2022年有关学期教学工作计划7篇.docx

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1、2022年有关学期教学工作计划7篇有关学期教学工作安排7篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的学期教学工作安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期教学工作安排 篇1语文教学是基础教化的重要科目之一。它是联系学生与社会的桥梁，与学生的生活休戚相关，它与数学、物理等其它学科紧密相连，也是其它学科的基础。以下是我本学期的语文教学安排，与大家共勉。一、教学目标本学期我将通过六个单元的教学，逐步提高学生的语言运用实力，并通过第一单元的教学让学生关注自己的家庭，重温母爱，树立远大志向；

2、其次单元让学生学习有关人生的课文，了解、体会人生；第三单元让学生品尝多姿多彩的大自然，陶冶爱美的心灵；第四单元让学生了解科学，激发求知欲，培育学生酷爱科学的精神；第五单元抒写浓浓的亲情，引起学生的共鸣；第六单元要激发学生的想像力，并联系自己的生活体验，深化了解课文。二、教学任务本期语文教学的主要任务有六个单元，共三十节课，其中讲读课文十六篇，自读课文十四篇，以及十篇古诗词和名著导读。三、教学重点本期教学重点是十六篇讲读课文及十四篇自读课文中涉及的基础学问，及让学生听、说、读、写实力的逐步提高及培育。四、教学难点语文教学的难点主要是一些句子的赏析，以及一些文言文中的重点词，句的理解。五、课时支配

3、见教学进度表。六、教学方法1、本期语文教学我将贯彻大语文的教学观念，穿插新课改的理念，让学生真正走进课堂，成为课堂的主体，让学生课前质疑，上课逐点解析，分析得出结论，老师讲解，并结合磁带、音乐、光盘等教学设施，提高课堂教学的效果。2、采纳课内课外的结合，让学生在课堂上联系生活实际，把课文引向生活。3、采纳兵教兵的形式，小组内探讨、领读、背诵等形式。4、把上课与写作业联系起来，让学生随时把自己的感受写出来。七、教学效果经过努力，我将使学生的成果逐步提高，力争使学生的语文水平在小学的基础上更进一步，并提高学生的听、说、读、写实力，培育学生分析问题，解决问题的实力。学期教学工作安排 篇2一、指导思想

4、促进学校教化教学工作再上新台阶本学期，学校教化教学工作依据教化局有关精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，立足课堂教学，以教化教学质量为中心，进一步加强师德师风建设，不断规范管理，狠抓教化科研，努力提高老师综合实力，切实推动素养教化二、工作目标1、加强教学常规管理工作。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充分利用课堂40分钟，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教质量。2立足校本教研，切实提高教研工作实效性。本学期开展系列教研活动，力求教学探讨方式多元化，努力提升老师的教学技能。3、加强教研组建设，推行教研组工作达标制度，开展创建特

5、色教研组活动，使教研活动做到常常化、专题化、系列化。4、推动素养教化，全面提高学生素养。探究学生综合素养评价与学校育人过程有效结合的方法与途径，建立和完善有利于学生全面发展的评价体系，落实好小学生综合素养评价工作，提高学生综合素养。5、规范学籍管理。逐步推动学籍电子化管理；规范休学、转学、复学的程序，严禁不足龄学生提前入学及其他相关不规范的学籍管理行为。6、树立育人为本、德育为先的教化观，加强和改进学校德育工作。落实德育工作“四项”工程，扎实开展常规教化。主动落实“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程，营造多维立体的育人环境。7、加强家校联系。通过家访或召开家长会，相互沟通

6、沟通，共同教化。同时，帮助家长学会正确地评价孩子。三、详细措施（一）狠抓教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注意过程，使其进一步走向规范化、精细化、科学化，促进我校教化教学质量的提高。1、严格执行课程安排，开足开齐课程，坚持按课表上课。2、严把五道关，加强教学常规管理。备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要明确学期目标、单元目标。每课有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托学科标准思想

7、，三看集体备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导上课。课堂是课程实施的主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的根本保证。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和发展的机会，面对全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不带与教学无关的书报进课堂、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。本学期，我们将定期或不定期地进行教学常规检查及“常态课”的听课。作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改刚好仔细细致，红笔下无误。家庭作业有布

8、置有要求有检查，作业量适中。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐性、恒心；刚好性，针对性。评价。在考试的内容、形式和方法上作改进，要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。在评价主体上，变更单一由老师评价的状况，把学生自评、互评、家长评与师评相结合，使评价更为全面、客观。（二）面对全体，整体优化，大力推动素养教化。1、仔细抓好毕

9、业班工作，各校应树立责随意识，质量意识，全力抓好毕业班工作。仔细分析，进一步反思、探究提高教学质量的途径和方法，着重培育学生的良好的学习习惯，转变学习方式，争取今年的毕业考试成果上一个新台阶。2、接着重视写字教学。本学期全校老师要重视写字教学，老师上课和作业批改要写规范端正的字，把学生的写字练字落实到日常作业中，任何作业，书写都要求规范、工整，老师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必定会取得肯定的效果。这将纳入作业检查之中。3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，仔细组织好学校达标运动会，体育工作要加强器材的运用和管理，做好防病、治病工

10、作，定期对学生健康状况进行测量及健康学问抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。4、平安教化警钟长鸣，做到防范于未然。切实加强对学生进行平安学问、自护自救常识等教化，提高学生平安意识和自我爱护实力。5、对学生进行知法懂法教化，国情教化。利用班会、队会等进行大力宣扬。（三）加强老师队伍建设，提高校本教研实效。1、加强学习，提升理论修养和业务水平，用教化教学理论来指导教化教学实践。（2）实行“请进来”、“走出去”的方法，提高老师的课堂教学水平。请名师来校上示范课，通过面对面的沟通，提高青年老师的课堂教学水平。另外，组织他们到外校参观学习，取长补短，参与比较高的教学探讨活动，给他

11、们供应学习机会和展示自己的舞台，通过亲身参加，亲身体验，向名师学习，找自身差距，明确努力方向和目标。2、教化教学改革的核心是课堂，实践其基本途径就是课堂教学，以课堂教学探讨为突破口，带领老师开展扎实有效的系列校本教研和课堂教研活动。促进老师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教学质量。学期教学工作安排 篇3一、指导思想：以培育小同学科学素养为宗旨，主动倡议让同学亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、全册教材分析：1、全册内容状况和各单元教学目标：本册内容由“植物的生长改变

12、”“动物的生命周期”“温度与水的改变”“磁铁”四个单元组成。“植物的生长改变”单元，将引领同学在种植风仙花的过程中，视察绿色开花植物的生长发育历程，发觉其生长改变的规律，知道绿色开花植物的生长都要经验“种子萌发”“幼苗生长”养分生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴同着生长过程，指导同学探讨植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步相识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。“动物的生命周期”单元，将指导同学亲历养蚕的过程，了解蚕的.一生要经验诞生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以和从人体特点的视察中，相识动物和人的生命周期。“温度

13、与水的改变”单元，将以水为例，引导同学探究热量和物质状态改变之间的关系。通过视察水的固、液和气三态，探讨水在溶化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的改变，帮助他们初步相识物质是时常改变的，这种改变是与外界条件亲密相关的。同时，帮助同学初步建立自然界物质“循环”的概念。2、主要资料清单：“植物的生长改变”单元： 大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透亮玻璃杯、卫生纸等；试管、植物油等；图片或刚出土的风仙花照片；植物叶的水平分布照片；植物叶的垂直分布照片；植物光合作用示意图；植物光合作用的相关资料和图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。“动物的生命周期”单元

14、：蚕卵，放大镜、饲养盒；不同生长阶段的蚕；蚕茧和蛹，小剪刀，手电筒；热水，小碗，竹签，丝绸制品；蚕蛾、有关动物生长发育过程的图片和资料；同学从诞生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长改变的资料；婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。“温度与水的改变”单元：气温计、体温计、水温计（丈量范围在一20 0C110 0C）、其他各种式样、不同用途的温度计；保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、玻璃杯、；云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。“磁铁”单元：各种形态的磁铁，铁的物品、一些金属物品和非金属物品；肯定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针；不同材质的人

15、民币硬币（1元的钢币，5角的铜币和钢币，1角的铝币和钢币，分值的铝币）；盒式指南针，做指南针的资料（可以让同学自备）。三、教学重难点：本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导同学对改变的事物进行视察，视察其改变的过程并探究其改变的规律。本册教学还要结合教学内容，引导同学关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态改变与热量、物体性质和用途的关系等。在科学探究方面，本册的教学将进一步培育同学的视察实力和试验实力。如在较长的一段时间内坚持视察、记录的习惯和实力，并学习用流程图、循环图等方法记录视察结果。同时重视基本试验操作技能的培育和实证意

16、识的培育。例如指导同学学习定量的视察，经验“视察现象一提出问题一做出假设一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设”的科学探究过程。使其主动提出问题、考虑问题、探讨解决问题的意识和实力有所提升。四、同学状况分析：1、整体学习状况：三年级同学整体学习科学爱好很高，学习比较仔细，但缺乏敏捷性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。因而同学对基础学问的驾驭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用实力差。2、已有学问、阅历：从课外书中获得的科学学问比较丰富，但科学探究实力比较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老

17、师和时、周到的指导，使同学没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的的生活，强调用符合小同学年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表示出深厚的爱好。五、提高教学质量的主要措施：1、提高课堂效率措施：（1）、依据教材和同学的实际仔细备好课，打算好活动资料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。（2）、在教学过程中老师自身精神丰满，面对每一位同学进行教学，努力调整每位同学主动性，驾驭教学过程中同学的学习心态，并适时调整。（3

18、）、进一步确立同学的主体意识，对同学的回答和作业和时精确反馈，贯彻以褒扬激励为主的原则。（4）、在科学学问的教学过程中，有意识的训练同学的比较、分析、综合、笼统、概括实力，培育同学的逻辑思维实力。2、提优补差措施：（1）、激励同学扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡同学主动参加（社会）试验、小独创、小独创、小制作活动，以进一步提高实力。（2）、帮助后进生建立自信念，继而贯彻褒扬激励为主的原则，培育同学对科学课学习的爱好。（3）、延长课堂内容，实行课内与课外相结合。（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快生长。六、教学进度布置周 次 日 期 教 学 内 容 备

19、注1 3。13。72 3。83。143 3。153。214 3。223。285 3。294。46 4。54。117 4。124。188 4。194。259 4。265。2五。一劳动节10 5。35。9期中检测11 5。105。1612 5。175。2313 5。245。3014 5。316。615 6。76。1316 6。146。2017 6。216。2718 6。287。4学期教学工作安排 篇4本学期我接着担当九年级两个班的语文教学工作,为了以后的工作有目的、有安排、有组织的顺当进行,我特制订了本学期的语文教学工作安排:一、教材总体分析本册教材是根据课程标准编排的新教材，在内容、体系、结构上

20、都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块：整合优化单元、专题、名著举荐与阅读。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。二、教材目的要求仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创建性学习，创建必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础，争取在中考中取得志向

21、的成果。三、学生状况分析我所任教的是九年级（17）（18）班，从上学年的教学和测试状况来看，学生存在两大共性问题：一是审题不细心，二是思维定势不知变通。为此以后的教学工作，我会重点去订正学生的学习陋俗。从学生目前学习状况来看，大多数学生基础学问驾驭比较好,个别学生缺少肯定的主动性和主动性,须要老师重点教化和督促并实行方法培育学生的学习爱好,培育学生养成良好的学习行为习惯。针对上面状况,本学期实行培优补差措施，使学生的成果快速提高。四、方法与措施1、备好课。在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面对全体学生,敬重学生同等受教化的权利。坚持因材施教,分类指导，努力开发每个学生的

22、特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,精确传授基础学问,切实加强基本技能训练。2、课堂教学坚持整体性原则。教学过程中始终把学问与实力、过程与方法、情感看法与价值的全面整合,学生通过学习可以全面发展,从实际动身,主动探究和实践，寻求有自己特色的教学模式。3、仔细抓好听说读写。读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。4、布置有效的作业。这是学生复习巩固所学学问,老师发觉教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下,布置有效的学习任务,针对不同层次的学生设计不同的学习任务,争取当天完成。老师对考试和作业要做到刚好

23、批改和反馈。学期教学工作安排 篇5一、指导思想。以校教学安排为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言实力、教学实力；在历史与其他学科之间建立对话的实力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析实力。二、教学任务及目标。1、完成七年级下册所学内容。2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。三、基本状况分析。1、学生状况分析。七年级历史下册期考成果平均分及格率优秀率。多数学生对学习历史不感爱好，没有课外阅读材料。2、教材分析。第一个单元“旺盛与开放的社会”，教科书内容的支配和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“旺盛”与“开放”。“旺

24、盛”与“开放”，是反映一个主动向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的学问点。只有第1课繁盛一时的隋朝和第4课科举制的创立略显例外。新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何“旺盛”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，唯恐略显苍白。因此，教科书设置了繁盛一时的隋朝这一课。课文用“南北重归统一”“大运输河的开通”两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展状况，为学生更好地理解唐朝的旺盛与开放打下了基础。关于科举制的创立这一内容，原有的教学大纲和教材虽有涉及

25、，但一般不会绽开。鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分，人教版七年级下册教科书特意支配了一整节课来讲解并描述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同，新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。了解中国古代如何选官、如何任官，对学生学习其他学问很有帮助。例如，对本课内容的探讨，能够帮助学生深化了解唐诗成就为何辉煌，唐诗创作为什么能够步入黄金时代。为了突出主题“旺盛与开放”，这一单元的课，对隋炀帝的暴政、隋末农夫起义以及唐朝中后期的历史，包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农夫斗争等传统教材常常写到的内容，较少涉及。其次个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际

26、涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。它们不像第一单元的“旺盛”与“开放”那样，从字面到内容都具有同一性。这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族冲突的一面，都对“经济重心的南移”有影响。但要在有限的篇幅里简洁明白地说明它们特殊是后者与“经济重心的南移”之间的关系，却并非易事。因此，教科书调整了课标内容标准的依次，实行了先概述民族政权并立时代的状况，后分析经济重心南移的缘由、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展状况。如此支配，既增加了课文内容的逻辑性，又为教学供应了便利。学期教学工作安排 篇6上学

27、期学生学习状况分析通过一年的学习，部分学生对物理产生了爱好，一部分学生想学但没驾驭学习方法，还有一部分学生主观上就不仔细学习。出现分化现象。本学期教学总目标学问目标相识机械运动，声和光，电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些学问在生产和生活中的应用。相识能量、能量的转移与转化、机械能、内能、电磁能及能量守恒等内容。了解新能源的应用，初步相识能源利用与环境爱护的关系。实力目标初步了解物理学及其相关技术生产的历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，直到物理学不仅指物理学问，而且还包括科学探讨方法、科学看法和科学精神，具有应用物理学问解决实际问题的实力。情感目标能够保持对自然的新奇，初步领

28、会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感。在解决问题中有克服困难的信念和决心。本学期教学内容教材分析重点难点1. 物质：物质的形态和改变，物质的属性，物质的结构和物质的尺度2. 运动和相互作用：机械运动和力、声和光、电和磁3. 能量：能量的转化和守恒、机械能、内能、电磁能、能量守恒、能源与可持续发展本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的支配）复习：第一章 声现象 其次章 光现象第三章 透镜及应用第四章 热现象 第五章电流和电路第六章 电压电阻第七章 欧姆定律 第八章 电功率第九章 电与磁第十章信息的传递第十一章 多彩的物资世

29、界第十二章 运动和力第十三章 力和机械第十四章 压强和浮力第十五章 功和机械能第十六章 热和能提高教学质量的主要措施激励学生主动大胆的参加科学探究，调动学生的主动性使学生对物理产生深厚的学习爱好，针对不同的教学内容选择合适的教学方法，帮助学生尽快的步入自主性学习的轨道，加强与日常生活、技术应用及其他学科的联系。学期教学工作安排 篇7玉兔奔去一路辉煌，祥龙驾临万象更新，在新的一年里，为了在工作上获得新突破，教学上取得新成果，在教育处“工作安排具有：超前性、科学性、可操作性、实效性”的指导下，我们高二化学组在20xx20xx上学期末，就主动筹划下学期的教学工作，经过组内广泛探讨，理顺了工作思路，确

30、定了工作的重点，明确了工作方法，现整理如下：一、思想与相识1、接着深化领悟新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定有机化学基础，并且上了前两章内容，后三章安排在下学期的两个多月内完成，上完后我们将接着上化学选修3物质结构与性质的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑：“新课改”强调教学为了学生的终身发展奠基，为学生的可持续发展服务，教材面对全部的学生，又注意特性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自己的学习内容，只有选修内容上完了，学生才知道哪些是难的，哪些是自己感爱好的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不符合新课改的精神；借鉴现在高三的做法，本校高三以及

31、孝感中学的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求；有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的学问和实力超过中学教学的要求，但是上全选修课，利于参与竞赛学生的自主深化钻研。2、仔细学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要仔细钻研教材大纲，主动关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。3、主动发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教学安排，我们工作的重点和难点是：落实教学安排，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的特性差异与成长须要，使每个学生的学习不同程度地进步，素养不同程度地提高。

32、二、方法与措施1、抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实；二是落实教学常规，协作学校督促落实常规教学。2、以考促学、以考促教，利用月考的机会，仔细分析总结，找出学生存在的问题，教学中的不足，以便刚好对教学进行调整。3、接着开展“课内比较学”活动，通过该活动，开展组内相互学习，共同探究新课程改革背景下的教学规律和教学方法，达到共同提高教学质量和教学效率的目的。4、主动开展集体备课、提高备课效果，教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关须要聚我们大家的力气和才智，这也是校本探讨的最基本形式，应当引起我们重视。平常留意收集备课的素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，注意实效，做到备课后，人人有收获。三、进度与支配（略）。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页