2022年电气生产实习报告15篇.docx

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1、2022年电气生产实习报告15篇电气生产实习报告15篇在日常生活和工作中，大家渐渐相识到报告的重要性，其在写作上具有肯定的窍门。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我帮大家整理的电气生产实习报告，希望对大家有所帮助。电气生产实习报告1一、实习时间：20xx73至20xx710二、实习地点：西藏农牧学院教学实习水电站三、实习目的：生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培育学生视察问题、解决问题和向生产实际学习的实力和方法为目标。培育我们的团结合作精神，坚固树立我们的群体意识，即个人才智只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。通过这次生产实习，使我在生产实

2、际中学习到了电气设备运行的技术管理学问、电气设备的制造过程学问及在学校无法学到的实践学问。在向工人学习时，培育了我们艰苦朴实的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一样是现代化大生产的须要，也是我们当代高校生所必需的，从而近一步的提高了我们的组织观念。我们在实习中了解到了所谓的电力系统，尤其是了解到了发电厂的组成及运行过程，为小区电力网设计奠定基础。通过参观西藏农牧学院水电站，使我开阔了眼界、拓宽了学问面，为学好专业课积累必要的感性学问，为我们以后在质的改变上奠定了有力的基础。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论学问，培育我们的独立工作实力和加强劳动观点起了重要作用。四

3、、实习电站的基本状况水电站1979年起先筹备建设，到1982年完工并使3台发电机投入运行，总装机容量575KW（2250KW、175KW），水电站采纳引水式电站，最大的工作水头31。5米，发电机最高电压为400V（0。4KV），现在由于机组老化只能带420KW左右，发电厂主接线采纳单母接线（发电机变压器线路组成扩大单元接线），发电机均采纳自励式励磁系统、属于卧式机组，电站的厂用电干脆从发电机出口电压取有两个缘由：一个方面是发电机的极端电压为400V，另一个方面是发电机绕组采纳Y型接线，这样就是典型的三相四线制既可以用380V来带动厂用电动机，也可以用220V来照明，1号机组装了爱护，2号和3号

4、机组无爱护，1号机组采纳手动调速，2号机组采纳自动调速，3号机组停运。五、实习内容该电站发出来的电主要通过一台变压器，变成10kv送往学校的配电房，再由配电房送至学校各用电区。进入厂房内，首先看到的便是主控屏，主控屏上主要有电流表、电压表、有功功率表、无功功率表、频率表等，工作人员主要通过对主控屏上各表数据的记录来监视个发电机的运行状况。厂内两台发电机都是自动励磁方式，其定子绕组二次侧均经限流电抗器有效接地。模型有发电机，变压器，断路器，隔离开关，单项电压互感器，电磁操动机构，电动机屋内，外配电装置，还有一切展示弧过程的小白木通过视察屋内、外配电装置，我了解到它的全部设备，高大的门型构架支掌着

5、母线，断路器与隔离开关协作运用，电压互感器，电流互感器对于母线电压，电流进行监测，测量，其中三台单项电压互感器的作用相当于一台三相无柱式电压互感器的作用，其解成星星开口三角形接线，可以测量各相电压，相间电压，以及监视时地绝缘。一台800KVA的变压器，将发电机发出的400KVA电压升至10KV电压后通过输电线将电能送到学校，变压器的四周由一圈护拦围住防止人员通过接近变压器，爱护人身平安。1、两发电机主要铭牌参数如下：1号发电机：型号TSWN85318相数容量额定电压励磁电压额定转速3312。5KVA400231V46V750rmin频率功率因数额定电流励磁电流飞轮转速50HZ0。8451A11

6、4A1800rmin生产日期198032号发电机：型号TSWN85318相数容量额定电压励磁电压额定转速3312。5KVA400231V46V750rmin频率功率因数额定电流励磁电流飞轮转速50HZ0。8451A114A1800rmin生产日期1978122电站生产流程：发电机低压沟通屏母线隔离开关。2、矩形导体主变压器输电线路少油式断路器高压熔断器（跌落保险）至农牧学院3、爱护装置有过电压爱护其最大值为600v、差动爱护、负序过电流、零序过压等。其继电爱护屏上有电流继电器、时间继电器、信号继电器、负序电压继电器、差动继电器等用来爱护监测系统运行状况。4、根据一次接线图了解各设备的安装位置及

7、他们的接线形式，视察各种测量仪表的额定电压、额定电流、精确级等。5、记录一组发电机组的有功、无功、电压、励磁电压、励磁电流、功率因数等对他们进行计算分析。6、驾驭电流互感器、电压互感器的安装地点。六、实习总结：生产实习是一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业学问和人才素养两方面得到熬炼和培育，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。通过生产实习，使我们了解和驾驭了水电站的主要结构、生产技术和工作过程；运用的主要电气设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对水电站的工作原理、设计、试验等基本理论的理解

8、。使我们了解和驾驭了水电站的工作原理和结构等方面的学问。加深了对所学专业课程的理解及为进一步学好以后的专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。在这次生产实习过程中，不但对所学习的学问加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作实力等。在实习中我也发觉了自己许多的不足，对于许多实际缺乏阅历，理论离不开实际，所以在学习理论学问的同时还应多联系实际。电气生产实习报告2时间真是戏弄人，暑假专业的实习，让我们措手不及，可是实习就是实习，虽说匆忙上阵，可大家却都没有茫然，通过老师的细细讲解，大家还是也许了解了电气的机械制造，也给我们增长了见识。通过学者们的毕业学长的言传身教，

9、使我知道了学习的重要性。学习是人类生存和发展的基础，在现代社会，学习已成为每个社会成员的终身行为。面对现行高校教化的种种弊端，诸多的限制因素，想要有所作为的我们要相识到高校学习的特点，驾驭客观规律，自觉培育崇高的科学精神与严谨的治学看法，通过高校学习我们要达到以下四点：一是要有很强的专业意识，二是要有专业所须要的宽厚的基础学问和专业学问与技能，三是要驾驭从事本专业科学探讨的方法，四是要具有把专业学问运用于实践的实力。给我最深感受的是，也是最重要的就是对本专业(电气工程)有了深化的相识。使我知道了本专业的业务培育目标：本专业培育能够从事与电气工程有关的系统运行、自动限制、电力电子技术、信息处理、

10、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才。还有业务培育要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息限制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和肯定的专业学问。综合起来想想，我们真是明天的栋梁，要使我们具有较强的适应实力，有什么理由不好好学习呢!老师从基本的电气元件动身，以机床的电气限制为主线，具体地讲解并描述了通用机床、数控机床及集成制造系统的组成、常用低压电器、电气限制的基本原理及电气限制线路的基本环节;同时，综和介绍了常用机床的电气限制线路、继电.接触器限制系统的设计、平安用电学问及实训环节等方面的学问，并分析了机床电气系统的故障诊断

11、与修理的思路与方法。机床电器及电路逻辑机床电器是电力拖动及自动限制系统的基本组成元件，被广泛应用在各种通用机床、组合机床、数控机床及柔性制造系统的配电装置和电力拖动限制系统。随着限制技术的不断发展，配电系统的容量不断扩大，机床电器的额定电压等级范围有相应提高的趋势。由于电子技术在机床电器中日益广泛地应用，机床电器正向着无触点、长寿命、高牢靠性及智能化的方向发展。相识了机床老师又让我们相识了泵的类型、原理、用途一、泵的定义：通常把提升液体、输送液体或使液体增加压力,即把原动机的机械能变为液体能量从而达到抽送液体目的的机器统称为泵。二、泵的类型：依据泵的工作原理和结构,泵的类型有如下几种：叶片泵依

12、靠泵内高速旋转的叶轮来输送液体,如离心泵、轴流泵等。容积泵依靠泵内工作容积的改变而吸入或排出液体并提高液体的压力能,如活塞式泵,回转式齿轮泵等。喷射泵利用工作流体(液体或气体)的能量来输送液体,如水喷射泵,蒸汽喷射泵等。我们厂运用的水泵属于离心式叶片泵。三、泵的工作原理：1、容积式泵利用工作腔容积周期改变来输送液体。2、叶片泵利用叶片和液体相互作用来输送液体。四、泵的详细用途：泵的不同用途、不同的输送液体介质、不同流量、扬程的范围，泵的结构型式当然也不一样，材料也不同，概括起来，大致可以分为：1、城市供水2、污水系统3、土木、建筑系统4、农业水利系统5、电站系统6、化工系统7、石油工业系统8、

13、矿山冶金系统9、轻工业系统10、船舶系统时代在进步，我的学习应当与时俱进，不能只是局限于书本上的一些较为落后的设备，而是通过网络等工具接受新的设备、学问。我也应当不断开拓自己的创新实力，从激烈的社会竞争中找寻机遇。虽说为期两天的相识实习时间不长，但是参观厂房的老师竭尽自己所能为我们作的介绍，不但让我对一些电气设备有了进一步的了解，对电气工程及其自动化有了深层次的感性相识，而且激起我对学习专业的迫切渴望。电气生产实习报告3相识实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学安排中，相识实习是课堂教学的补充，相识实习区分于课堂教学。课堂教学中，老师讲授，学生领悟，而相识实习则是在老师指导下由学生自己向生

14、产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、探讨、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论学问，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际学问，使学生在实践中得到提高和熬炼。一、实习目的相识实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论学问同生产实践相结合的有效途径，是增加学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。通过相识实习，使学生学习和了解发电厂、变电站、调度中心等电力系统学问，培育学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论学问加以验证、深化、巩固和充溢。并培育学生进行调查、探讨、分析和解决工

15、程实际问题的实力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过相识实习，拓宽学生的学问面，增加感性相识，把所学学问条理化系统化，学到从书本学不到的专业学问，并获得本专业国内、外科技发呈现状的最新信息，激发学生向实践学习和探究的主动性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。二、实习要求需提前打算实习资料收集、整理。三、实习内容3.1实习形式和内容在发电厂工作人员、工程师的亲自带领下，我们参观了发电厂的各个部门和设备仪器；了解发电厂人员如何做好日常的管理工作、电厂的发电流程、了解到了设备仪器的基本工作原理、如何对设备异样、事故进行推断和处理等通过分组跟班、工程师现场介绍，了解

16、一线工作人员的工作状况；了解发电厂的一次设备和二次设备；了解了发电厂的各类监控系统；了解调度员的工作环境、运用的专业软件以及须要驾驭的专业学问。在工程师现场介绍调度中心的设备、工作状况的时候，学生要要求作好笔记。将搜集学习到的相关学问与参观发电厂的实践相结合，对理论学问进行深化理解，总结收获。运用所学学问，对生产实际中存在的问题作出肯定的分析，进一步提高分析问题和解决问题的实力。3.2实习前打算（1）火力发电厂主要概念火力发电厂的生产过程实质上是四个能量形态的转换过程，首先化石燃料的化学能经过燃烧转变为热能，这个过程在蒸汽锅炉或燃汽机的燃烧室内完成；再是热能转变为机械能，这个过程在蒸汽机或燃汽

17、轮机完成；最终通过发电机将机械能转变成电能。（2）了解发电厂的三大系统汽水系统火力发电厂的汽水系统是由锅炉、汽轮机、凝汽器、凹凸压加热器、凝聚水泵和给水泵等组成，他包括汽水循环、化学水处理和冷却系统等。水在锅炉中被加热成蒸汽，经过热器进一步加热后变成过热的蒸汽，再通过主蒸汽管道进入汽轮机。由于蒸汽不断膨胀，高速流淌的蒸汽推动汽轮机的叶片转动从而带动发电机。为了进一步提高其热效率，一般都从汽轮机的某些中间级后抽出作过功的部分蒸汽，用以加热给水。在现代大型汽轮机组中都采纳这种给水回热循环。四、实习总结xxxxx有限公司是一个团结的整体，每一个员工都有自己的工作岗位，包括实习员工公司须要依其更快更好

18、发展的须要并结合个人的状况来支配工作岗位。有做技术工作的，有做市场工作的，还有做管理工作的等等众多的工作岗位。哪一个环节出了问题都是不允许的。因此，我认为每一个工作岗位都很重要。电气生产实习报告4为期一周多的实习结束了，在这期间我们总共在六个单位进行参观实习，我们这次的实习与以前的相识实习不同，这次实习是在我们有了肯定的专业学问基础上进行的，因此具有很强的目的性、专业性在老师和工厂技术人员的带领下看到了许多也学到了许多。因此通过本次生产实习，我体会很深，让我对原先在课本上很多不很明白的东西在实践视察中有了新的领悟和相识。以前我总以为自己从书上所学到的学问可以对本专业现场的生产状况有了比较深刻的

19、了解，但是当我真正的走进现场看到机器和设备时，我才意识到自己知道的只是些皮毛。很大程度上提高了我对自己专业的爱好。才体会到理论与实际的差异，也明白了老师要我们肯定要下工厂实习的良苦专心。真的，有很多东西看似已经懂了，但真正到了实际却又是另一种状况。有时自己认为自己已驾驭的东西可能仅是一些肤浅的表面或总体的一个方面，甚至有时是错误的相识，而假如没有实地考察实践，你是无法发觉这些问题的。这次实习给我们每个人一个很好的机会学习那些书本上不能学到的学问，增长了我们的见识，对生产操作有了肯定的直观相识，对工人也有了一中全新的相识。实习过程中还体会到各个企业对于平安问题都非常重视。可以说，生产企业都把生产

20、平安放在第一位。我们在入厂之前就首先接受了平安教化，而每次到不同企业参观前也有工作人员对我们进行平安教化。大家在短短几天里，都把带平安帽，工厂道路平安守则，留意天车等平安措施牢记心中。终归每个人都对自己sheng命负责。这几个企业对于平安教化的一丝不苟，不但体现企业人性化的一面，而且也从中看出现企业管理的严谨。本次实习最主要目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性相识，理论联系实际，扩大学问面；同时专业实习又是熬炼和培育学生业务实力及素养的重要渠道，培育当代高校生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培育我们初步担当技术工作的实

21、力、初步了解企业管理的基本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。因此一周的实习任务是很繁重而艰难的。通过此次在的实习，我们深化生产第一线进行视察和调查探讨，获得必需的实践学问，通过实践，增加我们的学问面，我们不仅了解和驾驭本专业基础的生产实际学问，巩固和加深已学过的理论学问。还了解到了相关专业的一些学问。比如我们比较全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程，通过对典型零件如汽轮机、汽轮发电机、轴承、齿轮等的机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床、夹具、量具、刃具等工艺装备，提高了我们的感性相识，了解常用刀具及装备的结构、选择、用途等；也了解了铸造、锻造、热处理工艺及设备方面的学问，在

22、实习中我们也了解到工厂的一些基本运作过程，对机床的结构和其加工方法以及限制方式有个初步的了解，对部分零件的加工工艺有了较 具体的了解，这也为今后工作岗位打下了良好的基础。通过参观相识及厂内工作人员的介绍对发电厂、变电站、变压器制造、电力限制等有了或多或少的了解相识，学习到了电气设备运行的技术管理学问、电气设备的制造过程学问。此次相识实习让我从现实中相识到了电气工程在生活中的应用，同时也了解了我们以后工作的走向与就业前景。通过火电厂参观实习以及工作人员的讲解知道了我们平常生活中用的电力是如何产生、传送，同时也让我相识到了在学校中所学学问的匮乏。对电力系统的基本组成 及各部分的功能作用也有了更为深

23、刻的理解。电力变压器。互感器的作用是使二次设备与一次电路隔离和扩大仪表、继电器的运用范围。高压开关设备主要有高压断路器、高压隔离开关、高压负荷开关等。高压断路器的作用是断开或接通负荷，高压断路器的作用是断开或接通负荷等这些学问在书本上感觉有点抽象，但经过此次实习对他们的相识you感性相识上升到了理性相识。还有就是在学习过程中对成套配电装置相识不深因为它的组成多，困难。成套配电装置是制造厂成套供应的设备，在制造厂根据肯定的线路结线方案预先把电器组装成柜再运到现场安装。按电压凹凸可分为高压成套配电装置(也称高压开关柜)和低压成套配电装置(低压配电屏和配电箱)。高压开关柜有固定式和移开式两大类。开关

24、柜的柜内全部电器部件包括其主要设备如断路器、互感器和避雷器,还有继电爱护装置，本次实习有了很直观和深刻的相识，也知道了其内部各部件以怎样的方式连接。我们在实习中还了解到了供配电系统，尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程，加深对变电所的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和驾驭了变电所的工作原理和结构等方面的学问。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。总之，我们巩固我们平常所学的理论学问，了解自己真正学到了多少学问，从而弥补自己的不足。使我们把理论学问和实践相结合起来，培育了分析和解决问题的工作实力。所以很感谢这次实习。电气生产实习报告5实习目的相识实习是本

25、专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论学问同生产实践相结合的有效途径，是增加学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。通过相识实习，使学生学习和了解发电厂、变电站、调度中心等电力系统学问，培育学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论学问加以验证、深化、巩固和充溢。并培育学生进行调查、探讨、分析和解决工程实际问题的实力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过相识实习，拓宽学生的学问面，增加感性相识，把所学学问条理化系统化，学到从书本学不到的专业学问，并获得本专业国内、外科技发呈现状的最新信息，激发学生向实践学

26、习和探究的主动性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。相识实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学安排中，相识实习是课堂教学的补充，相识实习区分于课堂教学。课堂教学中，老师讲授，学生领悟，而相识实习则是在老师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、探讨、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论学问，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际学问，使学生在实践中得到提高和熬炼。实习要求1）需提前打算实习资料收集、整理。2）完成实习报告一份。实习内容3、1实习形式和内容在发电厂工作人员、工程师的亲自带领下，我们参观了发电厂的各个部

27、门和设备仪器；了解发电厂人员如何做好日常的管理工作、电厂的发电流程、了解到了设备仪器的基本工作原理、如何对设备异样、事故进行推断和处理等通过分组跟班、工程师现场介绍，了解一线工作人员的工作状况；了解发电厂的一次设备和二次设备；了解了发电厂的各类监控系统；了解调度员的工作环境、运用的专业软件以及须要驾驭的专业学问。在工程师现场介绍调度中心的设备、工作状况的时候，学生要要求作好笔记。将搜集学习到的相关学问与参观发电厂的实践相结合，对理论学问进行深化理解，总结收获。运用所学学问，对生产实际中存在的问题作出肯定的分析，进一步提高分析问题和解决问题的实力。3、2实习前打算（1）火力发电厂主要概念火力发电

28、厂的生产过程实质上是四个能量形态的转换过程，首先化石燃料的化学能经过燃烧转变为热能，这个过程在蒸汽锅炉或燃汽机的燃烧室内完成；再是热能转变为机械能，这个过程在蒸汽机或燃汽轮机完成；最终通过发电机将机械能转变成电能。（2）了解发电厂的三大系统汽水系统火力发电厂的汽水系统是由锅炉、汽轮机、凝汽器、凹凸压加热器、凝聚水泵和给水泵等组成，他包括汽水循环、化学水处理和冷却系统等。水在锅炉中被加热成蒸汽，经过热器进一步加热后变成过热的蒸汽，再通过主蒸汽管道进入汽轮机。由于蒸汽不断膨胀，高速流淌的蒸汽推动汽轮机的叶片转动从而带动发电机。为了进一步提高其热效率，一般都从汽轮机的某些中间级后抽出作过功的部分蒸汽

29、，用以加热给水。在现代大型汽轮机组中都采纳这种给水回热循环。此外，在超高压机组中还采纳再热循环，既把作过一段功的蒸汽从汽轮机的高压缸的出口将作过功的蒸汽全部抽出，送到锅炉的再热汽中加热后再引入气轮机的中压缸接着膨胀作功，从中压缸送出的蒸汽，再送入低压缸接着作功。在蒸汽不断作功的过程中，蒸汽压力和温度不断降低，最终排入凝汽器并被冷却水冷却，凝聚成水。凝聚水集中在凝汽器下部由凝聚水泵打至低压加热再经过除氧气除氧，给水泵将预加热除氧后的水送至高压加热器，经过加热后的热水打入锅炉，再过热器中把水已经加热到过热的蒸汽，送至汽轮机作功，这样周而复始不断的作功。在汽水系统中的蒸汽和凝聚水，由于疏通管道许多并

30、且还要经过很多的阀门设备，这样就难免产生跑、冒、滴、漏等现象，这些现象都会或多或少地造成水的损失，因此我们必需不断的向系统中补充经过化学处理过的软化水，这些补给水一般都补入除氧器中。燃烧系统燃烧系统是由输煤、磨煤、粗细分别、排粉、给粉、锅炉、除尘、脱流等组成。是由皮带输送机从煤场，通过电磁铁、碎煤机然后送到煤仓间的煤斗内，再经过给煤机进入磨煤机进行磨粉，磨好的煤粉通过空气预热器来的热风，将煤粉打至粗细分别器，粗细分别器将合格的煤粉（不合格的煤粉送回磨煤机），经过排粉机送至粉仓，给粉机将煤粉打入喷燃器送到锅炉进行燃烧。而烟气经过电除尘脱出粉尘再将烟气送至脱硫装置，通过石浆喷淋脱出硫的气体经过吸风

31、机送到烟筒排人天空。发电系统发电系统是由副励磁机、励磁盘、主励磁机（备用励磁机）、发电机、变压器、高压断路器、升压站、配电装置等组成。发电是由副励磁机（永磁机）发出高频电流，副励磁机发出的电流经过励磁盘整流，再送到主励磁机，主励磁机发出电后经过调压器以及灭磁开关经过碳刷送。电气生产实习报告6一、实习目的相识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们 要对电气工程及其自动化专业建立感性相识， 并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的 性质、内容及其在工程技术领域中的地位有肯定的相识，为了解和巩 固专业思想创建条件，在实践中了解专业、熟识专业、酷爱专

32、业。另 一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论学问，让自己的理论学问 更加扎实专业技能更加过硬更加擅长理论联系实际。再有，通过参观 各种生产流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。使学生 对本专业自动化技术、 工业自动限制系统的各个环节有一个概括性的 相识，了解工业自动化生产在国民经济中的重要地位与作用，培育学 生正确的专业思想。进而对巩固专业思想有着主动的作用。同时，认 识实习为学生的专业基础课和专业课的学习，供应了一个感性相识。二、实习要求：1）了解本专业的主要内容，加深对本专业的了解,提高我们的专 业爱好和专业学习的主观能动性。2）建立有关工艺过程、系统原理和设备的感性相识，初步了

33、解有 关系统和设备的操作步骤和方法，提高我们的实践实力，为后续 专业基础课程、专业课程的学习打下良好的基础。 3）初步了解探讨和解决工程实际问题的基本方法，培育我们树立 正确的工程意识和工程观点。 4）培育我们团结协作、吃苦耐劳的精神，增加我们为社会进步和 经济发展服务的使命感和责任感。 5）初步了解本专业的发呈现状和前景，培育我们树立正确的专业 思想和学习看法，三、实习摘要：应学校要求，在老师带领下进行了生产相识实习，实习期间学会 了工作和生活都应当脚踏实地，任务应当刚好完成不行拖沓，理论应 该联系实际，同时实习还教会我做事应当有安排，系统性的规划一件 事。让我对自动化在生产中的许多学问有了

34、了解，比如数控铣床的应 用，线切割技术应用以及柔性制造等等。并且学习了相关平安学问， 了解了在生产过程中应留意哪些事项。 通过实习真正感觉到在生产和 生活中自动化的重要性和优越性， 给生产和生活带来很大的便利和高 效率及高质量。四、设备的工艺流程：1、数控铣床数控铣床引是在一般铣床的基础上发展起来的，两者的加工工艺基本相同，结构也有些相像，但数控铣床 是靠程序限制的自动加工机床，所以其结构也与一般铣床有很大区 别。 数控铣削加工具有如下特点：1）、零件加工的适应性强、敏捷性好，能加工轮廓形态特殊困难或 难以限制尺寸的零件，如模具类零件、壳体类零件等；2）、加工精度高、加工质量稳定牢靠；3）、生

35、产自动化程度高，可以减轻操作者的劳动强度。有利于生产 管理自动化；4）、生产效率高；5）、从切削原理上讲，具有良好的抗冲击性、韧性和耐磨性。在干 式切削状况下，还要求有良好的红硬性； 工作原理如图：2、电火花 线切割加工电 火 花 线 切 割 加 工 （ Wire cut Electrical Discharge Machining，简称 WEDM） ，有时又称线切割。其基本工作原理是利用连续移动的细 金属丝（称为电极丝）作电极，对工件进行脉冲火花放电蚀除金属、 切割成型。 工作原理：工件安装在工作台上，工作台通常由 X 轴和 Y 轴电 动机驱动（见图） 。工具电极（电极丝）为直径 0.02

36、0.3 毫米的金 属丝，由走丝系统带动电极丝沿其轴向移动。走丝方式有两种：高 速走丝，速度为 910 米/秒，采纳钼丝作电极丝,可循环反复运用； 低速走丝，速度小于 10 米/分，电极丝采纳铜丝，只运用一次。脉 冲电源加在工件与电极丝之间，一般工件接正极，电极丝接负极。工 件与电极丝之间用喷嘴喷入工作液(乳化液、去离子水等)。限制系统 依据预先输入的工作程序输出相应的信息，使工作台作相应的移动， 工件与电极丝靠近。 当两者接近到适当距离时(一般为 0.010.04 毫 米)便产生火花放电，蚀除金属。金属被蚀除后工件与电极丝之间的 距离加大，限制系统依据这一距离的大小和预先输入的程序，不断地 发

37、出进给信号，使加工过程持续进行 电火花线切割加工主要用于模具制造，此外，干脆用线切割加工 某些零件，省去制造冲压模具的时间，缩短试制周期。3、柔性制造第一方面是系统适应外部环境改变的实力， 可用系统满意新产品 要求的程度来衡量； 其次方面是 系统适应内部改变的实力， 可用在有干扰（如机器出现故障）状况下，系统的生产率与无干扰状况下 的生产率期望值之比来衡量。 “柔性”是相对于“刚性”而言的，传 统的“刚性”自动化生产线主要实现单一品种的大批量生产。基本特性：(1) 机器柔性， 系统的机器设备具有随产品改变而加工不同零件 的实力；(2) 工艺柔性， 系统能够依据加工对象的改变或原材料的改变而 确

38、定相应的工艺流程；(3) 产品柔性，产品更新或完全转向后，系统不仅对老产品的有 用特性有继承实力和兼容实力，而且还具有快速、经济地生产出新产 品的实力；(4) 生产实力柔性，当生产量变更时，系统能刚好作出反应而经 济地运行；(5) 维护柔性，系统能采纳多种方式查询、处理故障，保障生产 正常进行；(6) 扩展柔性， 当生产须要的时候， 可以很简单地扩展系统结构， 增加模块，构成一个更大的制造系统。五、 平安教化树立平安意识。平安无小事。增加平安意识，在设备运行前、运 行中必需进行平安检查， 防止设备带故障运行。 平安实习是第一要务， 要坚固树立平安意识， 平安是不能马虎的， 一时的疏忽可能影响一

39、生。 我们应做到以下几点：1、进入车间实习时，要穿好工作服，大袖口要扎紧，衬衫要系 入裤内。 女同学要戴平安帽， 并将发辫纳入帽内。 不得穿凉鞋、 拖鞋、 高跟鞋、背心、裙子和戴围巾进入车间。留意：不允许戴手套操作机 床；2、留意不要移动或损坏安装在机床上的警告标牌；3、留意不要在机床四周放置障碍物，工作空间应足够大；4、某一项工作如须要俩人或多人共同完成时，应留意相互间的 协调一样；5、不允许采纳压缩空气清洗机床、电气柜及 NC 单元；6、应在指定的机床和计算机上进行实习。未经允许，其它机床 设备、工具或电器开关等均不得乱动； 养成良好操作习惯，杜绝违章作业和不良的工作习惯，就业后也 会受益

40、终身。在学校期间，努力驾驭所学技能，加强技能训练，提升 操作技能， 娴熟操作规程与操作程序， 做到心中有数。 面对突发事务， 能够镇静应对， 运用所学专业学问与技能， 刚好制止可能发生的事故， 爱护自身平安，是我们成材立业的根本。六、 心得体会与实习总结相识实习是高校生脱离学校的襁褓， 切实到社会中体会实际生产 的一次难得的机会，是高校生步入社会的一种过渡，不仅开阔了学生 的视野， 增加了学生的实践实力， 同时也为学生今后的工作打好基础。通过相识实习，学生充分了解到实际生产跟书本理论的差异，全身心的融入到实习相识各个环节，切身体会机器生产流程，对于高校生来 说，无论是学习上，还是生活上都是受益

41、匪浅的。这次实习让我看到 理论学问在实践中的作用。在活动执行过程中，我发觉有许多东西要 用到我们的专业学问。 相识实习是教学安排主要部分， 它是培育学生的实践解决实际问 题的其次课堂,它是专业学问培育的摇篮，也是对工业生产流水线的 干脆相识与认知。实习中应当深化实际，仔细视察，获得干脆阅历知 识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习 工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好 作风，培育我们的实践实力和创新实力，开拓我们的视野，培育生产 实际中探讨、视察、分析、解决问题的实力。电气生产实习报告7一、实习目的生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。

42、在生产实习过程中，学校也以培育学生视察问题、解决问题和向生产实际学习的实力和方法为目标。培育我们的团结合作精神，坚固树立我们的群体意识，即个人才智只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理学问、电气设备的制造过程学问及在学校无法学到的实践学问。在向工人学习时，培育了我们艰苦朴实的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一样是现代化大生产的须要，也是我们当代高校生所必需的，从而近一步的提高了我们的组织观念。我们在实习中了解到了工厂供配电系统，尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程，为小区电力网设计、建筑供配电系

43、统课程设计奠定基础。通过参观xx第一化工集团自动化系统，使我开阔了眼界、拓宽了学问面，为学好专业课积累必要的感性学问，为我们以后在质的改变上奠定了有力的基础。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论学问，培育我们的独立工作实力和加强劳动观点起了重要作用。二、实习内容(一)平安教化一 、平安教化学习的目的：二 、事故的发生及其预防： 1、事故发生的因素 人为因素担心全行为 物的因素担心全因素 2、发生事故的认为因素 1)、管理层因素; 2)、违章： a、错误操作 b、违章操作 c、蛮干 3)、平安责任(素养)差。三、入厂主要平安留意事项 1、防火防爆 2、防尘防毒 3、防止灼烫伤 4、防止触电 5

44、、防止机械损害 6、防止高处坠落 7、防止车辆损害 8、防止起重机械损害 9、防止物体打击 10、班前班中不得饮酒四、设备内作业须知： 1、在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业 2、设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离 3、进入设备内作业前，必需对设备内进行清洗和置换 4、应实行措施，保持设备内空气良好 5、作业前30分钟内，必需对设备内气体实行采样分析，采样应 有代表性 6、进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时，必需实行相应的防护措施 7、在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等于36v的防 爆型灯具 8、多工

45、种，多层次交叉作业应实行相互之间避开损害的措施，并且搭设平安梯或是平安平台，比要时由监护人用平安绳栓作业人员进行施工 9、设备内作业必需有专人监护，并应有入抢救的措施及有效保 护手段 10、设备内平安作业证由施工单位负责办理，该项目的负责人或是技术员填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容(二)、化工生产特点的简要介绍： 化工生产的特点是以自然气作原料，用干脆催化法分式合成胺。 1、原料，半成品，成品多分为易燃易爆或是有毒物 2、生产工艺多为高温，高压或是底温高压 3、生产的连续性强，自动化程度高 4、工业三废多，影响环境(三)、学习和了解变电所的主要结构型式，结构种类和特点。(四)、学习和

46、了解变电所的主要部件的生产技术资料，包 括：各种技术标准，图纸，专用设备说明书等。(五)、了解变电所的主要技术要求以及有关标准。电气生产实习报告8当前，在素养教化正在日新月异的发展，在高等教化改革不断深化的背景之下，专业生产实习作为教学与生产实际相结合的重要性变得更为突出。自我进入高校学习以来，特殊是在进入大三后经过专业基础学问的学习，对电气工程及其自动化专业有了肯定了解，但是总对自己以后能够从事的工作感到模糊，这就对我参与学院组织的专业生产实习有了剧烈的渴望。在大三的暑期里，即在这个特别的暑期里高校最终一个暑期，参与学院组织的专业生产实习。对一名曾从朦胧状态到茫然的我，再从不断努力，到有着肯

47、定收获，享受胜利的喜悦，在实习之中有了许很多多的感想和体会。就此以自己在实习过程中的所学所思所想写下这篇报告。（一）实习目的与意义：专业生产实习是电气工程及其自动化专业的必修课程，支配在第三学年暑期短学期开设。该项实习是为了充分利用社会资源，增加电气工程及其自动化专业高校本科生的实践实力，实践的主要目的如下：专业生产实习是全面推动素养教化、培育学生创新精神和实践实力的一种重要手段，是学生理论联系实际的一个重要环节，是高校生择业就业之前接触社会、了解社会的一次重要机会。通过专业生产实习，使学生相识电力生产的整个过程，了解电气工程及其自动化专业的主要内容和发展方向，驾驭专业的基本常识，为专业课程学习奠定感性相识，形成对本专业的认同感、提高学生学习本专业的爱好，激发学生的竞争意识、责随意识和开拓意识。通过有组织的开放性专业生产实习活动。培育高校生自主管理、社会交往、相互帮助、独立完成任务等方面的综合实力。学生参与生产实习时将所学理论学问和实际工作紧密联系，巩固已学的理论学问，积累肯定的实际生产技术和管理学问，培育运用理论学问解决工