2022年班主任学期的工作计划.docx
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1、2022班主任学期的工作计划以学校和班集体安排为指导,以课堂教学和教化活动为载体,以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,以本班学生特点为基础,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结向上的集体。以下是班主任学期工作安排,欢迎阅读参考。班主任学期工作安排我是一名小学班主任,面对新学期的起先,我给自己做了班主任个人工作安排范文,想成为一名优秀班主任,我对自己这样要求:A、首先在教化教学方面:为仔细做好本职工作,努力探究,大胆尝试,调动学生上课参加的主动性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我实行了
2、如下的一些措施和方法:1、牢牢把握读的环节,让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声。2、注意课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课主动思索。3、探究探讨新教法,新课型,全面提高学生的语文素养。4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。B、再次到班主任工作方面由于低年级的学生自理实力、自我约束力、自觉性都较差。许多的都须要老师代劳。我在坚持教好书的同时,将在育好人这方面接着下工夫。我在班主任工作安排中,将主要围绕爱和严两个字。1、带着一颗爱心去工作。带着一颗爱心去工作。让学生觉得你是真心地关切他,缩短师生之间的距离。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关切。教化学生不是一
3、朝一夕的事,是一项长期的工作,这就须要足够的耐性。在平常的工作中细心视察,发觉了学生的错误,坦诚地和他沟通,学生是能够接受的。2、严格要求,措施得力。严是爱,松是害,在对学生关切爱惜的同时,也不忘对他们严格要求。制定班级文明公约,在班宣读、张贴,师生一起严格遵守。C、最终到自身素养方面在工作的同时,我也不会忘提高自己的自身素养。不断提升精神追求,增加职业道德,驾驭教化规律,拓展学科学问,强化专业技能和提高教化教学水平。1、多学习。我要抓紧点滴时间学习,学习先进的教化教学理论,学习身边老师的珍贵阅历,学习专业学问。要让读书、学习成为自己生活的一部分。2、多反思。自我反思是提高业务素养的基本途径。
4、在今后的工作中,教学后要对自己的教学行为,学生的活动方式,教学目标的确定以以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从阅历型老师转向科研型老师。3、多琢磨。接着贯彻赏识教化,以构建良好的师生关系。通过赏识学生,使学生感受到自己的价值,从而增进师生、学生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽,老师与学生之间相处得开心,才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的方法,努力形成主动向上的班风。4、多总结。对于自己教学及班主任工作中的胜利或失败,要刚好进行了工作总结,不断为自己今后的工作积累阅历。以上是我在新学期的所制定班主任工作安排。捧着一颗心来,不带半根草去,陶行知先生的真知灼言,
5、言犹在耳。我将勇于进取,不断创新,争取取得更大的进步。努力,一切都可以做得更好。班主任学期工作安排提笔写安排又意味着一个新学期的起先。本学期,我接着担当五年级(3)班的班主任工作。本班共有学生53名,其中男生31人,女生22人。经过了四年的小学学习生活,孩子们已基本养成了良好的学习习惯和生活习惯,大部分孩子已树立了正确的人生观和价值观。但是,仍有一少部分孩子学习看法不明确,学习中惰性思想严峻,生活、行为习惯也比较差。同时,上期我班语文学习成果有所退步。因此,我针对上一学期存在的班级管理还不够严格,孩子们的良好学习习惯还没有完全养成的问题对症下药,实行恰当的班主任工作方法,做好本学期的班主任工作
6、。这一学期,我主要从以下几方面抓起:一、培育得力小助手,发挥榜样带头作用。一个好的班主任,要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。这样,班主任工作才能进行的轻松开心,而又有好的效果。而让学生自己管理自己,就要在班里培育好班干部,让班干部来代替老师管理班级。在本学期的班主任工作中,我将重点做好小干部的培育工作。首先,选举班干部。通过班会课,民主选举出学生喜爱的班干部。其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信念,消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。再次,开展班干部值日活动。班委会成员每两人一组负责一日内班级的全部事情,包括到校、卫生打扫
7、、课间活动等。最终,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。二、事无巨细,耐性地培育孩子们良好的习惯。在上一学期中,虽然我在班级管理上下了很大力气,但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习惯是学习的基础。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能说到马上做到。终归是小学五年级孩子,他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让孩子们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中,耐性的教化他们,真诚的引导他们,期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每个
8、孩子的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注意培育学生养成良好的学习、生活习惯,为孩子创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我将重点利用好班会课和少队会活动时间加强孩子的思想教化。通过全班同学的探讨,我耐性细致的讲解,让孩子明确了哪些事能做,哪些事不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多激励、多表扬,对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式,常常性的对全班孩子的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯,力争使孩子们在五年级这个学年学会学习、学会生活,养成自觉学习习惯,从而形成深厚的学风、良好的班风。三、严中有爱,做好待优生的转化工作。我们班学困生人数挺
9、多,他们大部分难于管理,学习不刻苦,成果也较差。因此,转化学困生是一项必不行少的,也是一项很重要的工作。怎样对待学困生呢?对学困生不仅要严格要求,还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我不能掉以轻心,发觉他们的错误,应刚好指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创建条件,激励他们举手发言,捕获他们的闪光点,刚好赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。课外实行兵教兵的方法主动辅导,为他们创
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