部编版三年级下册语文口语交际-劝告公开课课件.pptx

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1、劝劝 告告口 语 交 际 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。以下三种劝告，你觉得他会接受谁的劝告，以下三种劝告，你觉得他会接受谁的劝告，为什么？为什么？ 一：一：你这样做太危险了，你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。有可能会撞到别人的。 二：二：你怎么不遵守学校你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！纪律呢？太不应该了！ 三：三：小同学，别这么玩！扶小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。你会摔伤的。 恰当地劝说，会很好地解决问题，恰当地劝说，

2、会很好地解决问题，不恰当地劝说，会造成不必要的麻烦不恰当地劝说，会造成不必要的麻烦和冲突。和冲突。该如何劝告并及时制止不良该如何劝告并及时制止不良行为呢？行为呢？我们来讨论一下！我们来讨论一下！明确主题交际要求 劝告要有条理，宜心平气和。劝告要有条理，宜心平气和。注意说注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的语话的语气，说话要委婉，不要用指责的语气，多从别人的角度去想问题。气，多从别人的角度去想问题。1.1.确定话题确定话题文中给出了两个话题，从文中给出了两个话题，从中选择一个进行交流。中选择一个进行交流。2.2.准备交流准备交流想一想要怎么劝告别人才想一想要怎么劝告别人才能接受，先组织好语言

3、。能接受，先组织好语言。3.3.模拟劝说模拟劝说劝说的时候要晓之以理，劝说的时候要晓之以理，动之以情。注意说话的语气和口吻。动之以情。注意说话的语气和口吻。交际指导如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们？如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们？有同学违反交通规则，横穿马路。有同学违反交通规则，横穿马路。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。请你模拟一下他们之间的对话。请你模拟一下他们之间的对话。交际示例同学，你好！看样子你想横穿马路吧？同学，你好！看样子你想横穿马路吧？是啊。我和别人约好了时间，快是啊。我和别人约好了时间，快迟到了。迟到了。情境一：情境一： 同学，

4、千万不要着急呀。人们都说：同学，千万不要着急呀。人们都说：“一秒两秒不重要，生命安全最重要；一秒两秒不重要，生命安全最重要；交通安全心中守，幸福安康天天有。交通安全心中守，幸福安康天天有。”万一发生交通事故可就麻烦了，你的家万一发生交通事故可就麻烦了，你的家人不知道会多担心呢。人不知道会多担心呢。 好，我听你的。（同学停下，耐好，我听你的。（同学停下，耐心地等绿灯亮）心地等绿灯亮）表哥，你去干啥呀？这么急急忙忙的。表哥，你去干啥呀？这么急急忙忙的。我去网吧玩游戏，最近有一个游我去网吧玩游戏，最近有一个游戏特别火，大家都在玩。戏特别火，大家都在玩。情境二：情境二： 你又去玩游戏，这几天看你天天往网你又去玩游戏，这几天看你天天往网吧跑。玩游戏不好，经常玩会损害视力，吧跑。玩游戏不好，经常玩会损害视力，让我们没有心思学习，而且现在游戏中有让我们没有心思学习，而且现在游戏中有一些不好的东西，影响我们的身心健康。一些不好的东西，影响我们的身心健康。与其去玩游戏还不如多看几本课外读物，与其去玩游戏还不如多看几本课外读物，不仅可以增长见识还可以陶冶情操。不仅可以增长见识还可以陶冶情操。 嗯，你说得很有道理。我决定了嗯，你说得很有道理。我决定了以后再也不玩游戏了。以后再也不玩游戏了。