部编版三年级下册语文 7.听听秋的声音 课后练习课件.ppt

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1、一一、用、用“”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。吟唱吟唱( (jnjnynyn) )振动振动( (zhnzhnchnchn) )歌韵歌韵( (yyynyn) )掠过掠过( (lljnjn) )辽阔辽阔( (liolioliolio) )蟋蟀蟋蟀( (suisuishuishui) ) 二二、选字填空。、选字填空。 到道到道 ( () )别别( () )达达 振震振震 ( () )兴兴地地( () ) 掠惊掠惊 ( () )奇奇( () )夺夺道道到到振振震震惊惊掠掠三、照样子，填词语。三、照样子，填词语。1 1( (道别道别) )的话音的话音( () )的歌韵的歌韵 ( () )的

2、叮咛的叮咛 ( () )的歌吟的歌吟2 2( (抖抖抖抖) )手臂手臂( () )翅膀翅膀 ( () )白云白云( () )田野田野告别告别暖暖暖暖丰收丰收振动振动追上追上掠过掠过四、联系诗歌，展开想象，请将想象到的画面填到相应诗句后四、联系诗歌，展开想象，请将想象到的画面填到相应诗句后面的括号里。面的括号里。1 1在每一片叶子里在每一片叶子里( () ) 2 2在每一朵小花上在每一朵小花上( () )3 3在每一滴汗水里在每一滴汗水里( () ) 4 4在每一颗饱满的谷粒里在每一颗饱满的谷粒里( () )A A想象各种野花美丽而清香想象各种野花美丽而清香B B想象丰收的景象想象丰收的景象C

3、C想象落叶飞舞，在空中盘旋想象落叶飞舞，在空中盘旋D D想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容C CA AD DB B一、聆听秋的声音一、聆听秋的声音( (第第1 14 4节节) )1 1第第1 1节写了秋天里节写了秋天里_。(1)“(1)“大树抖抖手臂大树抖抖手臂”采用了采用了_手法，这里的手法，这里的“手手臂臂”是指是指_。(2)(2)黄叶向大树道别，请想象黄叶道别的话语：黄叶向大树道别，请想象黄叶道别的话语：_落叶的落叶的“唰唰唰唰”声声拟人拟人树枝树枝示例：示例：我要深入泥土，做肥料。祝您能安全过冬！我要深入泥土，做肥料。祝您能安全过冬！2 2第第2

4、2节写了秋天里节写了秋天里_。想象想象蟋蟀告别阳台的歌里唱些什么蟋蟀告别阳台的歌里唱些什么：_蟋蟀的蟋蟀的“”声声示例：示例：炎热的夏天即将过去，凉爽的秋天就要来炎热的夏天即将过去，凉爽的秋天就要来了，秋天多么美丽呀！了，秋天多么美丽呀！3 3第第3 3节写了秋天里节写了秋天里_的叫声，还写了的叫声，还写了_ _的声音。的声音。(1)(1)想象大雁的叮咛：想象大雁的叮咛：_(2)(2)想象田野里丰收的景象：想象田野里丰收的景象：_大雁南飞时大雁南飞时秋风掠过田野秋风掠过田野 秋天来了，庄稼该收割了，果秋天来了，庄稼该收割了，果实该采摘了，小动物们该准备过冬了。实该采摘了，小动物们该准备过冬了。

5、 高粱举起红色的火把，高粱举起红色的火把，梨子挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻梨子挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻田翻起金色的波浪。田翻起金色的波浪。4 4第第4 4节节(1)(1)这是对前三节的这是对前三节的_。前四节采用了。前四节采用了_的顺序。的顺序。(2)(2)这里把秋天比作这里把秋天比作_，说明秋的，说明秋的声音声音_，就像是，就像是_。总结总结由点到面由点到面辽阔透明的音乐厅辽阔透明的音乐厅多而且动听多而且动听一首优美的交响曲一首优美的交响曲二二、想象秋的美好、想象秋的美好( (第第5 5、6 6节节) )1 1由第由第5 5节中的节中的“叶子叶子”“”“小花小花”“”“汗水汗水”“”“谷粒谷粒”想象想象一一幅秋景图：幅秋景图：_。2 2第第6 6节是对全诗的节是对全诗的_，说明秋天，说明秋天_，秋天的声音，秋天的声音是是_的，秋天是的，秋天是_，但但很很_。短暂短暂 秋天来了，落叶缤纷，菊花怒放，田野里秋天来了，落叶缤纷，菊花怒放，田野里谷浪翻滚，农民在田野里愉快地收割，洒下滴滴汗水谷浪翻滚，农民在田野里愉快地收割，洒下滴滴汗水总结总结 匆匆地来，匆匆地来，匆匆地去匆匆地去美妙美妙美好的美好的