第一单元成长的节拍测试题- 部编版道德与法治七年级上册.docx

《第一单元成长的节拍测试题- 部编版道德与法治七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元成长的节拍测试题- 部编版道德与法治七年级上册.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 人教部编版道德与法治九年级中考一轮教材复习 七年级上第一单元 成长的节拍一选择题1“从跨入中学校门的那一刻起，我就意识到我是一名真正的中学生了。我要告别过去的任性和调皮。新的生活已经开始，我必须去面对新的挑战。在中学时期，努力实现我的梦想。”这位同学之所以重视自己的中学时代，是因为中学时代（）对人的一生具有重要意义见证了我们从少年到青年的生命进阶是人生发展的新阶段支撑起了社会的发展和未来ABCD22021年9月开学后，义务教育阶段学校实现课后服务全覆盖，盐田区某校为此组建了经典诵读社团、舞蹈社团、合唱团、书法社团、乒乓球社团等多个社团组织，由学生根据自己的兴趣自愿参加。这主要说明中学生活（）

2、A涵养我们的品格，丰富我们的个性B引领我们探索新的知识领域C为我们打开认识社会之门D给我们提供发展兴趣的平台3小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多，难度加大，他虽然还是很认真学习，但感觉到成绩明显下降了，对此困惑不解。下列建议，能帮他享受学习快乐的是（）A合理安排时间，养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法B让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况C智力水平已经落后了，还需要加倍努力、用功D科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧4中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（）开始深入探寻生命的奥秘开始主动学习不需要老师的引领和指导对世界的认识越发具体而深入开

3、始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义ABCD5“把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”习近平总书记的这句话表明少年的梦想（）A是人类天真无邪的愿望B应与时代脉搏紧密相连C应与个人目标紧密相连D是激发我们前行的动力6罗阳是一名国防科技工作者，他一直埋头苦干，梦想研制出国产航母舰载机，在生命最后的日子里，他终于实现了梦想。在罗阳身上我们学到了（）A有梦想就会成功B实干才能梦想成真C生命的最后才能实现梦想D我们都要成为国防科技工作者72021年开学第一课把课堂搬到了中国人自己的空间站，通过“天地连线”的方式，请天和核心舱中的三位航天员聂海胜、刘伯

4、明、汤洪波为同学们带来一堂别开生面的“太空授课”，并饶有兴致地示范了一套“巡天太极”。九年级的李华同学看完节目后，对探索宇宙奥秘产生了浓厚的兴趣，也想长大后像航天员一样，报效中国。为此，你认为李华应该（）练就过硬本领，德智体美劳全面发展不断超越自己，努力塑造全新的自己珍惜当下，脚踏实地，学好各门功课立下宏伟目标，只关注科技文化学科ABCD8少年的梦想，有时候是“海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心”。有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。下面关于“梦想与现实”的观点不正确的是（）A努力是梦想与现实之间的桥梁B梦想与现实是平行线，永远无法相交C梦想即使实现不了，

5、也能引领方向D现实常常会把梦想打败，但总有一种梦想会在现实中开花9在方舱医院的病房里，有人在玩手机，有人在睡觉，有人在聊天，只有他在坚持看书，神情专注平和，仿佛外界的纷扰以及身体内的病毒都与他无关。网友亲切地称他为“清流哥”。“清流哥”在方舱医院的读书行为启发我们（）学习没有终点，即使离开了学校，也要不断学习要独立学习，不与他人沟通交流要热爱学习，让生命更加丰盈注重学习，一定能实现人生价值ABCD10人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。下列对“学习”的认识正确的是（）A学习只包括接受和掌握科学文化方面的知识B带着学习的心态，生活中的点点滴滴

6、都是学习C只要努力学习就会拥有一切D离开了学校我们就不需要学习了11青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过。有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基；还有的人，最美的情感留在中学，终生温暖心灵中学时代（）见证从少年到青年的生命进阶拉开我们认知外部世界的序幕决定着每个人未来人生的价值开启我们自我发展的关键篇章ABCD12进入初中生活，说明我们人生有了新的开始。这个“新的开始”是指（）A初中学习新方法B初中生活新起点C初中校园新环境D初中课程新内容13在某学校的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”这告诉我们要珍惜和把握初中阶段的学习，因为

7、把握好现阶段的学习能够（）增长知识，提升能力和智慧让初中生活变得更加丰富、充实为未来的学习和走向社会奠定良好的基础让人生更有价值，生命更有意义ABCD14习近平总书记说：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！”这体现（）青年要发扬实干精神，努力担负历史重任青春是多姿多彩的，青年人应该尽情享受青春是用来奋斗的，追梦前行，不负韶华青年要有梦想，应该调适心态，尽情幻想ABCD15“活到老，学到老”“学无止境”这些古训要求我们必须树立的理念是（）A自主学习B合作学习C终身学习D探究学习16学习能点亮我们内心不熄的明灯

8、，激发前进的持续动力。下列做法中可取的有（）制订合理规划，有计划地进行学习劳逸结合，不断提高学习效率不分昼夜，坚持学习身体健康最重要，要以休息为主ABCD17进入中学，很多同学都有自己的想法。下面几位同学的想法，正确的是（）A小斌认为在中学阶段要塑造一个有活力、能坚持、有韧劲的自我B小明认为只要学好中考科目就行，其他科目没必要学C小顺认为学生的任务就是学习，只要学好课本知识就行D小月认为在中学时期一定要竭尽所能，做一个追星族18“七一勋章”获得者张桂梅，推动创办了面向贫困山区女孩的免费女子高中，帮助近2000名贫困山区女孩圆了大学梦，让“学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光，看到美好的未来。”这

9、从一个侧面说明（）A学习是改变命运的唯一途径B只要学习就可以上大学C学习让所有的山区贫困女孩改变了命运D学习可以点亮人的生命19梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。下列关于梦想的说法，正确的是（）有梦想，就有希望努力是梦想与现实之间的桥梁梦想太远，应立足现实编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题ABCD20列夫托尔斯泰说：“大多数人想改造这个世界，但却极少有人想改造自己。”“改造自己”就是（）A通过不断改正缺点来完善自己B全面认识自己的缺点C用发展的眼光看待自己D使自己成为十全十美的人21著名哲学家罗素说：“参差多态是幸福之源。”这句话是说，正因为每

10、个人都是独特的，这个世界才如此丰富多彩。这启示我们（）A欣赏自己的缺点，不必改正B相信别人都不如自己C要积极接纳自己，学会欣赏自己D要幸福就要和别人不一样二材料分析题22【讲英雄故事 写人生华章】袁隆平院士获得过首届国家最高科学技术奖、“改革先锋”称号和未来科学技术大奖，之后又获得“共和国勋章”。但他却说自己是“种田人”，“一辈子做好一件事就足够了”，他不住豪宅、不坐豪车把奖励和全部经费用来搞科研。他常说：“我不在家，就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上。”袁隆平院士心中有两个梦：“禾下乘凉梦”和杂交水稻覆盖全球梦”。这些梦想的终极目标就是中国的富强，人民的幸福。他把对祖国的热忱结成饱满

11、的稻穗，一生致力于杂交水稻技术并不断攀登高峰，发明“三系法”籼型杂交水稻，研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交水稻技术体系，为保障我国及世界的粮食安全发挥了巨大作用。（1）作为“共和国勋章”的获得者却甘愿一生做“种田人”。请你以袁隆平院士为榜样谈谈如何做好“种田人”？（2）结合袁隆平院士的事迹，联系自身实际，请你分析个人梦想与中国梦的关系？（3）结合材料，你认为少年怎样才能实现梦想？23在学习少年有梦这一内容时，某校七年级一班的老师用多媒体展示了习近平总书记的部分讲话内容青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，归根结底是人民的梦生活在我们伟

12、大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。围绕上述内容，老师提出了以下相关问题，请你积极探究并回答：（1）你的梦想是什么？（2）梦想有什么作用？（3）少年梦与中国梦的关系是怎样的？（4）青少年如何才能实现自己的梦想？24阅读材料，回答问题。2021年10月16日，神舟十三号飞船载着曾经太空授课的王亚平与翟志刚、叶光富3名航天员飞向太空，王亚平小时候的梦想是能够做一名飞行员，参军后又立志成为女航天员。从一名普通士兵到航天英雄，在迷茫与失败面前，她一直相信，只要坚持与努

13、力就一定能够实现梦想。而在梦想成真的那一刻，她深刻地感受到了个人梦想和国家梦想融合时的骄傲和自豪。（1）什么是青少年时期的重要生命主题？（2）梦想与现实之间的桥梁是什么？（3）材料说明为实现梦想，就要付出努力。努力需要哪两种品质？（4）材料说明少年的梦想与什么紧密相连？25新华社北京7月24日电近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，提出全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担的要求。（1）请从你的学习需要出发谈谈，哪一类型的作业应该少留，甚至不留？（2）有学生错误地认为，“减轻学生过重作业负担”意味着学习中不应该有辛苦。请你反驳这种观点。（3）“减轻学生过重作业负担”，既需要学校“全面压减作业总量和时长”，也需要学生学会学习。请谈谈我们学生应怎样做？第13页 共14页 第14页 共14页