部编版三年级下册语文口语交际-趣味故事会 公开课课件 2.ppt

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1、口语交际：趣味故事会口语交际：趣味故事会 在这一单元里，我们学习了很多有趣在这一单元里，我们学习了很多有趣的故事。的故事。 慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客中人物中人物性子一个慢，一个急，故事最后是急性子性子一个慢，一个急，故事最后是急性子顾客送来的衣料压根就没有裁。顾客送来的衣料压根就没有裁。新课导入新课导入 方帽子店方帽子店这个故事里的店主故步自这个故事里的店主故步自封，不肯接受新事物。封，不肯接受新事物。漏漏讲了老虎和贼讲了老虎和贼做贼心虚，被老公公、老婆婆说的做贼心虚，被老公公、老婆婆说的“漏雨漏雨”的的“漏漏”吓昏了过去。吓昏了过去。枣核枣核一文中，枣一文中，枣核虽小却有

2、大智慧、大勇气、大能力。核虽小却有大智慧、大勇气、大能力。 今天我们就开个故事会，讲今天我们就开个故事会，讲讲自己喜欢的故事，看看谁是我讲自己喜欢的故事，看看谁是我们班的们班的“故事大王故事大王”。互相交流：互相交流：浅讲故事浅讲故事（1 1）说一说你要讲的故事的名字。）说一说你要讲的故事的名字。（2 2）一句话概括故事的内容。）一句话概括故事的内容。示例：示例： 大家好，我要给大家讲的故事叫大家好，我要给大家讲的故事叫骄骄傲的大公鸡傲的大公鸡。这只骄傲的大公鸡总以为。这只骄傲的大公鸡总以为自己比别人美，所以瞧不起人，最后闹出自己比别人美，所以瞧不起人，最后闹出了大笑话。了大笑话。 （3 3）

3、小组间说一说，依据同学们给）小组间说一说，依据同学们给出的趣味等级来保留或者另选故事。出的趣味等级来保留或者另选故事。要求：要求： 讲故事的同学在讲的时候，其他同学讲故事的同学在讲的时候，其他同学要认真听，不追问，只评出趣味星级。要认真听，不追问，只评出趣味星级。趣味等级趣味等级没趣味没趣味趣味一般趣味一般非常有趣非常有趣学习方法学习方法 第八单元整整一个单元我们都在学习第八单元整整一个单元我们都在学习记住故事的方法，有哪些方法呢？记住故事的方法，有哪些方法呢？ 我会借助表格、示意图等，梳理故事我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，不会的主要内容，这样就能按顺序复述，

4、不会遗漏重要情节。遗漏重要情节。 你们还知道哪些帮助记住故事主要你们还知道哪些帮助记住故事主要内容的方法？小组间交流记住故事的方内容的方法？小组间交流记住故事的方法，并说说道理。法，并说说道理。1.1.组内交流记住故事的方法。组内交流记住故事的方法。 交流记住故事的方法不能只是随口交流记住故事的方法不能只是随口说说，要呈现在纸张上。说说，要呈现在纸张上。2.2.全班交流典型的方法，教师点评。全班交流典型的方法，教师点评。 示例：我要讲的故事是示例：我要讲的故事是胖大婶胖大婶。我选择用关键词帮助记住故事，因为在我选择用关键词帮助记住故事，因为在胖大婶胖大婶这个故事中，地点一直在转这个故事中，地点

5、一直在转换，所以我选择的关键词是：家里、瓜换，所以我选择的关键词是：家里、瓜地、菜园、妈妈家。地、菜园、妈妈家。3.3.明确目的。明确目的。 恰当使用记住故事的方法，能帮助恰当使用记住故事的方法，能帮助我们把主要内容讲清楚。更重要的是，我们把主要内容讲清楚。更重要的是，讲故事不是背诵文章，而是用自己的话讲故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事的内容讲出来。把故事的内容讲出来。 通过这个单元的学习，我知道了复通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。把故事内容讲出来。讲述故事讲述故事 声音要洪亮，表情要自然。声音要洪亮，表

6、情要自然。 要说出故事名称，内容要讲述清楚。要说出故事名称，内容要讲述清楚。1.1.组内讲述，自主练习。组内讲述，自主练习。讲故事要求：讲故事要求： 一人讲故事的时候，其他组员要认真一人讲故事的时候，其他组员要认真倾听，要尊重别人，不打岔。倾听，要尊重别人，不打岔。 每个人讲故事的时间不超过每个人讲故事的时间不超过2 2分钟。分钟。吸引力吸引力评价评价没吸没吸引力引力吸引力吸引力一般一般非常有吸引力非常有吸引力 从语气、语调、表情、动作、流畅程从语气、语调、表情、动作、流畅程度等方面交流：你们组谁讲故事最有吸引度等方面交流：你们组谁讲故事最有吸引力？他讲的是什么故事？为什么他讲故事力？他讲的是

7、什么故事？为什么他讲故事最有吸引力？最有吸引力？2.2.探讨方法，提升练习。探讨方法，提升练习。（1 1）小组汇报。）小组汇报。 讲故事既要给观众们听觉的享受，比讲故事既要给观众们听觉的享受，比如语音标准，语气、语调恰当，语速、节如语音标准，语气、语调恰当，语速、节奏适中，还要给观众良好的视觉享受，比奏适中，还要给观众良好的视觉享受，比如表情、动作等。有的时候还要适时地与如表情、动作等。有的时候还要适时地与听众互动，调动听众的情绪。听众互动，调动听众的情绪。（2 2）总结。）总结。蚂蚁和西瓜蚂蚁和西瓜（3 3）视频展示。）视频展示。3.3.自主练习。自主练习。 自由练习，你可以一个人练习，也自

8、由练习，你可以一个人练习，也可以找一个朋友和你一块儿练习，互相可以找一个朋友和你一块儿练习，互相提建议。提建议。评选冠军评选冠军 各位听众，上午好！各位听众，上午好！小学的故事小学的故事广播站要开播了。今天我们邀请了三年级广播站要开播了。今天我们邀请了三年级（4 4）班的故事大王给同学们讲故事。）班的故事大王给同学们讲故事。1.1.创设情境，激发表现欲望。创设情境，激发表现欲望。评分规则：评分规则： 满分为满分为1010分，最低分为分，最低分为1 1分等。分等。2.2.选派评委，发放评价表格。选派评委，发放评价表格。故事故事内容内容仪态仪态语速、语速、语气、语气、语调语调表情、表情、动作动作与

9、听众与听众们互动们互动1 1号故事大王号故事大王2 2号故事大王号故事大王3 3号故事大王号故事大王4 4号故事大王号故事大王 每组推荐一名选手上台讲故事，如每组推荐一名选手上台讲故事，如有更多的同学参加，给予充足的时间。有更多的同学参加，给予充足的时间。3.3.推荐选手，赛场推荐选手，赛场PKPK。4.4. 优秀故事大王分享获奖感言，总结优点。优秀故事大王分享获奖感言，总结优点。5.5. 交流听故事的感受。哪个故事最吸引你？交流听故事的感受。哪个故事最吸引你？什么地方吸引你？讲述者哪些表现令你什么地方吸引你？讲述者哪些表现令你印象最深？印象最深？布置作业布置作业n 在家里开个小小故事会，把自己准备的在家里开个小小故事会，把自己准备的故事讲给家里的人听，也可以把今天听故事讲给家里的人听，也可以把今天听到的最吸引你的故事讲给他们听。到的最吸引你的故事讲给他们听。n 把自己讲的故事录成视频，把讲得最好把自己讲的故事录成视频，把讲得最好的一次发到班级群中供大家欣赏。的一次发到班级群中供大家欣赏。拓展延伸拓展延伸故事欣赏：狼与小羊故事欣赏：狼与小羊