2022年有关读书活动计划合集5篇.docx

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1、2022年有关读书活动计划合集5篇有关读书活动安排合集5篇日子犹如白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的读书活动安排5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。读书活动安排 篇1书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获得学问的关键时刻，所以引导学生培育良好的读书习惯，读书爱好,以获得更多、更好的课外学问显得尤为重要。为此，我班制定了以下读书活动安排：一、活动目的：1、激发学生的阅读爱好，让学生喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，提高学生的阅读与写作的实力，提高观赏的

2、水平。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。二、读书口号：好书伴我欢乐成长！三、打算工作：1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。四、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、每周四中午活动时间用30分钟实行集体读书活动，确保读书的质与

3、量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互沟通不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教化学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期实行“好书换着看”的活动。4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。本学期必读五本书以上，激励学生多写读后感日记。5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并沟通读书心得。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一

4、本书，共写读书随笔。7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评比。考核学生的阅读状况，激励学生读好书，好读书，和好书交挚友。五、举荐阅读：草房子曹文轩女生日记男生日记杨红樱我要做好孩子 黄蓓佳小王子（法国）圣埃克苏佩里爱的教化（意大利）亚米契斯昆虫记（法国）法布尔窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子（精读书目）愿学生在书的海洋里自由的翱翔，吸取到更多的学问！愿书伴着每一位学生华蜜、开心地成长！读书活动安排 篇2为仔细实行“xxx教77号关于开展“暑期师生读书活动”的通知”和“xxx城教28号关于实行xx教77号文件精神的通知”精神，进一步推动我校“第一届教化读书节”活动的深化

5、开展，引导广阔师生追求健康向上，增加老师树立正身学习的意识，激发老师的读书热忱，营造爱好学习、追求进步、比学赶超、争先创优的良好氛围；养成好读书、读好书、博学识、增技能的良好风气，特制定xxxx小学20xx年暑假老师读书活动安排。一、指导思想：以提升老师的专业素养为重点，以创建“学习型学校”为导向，以实行中小学为重点，以扩大老师阅读视野、培育勤学乐学习惯、提升老师人文素养和精神境界为目标，以建设和谐校内、文明校内、书香校内为载体，通过开展老师阅读活动，激励老师从前贤和经典名篇中吸取精神养分，促进老师成长，为人师表，全面提高学校整体发展水平和老师综合素养。二、活动主题：读经典 诵名篇 为人师丰学

6、识 增内涵 促发展三、活动对象：全校全部教干、老师四、读书内容：1、必读书目：给老师的101条建议、老师的华蜜资本成长为优秀老师的8种特质。2、选读书目：教化教学理论、学科专业理论、教化科研理论类任选1-2本。五、活动领导小组：组长：xxxxx副组长：x组员：xxxxx六、活动要求：1每位教干、老师在暑假中必读给老师的101条建议和老师的华蜜资本成长为优秀老师的8种特质2本书、任选1-2本有关教化教学理论、学科专业、教化科研方法等有利于老师转变教化观念，驾驭教学规律，提高老师自身素养方面的书籍。2、制定结合自身实际的暑假读书安排（附在读书笔记扉页），自觉坚持每天1小时的读书学习时间。3、暑期完

7、成：7月30号上报必读书目的第一篇读书心得（电子稿），8月20号上报必读书目的其次篇读书心得（电子稿）。开学时每人上交一篇1 500字以上读书心得或一篇1500字以上教学论文，真正做到每读必有得，凡学必有获。4通过读书，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯，把专家理论转化为自身实际的教学实力，变成自己的教学才智，强化老师自身专业修养，促进老师专业化发展。5通过阅读，形成主动的人生信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，涵养心灵、丰盈老师精神世界，过一个有意义的暑假。七、方法措施：1、宣扬发动，达成共识。放假前，召开专题会议，进行宣扬发动，每位老师都要制定切合实际的暑期读书安排，确定阅

8、读书目，并进一步提高相识，切实让读书成为老师专业发展的重要途径，让读书成为老师的自觉行动，让读书成为提升老师综合素养的平台。2、创设条件，供应保障。假期学校图书室、阅览室定期向老师开放，为老师创设较好的读书条件，力争让老师有书可读，有好书可读。3、形式多样，注意实效。坚持“自主阅读”，在规定时限内自主选择阅读书目；充分利用网络资源，假期学校微机室将不定时开放，阅读教化网站以及优秀的专家博客和网络课堂，多形式、多渠道为老师供应读书学习的途径，扩大老师阅读视野、丰富阅读内容。4、加强沟通，共同提高。暑假中学校将刚好利用各种媒介宣扬、沟通老师读书活动状况，刚好上报老师读书活动阅历，对活动中一些好的做

9、法、典型事例、优秀读书心得等材料，学校将发布于苗礼学老师工作室（xxxxxx/），努力营造学习反思、研讨沟通的氛围，使广阔老师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。5、开展评比，检查成果。新学期开学后，学校将组织人员对老师的读书笔记、读书心得、教学论文进行评比、通报，评比结果作为老师考核的依据之一，并择优选送教办室参赛。编辑老师暑假读书心得、优秀教化教学论文专刊。老师们，让我们主动行动起来多读书，读好书，好读书，让读书成为习惯，通过读书来涵养心灵、丰盈精神世界、过一个有意义的暑假。读书活动安排 篇31 、建立班级图书角。开展自愿捐书、全员读书活动。向班级学生发出倡议，主动踊跃向图书角献书，

10、丰富图书角的图书种类。举荐特地的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。2、 老师举荐阅读书目，告知共读书目，并教给学生阅读方法 。本学期共读书目为走进书里去、读者、青年博览等。走进书里去人手一本。3、学生每天读书半小时以上。每天一次的午间阅读由自主阅读举荐书目；每周一次的阅读课。4、提倡亲子阅读，每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。并激励家长参加共读一本书的活动。5、走进书香家庭，对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全班学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。6、评比读书明星。依据学生的读书状况，每个月对学生进行读书笔星级评比，学

11、期末依据阅读状况进行“阅读明星”和“书香学生”的评比。读书活动安排 篇4日本作家池天大作所说：“读书不光能补充学问，还可以通过书籍，使作者和读者在对话中，产生生命的共鸣，共同去塑造人生。” 读书学习是人类永恒的事业和追求。读书学习能丰富人的内涵和修养，拓宽视野，引导思索。在“终生学习”成为了将来社会中每个人的生存和发展的必需的同时，老师的自我发展就更须要不断的学习探究。因此，老师应“活到老，学到老。”为进一步提高个人的业务素养和教化创新实力，提升教化理念、教化实力、科研意识和科研水平，促进本人专业化发展，现结合自身专业发展制定读书学习安排如下：一、指导思想： 以更新教化观念为先导，以解决教化教

12、学中存在的.突出问题为突破口，以学习、探讨新课程教材为重点，以提高自身创新意识和创新实力为主线，以培育可持续发展实力为根本方向，以提高自身实施新课程实力和教化创新实力，培育专业型、创新型老师为目的,全面提高自身的综合素养。二、读书活动目标1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学语文老师。3、通过学习教化经典理论活动，丰富自身个人文话涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、读书活动详细支配1、订购教学刊物如小学语文老师、小学语文教化、小

13、学语文教学进行探讨，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。自购图书阅读,在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。2、 阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，学问在不断更新，假如停留在原有学问的基础上，是不适合教化教学工作须要的。所以我们老师要做到要给学生一杯水，自己必需常流水。3、每天读书一小时；按时读完学校举荐的书籍；主动参与教研组的读书报告会和学校举办的读书沙龙活动 。4、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论

14、，转变教化观念，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思实践创新。四、时间支配1每天自学理论书籍20分钟。2工作之余，和学生一起读书。五、读书内容1给老师的一百条建议2给生命涂上爱的底色3、中外经典名著4、教化教学书籍读书活动安排 篇5一、总目标：通过读书活动，激发学生读书的热忱，培育他们良好的课外阅读习惯和爱好；通过读书活动，让学生增长学问，开阔眼界，陶冶情操，学会明理，明会做人；通过读书活动，达到人人爱读书、多读书、读好书的目的，形成浓郁的书香校内气息。二、总要求：各班级以三月规范月为契机，主动开展读书活动，努力打造书香班级，构建书香校内。活动提倡人人参加、师生共读，也可依据各年龄段学生特点

15、，老师举荐相关名著，充分利用课外时间，进行阅读。在此基础上，举办丰富多彩的读书沟通活动，真正让学生爱读书、读好书。三、组织保证：组 长：组 员：四、活动支配：第一阶段：启动阶段1、召开由语文老师参与的读书活动宣扬大会。2、排查了解本班学生读书状况。3、制定班级读书安排和学生读书安排。4、建立学生借书卡。5、完善班级图书角。其次阶段：组织实施阶段1、仔细组织学生扎实有效地开展读书活动。2、做好学生读书的指导工作。3、检查、反馈学生读书状况。4、支配学生写读书体会，做些读书笔记。第三阶段：考核评价阶段1、举办班级读书沟通会活动。2、开展读书征文活动。3、实行读书演讲活动。4、读书手抄报竞赛。5、读

16、书故事会竞赛。第四阶段：总结表彰阶段1、评比学校“读书之星”。2、评比“书香班级”。3、评比优秀指导老师。4、进行学校、班级读书活动总结。五、详细措施及要求：1、学校领导、指导老师要高度重视，加强责任，主动主动地去宣扬、组织，形成深厚的校内读书氛围。2、各班级要仔细落实班级读书活动安排，并扎实开展。3、依据班级实际、学生年龄的特点，指导老师帮助学生选好读书品种，确定读书书目。4、适时开放读书时间、图书角、图书室，充分利用早读课、午自习、课外等时间进行读书，主动激励学生在家读书。5、学校依据读书活动安排，对各班定期检查、评比、表彰。1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体

17、的力气，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足状况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，登记借书状况。2、老师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书，并激励学生打算摘录本摘抄好词好句。3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，擅长收集资料，形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进行评比、展示。读书活动是新课程标准实施下学校教学的持续和补充，作为学校和老师，应当主动开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广阔老师主动参加并出谋划策，为大面积地提高我校教化教学质量作出贡献！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页