2022年有关第一学期班主任教学计划三篇.docx

《2022年有关第一学期班主任教学计划三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有关第一学期班主任教学计划三篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年有关第一学期班主任教学计划三篇有关第一学期班主任教学安排三篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我为大家整理的第一学期班主任教学安排3篇，欢迎阅读与保藏。第一学期班主任教学安排 篇1一、班级状况简析本班共有学生31人，其中男生13人，女生18人。后进生比较多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，再加之一家一个孩子，家长过于溺爱，时常有个别学生不完成作业现象。二、本学期工作重点1、做好学生的思想工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教化，培育学生良好的行为习惯，使学生成为有礼貌

2、、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。2、针对上学期末的考试成果，狠抓后进生工作，使其端正学习看法，明确学习目的。要求成果差的学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习。3、激励学生大胆创新，勇于表现自己，多参与学校班级的活动，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。4、做好弱势学生工作。对学习不重视的学生，多与他们的家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培育其主动向上的学习看法和自信念。5、加强学生辨是非的实力培育，由“他律”渐渐向“自律”过渡。三、详细措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。2、布置教室，提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班

3、级文化。3、利用集体活动对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。4、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。5、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教化。6、形成竞争氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成果。四、月工作支配九月份：1、做好报名工作，学生饮用奶、校信通的征订工作；2、各中队出好第一期迎接新学期的黑板报；3、做好新学期平安教化、小学生日常行为规范教化、法制教化系列活动；4、进行新一届大队委员改选，新任队干部上岗培训；5、进行甲型H1N1流感的预防学问宣扬，做好每天的晨检工作；6、庆

4、祝老师节活动；7、教室的美化布置；8、开展国庆60周年系列活动（唱响爱国歌曲、读一本红色书籍、召开一次主题班会等活动）；十月份：以爱国主义教化为重点1、国庆庆祝活动，更新黑板报；2、“中国传统节日中秋节”系列主题活动；3、接着做好晨检工作，介绍甲型H1N1流感的相关学问；4、接着对学生进行日常行为规范教化、平安教化；5、加强对学生用眼卫生，眼保健操的检查督促工作；6、开展红色书籍读书心得沟通活动；十一月份：以文明、平安教化为重点1、更新班级黑板报；2、组织开展“科学在手中，创新在心中”主题班队会；3、开展心理健康教化活动；十二月份：以感恩教化为重点1、开展感恩教化主题活动；2、召开家长会；3、

5、仔细组织开展“迎新年”庆祝活动，更新黑板报；一月份：期末结束工作1、仔细做好复习工作，做好学生期末阶段的思想工作；2、期末行为规范达标，评比各类先进（三好学生、少年之星）；3、做好资料收集和各项总结；4、支配学生寒假生活。第一学期班主任教学安排 篇2老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,新的学期起先了，针对自身特点和所代班级的教化教学状况，制定工作安排如下：一、师德师风老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的

6、、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。二、教化教研教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学水平，我要主动向同

7、伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动参与每周的教教研活动,把握教育处开展的各种学习机会,向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式。在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂中出现的问题,并刚好进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。三、培优辅差首先，课堂上创建机会，要多激励、多启发学困生对学习的爱好，多给他们一些动手、动脑、动口的

8、机会，或用优生学习思维、方法来影响后进生。多赏识少指责，使他们意识到自己是学习的主子。其次，要充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成果。再次，依据不同层次的学生，支配不同的作业。对后进生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高阅读实力和写作实力。采纳一优生带辅一后进生的“一帮一”行动。四、读书学习注意个人素养的培育，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学实力尽快的提高,读书是一种至关重

9、要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍，如：我就是数学，我这样教数学，说课的艺术等。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。五、自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守校规校纪，不迟到，不早退，仔细做好体育器材室、试验仪器室的分管工作以及学校支配的其它工作，不遗余力为全校师生服务。第一学期班主任教学安排 篇3一、班级总体目标：在仔细学习学校德育处工作安排的基础上，结合班级的实际状况，接着贯彻具有小班特色的教化理念，敬重每个孩子的特性发展，把小班教化做成一个精致的教化。争取让班级

10、的每个孩子都能充溢信念地面对毕业班的学习，欢乐学习，并能提高班级的整体成果，提高优分率，歼灭差分率;争取班级在学校的各项常规评比中名列前茅，每月获得学校的“卫生流淌红旗”和“常规流淌红旗”;争取成为“优秀班集体”。二、班级现状介绍：本学期班级共有28名学生，其中一名学生借读在外。目前，班级共有女生18名，男生10名。团员8名。目前，班级整体状况比较稳定，全体学生都有为之努力的班级共同目标;有学生自己制定的班级公约;学生间相互团结，相处融洽;尊师爱生;学生们学习要求上进。但是，因为学生间原有的学问实力以及特性之间的差别，我班学生身上也存在着以下的各种状况，比如：普遍感觉学习压力较大，青春期的困惑

11、，个别学生在学习上有挫败感等等。三、班级管理举措：1、做好班级的团队工作，接着培育好小干部；班级的.小干部队伍在较稳定，他们在学生中已经有了较高的威信，所以这学期要放手让班干部管理班级，并且接着在各方面严格要求班干部，让班级的优秀学生能在管理实力上更上一个台阶，提高他们的综合实力。在学生面前接着做好榜样的作用。接着培育班级要求上进的学生，争取让他们能尽快地加入到团组织的队伍中来，形成个个争当团员，个个争当优秀团员的良好氛围。争取每两周召开一次班干部会议和团员会议，探讨班级事务，以形成一个民主、和谐的班级氛围。2、紧抓班风管理，接着量化考核；结合学校的常规评比，在上学期量化考核的基础上，接着实行

12、“加星制度”，让在各方面优秀的学生脱颖而出，由班级负责的同学特地加星，并且依据学生的详细表现，在每天的夕会及每周的班会上进行点评。对班级各方面表现好的学生，在班级树立为典型，而表现差的学生则进行谈话和扣星。并以此为契机，增加班级学生的集体荣誉感。3、开展各类符合学生特性和心理现状的活动；初三学生正处于青春期，对世界充溢了新奇，有探究精神，也简单受到外界的影响和损害，所以在这个学期，班级打算利用好班会和夕会的时间开展各类活动。（1）班级R安排这里的R即Reading，书籍是人类进步的阶梯。而我们学校也历来提倡书香校内，国外有阅读周。我们的学生们正处于如饥似渴学习学问的时候，学生们更应当多读书，读

13、好书。所以本学期班级要求，人人都要看一些有意义的课外书，并在班级评出读书月冠军和学期冠军。（2）“我也有我的闪光点”活动每个孩子都有自己的特点，都有自己的闪光点。就算是那些成果短暂居后的同学都有自己的优点。作为一个班主任不能总让我们的学生体会失败的感觉，我想创设各种活动让班级的学生体验胜利的感觉。增加每个孩子的自信，让每个孩子认为我是最棒的。(3) 组织好系列班会活动。本学期打算组织系列班会活动：最令我感动的一句歌词，今日，我们一起过生日，我打算好了吗?奥运，欢迎您等。在活动中，让孩子学会爱的实力， 让孩子们在活动中受到教化。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页