2022年班主任班务工作总结.docx

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1、2022年班主任班务工作总结班主任班务工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我为大家收集的班主任班务工作总结，欢迎大家共享。班主任班务工作总结1岁月如梭，时间消逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转瞬间就过去了。一个学期以来，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教育处的干脆领导下，全体师生共同努力，顺当地完成了本学期的教化教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有颇多的感慨。为了更好地完成今后教书育人的任务，使教学工作做到有的放

2、矢，特对本学期的班务工作总结如下：一、加强思想政治教化，形成良好的班风开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教化，小学生守则的学习，小学生日常行为规范的强化教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了同学主动向上的思想意识，形成了“团结、务实、主动、争先”的良好班风，增加了班级凝合力；并利用每周一次的升国旗仪式和“争做文明好少年”活动对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的

3、基础，工作安排范文五年级班队工作总结。二、加强平安教化防患于未然 本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、少队等机会刚好地对学生进行水、电、火的正确运用和发生水灾、火灾时的自我救援和求救方式，以及上学、放学时路队管理教化，力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能“高兴奋兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何平安事故。三、开展丰富多彩的活动提高学生学习爱好本学期中除了协作学校主动完成各项教化教学工作，圆满组织完成了“争做文明好少年”活动，为学生形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明习惯奠

4、定了基础，同时抓住有利时机在班级刚好开展“手拉手”、“一帮一”、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动调动同学们学习的主动性；利用“十一”国庆、元旦长假，让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够主动参与社会实践活动，大大提高了学习爱好，丰富了学问。 诚然，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够刚好，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教化上的脱节等问题，当然这也是今后班级教化工作的努力的方向。班主任班务工作总结2本学期，我担当二(1)的班主任。根据学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际状况，大力推动体验教化，以小学生日

5、常行为规范、规则集学生篇为管理、教化主线，开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到主动向上，特性充分的发展，班级凝合力不断增加.一、组建班级干部组织，真正实行自主管理要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作实力强，有肯定凝合力、号召力的班干组织。开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过竞选演讲、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的小干部，并且依据这些小干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又熬炼了学生的实力，班级秩序井然。二、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设本学期，结合学校少先队每周工作支配

6、，我利用晨会、班会时间对学生进行思想教化，通过学习小学生日常行为规范和学校规则集，让每个学生明确他们的行为准则，教化他们在学习上做到互帮互助，人人争先;在生活中做到相亲相爱，情如手足;在活动中做到团结一样，发挥集体的力气，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力气，对一些行为不合规范的同学进行教化，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。三、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素养丰富多彩的活动是增加班级凝合力，提高学生素养的重要途径。本学期，我激励学生主动参与学校组织的各项活动，在学校组织的科技节活动和英语节活动中，本班学生均有不俗的表现。另外，我们还组织了各项班级活动：算24点竞赛、

7、查字典竞赛、写字竞赛、跳绳竞赛等，学生在活动中不仅体验到了无穷的乐趣，而且熬炼了实力，更重要的是学生从今爱上了学校生活，班组凝合力大大增加。回首本学期工作，有喜有忧，取得了一些成果，孩子们的强壮成长令我欣喜，但同时，本人也能醒悟地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐性，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，这些将在今后的工作得以改正，以期来年的工作能上一个新的台阶。班主任班务工作总结3作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，特殊在体美劳方面不忽视，不轻易取消学生体育活动的机会，并主动参与他们的活动；其次制度化地支配好每天的卫生劳动；在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参加，充分发

8、挥他们的特长，以带动其他同学主动投入；主动参加学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增加大家的集体观念和竞争意识，这个班级做的还不够。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，在班主任工作中，尤其要德育工作，如何教化好学生？让学生学会做人、学会做事、学会学习，这是关键所在。在这一个学期的班主任工作中，我深切体会到这一点：1要讲真理，要用事实说话。这里的讲真理就是要讲真话、讲科学，不能讲假话、讲谎话。讲真话即是用客观事物发展规律的科学学问来教化学生。要顺“理”，要用真理启迪学生的思想，用真理塑造学生的灵魂。要用事实来教化学生，不仅要讲道理，而且要有事实依据，要用丰富的事实来论证理论的正确性，论证各种品

9、德规范的合理性和科学性。2要旗帜显明，分清是非。所谓旗帜显明，就是在摆事实、讲道理的时候，要显明地指出反对什么，坚持什么，不能模棱两可，含混不清。旗帜不显明，是非不分清，说教就没有力气，就达不到应有的教化效果。3要有针对性。老师对学生进行教化时，不仅要讲清道理，摆出事实，使学生形成肯定的正确观点，还要针对学生思想上存在的实际问题启发引导，清除其思想障碍，订正其错误。不能压服学生，或以惩代说，用简洁、粗暴的惩处、体罚或变相体罚的方式来代替本应耐性细致的思想教化工作。?4要留意情感的渗透，要讲究语言艺术。在思想教化工作中，老师的语言肯定要有感染力。老师要擅长运用情感化的语言，要擅长晓之以理、动之以

10、情，因为只有通情才能达理。老师应酷爱学生，因为只有真诚地去爱学生，他们才情愿自觉地接受教化，这是思想教化工作能否对学生产生主动的、良好作用的前提班主任班务工作总结4本学期我担负八年级一班的班主任，作为一个班主任，我尽自己最大的气力做好自己的份内工作，本着对每位学生负责的看法，完成了本学期的班主任教化教学工作。现总结以下：一、思想教化在初二这个情窦初开的年龄，学生思想都起先困难起来，由于觉得自己已长大，所以很轻易出现叛逆心理，所以，对学生进行思想教化是有必要的。首先，要做到了解每位学生的家庭、性情，留意学生的思想动态，把握学生的行为表现。重视劝服教化，以理服人，常常关切问候他们，让学生了解到老师

11、是真心关切他的。当学生出错的时候，肯定要弄清晰事情的来龙去脉，再进行有效的谈心教化。学生自尊心都很强，假如不分青红皂白的指责，学生很轻易起逆反心理，不利于班主任工作的绽开。利用全部的机会向学生进行思想品德教化，增加集体观念，培育其高尚情操，构成一个遵守纪律、团结向上、生气蓬勃的班集体。二、好习惯养成方面充分发挥班干部的带头作用，要求班干部在自习时间带头学习，其他学生在班干部的带动下也不自觉得学习了，培育学生良好的学习习惯。利用班会和其他空余时间，讲授纪律、法制法律等有关学问，对不遵守课堂纪律的、不完成作业，乃至有与老师顶撞的行为，对同学进行换位思索的教化，让学生在检讨中得以束缚自己，培育自己良

12、好的行为习惯。利用班会和其他时间，给学生讲一些典型事例，或让学生讲，师生一起探讨，并进行分析哪些做法是可取的，哪些又是不行取的，培育学生正确的人生观和价值观。三、刚好与家长联系常常与家长联系，让家长在第一时间了解到学生的学习状态和思想改变，争取做到家校联手，刚好解决学生的学习题目和思想题目。四、刚好和任课老师沟通常常和任课老师沟通，询问学生的课堂表现和作业完成状况，刚好把握学生的思想改变状况，并对学生进行谈心教化。同时主动协作各任课老师管理学生，并一起探讨教化学生的方法，向其他各位老师学习先进的管理班级方法和教化学生阅历。班主任班务工作总结5我班是四年级二班，有76人，学生年龄在1012岁，思

13、想水平不一，整体素养稍低，班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作状况总结如下。一、进一步加强思想政治教化，造就了良好的班级风气。半年来，我依据学校少先队大队部的教化工作安排，针对中年级学生特点，主动开展爱国主义教化，培育学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发了同学主动向上的思想意识，形成了团结、务实、主动、争先的良好班风，增加了班级凝合力;再者，结合学生身边

14、的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教化，完备自己;最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教化，提高了学生的综合品德素养。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的

15、养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。三、加强了班级平安教化。本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能高兴奋兴上学来，平平安安回家去。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安事故。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行

16、友好交往。本学期接着进行家访、碰头会面等形式，并在5月份召开家长会。向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。五、开展丰富多彩的活班级动。本学期中除了协作学校主动完成各项教化教学工作，圆满组织完成了争学“新守则新规范，针对学生的实际状况进行教化，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织庆6.1活动中，我班学生刻苦训练，团结拼搏，荣获好成果。在其它活动中也抓住有利时机在班级刚好开展各种活动调动同学们学习的主动性;让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够主动参与社会

17、实践活动，了解社会学问，大大提高了学习爱好，丰富了学问。总之，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够刚好，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教化上的脱节等问题，当然这也是今后班级教化工作的努力的方向。班主任班务工作总结6本班级是四年级二班，学生年龄跨度大，思想水平不一，整体素养稍低，班级工作相对比较困难。但在学校领导和各位老师的支持帮助下，以及和全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，今特把本学期的班级工作状况总结如下。一、进一步加强思想政治教化，造就了良好的班级风气。半年

18、来，我依据学校少先队大队部的教化工作安排，针对低年级学生特点，主动开展以爱国主义教化为主线，以培育学生良好的行为规范和三自实力为突破口的系列教化活动，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教化，新版小学生守则和新版小学生日常行为规范的强化教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了同学主动向上的思想意识，形成了团结、务实、主动、争先的良好班风，增加了班级凝合力；再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教化，完备自己

19、；最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教化，提高了学生的综合品德素养。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生

20、和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素养，我班实行了多种措施对学生进行教化。主要有以下几个方面：、班主任仔细协调组织任课老师进行探讨，明确思品教化的重要性，制定出各自的教化措施。2、班主任常常沟通各任课老师沟通看法，确立目标，形成合力，增加教化效果。在各学科课堂，老师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，辨别是非，形成正确的人生观，真正地全面提高学生的综合思想素养。3、各任课老师落实教材的学问点，突出教化点。三、接着加强了班级平安教化，周密落实了各项平

21、安措施，防患于未然。本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈、警钟长鸣。、细心组织级实施创平安班级，活动中加强各方面的联系，班委会成员分工明确，责任分明，细心组织好这次活动，做到措施得力，责任到人。、全员参加，层层发动。要通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方位地大力宣扬创平安班级活动的重要意义，要从家长和师生一般关切的热点、难点问题着手，坚持以实际动身的原则，切实提高活动的针对性与实效性。3、利用班会、晨会等机会刚好地对学生进行水、电、火的正确运用和发生水灾、火灾时的自我救援和求救方式，重点针对针对学生进行“十二防”教化。4、加强了对学生的路队护导制度，上学、放

22、学时路队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能高兴奋兴上学来，平平安安回家去。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安事故。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期接着进行家访、碰头会面等形式，并在十一月份召开家长会。向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，举荐一些教化方面的书籍，如怎样教化独生子女、怎样使你的孩子更聪慧、父母必读等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视

23、了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。五、开展丰富多彩的活班级动，构筑班级教化的平台，让学生多育并举，升华腾飞。本学期中除了协作学校主动完成各项教化教学工作，圆满组织完成了争学“新守则新规范”“庆六一”“古诗诵读”“平安讲座”“家长会”“看有教化意义的电影妈妈的爱”“一帮一，结对子”等活动，针对学生的实际状况进行教化，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织的“六、一”活动中我班学生刻苦训练，团结拼搏，取得了好成果。在其它活动中也抓住有利时机在班级刚好开展手拉手、一帮一、作业展览、开设读书角等活动调动同学们学习的主动性

24、；利用五月一日国际劳动节，让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够主动参与社会实践活动，了解社会学问，大大提高了学习爱好，丰富了学问。诚然，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够刚好，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教化上的脱节等问题，当然这也是今后班级教化工作的努力的方向。，四年级一班班务工作总结班主任班务工作总结7班级是老师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教化者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班

25、主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成主动向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的，并且有肯定组

26、织实力和管理实力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生藏玲玲学习成果多年来始终在班里第一名，在师生中威信很高。我对她特别信任她对班级工作特别负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我常常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。学生从入学起先就要接触并要学习许多规章制度，如小学生守则、小学生日常行为规范等。这些规章制度背难背，记

27、难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培育和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长藏玲玲有较强的管理实力和协调实力，我就让他帮助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赐予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。三、以“规范”作镜、互督

28、互勉。小学生日行为规范，像一面镜子，时刻比照着学生的品德行为。一个班级40多名学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢?请指出我的习惯给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，假如

29、稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危急。为了使学生能够平安地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按依次、宁静地、快步走”。卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒。西歪假如长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就选择那些做事马虎马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎马虎的毛病，教室也变得整齐、干净。卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生相互督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生赐予刚好表扬。路队、做操比本事。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生相互督促，比一比看

30、谁走得整齐。老师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生刚好表扬。四、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有希望，充溢信念。自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到指责的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细视察，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予

31、表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。2、发动群众，统一教化思想。各方面教化影响协调一样，并连续长久地坚持，就构成教化特别生良好环境、促进他们转化的重要条件。详细方法：教化全体同学关切帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他(她)帮助督促、检查、辅导学习。班主任常常与科任老师联系，交换看法共同商议对策的方法;与家庭、校外教化机构取得联系，相互协作，让他们到处有人管教，关切和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教化效果。五、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。双差生就

32、是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不用心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教化，最简单引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为须要长期教化才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关切他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和讪笑，要对问题行为的性质和程度细致分析，然后采纳相应的方法进行教化。如：班上的一位叫罗妮的同学，常常迟到，个人卫生特殊差。多次说她她都麻木不仁，听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。我常常看到

33、她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说：“你学习那么好要是不迟到，那该多好呀”!从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上面写着：“老师请别再当着大家的面提我妈妈，因为他两年前就离开我们走了”。我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生;我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有特长，班主任要留意视察、了解，刚好地扑捉他们的闪光点，进行激励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中

34、自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。刚好与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级管理来说是特别重要的。六、加强对学生平安教化，提高自我爱护实力和平安意识。常常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制平安教化;交通路队;放火;本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发觉有发热或不到校学生刚好与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进

35、校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加法制平安意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。总之，班级的管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用。班主任班务工作总结8在这一年里，我同各科任老师一起圆满而胜利的完成了本学年度的学校给予的各项使命，就这一学年的班主任工作特作总结如下。开学之初,为建立良

36、好的班风，与同学们打成一片，对他们的内心进行耐性而细致的了解，通过调查探讨我驾驭了学生们的内心状况，他们的内心深处也有对学问的渴望，但外界条件、家庭条件等多方面因素造成了学生的厌学思想。我针对这种学生的现状，对学生进行耐性而细致的劝服教化，利用班会介绍名人的成长道路，帮助他们明白人的成长道路不行能是一番风顺，人生没成坦途，你若成就一番事业，必先要饱受磨难，而后才能胜利，这才是一个人生。通过这些思想教化逐步使学生转变了对人生的消极看法，逐步树立了正确的人生观和世界观。学习风气也在不知不觉中悄然的发生改变，张嘴骂人，动手打人的现象没有了，取而代之的是文明礼貌，相互帮助。在学生思想发生变更的同时，我

37、在班级开展了一系列的评比活动，如“谁是学习最好的人”，“谁是最爱帮助同学的人”，“以寝室为单位，进行学习竞赛”等，增加了学生们的竞争意识，增加了学生们的凝合力。我的学生由在原来的学校，各科频繁换老师结果造成了学生基础特别薄弱，针对学生实际状况，在教学方面，我协调各科任老师对学生进行分层次教学，基础稍好一些的同学在注意双基的同时抓技巧，对基础稍差的同学着重抓双基，利用自习时间加以补习，对有音、体、美特长的学生，注意他们在发展自己的特长基础上，抓学习基础。这一系列的教学在肯定程度上收到了很大的效果.在生活方面，因为我们是住校的管理方式，所以在学生的生活管理上，很多问题也要用班主任处理。支配后勤是一

38、个重要的工作。我协调食堂给学生以最可口的伙食，支配最好的寝室。为了能让学生吃好、睡好，我们支配各个老师轮番值宿制度，与学生一起吃住，给学生以无微不至的关切，使学生有一种家的感觉。通过这一年的工作，增加了学生的自信念，以双倍的自信去迎接下一年的考验。这一年中，我圆满地完成了学校赐予我的各项工作，结束这一年的班主任工作。班主任班务工作总结9家长挚友们：大家好！在这大雁南飞，红叶漫山的深秋季节，我们又在网上相聚了，愿我们的沟通能够给您带来丝丝暖意。度过了开心的“十一”长假，孩子们又回到了校内中。9月30日，在学校音乐厅里隆重实行了校少代会和校其次届彩虹节的开幕式。为了庆祝少代会的召开和祖国六十二华诞

39、，我们班有幸代表六年级在彩虹节上为全校同学表演了大合唱小白船、迷人的火塘。为了在全校同学面前呈现我们的水平，同学们一方面抓紧时间进行演唱练习，一方面主动做好服装打算。看到有的同学校服小了，有的同学没订校服，大家纷纷行动起来，有的把自己多余的校服拿来，有的帮着到外班同学那去借，在全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了“彩虹节”的表演任务，受到了老师和同学们的好评。在此特殊表扬帮助借服装的同学，他们是：王一伦、韩濮泽、曹琼文、许铠鸥、乐天润、郑涵予、王浩岩、薛心瑶、朱安淇、黄若愚、王鸿野、张涵清、张梓宸。少代会之后，我们又进行了中、小志愿者的改选。这次改选照旧采纳了自荐和他荐相结合的方式，通过同学

40、们的选举产生的。新一届大、中、小队志愿者名单见后面的“光荣榜”。10月中旬，学校一年一度的篮球竞赛又拉开了帷幕。在今年的篮球赛中，无论是男生队，还是女生队，都发扬了坚韧拼搏的精神，特殊是王一伦、王艺龙、张逸辰、张玲玲同学，为了班级能取得竞赛的好成果，轻伤不下“火线”，病了也坚持上场。虽然今年我班只是获得了两个亚军的成果，但队员们为集体争光的精神深深地感动了大家，并受到了同学们的一样赞扬。本学期的校内生活和学习已经过半，学校将于11月的2、3、4、日，对学生的学习状况进行测查。希望家长挚友们督促孩子做好期中复习的各项打算，将基础学问复习到位（语文课本中1至4单元的全部内容），用丰富的学问、过硬的

41、本事，迎接期中测试的到来。在此，预祝同学们在期中测试中取得优异成果！好了，今日的沟通就到这里。下月见！班主任班务工作总结10在这一学期里，我接着担当了初三（2）班的班主任工作。在我担当这个班班主任工作的过程中，我是着重从以下几个方面来努力的：一、学生的平安工作常抓不懈。做到平安工作周周讲，时时要求学生留意，不放松警惕。从学生的交通平安到在校期间的人身平安，从课上的平安到课外活动时的平安，从日常生活的水、火、电、饮食平安到假期平安，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关平安方面的细微环节，每周都有相应的备课，都有特地的时间进行宣扬。平安无小事，平安工作是我班主任工作的重要组成部分。二、班级

42、常规工作。班级是学生学习的场所，班风的建设显得尤其重要。在班级中，我建立了评分细则，对学生的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促，提高学生的综合素养。由于始终不放松的管理，本学期，我班的常规考核还算不错，在年级名列前茅，常规工作也能落到实处。三、指导学生的学习，完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。学生面临中考，学习是重中之重。加强与各任课老师的接触，刚好了解学生的学习状况。帮助学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教化学生明确学习目标，端正学习看法，调动学生的学习主动性，帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更

43、优秀，落后的同学有信念追逐，大家都处在上升的状态。四、做好住宿生工作。关切住宿生的饮食起居，多与住宿生辅导员联系，刚好了解宿舍内部发生的状况并刚好妥当地处理。晚自习后常去宿舍，晨读前也常常上班上去，多接触，早发觉问题，早解决问题。五、组织一些主题班会，利用班会这一有利阵地对学生进行教化，褒扬先进，督促后进。特殊留意进行志向教化，初三同学在填报a、b类别及填报志愿后，思想波动教大，这时，做好他们的思想工作犹为重要。六、充分发挥小助手的作用，发挥学生干部的先锋模范作用。组织学生参与劳动，培育学生的劳动观念，通过劳动，让学生意识到环保的重要意义，只有人人付出努力，才能换取美丽的环境。以上是对本学期班

44、务工作的小结，总结是为了更好地提高，我也将从班级工作中不断地总结阅历教训，以便更好地实践自己教书育人的目标。班主任班务工作总结11时间飞逝，一转瞬一个学期又即将结束。回顾一个学期的工作，总有那么多缺憾，总有那么多问题还摆在眼前。但人不能只看一面，细细想来，收获也还是有的，现就平常的几点略有成效的做法与大家沟通，以求能取长补短，共同进步。一、设立明星榜，树立榜样，带动全体。一个集体总是须要一些榜样的力气的。结合现在学生受社会媒介影响，慢慢萌芽的崇拜偶像，推崇明星的思想，我引导学生在班级设立明星榜，依据班级实际状况，分阶段从不同角度，推选出身边的小明星。例如，刚开学时，学生因为才经验了一个假期，一

45、部分人心思还没有完全收回来，课堂纪律涣散，作业书写潦草。我便刚好定出明星评比标准:看看身边哪些同学课前打算工作做得好，上课听讲仔细，评比出我们自己的纪律小明星；看看我们身边哪些同学作业工整，书写仔细，评比出我们自己的作业小明星学期中有段时间，我们班购买小食品的学生慢慢多起来，我又刚好引导学生找寻身边的健康小明星对这些被评比出的同学，我请他们将自己的照片进行装饰，张贴于班级的明星榜上。这样的明星评比，面广，影响也广，每个学生的闪光点都有可能被发掘出来，学生就有了主动向上的动力。我觉得这种方法对解决班级存在的阶段性问题较为有效。二、明确责任制，奖罚分明，提高效率。现代教化好像很忌讳惩罚这个词，但是

46、，我认为适当的惩罚是对公允公正的一种捍卫，是让学生明白必需为自己的行为负责的一种手段，是教化不行缺失的一个环节。一进入冬季，天气越来越冷，学生打扫卫生的主动性就越来越低。特殊是个别爱溜尖耍滑的学生，一遇到值日，总是拖得迟迟的不进教室，甚至不进校内，直到听见铃响才抓紧拿起扫把扫两下做做样子。针对这一现象，我要求卫生委员明确每组负责人，并由负责人安排组员详细任务，各司其职。并规定由于组内哪个人造成的打扫不刚好，不彻底，就由哪个人独自完成当天或其次天本组的全部值日内容。并由全班同学监督，视其详细表现再定夺是否接着惩罚。严格执行一段时间后，卫生打扫状况明显好转。三、把病灶摆在眼前，共同关注，有效化解。

47、许多时候，班级存在的问题，老师说的嘴皮子都磨破了，但学生好像总是留意不到。怎么办？把问题的症结找出来，摆在他们的眼前，让他们自己感受，自己体会，培育学生的自觉意识。还以卫生为例。班级的垃圾筐在教室最终的角落里，常常是不到两节课，学生就将里边扔的满满的，甚至许多人不自觉地扔到了外边。扫把、簸箕等一些劳动工具也常常乱放一通。教室角成了一个卫生死角。一次次强调，这是我们自己的家，我们要让自己生活在一个干净舒适的环境里。课总是好不了三两天，就又成了老样子。于是，我组织学生调整了教室桌椅摆放，把劳动工具，垃圾筐都摆在明处，摆在教室前面。抱着试一试的心理，却没想到效果还真不错。打扫完卫生，劳动工具再没出现乱丢乱放的现象，垃圾筐再没出现过垃圾满筐不倒的现象，四四周自然也是干干净净。其实，孩子们并不是不爱这个集体，只是经常会忽视这些小问题。把问题摆在他们面前，他们自然就会下意识地留意自己的行为举动了。理性的说教或许并不能真正触及孩子的心，但须要的满意却能让人意识到自身的价值。我想，对待其他类似问题我们是不是还可以再尝试呢？班务工作是繁杂的，细碎的。切合实际，行之有效的方法，只是促进班级建设发展的一种手段，凌驾于这种管理实力之上的我想更应当是人格的魅力，爱的感化。作为一名老师，特殊是作为一个班主任，用自己的身教去启发学生，远胜于一百句空话；用一颗爱心去暖和学生，更能唤起心灵的