青春萌动课时训练- 部编版道德与法治七年级下册.docx

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1、2.2-青春萌动 同步训练一选择题1与异性交往时要把握原则和分寸。下列与异性交往的方式正确的有（）大大咧咧，亲密无间内心坦荡，举止得体扭扭捏捏，羞羞答答行为坦荡，自重自爱ABCD2“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那就无异于拒绝和放弃了一半的朋友和友情。”这句话启示我们（）A男女同学应该尽量多接触，广泛交往B男女同学应该无原则的交往C男女同学的交往是必不可少的D男女同学交往就一定能获得真挚的友情3关于男女同学交往应该（）A慎重对待，理智处理B主动热情，开放自己C冷淡对方，拒绝往来D相互爱慕，频繁接触4少男少女对异性产生喜欢和欣赏的感觉，这是一种心理体验。对此，下列认识正确的是（）A这种

2、感情不正常，引发苦恼难摆脱B爱慕异性很正常，慎重对待助成长C这种感情很美好，积极发展利成长D男生女生各不同，避免交往独发展5近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。据了解这是一起“早恋”引发的暴力冲突，据医生介绍，被殴打的女生除了听力和腰部受到损伤，情绪也不太稳定，心理留下了阴影。这警示我们（）要理智处理男女同学之间的情感要珍惜青春、生命，学会正确选择男女同学之间没有真正的友谊要增强自我保护意识，提高自我保护能力ABCD6青春期里，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性相处，我们要做到（）自尊自爱、落落大方互相欣赏，情投意合内心坦荡、举止得体绝不主动，避免闲话AB

3、CD7近年来，为防止早恋，部分学校的奇葩规定动辄引发社会热议：有的学校禁止男女生“并行、共餐、直接交流”，有的学校出台“男女安全距离”，有的学校禁止“男女同桌”对此你的认识是（）A敬而远之是正道，保持距离促成长B男女之间本有别，如此规定合情理C自然热情来交往，落落大方有分寸D异性交往本无度，不提倡也不反对8晓梅、小宇俩人学习好，性格好、团结同学，都是班干部。小宇喜欢晓梅，但当他向晓梅表白时，晓梅毫不犹豫地拒绝了他，并坦言初中阶段是学习的最佳充电时间，如果错过将抱憾终生。晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要（）慎重对待，理智处理学会拒绝，把握分寸尊重对方，自重自爱勇敢接受，不计后果ABCD9七年

4、级学生小芳收到班上一名男同学的“爱情”表白，小芳以“要把注意力放在学习上”为由委婉地拒绝了。小芳的这种做法（）A不合适，会让这名男同学很没面子B不恰当，应该让老师处罚这名男同学C不正确，应该珍惜并接受这名男同学的爱慕D非常正确，符合男女同学正常交往的要求10“在美丽的青春季节，总有一种情感让我们难忘，但美丽的花太早开放，结下的果实总会是青涩难言的绿色！”这段话告诉我们（）青春期人们心中萌发对异性朦胧的情感，是不正常的男女生交往时要做到让别人对你望而生畏、敬而远之青春期异性之间的欣赏是正常的，但这份“欣赏”不是真正的爱情男女之间的情感要慎重对待、理智处理ABCD11小晴收到她喜欢的男生的纸条，男

5、生约她周末去郊游，她既高兴又不安，不知如何处理，假如你是小晴的好朋友你会告诉她（）答应邀请，避开家长和老师慎重对待，理智处理，注意交往的原则告诉妈妈，听听大人的意见自爱，拒绝异性的一切邀请ABCD12男生小朋和女生蕾蕾一直是同桌，两人平时关系很好，经常互相帮助解决学习中遇到的问题，久而久之，蕾蕾对小朋产生了好感，两人经常独处，甚至集体活动时，两人也悄悄远离大家。同学们对此议论纷纷。小朋和蕾蕾的交往提醒我们在与异性相处时，不正确的做法是（）A回避他人，好好经营自己的小情感、小幸福B热情而不轻浮，大方而有分寸C避免过多的个别交往，多参加集体活动D面对朦胧的情感，慎重对待，理智处理13有的同学渴望与

6、异性同学交往，但又心存顾忌，害怕别人说他们。你的建议是（）A只同自己要好的一位异性同学交往B这是不正常的现象，应该看心理医生C拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话D注意交往的方式，把握好交往的分寸，较多地参与集体活动14青春期是我们心理和身体互动最为紧密的时期，在这个时期，男女生之间会产生一种彼此接近的需要，产生相互吸引的心理。对此，下列认识中正确的是（）这是一种不良现象这是成长中的正常现象这是一种不能言说的苦恼，会影响我们健康成长这是青春的萌动，应该慎重对待，理智处理ABCD15小明在给同学的信中写道：“漫步校园中，我们一起畅聊未来。你的笑声爽朗而甜蜜，我的理想远大而崇高，校园中一草一木，陪伴

7、着我们成长，见证了我们最美的青春友谊。”维护青春友谊，中学生需要（）A随意进行异性同学之间的交往B男女同学可以不讲原则进行交往C以诚相待，共度青春美好年华D正常与异性交往，与同学互不排斥16面对如图中的情境，男女同学应该（）A慎重对待，注意交往的尺度和原则B相互爱慕，频繁交往无所顾忌C冷漠对待，断绝一切交往D报告老师，让女生下不了台二材料分析题17步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，甚至男女生之间有了好感和爱慕之情。（1）初中阶段异性之间的正常交往有什么意义？（2）如何正确处理青春

8、期异性情感问题？18情境一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了。我是坏小孩吗？我很害怕。”情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前来的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。（1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？（2）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？（3）你认为异性之间应如何正确交往？19青春萌动材料一：悦悦的日记：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男生交往。材料二：树上未成熟的果子被过早地摘掉，苦涩的滋味只有自己知道。早恋，是一枚包着糖衣的苦果！早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。（1）悦悦的日记中妈妈的做法对吗？为什么？（2）结合材料二，谈谈怎样正确认识处理青春期出现的朦胧情愫。（3）初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心呢？第9页 共10页 第10页 共10页