2022年构建和谐校园演讲稿15篇.docx

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1、2022年构建和谐校园演讲稿15篇构建和谐校内演讲稿15篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。随着社会一步步向前发展，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我为大家收集的构建和谐校内演讲稿，欢迎大家共享。构建和谐校内演讲稿1老师、同学们：早上好!今日我讲话的主题是：构建和谐校内。和谐是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望，构建和谐文明的校内环境也将是一个永恒的主题。我们每个人的一小步就是社会的一大步，只有大家的素养都提高了，学校也就文明白。我认为，构建和谐校内要处理好以下几个方面的关系。首先须要建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也。要知道是老师给了

2、我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从无趣走向成熟。老师给了我们学问的雨露，须要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。二是须要建立和谐的同学关系。关切帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校内的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。三是须要建立良好的学风、校风。我们提倡的是一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“诚恳、勤奋、团结、进取”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使我们在良好的环境中健康成长。 四是需建立诚信、文明的作风。同学之间

3、相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和老师交上一份满足的答卷。同学们，学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校内的文明干脆折射出社会的文明。构建和谐校内演讲稿然而，在我们的校内还存在这样的现象，比如：语言不文明，出口成不敬重他人，与老师，父母顶撞;下课起哄，追逐打闹;将零食、饮料藏入书包带进教室;随地吐痰，乱扔矿泉水瓶、果皮、塑料袋;以大欺小，以强凌弱等等。这些不良现象却不得不让我们对这个问题要重新进行思索：原委我们的校内还是一个文明的校内吗?我们的同学是有修养的吗?“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起

4、，从今日做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。“校内是我家，文明靠大家”。为此，我倡议：一、教室用心学习，杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生。 二、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱除出校内外。 三、留意公共卫生，不要随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒。四、科学上网，杜绝痴迷网络，合理利用时间，争做文明网络人。五、敬重师长，团结同学，相互帮助。六、按时上课，不迟到、不早退、不旷课。七、以校为家，爱惜公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化。八、男女同学，自尊自爱，举止文明，言行得当。九、排队就餐，提高效率，主动整理餐具，共创良好的就餐环境。同学们：蓝天和白

5、云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进泰宁一中这个漂亮的校内，在平安校内开心歌颂; 花开的日子我们遨游在泰宁一中这个学问的海洋，和老师一起编织幻想; 花开的日子我们情愿专心情的音符，去谱写和谐校内的欢欢乐章。让我们一起为共创泰宁一中和谐校内而努力!感谢大家的倾听!构建和谐校内演讲稿2敬重的各位领导、各位评委、老师们：上午好！今日我演讲的题目是坚持依法治校，构建和谐校内。首先，我想告知各位，我之所以选择这样的题目，是因为宏大诗人歌德的一句话，他这样说过：“能够带来安定的无非是两种力气，一种是道德，而另一种就是法治。”当我们谈及“法治”这个肃穆的词汇

6、时，各位联想到的可能是厚厚的法典，或许还有冰冷的达摩克利斯之剑。但我想说，“法治”并非高高在上、遥不行及，它存于无形、暖和地守候在我们的身边。它是人类自由翱翔的风筝线，是和谐校内的守护神。义务教化法的出台，让成千上万的失学儿童圆了读书梦；妇女权益保障法的颁布，使大批被漠视的女童迈进了学堂；未成年人爱护法的实施，使广阔青少年触摸到了法律的暖和。同样，作为教化工作者，我们也紧紧握住了法治这双亲切而有力的手，为学生、家长、老师、学校系上了一条携手进步的平安带。古人云：“天下从事者，不行无法仪。”然而近年来，在教化的神圣世界里，阴暗可耻的黑影频频出现，从北航高校的招生勒索到英语四六级考试的泄露答案；从

7、厚颜无耻的学术腐败到令人寒心的师德沦丧；从老师体罚学生到学生殴打老师，这些嘈杂的声音时时袭扰着我们正常的教化教学环境，学校、家庭无不从心底呼喊，我们须要用法治的力气，来肃净学风；用法治的力气，来规范教学；用法治的力气，来创建和谐校内，开拓一方属于全社会的教化净土。今日，当“法治”的利器真正驾驭在我们自己手中的时候，它那劈荆斩棘、荡涤腐朽的力气，让你、让我、让关切教化的每一个人感受到了和谐的光线。请听一听社会的声音：学生损害事故处理方法明确了11种学校应当担当法律责任的详细情形，同时也规定了不担当法律责任的学生损害事故。这一规章的出台与施行，使曾经因为学生损害事务导致家长状告学校、对簿公堂，纠纷

8、得不到刚好解决的状况一去不复返，家庭学校各司其职、各负其责，整个社会为我们的学生共同担当应有的责任，学校跃马扬鞭，轻足前行！请看一看我身边的事：我有位同事因为学生问题与家长发生看法分歧，家长不讲道理，出口大骂，甚至还想动手打人，我们的老师只能忍受满肚子的委屈而无处“伸冤”，全心的付出换来得却是恶语相加，她那红肿的双眼和委屈的泪水，让我恒久无法遗忘。老师们，那是一种痛啊！那是伤及内心深处的痛啊！而今日，中华人民共和国老师法的出台，让这样的往事不再重现。老师法第三十五条已经作出明确规定：“羞辱、殴打老师的，依据不怜悯况，分别赐予行政处分或者行政惩罚”，我们当然可以依法疾呼：老师的尊严不容侵扰！当然

9、，这一切并不遥远，就发生在我们的身边。作为一名一般老师，我亲历着“坚持依法治校，构建和谐校内”带来的累累硕果，亲历着学校日新月异的改变老师们的背影依旧那么劳碌，但彰显了更多自信；学生们的笑脸仍旧那么纯洁，但增加了更多喜悦敬爱的老师们，我们曾经用粉笔塑造过一批又一批学生的灵魂，我们同样能用“法治”撑展起一片属于学生、属于你我、属于整个社会的教化蓝天！教化迎盛世，风好正扬帆！让我们接着携起手来，为教化事业的发展，为发展中的宏大祖国，再次写下浓墨重彩的一笔吧！感谢各位！构建和谐校内演讲稿3敬重的各位领导，老师，敬爱的同学们：大家好！我是来自七年级15班的谢昕。今日我演讲的题目是：做文明学生，构建和谐

10、校内。文明，在我国已经有五千年的历史了，从小我们就接受文明的教化：见到师长要问好，撞到别人要致歉，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不破坏公物，不践踏草坪。身边的点点滴滴都是文明的体现。文明是一种品质，文明是一种修养，文明更是一种被大家广泛推崇的优良行为。然而现实中我们真的做到这些了吗？走进我们的校内，当你细心视察一番后，你会觉得在这漂亮的校内中，也会存在一些不和谐的音符。书声琅琅的课堂上，有人却瞻前顾后窃窃私语，有人竞把手伸进课桌里偷偷地吃零食；下课后，有些同学用脚干脆踹门，有些同学在走廊里相互推挤，追逐打闹甚至讲粗话说脏话，大大影响团结；整齐的校内有些同学顺手丢弃纸团，塑料袋甚至零食袋，更令人生气的

11、是，大厅里刚刚设计好的版报，转瞬间就涂抹的面目全非唉，看到这一切的一切，我不禁心头一震，引起深深的反思作为新世纪的中学生，我们不能对这些不文明的行为等闲视之，我们应当和不文明的行为决裂！因为只有文明才能缔造美妙，只有文明才能缔造和谐！做文明学生，构建和谐校内已经成为我们每个中学生义不容辞的责任！假如说一分文明似乎一滴水，那很多文明就是一片海；假如说一分文明似乎一棵树，那很多文明就是一片森林！波光粼粼，我只是浪花一朵，霞光万丈，我只是金光一缕，平凡的我愿做一个忠诚的卫士，用青春的激情吹响文明的号角，我愿做一个小小的音符，用美丽的旋律谱写新时代的和谐乐章！俗话说：“众人拾柴火焰高”。老师们，同学们

12、，行动起来吧！让我们携起手来，加入文明的行列，争做文明的使者，为创建更加和谐漂亮的校内而共同努力吧！信任我们新泰的明天肯定会更加美妙！我的演讲完毕，感谢大家！构建和谐校内演讲稿4老师们、同学们：早上好！今日我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。先让我为大家讲解并描述两个事例：第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。其次

13、个事例是：据中心电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得特别刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈的反差。以上两个事例表明，文明的一切都是由细微环节构成的，通过这些细微环节，我们望见了文明离我们国家还有肯定距离，因此我们每个学生都应当养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了施桥中心小学的一员。然而缺憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校内内、楼梯上总

14、能见到与我们美丽的校内极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校内内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校内内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学有意损坏学校公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位而常常忽视了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，

15、假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创建出优良的学习成果。现在，我们正处于人生中最要害的探究时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时，抓好自身的道德素养建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应当先成人，后成材，不要做一部单纯把握一些学问技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝

16、。多数事例表明，走向事业辉煌，开创胜利人生的要害，是品德高尚的情操。代表民族将来的我们，须要学习接着的东西有许多许多，然而最基本的问题是，我们原委要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品行；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。

17、我信任，我们全体师生经过努力，肯定会营造成一个安静、有序、有着良好学习环境的校内。谢谢大家。构建和谐校内演讲稿5大家晚上好!今日我演讲的题目是构建和谐校内。高校是人生求学路上新的起点，也是培育个人修养的最好契机。沉醉在和谐的校内中你就会发觉：原来和谐是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。我们讲和谐，那么原委什么是和谐呢?它是传统文化的精髓，也是事物存在的最佳状态。歌曲中唱道：家合万事兴。可见，中国人民对和谐的殷切期盼。既然如此那么调动一切主动因素构建和谐校内也是众望所归了。和谐发展的理念只有在适当的外部条件下才能渲染出氛围，找寻创建和谐校内的途径就要从其组成说起，和谐包括人与自然的和谐、人与人的和谐

18、，探询和谐就要从自然和人两方面说了。自然的因素即自然环境，创建美丽的自然环境是不行或缺的一环。假如我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的漂亮，清爽的空气中荡漾着和谐温馨的气息，那么心情会像阳光般绚丽，思想像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激扬的火花!唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，各高校也以环境美丽为亮点，想必为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情。”茵茵绿草，莺莺鸟语让我们沉醉，亭榭交织，山水相映让我们痴迷。沉醉在这样的环境里，自然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。接下来我们来谈谈人的因素，人是万物之灵长，是世界的主导。和谐的人文环境，良好的人

19、际关系与意蕴丰赡的校内文化都属于人文的范畴，是和谐校内的灵魂所在，因为肯定程度上精神财宝远比物质财宝来的重要。首先探讨人文环境，老师们博古通今、旁征博引、儒雅的气质和风度时刻吸引我们以其为榜样，提高自己的修养与内涵。人文环境是集体才智与汗水的结晶。校内里充盈着优雅和谐的氛围，徜徉其间，熏陶渐染，人的心灵也会美化，潜意识里的自尊自爱被唤醒，达到和谐,岂不易哉?其次，只有良好的人际关系才能体现校内的和谐。高校里学生之间的接触比较频繁，专心营造一种充溢真情与关爱的氛围会使校内融洽起来。在暖和的关怀与真实的感动里生活，心灵与心灵之间碰撞出心之相映的嘹亮，莫非不是很美的事吗?最终，一个和谐的校内，还应有

20、意蕴丰赡的校内文化，这是极其重要的一点。丰富多彩的校内文化，是一个自由的空间，让学生的特性得以像春天的枝叶一样自由自在的伸展，深厚的学习氛围，让我们如鱼得水，畅游学问的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。假如没有校内文化，学生的精神世界无疑是一片荒漠，而和谐校内文化是一种巨大无声力气，是最优秀的隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干枯的心灵。和谐是一幅精致的画卷，令人惊艳，令人回味，和谐是超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺立，给卑微的灵魂带来自信。让我们携起手来，专心情的音符去

21、谱写和谐校内的欢欢乐章有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它光芒耀眼;有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它深藏不露;有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐之美。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态;也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望。而调动一切主动因素构建和谐文明的校内也将是一个恒久的主题。好，今日我演讲的题目是 文明缔造和谐首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么?或许，大家会想，这是一个多么抽象的概念啊!其实不然，很简洁!文明是路上相遇时的微笑，是同学有

22、难时的热忱帮助，是平常与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。我们作为新世界的中学生，在讲文明，创和谐上该如何做呢?我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称於世。文明礼貌，重在表现。主要包括三点：谈吐文明虚心礼让举止端庄。同学们，你若能做到以上三点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。日常生活中的谈吐最能体现你的文明，与人交谈应留意4要：看法要恳切，表情要自然，用语要文明，表达要得体。看法若不恳切，你是无法与人真诚的沟通的，表情若不自然，别人就会以为你不耐烦，令人尴尬;用语若不文明，别人就会认为你俗不

23、行耐，不想和你交谈;表现若忸扭捏捏，别人就会不耐烦。这就是谈吐的文明，信任同学们能轻易的做到，给人的感觉良好，体现中学生的文明。“天下大事，必行于细”，让我们高度重视“讲文明”，我们既是校内文明的受益者，更是校内文明的创建者，让我们携起手来，共同打造我们和谐校内的明天，最终祝我黄河水院旺盛发展，祝院领导老师们身体健康，工作顺当，家庭华蜜，祝学院全部的同学们学业有成，祝福我院全部的毕业生前程似锦!构建和谐校内演讲稿6敬重的各位领导，各位同仁：大家好！今日我向大家汇报的题目是构建校内平安文化 创建平安和谐校内，不足之处，请予以指责指正。我们都深知“平安是发展的基石”，“没有平安，何谈教化”，温泉中

24、心学校在教化局领导关怀下，时刻把握“平安、质量、发展”三大主题，坚固树立“平安无小事，责任重于泰山”的理念，以创建“平安和谐校内”为抓手，仔细实行上级有关平安工作要求，把平安工作放在压倒一切工作的首位，主动开展各项平安教化活动，不断强化平安工作科学化、规范化、精细化管理，构建校内平安文化，创建平安和谐校内。一、健全平安管理体系，实现管理制度全覆盖。为加强校内平安管理，温泉中心学校成立了校长任组长的平安工作领导小组，细化了分工，明确了职责，建立校内平安工作长效机制；成立了平安办公室，协调统筹全镇中小学幼儿园的日常平安管理；通过岗位要求和责任书等形式，层层分解，落实责任；比照教化部中小学校岗位平安

25、工作指南要求，以岗定责，制订了温泉中心学校平安工作岗位职责、班主任平安工作职责、科任老师平安工作职责等学校各类人员平安工作职责，明确了中小学幼儿园平安工作“做什么、谁来做、如何做”。全镇各学校、幼儿园分别确定了校内平安责任人、平安员；每一科室、每一授课老师都明确了平安责任，切实将平安教化融入到学校日常管理的各个环节。不管是课内平安、还是课间平安，不论是单体建筑消防平安、还是食品卫生平安，都细化了分工，明确了责任。真正做到了事事有人管、到处有人管、时时有人管，实现了平安管理无盲区：时间上从学生到校至离校平安管理无间隙，空间上从室内到室外平安管理无空白；重点时段、重点路段、危急区域专人管，从而实现

26、了平安责任无缝对接。为了实现平安管理工作的科学化、规范化，温泉中心学校深刻领悟国家、省市县各种政策、平安法规有关精神，结合温泉教化的实际，制订了温泉中心学校学校平安工作管理制度、温泉中心学校平安责任制和责任追究制、温泉中心学校学生日常平安管理规定二十条等平安管理制度；为加强风险防范，制订了突发事务应急疏散程序、公共卫生事务处理应急程序等各类校内平安预案；为保障平安制度与措施的有效落实，制定了温泉镇中小学幼儿园平安工作考核方法、温泉镇中小学幼儿园平安工作考核细则。各校结合自身实际，根据中心学校要求，制定了行政值班人员职责、值日老师职责、路队护送老师职责，结合安监、卫生等部门要求，制定了十几种校内

27、卫生管理制度，基本上实现了校内平安管理制度的全覆盖。为实现时空上做到平安防护全覆盖、家校联系上无缝对接，中心学校组织全镇中小学幼儿园与家长签订交通平安承诺书或学生平安告知书，对校外住宿生进行了具体的排查与信息登记，与陪护人签订了平安责任书；对骑自行车上学、包车上下学的学生进行摸底，通过发放一封信或签订承诺书的方式，明确平安责任。中心学校每月召开校务平安工作专题会议、行政平安工作会议、全镇中小学校内平安工作会议，定期探讨分析平安工作形势，布置阶段性平安工作，不断提高学校平安工作的系统性、针对性、实效性。中心学校本部每周行政例会对本周平安工作进行总结，对隐患排查结果逐一进行整改（支配），布置下周平

28、安工作，将平安工作置于学校各项工作中首要位置。二、拓宽隐患排查的广度，加强平安检查考核力度。温泉中心学校要求辖区各校做到隐患排查“日查、周结、月报”，学校值班人员每天都要对学校设备设施、活动场地进行平安检查，对理化生试验室、体育设施等重点部位随时检查。开学初，中心学校人员就深化各校（幼儿园）检查指导开学工作，逐校进行巡查，对开学工作中存在的问题逐一整改落实；开学第一周中心学校又组织特地“开学平安工作检查组”，深化各校督查，确保开学工作的平安有序。根据市县有关要求及中心学校平安工作安排，结合不同季节平安工作特点，每月初下发平安工作重点，中心学校不定期对中小学、幼儿园进行平安巡查、暗访；每月组织一

29、次校内平安检查，查找校内平安隐患，建立平安台账，下发平安隐患整改通知书，跟踪监督；实现了隐患排查无死角，平安检查高密度，从而使平安管理工作步入了精细化的轨道。中心学校每月组织人员对全镇中小学幼儿园实行平安专项检查考核。检查前，比照平安工作安排和阶段性工作重点，确定检查内容；检查时当面量化赋分，指出存在的不足或问题，总结好的做法或阅历；检查后，以温泉教化简报形式进行反馈，提出明确整改要求。根据温泉镇中小学幼儿园平安工作考核方法每学期进行平安管理工作先进个人和先进单位表彰；同时，将学校平安工作纳入学校及老师个人考核，在老师绩效工资中，列支5%特地用于平安工作考核，并实行平安工作一票推翻。一系列制度

30、有力的促进了平安工作的开展，保障了平安措施的落实。三、敏捷多样地进行平安教化，科学规范地进行常规管理。温泉中心学校高度重视平安管理工作，各校每月都召开了平安专题会议；各校都有具体的平安日志、平安周志的记录；各校都能仔细上好“开学平安第一课”，形式多样，每周平安法制课都做到有课表、有教材、有老师、有作业；全镇各小学、幼儿园主动开展平安学问手抄报、书画展、学唱平安学问儿歌等，坚持每天放学前平安提示与放学时路队护送。各校每学期至少召开了一次家长会，多次进行全覆盖式家访，形成了家校共同防护网络。依据上级有关文件要求及中心学校平安工作安排，根据“教化为先，预防为主”的方针，充分利用国旗下讲话、校内广播、

31、电子显示屏、广播操、放学站队、专题讲座、团队活动，以课堂教学为主阵地，以专题教化为主渠道，结合安庆市“一月一主题”活动要求，多形式、多渠道开展丰富多彩、生动活泼的平安教化活动：聘请派出所、司法所人员进行平安法制讲座，邀请交警来校进行交通学问讲座及平安通过红绿灯活动，邀请温泉卫生院医生来校进行疾病防控学问讲座，邀请公安消防大队来校进行消防学问讲座等；全镇各学校（幼儿园）都多次实行了防震、消防平安疏散演习，定期不定期地集中开展管制刀具、棍棒等危急物品收缴活动，确保了校内平安。各学校主动开展丰富多彩的平安教化活动，注意学生行为习惯的养成教化，重视平安教化的落实，校舍、教学设施、消防、交通、防溺水、防

32、踩踏及食品卫生、疾病防控等各项工作都有明确的制度及平安预案；安装视频监控、添置灭火器、购置防暴器材，加大人防、物防、技防的投入，主动改善“三防”设施，初中部聘请校内保安、男女住宿生管理员，有力地保障了学校正常教化教学秩序和师生的人生平安。全镇各学校（幼儿园）都严格实行考课制度、缺课跟踪制度。各班级、学校都有学生具体的信息登记，实行每节课考课制度，对因病缺勤的学生实行病因追查登记。全面实行老师包保制度，全部老师均有包保学生，每一个学生都有包保老师。根据中心学校要求，全镇各学校都建立了严格的挂牌值班制度、午间值班制度、危急地段巡查制度、放学路队护送制度。中心学校本部，每天放学，行政人员维护接送学生

33、车辆秩序，确保学生离校平安；常常进行校外住宿生夜间巡查、学生骑车整治、重点部位消防检查；加强食堂管理，严格实行老师监厨、陪餐制度，实行学校监管与班级监督、老师监管与学生监督、选购台账与食品留样有机结合，确保食品平安；各小学依据学校实际，细化了学生中午来校时间，支配老师值守，对校内周边危急地段、水域进行巡查；放学时坚持学校站队、平安教化提示、老师护送，明确护送人员、护送时间、护送地点；幼儿园（看护点）实行接送卡或家长接送签字制度，有力地保障了学生校内外平安。四、加强规范档案管理，刚好完成各项工作任务。温泉中心学校高度重视平安工作的制度化、痕迹化管理，注意平安工作资料的积累。不管是专题讲座，还是疏

34、散演练，或者是学校活动，每一次活动，都有活动方案、过程记录、活动总结、图片资料。非常注意资料的原始性、真实性：每次平安检查，有检查支配、被检查单位签字盖章的检查表、汇总表、检查总结的温泉教化专刊。平安档案分类归档，条理清晰，内容丰富，真实齐全，有力地促进了平安工作的落实及平安管理水平的提高。坚持按时月报制度，严格根据县教化局要求进行平安隐患排查整改月报，中心学校建立了规范的台账；各种平安排查报告表、平安管理材料表都刚好报送，按时完成了教化局交办的各项工作。办公室主动向岳西县报送平安工作信息，并利用温泉中心学校网站刚好宣扬平安工作。平安工作只有起点，没有终点。尽管我们全镇上下不懈努力，平安工作仍

35、任重道远：还有少数学校、幼儿园无法封闭，存在极大平安隐患；全镇各学校均无专职保安，校内安保压力大；校内周边担心全因素给我们带来更多平安压力。我们将切实履行平安职责，不断探讨新状况、新问题，探究新方法，在创建平安和谐校内的大道上不断前行！最终，借此机会，祝各位领导、各位同仁：羊年大吉！感谢大家！构建和谐校内演讲稿7同学们：今日，老师要给大家聊聊美化校内的话题。我想现在可能会有一些同学在想，美化校内？我们的校内不是很美吗？你看校内里：操场上干干净净无纸屑，四四周绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好美丽，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校内不美吗啊？可是今日，老师要实话实说：我们的校

36、内里还有美中的不足，还存在着丑的东西。那么这个丑究竟藏在哪里呢？当时，我心情沉重地回到了办公室，跟老师聊起这样的事情。老师们在生气之余告知我，前些时候还流传过这样一个顺口溜：（什么）一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。这是什么话？是怎样的人编造的？其编造的目的又在哪里呢？同学们对这样的一些问题思索过吗？昨天，老师对这些问题，思索了一个晚上，现在我的回答是很确定的，对于第一个问题-这是些什么话？我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。其次个问题-是些怎样的人胡编乱造的？我的回答是：是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前

37、舒适与享受的，又别有专心的人编造的。他们的别有专心又再哪里呢？-他们学坏了，还想让更多的人也跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。所以，同学们肯定要当心啊!古人说：言为心声，就是说，一个人的语言干脆反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，假如想做一个文明的学生，首先应当从学会说文明的语言起先。校内是教化人，培育人，塑造人的地方，校内应当是一个漂亮而纯净的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们漂亮纯净的校内，毒害小挚友们纯净漂亮的心灵，大家说，对吗？让我们行动起来，

38、自觉地抵制这些不文明语言的传播。 让我们行动起来，人人都来自觉地运用文明礼貌语言。让我们人人都来用漂亮的语言，给我们的校内再添一份美吧！构建和谐校内演讲稿8敬重的各位领导，老师，敬爱的同学们：大家早上好！我是*的*，今日我演讲的题目是宏扬五四精神 构建和谐校内五月令人憧憬，值得赞美。我们迎来了五四这个特别的节日。这也是我们青年人的节日。虽然已过了92年，弹指间灰飞烟灭，历史的车轮在泥泞的土路上留下了长长的车辙。那个世界的凄惨与悲凉，那个时代的黑暗与残酷，那个社会的风雨飘摇，好像都已经随着那车轮远去了。开端也罢，“分水岭也罢，革命也好斗争也好，过去的值得纪念。就在1919的春天，五千年中华历史迎

39、来新的转折。五四运动如一声春雷，震醒万千暗夜中徘徊的灵魂。为了驱除黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮美的青春之歌，绘就了一幅最雄伟的青春图画。它拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立作了思想上和干部上的打算，为中国的将来开拓了一条全新的道路。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事务，它更是一种精神，一种宏大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。五四精神是热血青年们自发并渐渐凝成的一

40、种神圣的精神追求，其血脉世代相承，升华为爱国主义的一种体现，在不同的历史环境中，其主旨各不相同。五四时期，爱国主义集中表现为救亡图存；新中国建立后，表现为报效国家的拳拳之心；拨乱反正时期，表现为对真理的追求、对国家将来命运的关切。那么，今日的爱国主义新内涵是什么呢？回顾近年来影响较大的爱国主义思潮和行为，从1999年抗议美国轰炸我驻南联盟大使馆，到20xx年中美南海撞机事务，直到最近发生的抗议日本政府和右翼势力对历史倒行逆施的诸般行动，事实上我们已经可以清楚地看到当代爱国主义新增加的精神内核与价值述求：在国际交往日益频繁、全球化不行逆转的浪潮中，维护我们的国家利益和民族利益； 在中国发展世人瞩

41、目的背景下，寻求我们国家在世界上全新的定位和方向； 在对外开放交往日益扩大的现实中，探讨构成我们民族精神、民族性格的新内容。 我们应当相识到，当代爱国主义是一种比其他任何时候都更剧烈的期望国家富强、民族复兴的愿望。在新的历史时期，这种爱国主义应当体现出理性的思维、开放的心态和发展的眼光。假如发挥充分得当，她将重塑我们的民族精神，成为振兴中华的强大动力。而且，像过去任何重大历史时期一样，青年群体必将在其中扮演主动而具有建设性的角色。与过去几十年的爱国主义不同，当代爱国主义更为集中反映在中国与外部世界的交往上，表现出一种剧烈维护国家利益的愿望。这愿望，又以中国的快速发展与日益强大为心理依托，力求实

42、现百年以来我们“独立于世界民族之林”的志向，赢得我们在世界上真正的同等地位。当代爱国主义本身也是一种思索，一种基于国家、民族和个人现状与将来的思索。 92年前，五四先驱们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵；92年来，作为五四精神忠诚的继承者，中国共产党人团结带领全国各族人民，为中国的发展旺盛、为中华民族的复兴开拓着前进道路，不断丰富和发展着五四精神的时代内涵。正是在这样的继承、丰富和发展中，宏大五四精神深刻影响着中国社会的发展。在中华民族近一个世纪救亡图存和强国富民的漫漫历程中，五四运动是推动中国历史进步的不朽丰碑。今日之中国，面对着前所未有的机遇，也面临着前所未有的

43、挑战。从五四运动的珍贵遗产中吸取才智，让五四精神成为推动中国现代化建设的不竭动力；从92年的历史昭示中得到启迪，坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，坚持实现民族复兴的正确方向；从时代给予青年的历史使命中找寻方向，激励当代青年把个人志向融入全民族的共同志向，奏响更加激扬的青春乐章。这是我们对五四运动最好的纪念，也是对五四精神最好的传承。当旧时代已经慢慢离我们远去，新的时代充溢强势的来临时，我们已经沉没于充斥在空气中的各种信息。现代人疲于各种信息的接收筛选，生活节奏的加快更使得浮躁的心失去了思索的空闲和耐性。在这个喧嚣的时代，为了迎合受众口味，媒体越来越泛消遣化，供应多数的文化快餐以

44、飨读者，其效果就像是口渴了吃冰棍，饱满的甜腻感让欲望暂停却并未真正止渴。静下心来想一想，五四之时，我们的媒体在做些什么，对比今日就会发觉当代媒体缺少一种责任感视引领民族精神文化发展为己任的责任感。作为新时代的、年轻的我们，我们所具备的不仅仅是青春，还有青春闪烁在我们身上的光线，我们有热忱而充溢活力，我们有激情而充溢斗志。我们要珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的僵绳，从学问海洋中不断吸取常青的养分，在发展外向型商品经济的社会实践中熬炼成才，才能让青春燃烧得更加绚丽，才能让我们这样的青春使者将力气散发到世界各地。宏大的五四运动造就了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，而这种五四精神也在影响着我们一

45、代又一代的青年人。而作为新时代的我们，应当对“五四”精神有自己新的理解，应当给予其新的时代内涵。我们不会再回到五四运动发生的那个时代，所以现在这个时代就是我们该给予新的五四精神内涵的时代，我将它称为“后五四精神时代”。以前我总觉得五四精神是一个很空泛、很遥远的神圣的词汇，而要使五四精神回来到我们身边，就必需从一点一滴处践行五四精神。犑贝在发展，社会在进步，五四精神也在不断的丰富和发展。详细到我们学校，我们自身就是努力实践“求知、求真、求实”，以“与人为善，善待人生”为处事做人的原则。努力构建和谐。求知、求真、求实，要求我们牢记求真务实以学为本的天职。用这些指导我们的学习和工作，踏踏实实一丝不苟

46、，始终保持主动进取的精神状态，克服自满心情，努力培育自己的创建实力，发挥创建潜能，把实事办好，把好事办实。用自己的文明行动，优异成果来报答父母、回报学校。与人为善，善待人生要求我们始终怀着一颗善之心、平之心、坦之心、诚之心、真之心去面对每个人每件事，从小事做起、从我做起。与人为善，善待人生是一个不断积累、不断创建、不断付出艰辛苦动的过程，不积跬步，无以至千里，不积细流无以成江海。只要我们静默耕耘，静默用功，用自己的和善和真诚要求自己、对待待别人，我们就会积小善为大善，积小胜为大胜，积平凡为宏大。眼下母亲颂活动正在开展，这不是一种形式，希望同学们用真心体会母爱，用诚意歌颂母爱，用实心报答母爱。今

47、日，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，须要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必需思索一个问题。我们应当拥有一个怎样的青春？怎样的人生？是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步？ 在学校里，我们常常看到这样的场面，有的同学常常迟到、甚至旷课；还有的同学一到上课就睡觉?这些不良的行为不仅严峻地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严峻破坏校风校纪的行为。这些不良习惯为什么会产生呢？有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和限制自己，为所欲为；也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由；也有同学认为那是酷的表现?，然而不管是什么缘由，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，假如养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的。假如这些不良习惯不刚好改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错。我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一志向，都有一个志向，假如说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；假如说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；假如说学校是一只展翅翱翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的志