基本有序开展。4.各教研组重视校本培训博客建设，能刚好把教研活动过程性材料，如公开课教案、评课稿、活动反思等上传博客，利用博客进行教科研沟通。截止20xx年1月30日，本学期共上传博文143篇，访客已达到XX人次。详情见校本培训博客。5.本学期分别在期中和期末对老师的科研成果进行汇总

9、公布，落实科研嘉奖经费，激励老师将探讨状态变成自己的工作常态。并通过完善老师个人教科研考核标准来促进老师教科研水平的提升，从而促进教研组整体科研氛围的提升。6.依据教研组考核条例，对本校11个教研组20xx.1-20xx.6.30的教学科研工作进行考核，评出4个（语文、计算机、财会、音乐）A等，1个（数学）B等，6个（英语、综合、电子商务、美术、体育、服装）C等，指出教研组可以接着提升的空间，并给出了合理的改进建议。问题反思：各组活动在组长的组织下基本能够有序开展，但是从组长的月报反馈看：各组专业带头人对自身的定位不明确，对本专业的发展缺乏长远思索，导致活动缺乏规划，日常事务性活动多于业务性活

10、动，教研活动得不到组员的真正认可，使教科研工作缺乏实效。如何提升专业带头人的领导力和专业建设力，值得思索。四、科研工作及成果1.本学期主动激励和指导老师撰写论文、案例、教学设计等，共送交市职成教论文X篇，县市教学设计27篇，县教化教学案例叙事反思X篇，市“教化创意项目”1篇。据当前数据统计，本学期老师共获得X个奖项，其中省级X项，市级 X项，县级36项，在国家级报刊杂志上发表文章X篇，开发普职融通教材一本，并获市级三等奖。2.本学期我们特殊重视对课题的过程性指导。对21个微课题进行个别沟通指导，其中有19个课题顺当做了中期阶段报告，1个微课题做了中期汇报示范。对2个市级课题进行了子课题细化指导

11、。对1个市“教科研管理与创新”推广课题进行了整体梳理，并在全市课题会议上做了中期汇报。指导2个县规划课题立项，3个县教学探讨课题立项，16个微课题县级立项。3.我校自20xx年申报XX市首批“促进有效学习课堂变革项目”语文学科试点学校以来，在项目负责人陈XX老师的带领下，语文组全组同心协力践行改进“五步”课堂教学模式的变革，解决了从关注老师的“教”到学生的“学”的教学价值的转变，效果显著。20xx年11月被评为温州市首批课堂变革优秀试点项目单位。五、骨干老师培育与考核重视骨干老师的培育，选派骨干老师参与省级骨干培训和外出学习听课活动，增长见识与实力；开展师徒结对活动，本学年共有53对老师结成对

12、子，新老帮扶，相互促进，共同提高；发挥骨干老师的带头、辐射作用，推动本学科教化教学的改革和发展，骨干老师共开出17次讲座，35节示范课。规范修订骨干老师考核制度。六、其他工作1.帮助温州市老师教化院、县教化局和县发展中心，组织老师进行学科素养测试，上报校本培训和老师技能成果，审核评定优秀老师名单并刚好上报。2.帮助校长室对老师在省平台上的选课进行审核。完成省级双师型培训、专业教学实力培训、商贸负责人培训、中德干部培训以及国家骨干老师培训的报名工作。3.仔细做好20xx年老师培训及科室公用经费预算工作。4.协作校办，刚好做好先发展性指标验收材料、中职学校专业建设统计表、中职学校师生技能提升统计表

13、以及浙江省财政补助与市县职业教化发展挂钩考核材料。5.根据校长室的要求，撰写了“表演专业”专业建设基本状况以及教学指导方案。七、下学期思路与建议尽管我校在教科研工作方面取得了一些成果，但与一些教科研先进单位和学校鼎盛时期相比，差距还是很明显的，在很多方面还须要改进。在以后的工作中，应当针对以上问题反思，切实激发广阔教职工的主子翁意识，发扬我校重视教科研的优良作风，实行切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研工作。为老师开展教科研活动创设更广袤的空间，积累更多的胜利阅历，努力更新教化观念，探究开展探讨性工作和开发校本课程的新途径。教科处工作总结2教科研工作：前期工作：上学期初，

14、李炳乐主任把相关材料进行移交，在向李主任请教的基础上，我对全部工作进行了梳理，制定了工作思路。课题探讨工作有两项，一是进行立项和结题，二是进行中期的督促和协调工作。课题探讨的目的也是两项，一是借此提高老师的业务理论水平，保证顺当结题，二是加强课题与教学的融合，使其为教学服务。课题探讨不搞假大空，与实际脱节的课题不搞。20xx年底，我校上报3项市级课题和4项县级课题，申请结题，探讨状况得到专家的认可，全部通过，结题率100%。在研课题有两项市级课题，张继利和高华军老师主持。一项省级课题和四项市级课题正在上报立项中，等待批准。下步准备：1、待立项结果公布后，组织有关老师开会，协调支配下一步探讨工作

15、。2、每两月进行一次课题督察，推动有关工作，收集有关资料，以备结题。3、依据上级精神，刚好组织中期报告和结题报告的撰写，保证结题效果。优秀生培育工作：我负责过两届卓越班的工作，积累了肯定的阅历，同时多次向中学部郑兆勇主任请教，在此基础上，刚好和初三年级主任沟通，为本届毕业班的优秀生的培育制定了相关策略。确定辅导老师，划定优秀生名单，设置辅导课程和辅导时间，出台保证辅导实施的相关纪律。通过一个多学期的视察，结合几次大考，效果很好。下步准备：1、距离中考不足两个月，老师的介入性辅导一般在五月上旬结束，可用于辅导的时间不足一个月，因此下周将组织辅导班老师，召开一次特地会议，研讨最终一旦时间的教学工作

16、。2、每周听一次社团活动课，和一位辅导老师沟通一次，沟通互换看法。3、思索绿色成果的实施。现在我们在进行的仅仅停留在专业文化课学问的拓展与加深，没有在学生其他实力培育上做出尝试，例如阅读实力、创新实力和课外学问的汲取。4、鉴于我们目前的理解和相识，很难做出大的变更，因此，请学校供应外出学习的机会，尤其是那些优秀中学生的培育策略，都会对我们的工作供应思路。教科处工作总结3为更好地推动与改善日后工作，参照本学期初确定的本处室的工作重点与工作目标，现就本处室一个学期以来的工作作如下小结。（一）举办教学开放日本学期前10周，基本忙于教学开放日。本学期教学开放活动的组织难度与主题探讨深度，比往年的任何一

17、次都高。一方面是因为教化局非常重视包括卢局长干脆参加听课、研讨；另一方面是因为研讨的专题非常详细如何提高高三二轮复习课的有效性？这就要求在营造好的探讨氛围的同时，又要保证研讨活动的严谨性，避开对高三整个复习节奏造成干扰；同时，还要突出研讨问题的专业深度与针对性，切实提高复习的有效性。所以，组织这样的一次教学开放活动，在智力和体力上，都是一种考验。详细的状况与取得的一些成果，已经在第10周的老师大会上进行了具体总结，在此不再重复。须要提及的特殊重要的一点是，本次研讨活动对于推动本届高三二轮复习的有效性问题。在确定本次教研活动方案之初，我们就有一个心理预期，即通过活动的开展，来推动高三的教研，让大

18、家关注高三课堂，特殊是关注其次轮复习的课堂效率，以期在佛二模中有更大的进步，最终在高考中实现新的突破。从结果看，在佛二模中，我们的确在广一模的基础上，取得了较大的进步，这让后期的备考信念更足，这就为今年高考保持辉煌奠定的基础。（二）修订两个方案本学期的十届二次教代会，一项重要的内容是要修订并通过佛山三中骨干老师、骨干班主任评比方案和佛山三中学科竞赛辅导、教研成果嘉奖方案。教学开放活动结束后，教科处在黄校、刘校等校领导的干脆参加指导下，按时拿出了两个方案的修订案探讨稿。之后，教科处就两个探讨稿组织召开了多场座谈会，在广泛征求看法、深化探讨的基础上，将两个方案进行完善，最终提交教代会探讨通过。两个

19、方案的修订并通过，对于进一步完善骨干老师、骨干班主任的培育与评比工作，进一步规范教研成果的支持与嘉奖制度，都将有相对长久的作用与意义。（三）评比骨干老师、骨干班主任为协作区教化局加强老师队伍建设的有关工作，依据区骨干老师、骨干班主任考评工作的有关支配，结合我校骨干老师的现状与培训要求，本学期，教科处着手开展了骨干老师的考核与换届评比工作。经过多方宣扬与发动，目前，共有54位老师申报了校骨干老师。本学期末将结束评比程序，9月份正式聘任。与此同时，教科处对过去两届骨干老师的工作进行了总结与反思，通过骨干老师成果资料的收集与整理，推动我校骨干老师队伍的培育工作，让骨干老师的示范力气发挥得更好、更充分

20、。（四）组织教研沟通与学习活动“走出去、请进来”是我校加强教研沟通与学习的重要形式。本学期，在学校大力支持下，为协作公开周工作，教科处统筹支配各科组开展了“走出去”的沟通活动，数学、英语、物理、化学、生物、语文等科组相继外出到石门中学、南海中学、华师附中、韶关一中等名校沟通；高三备课组去了深圳试验中学、深圳宝安中学等名校学习高三备考阅历。此外，语文、政治、地理等学科，相继邀请了南海中学、石门中学、华师大等名校的高考备考专家到学校与老师们座谈或者为学生们开专题讲座。本学期，还是在学校的大力支持下，科组教研活动经费得到更好保障，进行了更合理的运用，为科组内部老师间的沟通供应了更多的机会，有利于老师

21、间增进了解与合作，让老师团队更具活力与战斗力。另外，还组织了一次科组长外出沟通活动，利于增进了解与增加凝合力，效果较好。与此同时，细心支配好了市、区教研室对我校的两次教学视导工作，承接了佛山二模分析会会务工作。二模分析会共10个会场，参会人超500人，组织工作难度较高。还好，我们经受住了考验。（五）自主开发校本资料本学期，高三理科数学、生物、理科综合、文科综合（部分）等学科完成了其次轮复习资料的自编工作，并投入运用。至此，提了多年的“自主开发校本资料”的设想，最终在本学期迈开了坚实的步伐，走到了详细实施阶段。通过调查了解到，这些资料的运用率很高，学生比较喜爱，运用效果较好。（六）教研成果与辅导

22、成果本学期，老师上校级以上公开课 节，有 老师 篇论文获奖或发表；老师辅导学生参与各类竞赛，有 人获 奖。教科处工作总结4为更好地推动与改善日后工作，参照本学期初确定的本处室的工作重点与工作目标，现就本处室一个学期以来的工作作如下小结。1修订教科处职能本学期比照泰州市义务教化学校管理标准（试行）修订了教科处工作职能，进一步明确了本科室的工作职能与责任。2组织老师参与各级各类论文大赛与教科研活动。江苏省第x届教化科学优秀成果初评；参与20xx年“黄浦杯”长三角城市群“我的教改试验”征文活动；参与20xx年“江苏省中小学幼儿园优秀教化管理论文”评比活动；参与第八届行知杯优秀论文评比活动等。3组织教

23、研沟通与学习活动“走出去、请进来”是我校加强教研沟通与学习的重要形式。本学期，在学校大力支持下，为协作公开周工作，教科处统筹支配各科组开展了“走出去”的沟通活动，本学期，还是在学校的大力支持下，科组教研活动经费得到更好保障，进行了更合理的运用，为科组内部老师间的沟通供应了更多的机会，有利于老师间增进了解与合作，让老师团队更具活力与战斗力。4日常的教科研管理工作本学期申请省级课题两个，市级课题六个，并已顺当开题起先探讨；在研课题进展顺当，过程性资料详实，阶段性探讨成果显著。但学期初制定的在全校开展微课题探讨的安排未得到完成。5优学社团活动出彩本学期优学社团在高校、中学学校的大力帮助下设计了特地课

24、程让学生学习，学校为优学社团配备了最先进便捷的教学设备，为学生配备了初中全部教材，为学生量身定制了暑假安排，为学生的自学腾飞供应了有力的保障。教科处工作总结5金秋九月，转瞬即逝，为迎接缤纷十月，现将九月工作进行梳理，总结反思完成状况及改进措施，并将十月份主要工作进行安排。内容如下：一、指导思想本学期，曹校长第一个老师大会上马上行动四个字深深印在了我的脑海中。好的策划以行动来验证。二、上级部门工作自教化管理办公室取消之后，区教化科干脆管理我们学校，许多工作都是从网上进行通知、落实。所以，只有每天时时点击区网，才能确保工作质量。1、山东省优秀课程资源当接到通知后，我先吃透通知要求，然后依据学校实际

25、打算参与综合实践课程资源，于是马上召开综合实践课题组成员会议，具体布置工作。参与人员有：孟娜、李薇、赵晓燕、李永红、周星含、隽群、魏娜、付叶红共七人。有5人于9月22日按时上交，他们是孟娜、李薇、赵晓燕、李永红、付叶红。感谢老师们在繁忙的教化教学的同时，利用课余时间，加班加点，整理搜集资料，最终材料一式7份，图片格式合格，保质保量上交胜利。我校主动参加得到区领导的赞扬。我想不管结果如何，我们参加老师的付出都是一种对待事情的历练。2、区级小课题第三阶段汇报第一时间通知xx和xx老师，确保给课题老师足够的时间整理打算。本次汇报在前次的阅历之上，从给老师下发通知打印稿，发送个人电子稿、布置清晰通知要

26、点、并组织提前在学校先讲等多渠道引起老师重视。王老师主动打算，多次商议内容的撰写思路。张永老师可以说披星戴月的工作，最终也在最终时刻进行了梳理。本次活动在我校实行，孟娜老师提前做好幻灯，赵来庆摄影报道。王老师和张主任以肯定的优势赢得了区领导和在座老师的钦佩。为学校增加了光彩。王老师的提高小组合作的有效性不但把自己的实际做法来阐述，还把学校开展的小组合作工作有机的结合，把5名老师的省级小组合作论文成果向大家进行了展示。张主任错题订正小课题最终的策略库得到了好评。此活动给我的启示是：一旦确定课题，负责任的负责看法最关键，因为探讨的工作是做出来的，只有实际做才有内容可写，才有打动人的成果。只靠最终空

27、洞的报告即使看似充溢也会自欺欺人。我想我们做教化的每个老师要牢记务实2字才好。3、区级音美老师录像课（35分钟）10月15日之前上交，第一时间通知了星含。校长通知了我，安排开学后录制。我作为专业美术老师，虽担当语文学科，还是比较回味美术教学的，终归那是我的起点和重点。其实工作中的美术教学方面的活动，何尝不想主动参加，即使人的精力终归有限。但是，对于科室工作最多关注阅读自己的相关通知，不会有意去看别科室的通知工作。今年美术百灵艺术节的丢失太缺憾！反思：为了学校工作荣誉，不分哪个处室，要按时布置，因为我们有实力。4、xx市第三届中小学美术老师写生暨写生作品教学研讨会活动。时间：10月5日10月31

28、日。感谢校长把机会给我。我们现在困难是参加时间和地点。（初步定于家乡花山。）写生形式：油画和国画。尽最大努力为学校争光。5、数学老师参加山东省省级教学能手大赛听课经与学校协商，全体数学老师轮番参加。已经根据通知要求按时上报xx、xx。泰安听课10月9日报到，滨州23日报到。我们安排到xx参与杨玉翠老师的课。安排学习后，出好汇报课，撰写好反思。6、xx试验学校写字教学学习9月25日，上午8：00有xx带队和语文老师：xx、xx、xx老师一同参加。并刚好做好了记录、反思，运用到写字教学中。针对写字教学，在教研会上，始终觉得一年级的写字教学要规范，从笔画的正确落笔起先，手把手地给孩子留下正确的第一印

29、象。7、全国信息技术高效课堂9月27日，我们一行6人，到xx小学参与了此活动。参与人员：曹校长、xx、xx、xx。以听课为主，分学科同时进行。我们听的语文课深圳贾振华老师的甚是精彩，数学课他们觉得很悲观。语文教研会上，我们和全体语文老师进行了思想沟通，我们的语文要走阅读与写作的语文，研读课程标准和教材，多多拓展阅读，提高自身教学水平。语文是一个困难的工程，希望我们在日积月累中提高教学质量。反思：只要外出学习，带着一颗虚心的心，努力挖掘优点，即使是质量不高的内容也是反思我们自己的时候。希望外出学习真正起到提高与反思的作用，而不是云消雾散。终归我们要投资经费。8、山东省阅读中外经典、享受读书乐趣研

30、讨会参加活动我们已报名，10月10日报到。地点：泰安岱宗大街。9、全市骨干老师团队建设启动现场观摩9月30日上午8：30，教学两名主任在张店进修学校参与了此活动。其中印象最深的是张店课程与教学改革的行动煞是令人折服。他们系统的成果是整整十年的做法积累。在区教研员的引领下，张店区的数学教学走到了全国。他们的一批骨干老师从组建到每期主题分工，系统的把数学进行了分类探讨。每期的主题教研，即展示成果又评价，到布置下次任务。有学问梳理、有优质课评比、期末论坛，无不打动着我们。他们没有假期，没有下班，如今的成果是必定的，他们有探究到成熟，到今日的成果，走过了十年。这足以让我们惊羡，惊羡于他们的日日夜夜的扎

31、实付出。反思：我们也在每日工作，相比较张店区数学教研，真是惭愧，我们的切入点究竟在哪里？（有待沟通）我想依据学校实际，先召集教研组长会议，各学科应从三方面进行教研活动：教材学问梳理探讨、分学科优质课大赛展示、期末成果展示。三、学校部门工作1、开好两会：教研组长会、语文老师会开学初，召开了教研组长会议、语文老师会议，探讨沟通了本学期工作思路和开学起的要点工作。各教研组设计了教研安排，为了进一步建设书香校内，做好结题工作。学校每日晨诵、午读更加理性，对读的内容带着思索在静静的改变，更加童真童趣。更欣慰的是语文老师们已经手捧童书，兴致勃勃的读童书谈童书。语文老师利用家长会更新了班级图书角。目前在书香

32、校内建设专题会议后，针对学校展示方案，各语文老师正在主动打算班级和学校节目。学校其他部门也正在努力做着相关打算工作。此时更加感受到，一所学校团结的力气。2、各老师制定了个人发展安排、读书安排。个人发展安排在校长的带领下，更新增设学期发展点一览。更加有针对性的绽开老师分组工作探讨。3、校级公开课主动有效，根据安排进行学校公开课。反思：课后评课效果不佳，网络平台运用欠佳。（我们可以利用教研活动：先评课再主题教研相结合，规定好时间，确保效果。）4、老师讲坛活动有序开展，宝山论坛我们展示沟通的平台，如今第六小学老师讲坛已经初见成效。通过抽签分组，提前和教研组长商定主题，第一期老师讲坛已经全满结束。主题

33、为谈师德，孟娜、付叶红、严珂老师的精彩展示给我们留下了深刻的印象，领导和老师们的主动参加沟通，达到了预期效果。此活动胜利阅历反思：（1）提前通知展示人员，调动心情，增加信念。叮嘱组长的带头模范作用。（2）组长依据人员特点细心策划，提前演练。本次活动孟娜老师把主持机会让给严苛，目的可在。四、其他工作（一）教学1、本学期接着担当本班的语文教学工作，在去年一年的学习中，自己的教学更加注意教材的解读，尝试进行单元教学探讨，学生学习达标状况。一个月来，我把自己的语文教学一日常规、日记、摘抄本的正确运用进行了自编整理。旨在手把手的教学生如何学习，逐步培育自主学生学习的实力。2、利用家长会和家长沟通好，提高

34、学生的阅读与写作。在家重视学生的生字词语的相识和理解。3、利用好校讯通时时沟通家长，努力达到共育。（二）协作管理1、协作政教处（1）值班周三值班是我本学期的一个重要工作，早到晚走是我的目标，落实其中，督促老师和班主任做好学生管理。值班一天，要发觉学校全面工作的问题，刚好告知相关人员马上整改。同时也发觉工作中的发光点。（2）家长开放日在政教处支配的家长开放日活动中，负责孙晶晶和张盼老师的出课支配，其实在家长开放的时刻，不仅是布置出课，更应当在打算课上下功夫。出课之前和老师的简洁沟通，加之老师自主努力，收到了良好效果。反思：1、由于事物冲突，没能提前听课。2、今后无论何种出课，我们要提前听课评课导

35、课，做有打算战。2、协作工会老师节表彰大会活动在校委会的细心策下，和学校主动协作，程序谨慎的组织了颁奖庆祝会。此活动，音响效果不好使活动氛围大大折扣，但是校领导的专心大家看在眼里，记在了心里。别有一番无声胜有声的活动效果。感谢严轲老师在办公室静默地播放音乐，孟娜老师录制活动过程。3、协作教育处（1）开好家长会开好语文老师会议，协作教育处支配好班级图书角的更新运用。调动好家长，做好图书建设捐款活动。（2）开展好推门课活动，把推开门听课落到实处，刚好评课，学习反思我们的课堂。五、整体工作反思：1、协作。要正确理解这一词语，更要正的确施这一词语。学校工作是分部门开展的，哪个时间段学校哪个活动为主，由

36、哪个部门牵头负责，其他部门理应做好相关工作，做好配角合作，这就是协作。这也是分工不分家的最好合作，因为我们都有配角合作的可能，学校整体工作正须要这样的协作模式，须要各部门紧紧围绕学校的主题思想去打拼。2、信任。部门之间的相互信任，学校领导对老师们的信任，是我们工作顺当开展的润滑剂，不管有怎样的不顺耳的语言，首先要心平气和，信任我们身边的同事和挚友。不相互莫有的揣测，因为这样，不但工作的步伐不前，还伤气伤身。其无一利而百害。3、团结。团结，乃学校工作胜利之母。当学校部门不平衡时，必将面临工作滞后，学校的全面发展，离不开每个部门的进步，一心干好工作，不背后攻击，光明正大，做善人善事，才是学校、老师

37、不愧的称号。爱校如爱家，先从团结做起。学校的团结先看校干，良好校风校干带动营造。六、十月份主要工作：1、全力以赴书香校内建设课题展示活动，依据方案主动打算。2、时时点击区网，确保落实上级工作支配。3、老师讲坛：读书之我见，参加老师：xx。4、召集老师个人发展点涉及的相关人员，进行分组校本活动。5、支配好校级公开课，做好评课导课活动。6、接着协作好其他部门做好学校工作。教科处工作总结6一年来，教科处始终把“激励人、发展人、华蜜人”的这一办学理念作为工作的宗旨。在学校领导的支持与全体老师的主动参加下，本着务实、高效、扎实开展了相关活动，现总结如下：一、教学教研绘声绘色1、常规教研活力四射语文、数学

38、、英语、综合四个教研组依据教研工作安排，以及各组的实际状况扎实开展教研活动，在这一学年中，各教研组共展示优质课70多节，杨xx等几位老师上得教研课由于打算充分，效果好而受到老师们的一样好评。同时，感谢全体老师主动参与校本教研活动，正是因为有了你们的支持，教研活动才会如此绘声绘色。2、汇报课精彩纷呈为拓展老师的学习平台，全面营造青年老师健康成长的氛围，学校加大了外出学习老师的力度，学校派出了杨xx等几位老师分赴弋xx、xx天问等地学习，他们回来上的汇报课深受老师的宠爱。3、新老师培训扎实高效为了让新聘任的老师快速完成角色的转变，适应我校的教化教学工作，学校在每年的九月份组织了新老师培训，整个培训

39、过程中内容丰富，形式多样，有骨干老师的讲座与示范课，也有新老师的互动探讨，以及新老师的汇报课，真正做到了理论与实践相结合。4、英语学科 教学常抓不懈教学质量干脆关系到学校的声誉。英语学科是我校薄弱学科，也是提升空间最大的一科。为此，学校对4-6年级英语学科实行单周单词听写，双周过关检测，每月至少进行了2次，实行交叉监考，流水阅卷，成果刚好与学生见面，真正达到了查找不足，有针对性的进行教学，让老师有了肯定的方向，达到了导向性的目的。此项工作得到全体英语老师的大力支持，在此表示诚心的感谢。5、期末复习共享沟通会才智的碰撞为了让老师们进行期末复习时能达到“减负提质”的效果，我校分学科、召开了期末复习

40、阅历沟通会，老师们纷纷介绍各自的复习“妙招”。齐校长多次参与这次会议，高度确定了这次会议的实效性，并要求全体老师遵照“学习加紧不加压，精讲巧练重实效”的复习原则做好期末复习迎考工作。通过这次阅历沟通会，大家在彼此共享中实现了才智的碰撞和资源的共享，特殊让一些年轻老师了解了复习方法，为进一步搞好复习工作，提高复习效率指明白方向，深受老师们的喜爱。6、教学竞赛活动精彩纷呈每年一次的“信江杯”优质课与“我的教化故事”演讲竞赛。培育了新人，熬炼了老手。xx等人脱颖而出。同时，为了张扬学生的特性，加大了学生的学科竞赛，分语文、数学、英语三个学科，分别举办了语文组的作文、看图写话竞赛，数学组的口算、应用题

41、竞赛，英语组的书写、连词成句、听力、写话竞赛。这些活动的开展，极大地激发了学生的学习主动性。二、教研业绩硕果累累1、在xx县优质课竞赛中，我校余xx老师获语文组一等奖，万xx获数学组二等奖。2、王xx等老师撰写的教学论文或者教化故事分别在xx教化、语言文字报、xx都市报以及教体局的读研思等报刊杂志上发表。3、吴xx等老师所指导的学生习作分别在xx都市报、xx报等报刊杂志上发表。教科处工作总结720xx学年第一学期，我校教育处仔细贯彻执行上海市课程教学工作会议精神和闵行区教化局要求，在上级主管部门和校长室的领导下以及学校各部门支持协作，较好地实现了学期初制定的工作目标。学校20xx年2月被批准为

42、闵行区拓展型课程区级学科教研训基地，学校沈秉权老师荣获了第四届上海市青教赛中市一等奖佳绩，学校的科技、体育等各项工作成果突出，如校击剑运动员获市十四届运动会女子佩剑团体金牌一枚。详细总结，本学期的教学工作主要包括以下几个方面：一、重点工作实施状况：（一）基于问题，改善学校老师教学考核工作细则，提高老师课程执行力。本学期，学校接着实行校级骨干老师自愿申报制，根据上一学期教化教学所发觉的问题制定出本学期的常规性评价指标、内容，老师自愿原则，期中接受中期两线（教研组、年级组）检查，期末上缴过程性资料并接受最终评价。在上个学期教学检查中，发觉组内公开录像课流于形式，许多老师都是为了一节录像课而上课，上

43、课和听课的意义和价值都不大，正是基于这个问题，本学期各个教研组实行“同课异构”的形式，不仅考试学科，包括非工具学科，覆盖到全部教研组，现在全校老师百分之百参与了“同课异构”活动，有些课，如历史、物理学科的老师还跨了自己任教班级开课。每次开课，大多都请了教研专家来做点评指导，帮助老师打开思路，老师之间也可以说是“取长补短，相互启发”。同时，学校还改革了听课评价表，将听课评价作了校本化处理，引导老师除了关注教之外能不断关注学生的学，对教材能做校本化处理。除了同课异构公开课之外，本学期学校区级骨干老师申报前签写骨干老师协议，其中包括志愿成为教学师傅项目的担当人，并在自愿原则，通过双方老师认可前提下，

44、签订师徒结对协议书，师徒之间每周听课2节以上、师傅指导徒弟出好一份试卷并进行试卷评价等等，并做到有制度、有评价、有成效。师傅不仅仅帮助徒弟上好公开课，更重要的是在平常提高家常课的质量，提高自己基本的教学实力。同时，在对老师敬重、激励和提高的基础上促进师徒之间在不同程度上共同进步，逐步突破瓶颈问题。（二）基于发展，加强教研组建设，发挥校本团队合作体系效能。老师专业发展最志向方式是合作发展方式，为此学校把老师专业发展与制度发展结合起来。本学期教研组建设中，重点改进了教研组长考核条例，强化教研组长学科质量意识，提升课题探讨素养。各教研组在本学期，能依据上学期出现的问题突破一个工作，如上学期工具学科教

45、研组发觉学生作业答题不规范等问题，在本学期重点做了学科作业规范，教研组长们分期培训了各个班级的学科课代表。学校根据学期初各教研组供应的各年级作业汇总表对老师批改作业状况进行随机抽查，而对学生也结合学生电子平台评价结合学生考核赐予评价。另外，在校本教研方面比较突出的：语文教研组将教研组把备课组分成三个小组，分别以骨干老师为组长，进行了三大板块的教学探讨。教研组通力合作，集体合作帮助九年级，另外又成立四个小组，探讨近5至10年的中考卷，按文言文、现代文阅读、说明文阅读、争论文阅读、作文的出题方向、出题类型等进行探讨，以使九年级教学达到真正的有效教学，为中考打胜仗做打算；数学教研组每位老师暑假中将所

46、教年级的每课教学目标重难点的拓展，及与中考相对应的习题，开学初基本梳理完成上传整理共享；艺术组的老师们通力合作，带头给全校的教职工做艺术人文培训，细心打算的三次讲座， 效果颇佳。（三）进一步健全学校教学质量的监控与评价体系。学校接着加强目标管理，形成教学管理的目标网络体系。本学期进一步改革教学质量考核制度，将教学质量监控分析设置各层面“预警线”，学校进一步凝合各个层面的力气，力求各老师共同体能通过团队合作式的教研活动优化备课、上课、辅导等环节的教学行为。从本学期六、九年级质量监控考成果反馈看，学校教学质量整体发展比较平稳，六、九年级整体在区域内处于中位。但六年级作为学区内学校，学习困难生客观存

47、在，部分学困生由于长期养成的“厌学心情”表现突出，尤其是行规上的表现令我们老师焦急和担忧，下学期肯定要稳控极差低分率；七年级整体平稳，但两级分化也在下学期有所加大；八年级在困难中前进，部分学科整体稳定有进步，但有些学科整体班级差的状况存在；九年级的的老师本次的进步让大家看到敬业和仔细付出的收获，但部分学生学科翘角现象不容忽视，将干脆影响学生的升学。一个都不能少和一个学科都不能差的双重压力下，整体看我们虽有进步，但仍一刻都不能放松，主动追求高效课堂，有效教学。（四）加强课程建设，拓展型、探究型工作有突破。学校上学期成立了课程管理特地部门：课程开发部，本学期，学校的拓展型课程很有成就，学校被批准为闵行区拓展型课程区级学科教研训基地。学校依据拓展型课程实施的特点，立足于本校现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，本学期依据老师的特长开设的拓展型课程共29门课程，为学生特性发展供应了肯定的空间和时间平台。