2022年班主任学期工作总结范文锦集五篇.docx

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1、2022年班主任学期工作总结范文锦集五篇班主任学期工作总结范文锦集五篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不如我们来制定一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我整理的班主任学期工作总结5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班主任学期工作总结 篇1时间如梭，一学期转瞬即逝，不由感慨：时间咋就过得这么快呢？那是因为劳碌，班主任每天就像快鞭下的陀螺，转！转！转！学校的事，班级的事，学生的事。事事关切，纪律，卫生，平安。样样过问！偏偏咱又是个仔细热心的人，往往八小时工作以外的时间也要搭进去，比如：家访，路上碰上家长

2、的询问，电话沟通，等等，不计其数，所以显得更忙更累了！却又乐在其中！一分耕耘一分收获，不假，班主任最大的收获就是学生们的爱戴和铮铮的班风！有同感不？班主任们？至于工作中详细的业绩就不再王婆卖瓜了，因为领导的眼睛是雪亮的！人无完人事无巨细，还是老醇厚实的反思一下本学期工作中的不足吧。一：课间五件事的执行力度不够，反而不如上学期执行得好，缘由，班主任放松了检查的力度，随之，班长和组长的责任心也放松了！所以，就有同学钻了空子，下学期加强管理力度，班主任抓班长，班长抓组长，组长抓组员，个人行为影响班组荣誉，组员之间相互制约，个人和集体相互制约。二：课堂纪律尤其是数学课堂纪律差，都是因为后面某一两个学生

3、捣乱而影响了后半部分同学的躁动担心，家长对其看法很大，下学期还要加大力度，想法稳定课堂。三：玩网络嬉戏的现象虽然在45月份“打击”过一次，仍有个别学生沉迷于网络嬉戏，做好假期中学生的思想工作并下达“禁网”令，争取下学期杜绝！四：和谐，主动，进取的班风本学期才初步形成，下学期有待巩固！以上是本学期留下的缺憾，待下学期努力吧！班主任学期工作总结 篇2二十一世纪的教化不在是单纯对学生学问的授予，更多的是对学生人格的培育，对学生习惯形成的教化。身为班主任的我们更肩负着这责无旁贷的重任。作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位，确保学生在自己的引航中，都能树立正确的世界观，人生观以及是

4、非观念等。本学期下来自己的班主任工作又有了点滴收获，胜利的做法跟老师们共勉，不足的也希望各位班主任能出谋献策，让我们的学生都能胜在起跑线上。一、培育学生良好的习惯，树立榜样，以点带面。整个班级的班貌就要从培育习惯起先，我紧抓此教化时机，逐步树立我们班的班风。依据学校为我们创建的教化环境对养成教化的学习。首先，利用早读、班会等教化时间，运用多种学生喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，学生自我讲演等等，让“规则意识”深化学生的心坎，使每人都产生主动的憧憬心理，“争当一位文明好学生”。在此基础上，结合学校评比各项荣誉的机会，我们班留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进

5、行探讨、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成良性的互争互赛的竞争氛围，让学生看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向。如我们班的曾可珊，何志强、王玉兰等好学生，通过班级表彰，表扬让学生明白好榜样应当怎样，形成了“力争上游”的良好风气，使得我们班不管在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。二、关切学生，与他们连成一片，加强班级的凝合力。谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教化学生。班主任要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是我们顺当开展一切工作的基

6、础。在学习中，不让一个学生掉队。如我班郭家声同学，入学时成果退步严峻，对学习完全丢失爱好，没有奋斗目标，我通过与其进行恳切、细致的谈话，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他的每一个改变。慢慢的，他起先转变，与刚入学时相比，有了本质的改变。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，如常常在晚修后到他们宿舍与他们闲聊，关切他们的生活，通过闲聊我还了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点。在亲近与探讨学生的过程中，我们要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主

7、任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。三、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。三人行，必有我师。更何况我们面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有中学老师，有管理干部他们对孩子的教化也很有阅历。家长会是学校与家长联系的重要途径，我意识到必需应高度重视，常常与他们保持联系，尽量与家长取得共识。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。从而建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。如我

8、班的何东波同学的家长就在我对其进行教化的过程中起到了举足轻重的作用。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。对我们班的建设都起着极其重要的作用。当然，我在工作中也还有不足的地方，如平常因为工作的关系，有时候跟学生干部的沟通就少了一些，对他们有时候要求过于严格了一些，特殊是在工作出现失误的时候。但学生和整个班级大的发展方向还是正确的，下个学期我将更有目标与针对性地管理我的班级，使他们成为更优秀的人才！班主任学期工作总结 篇3在忙劳碌碌的教化教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期的班级管理工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业，在班级管理工作中，我对

9、每一件事情都仔细负责。现将这学期的班主任工作总结如下学前班班主任工作总结第一学期：一、班级基本状况本班现有学前儿童28人，由14名男生与14名女生组成，班上的孩子们来自不同幼儿园，年龄参差不齐(4-6岁)，其认知特点也不同，足岁的孩子普遍表现的特殊活跃、好强，年龄偏小的孩子比较害羞、乖巧，甚至还有些害怕。所以本班级孩子基本状况比较困难。二、班级工作要点 ：1.对不同年龄段的新生幼儿做好入学教化。学前教化是与小学教化有效连接的重要环节，但是许多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和观念，依旧根据幼儿园中班大班的思想来带孩子，所以在入学时有较多的孩子不适应。因此首要任务是对孩子进行入学教化，使幼儿尽

10、快的适应学校的学习环境和生活环境。2、严格班级管理，加强养成教化，通过开展各种常规训练使幼儿形成良好的学习、生活习惯。(1)、每天对幼儿进行晨检，视察幼儿的健康状况，做到早发觉、早诊断、早治疗。(2)、对课堂环节开展常规训练，培育幼儿正确的读写坐姿，时刻提示、督促幼儿做到三个一;教化幼儿要疼惜学习用品，学会自己整理学习用品;教化幼儿科学地用眼，要爱护眼睛，每天坚持做眼保健操;课前课本的摆放位置;回答问题之前先举手;课堂环节中利用了一些自编的小口令调动幼儿的课堂主动性，做到行动的统一。(3)、培育幼儿良好的饮食习惯，教化幼儿不挑食、不奢侈粮食，进餐时不讲话，饭后自己整理桌子;每天每节课后督促幼儿

11、多喝水，培育幼儿主动喝水的习惯。(4)、培育幼儿良好的睡眠习惯，睡觉时要排队，进入寝室不讲话。(5)、培育了幼儿良好的卫生习惯，教化幼儿依据天气改变而增减衣服;教化幼儿饭前便后或嬉戏结束后要洗手;主动整理摆放玩具;垃圾应投放垃圾桶。(6)、培育幼儿讲文明，讲礼貌的好习惯，见到长辈主动问好，教化幼儿尊老爱幼、与同伴之间友好相处，相互谦让、相互关切、相互帮助，美食共享、欢乐共享。(7)、培育幼儿的平安意识和自我爱护实力，通过课堂和随机教化相结合，使幼儿知道危急的地方不能去，危急的东西不能摸，遇到危急受伤了或是自己感到不舒适时第一时间告知老师或大人。在常识课的时间我会多教育幼儿一些有关防火、防震、防

12、洪、防电、防拐骗等等的自保平安学问，在平常的户外活动时要求幼儿必需遵守嬉戏规则，由于我们班级的特别性，活动空间较少，所以平安教化必需要每天讲，时时讲，反复强调，力求平安第一。3、班级管理营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，为激励幼儿争当的小班干部，班里设有小队长、班长、英语小明星、小画家、监督员、小小音乐家等小干部，每周民主选出表现较棒的、有进步的幼儿担当班干部，这样可以让孩子管理孩子，孩子得到了熬炼的机会，同时也激励着每位幼儿努力争取。4、每天坚持组织幼儿户外活动每天下午有组织，有目的的开展丰富多彩的活动或嬉戏，有户外滑梯，有拼雪花片，有抢椅子小渔民打渔跳羊角球夹玻璃球等嬉戏项目

13、。5、 保证儿童人身平安。幼儿每天由家长接送，老师亲自迎送，杜绝生疏人领走幼儿，如有他人接送，老师须经电话与其父母核实后方可同意接走。三、关注家校互动，让每个家庭都成为班级的合作伙伴。平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。还建立了学4点点班的qq群，并分各种主题上传了孩子们的近八百张相片，让家长们刚好看到孩子们在学校的动态，看到孩子们的一张张笑脸，对于家长的留言我都细致阅读，并刚好回复，让家长刚好了解到孩子在校的表现状况，同时针对孩子不同时期的表现沟通看法，商讨教化方法，尽量地帮助孩子进步解决家长

14、的问题。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我也在反思自己的不足，今后我将会更加努力工作，接着做好三勤嘴勤、手勤、脚勤做好站起来是老师，蹲下来是妈妈的角色。班主任学期工作总结 篇4我担当的是15初等教化专业班主任，整个三年下来，有点心得，当然这样的心得是伴随着许多内容总结的，有忧虑、不快，更多的还是欢乐和满意。在此，我想从三个方面来谈这个问题。一、班风的塑造 (一)班风的刻意塑造在第一天开班会的时候，我提出一个口号“单单纯纯，学习欢乐”，寄予一个希望，希望大家在

15、大一大二的时候能够以学习为主，学生在象牙塔中还是应当以一种单纯的心态面对全部事情。许多不良习气在侵入校内的同时，班主任应当在学生们头脑中建立一种观念，只要我努力，只要我有一颗健康主动的心态，什么事情都难不了我。主动向上是一个人一生都受之不尽的心态。(二)在整齐划一的同时应有所区分刚刚入学时，学生似中学生，特殊须要班主任的正确引导，像在牵着他们的手指导其做事情。我坚持监督他们上自习，这时候假如放松，再想培育不是说不行能，而是特别困难。上自习点名，不仅仅看上课的书籍，自己感爱好的专业、课本或者杂志，都可以在上自习的时候看。只是要求他们在固定的时间培育学习的习惯，不要别的，不是苛求成果，是刻意培育一

16、个习气。大二，大家都知道自己须要什么，目标是什么，这时候再像中学班主任那样进行管理就大可不必了，可以放开，让班干协助自己，自己只是起个观望把关的作用。暑假的时候我们班有个学生，他是长丰县人，夏天自己在家邀了几个同学办了个辅导班，这就是很有创意的思想，更好的是，他英勇的将这种思想落入实践。所以，每个学生都有其最大的优点，老师不是军官，不是要训练士兵，而是要针对他们的特性特点进行点拨、激励、支持、引导、限制。大三，学生目标更加明确，我尝试性地将“目标管理法”带入学生工作中。开学时开了个主题班会，要求同学写下自己在本学年的目标，根据从主要到次要的依次排列，并指出哪些是自己特殊看重的、肯定要达到的。学

17、年当中，针对性的帮助个别困难同学达到自己的目标，定时找同学谈心，问问他们在实现目标的过程中有什么困难，心理上的还是物质上的，都可以找我或者别的同学帮忙。这个过程是我做得不够的，也是特殊重要的，辅导、关切学生，无论实行什么科学方法都是要协作大量时间与学生沟通。学期结束时，再将目标书返回给同学，让他们针对自己的完成状况给自己总结打分，在客观的同时保持宽容的心态评价自己。通过这种方式，学生做到有的放矢，抛弃浮躁的习惯，有目标有步骤的充溢自己。(三)敬重每一位学生，激励为主尺有所长寸有所短，学生在比较的同时，差别就会显现出来。有些学生会因为有几门挂科，而表现出消极、厌学的心情。在班上我会常常强调，“无

18、论在评比优秀团员还是推优的时候，我不仅看你们的优秀面，我更看重的是那些进步的学生，我知道你们始终在努力，这是我最观赏的。”传递给学生，什么是重要的，什么是不重要的，什么是可以变更的，什么是我可以把握的。在推优、举荐入党的时候，不仅看成果，更看重学生的学习看法、生活看法，看重他们的进步性。二、班干部核心集体的建立(一)选择的重要班长在整个核心集体中起着至关重要的作用，全部同学都会向他看齐，是上进还是消极，是有责任心还是自由散漫，是热忱还是冷漠，等等，都影响着这个班级风气的培育。如何选出合适的班长，如何选出团结、分工明确的班委会，是摆在我面前的第一个难题。刚入学时大家都不是很了解，有的同学提议演讲

19、选举，谁说得好就让谁干，我想了想，觉得不合适，有的同学内向但是做事负责，这样一来岂不是没有机会了。于是我确定来个双向选择。每位同学都跟我主动沟通一下，谈谈自己想从事什么职位，以前有没有相关担当班干的经验，假如自己担当的话会做哪些工作。几乎班级每位同学都跟我有所沟通，这一环调动了全部同学的主动性。这样还不够，要选出合适的，还要参考他们的档案，每位同学的毕业院校、担当职务、爱好爱好特长都可以从中了解一些。还有个窍门，选择年龄稍长点的同学担当班干，因为年龄几乎能够反映一个人的成熟度。结合这几个方面，我还是伤透了脑筋，因为有许多同学几乎都特别优秀，舍弃谁好像都不合适，于是我确定在同等条件下，舍弃心理承

20、受力看起来更强的同学，因为这样的学生迟早会表现出自己的优异面，我以后会留意给他们机会。这样班委会成立了，干得特别胜利。(二)责任心的培育班委会成立之初我就在班上明确了这一点铁律，补考自动辞职，其余的状况不允许辞职。第一学期过去时，我们班有两位班干补考，我分别找她们谈心，既然是铁律，就要根据这个办，在宣布她们离开班委会时，我知道她们确定有点怨我，我心里也很难受，甚至懊悔当时定下这个规则。在后一个学期，我们班的补考率下降了许多，我知道班干的带头示范作用体现出来了。那两位同学其中一位名次跃居前十名。对于这一点，我觉得也是自己始终很懊悔的地方，对那两位同学心理上是个打击和损害，我始终在这方面觉得很对不

21、起她们。所以这种专制的方法不应当提倡，我常常提到是要时常给自己敲个警钟。其次学年刚起先的时候，班委会出现动荡的局面。立刻新的一年的重新选举就要起先，有同学找我说要辞职，理由许多，譬如想让别的同学熬炼一下，想用心搞学习等。怎么办呢?或许班级工作是耽搁了他们一些时间，或许他们说得对，是应当让更多的同学进行尝试。我的思想出现了动摇。想到我的高校班级，因为在大二的时候个别班干动摇，导致整个班委会大换血，整个班级军心动荡。不行!这不是简洁的辞职的问题，这关系到责任心的问题，任何事情都要有始有终，因为某个时段的一点小心情就不干，就打退堂鼓，就退缩，这种事情在班级中出现，给大家很简单产生行云流水的不好风气。

22、我确定强压住这种辞职的趋势。通过谈心、压制消极心情、转换职务的方式，班委会成员基本没有大的变更，班级同学也对上届班委会的工作表示了极大的确定。三、毕业班的学生思想工作是最重要的1X-1X学年是我所带学生在高校阶段的最终一年，也是关键的一年、检验成果的一年。同时是我感觉到最困难的一年。在思想上，许多学生在这一年表现出对即将走上社会的担心和焦躁，辅导员重要的工作之一就是常常做学生的思想工作。首先通过开班会指出找工作中可能遇到的实际状况与期望值不符的现象，这是正常的，重要的是给自己合理的定位;其次找极端学生谈话，极端学生分为两种，一种是极为主动找工作、但是“找不到好工作”的同学，一种是没有精神而消极

23、面对、甚至很少参与任何聘请活动的同学，对于第一种谆谆教导、找到问题所在，对于其次种要激励他，常常供应给他一些有针对性的聘请信息，渐渐帮助其重拾信念。在详细工作上，许多同学急于求成找工作;为了削减学生找工作盲目、信息不对称的问题，要求班委会定期将聘请信息公示，带动学生参与聘请会和公司宣讲会;班级BBS上，提倡学生将找工作心得、体验在此处公开沟通，由于同学间的知觉相像性，许多同学心理上获得劝慰，同时也获得阅历的互补;学生不知道该如何选择的时候，帮助其分析，结合其自身的特性、优劣势，客观的帮助他们推断什么工作是最合适自己的，更好地把握前途。这三年下来，我从最初的畏缩，到动摇，到感动，到有信念;在学生

24、心目中，班主任从最初的一天到晚板着个脸，到温柔，到亲切;学生从最初的无趣，到闹小心情，到现在的自信。大家都在变，只有一点不变，那就是我们以08初等教化班级为荣!信任这是恒久的。班主任学期工作总结 篇5时间飞速而过，回顾本学期的班主任工作管理，总结如下：一、 亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。做为四（6）班的班主任我总是想尽方法接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这样班主任就可以顺当开展一切工作。 这也是我班取得教好教学成果的一个方面。本学期开学后，为了让班级工作更好地开展，我深化了解全班主要

25、的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；还对学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），生活环境进行了了解，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中，努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。如此，班级工作就能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以我慎重地选拔和培育干部队伍，使班主任工作才能从繁重走向简洁与

26、轻松。 在选拔上，我从以下方面做起：当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。本学期，我让班长轮番看管班级，培育了他们的竞争意识和责任心。我班的刘欣

27、和赵佳林就是很得力的助手。他们每星期要对班级工作进行一次总评，对学生的行为促进有特别大的好处。 三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强一个学生的常规训练必不行少。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），每个学生具有听从集体，听从吩咐

28、的思想，具有自我约束力，保证了整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 这次迎六一合唱竞赛和同学联欢就是一个显明的例子。三、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。依据本班实际状况，我让学生拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确竞争对手，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。 然后，对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。四、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任

29、应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。在竞争对手的相互促进下，学生个方面都有很大进步。评价学生也是我工作中不行少的一面。有小组评，大组评，这样在评比中进步也是一个很了不得的事情。总之，干好班主任工作不是一件简洁的事情，既要动脑，又要勤快，这样班级工作才能顺当开展。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页