部编版四年级上册语文 1.观潮 课件（36页).pptx

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1、1观潮课前预习篇 新课导入新课导入一会儿风平浪静，一会儿白浪翻滚，声音更是如山崩地裂那壮观的景象，雄伟的气势说的就是被称为天下奇观的钱塘江大潮，让我们跟随作者去看看这场奇观吧！2 2.能理清课文是按照“潮来前潮来时潮头过后”的顺序描写钱塘江大潮的。（重点）3 3.边读课文边想象画面，感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己印象最深刻的画面与同学交流。（难点）1 1.会认“盐、屹”等13个生字,会写“潮、据”等15个生字，会写“奇观、农历”等14个词语。有感情地朗读课文。背诵第34自然段。 目标导学目标导学 知识链接知识链接钱塘江，又名“折江”“之江”“罗刹江”，一般浙江富阳段称为“富春江”

2、，浙江下游杭州段称为钱塘江。钱塘江最早见名于山海经，因流经古钱塘江（今杭州）而得名。钱塘江是浙江省最大的河流，经杭州湾注入东海。钱塘江潮被誉为“天下第一潮”，是世界一大自然奇观，它是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。 六年级语文（部编版）上册 四年级第一单元字词识记篇 我会写的字我会写的字 我会认的字我会认的字读写易错提示多音字辨别近、反义词正音：大堤（d t）霎时（sh ch ）滚动（gn gng ）辨形：“震”的“雨”写紧凑，“辰”的“厂”要宽，最后一笔的捺要舒展。“顿”左半部分的“ ”最后一笔是竖提。近义词屹立耸立笼罩掩盖昂首翘首顿时立刻宽阔宽广平

3、静宁静运用：1 . 说话要有根据（ j），不能凭空捏造。2. 他的生活很拮据（j）。运用：1. 城里兵力薄（b）弱，危在旦夕。2. 每次回老家，他总是喜欢吃妈妈烙的薄（bo）饼。3. 我最喜欢薄（b）荷味的糖果。j（根据）j（拮据）b（薄弱）bo（薄饼）b（薄荷）据薄 近义词辨析特殊词语词语拓展词语搭配运用：1. 我们的祖国像一条巨龙，屹立在世界东方。 2. 那山挺拔得像个巨人，高高耸立。宽阔的钱塘江狭长的钱塘江雄伟的钱塘江AABB式词语：漂漂亮亮破破烂烂平平安安白白净净干干净净ABAC式词语：多才多艺碍手碍脚一心一意不声不响十全十美形容潮水的词语：风平浪静水天相接横贯江面齐头并进 山崩地裂风

4、号浪吼漫天卷地白浪翻滚AABB式词语： 浩浩荡荡ABAC式词语：人山人海若隐若现屹立 耸立辨析：“屹立”是个具有比喻意义的词，比喻某事物像山一样高而稳固，它的主体较多，既可以是大山、大树、大建筑等，也可以是民族、国家、城市、某种形象等；“耸立”强调的是高而直，它的主体种类有限，主要是山、树、建筑，都是有具体形象的事物。 观潮据说大堤宽阔盼望滚动顿时逐渐堵车 犹如山崩地裂震动霎时余波 六年级语文（部编版）上册 词语听写 六年级语文（部编版）上册 方法目标 六年级语文（部编版）上册 四年级第一单元语文讲解篇 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 【段解】概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。这是这

5、篇文章的总起段。 第一部分（第1自然段）：总写了钱塘江大潮被称为天下奇观。 2.农历八月十八是一年一度的观潮日。【句解：点明观潮时间。】这一天早上，我们来到了海宁市的盐（yn）官镇，据说这里是观潮最好的地方。【句解：交代观潮地点。】我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。（拟人）【句解：这是拟人句，“横卧”一词，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。】江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。【句解：描写了潮来前江面的景象。】镇海古塔、中山亭和观潮台屹（y）立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐（yn）若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（夸张）【句解

6、：写出了观潮的场面。】大家昂（ng）首东望，等着，盼着。【句解：写出观潮人的神情。】 第二部分（第2自然段）：写潮来前的景色以及人们的表现。 天下奇观： 指世界上奇异、少见而又壮观的景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。造句：黄山云海堪称天下奇观。 若隐若现：隐隐约约，看不清楚。若，好像，仿佛。隐，藏起来，看不见。现，表露在外面， 使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。造句：窗外灯光忽明忽暗若隐若现,不时还反射到屋里来。 思考：全文是围绕哪个词来写的？从哪儿能体会到？全文是围绕“奇观”来写的。按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了大潮的“奇”。 （1）

7、“潮来前”从观潮的人之多及人们高涨的热情可以体会到大潮的“奇”：江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 （2） “ 潮来时” 从大潮雷霆万钧的声威和惊心动魄的气势可以体会到大潮的“奇”。 （3）“潮头过后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会到大潮的“奇”。大潮由远到近、奔腾西去，留给我们的是惊叹和赞美。 水天相接：水和天连接在一起。形容水天共融的景象。造句：在水天相接处，只见一只小船向我们驶来。 3.午后一点左右，从远处传来隆（lng）隆的响声， 好像闷雷滚动。（ 比喻） 顿（dn）时人声鼎（dng）沸（fi），有人告诉我们，潮来了！【句解：“鼎”是古代煮东西用的器物

8、，“人声鼎沸”是指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容喧闹、混乱。】我们踮（din）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 【段解】从远处描写潮水的声音和样子。 4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯（gun） 江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈（zhng）多高的水墙。（比喻）【句解：比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩（ho）浩荡荡地飞奔而来；（比喻） 【句解：比喻句，把浪潮比作战马，形象地写出水浪奔流的速度很快，很迅

9、猛的特点。】那声音如同山崩（bng）地裂，好像大地都被震（zhn）得颤动起来。 横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。造句：南京长江大桥横贯江面,雄伟壮观。 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。造句：游行队伍浩浩荡荡地通过天安门广场。 思考：第2自然段描写了什么场面？体现了人们什么样的心情？这一自然段描写了潮来前众人翘首以盼的场面，体现了人们等待潮来的急切心情，同时也间接地表现出大潮的奇特。 思考：第3自然段中连用了几个比喻，这样写有什么好处？用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩

10、地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。 思考：阅读第34自然段，说说潮来时的景象从哪几个方面体现出来？隆隆的响声、闷雷滚动响声越来越大 （听潮声）风平浪静出现了一条白线 （观潮形）人声鼎沸踮脚东望又沸腾起来 （观潮者） 【段解】从近处描写潮水的声音和样子。第二部分（第34自然段）：写潮来时的壮观景象。 5.霎（sh）时，潮头奔腾西去，可是余（y）波还在漫（mn）天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。【句解：从“漫天卷地”和“风号浪吼”两个词语体会到钱塘江大潮的声势浩大、气势雄伟。】过了好久，钱塘江才恢复了平

11、静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 第三部分（第5自然段）：大潮离去后的景象 漫天卷地：布满天空，席卷大地。本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。造句：大雪漫天卷地而来，大地霎时披上一层雪白。 思考：大潮过后还能成为奇观吗？能成为奇观， 因为潮过后，余波还是漫天卷地、风号浪吼，还是很壮观。观 潮潮来前江面上风平浪静潮来时一条白线 拉长横贯江面 白色水墙齐头并进 飞奔而来潮头过后余波 平静 涨水热爱祖国大好河山结构图示结构图示 本文通过描写作者耳闻目睹农历八月十八日钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感

12、情。主题主题归纳归纳钱塘江潮那汹涌澎湃、雷霆万钧的气势真是天下罕见啊！我们祖国的广大疆土上还有很多或壮观或奇特的自然景观，它们都是大自然对我们无私的馈赠。我们在欣赏与赞美这些美景的同时，也应该懂得珍惜和保护它们，这才是对大自然最好的回馈。感悟心语感悟心语 写作特点：遵循一定的写作顺序是本文的写作亮点。 仿写思路：作者按潮来前、潮来时和潮过后的顺序描写，突出显示了钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。潮来前，人山人海，写出了观潮者的急切心情。潮来时，犹如万马奔腾。潮头过后，余波依旧，江面风号浪吼，许久才平静。作者把听到的声音和看到的景象穿插描述，给读者展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。 我的练笔

13、：请仿照本文写一段描写景色的文字，要求抓住景物特点并有一定的写作顺序。写法练笔写法练笔 六年级语文（部编版）上册 四年级第一单元课后作业篇 有感情地朗读课文。背诵第34自然段。 朗读指导：读的时候要字正腔圆，潮来前，用舒缓的语气读；潮来时，用激动、振奋的语气读；潮头过后，用平静、回味的语气朗读。 说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。 参考答案：课文是按照“潮来前潮来时潮头过后”的顺序描写钱塘江大潮的。印象最深的是潮水来时的景象，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

14、这是多么壮观的景象啊！课后习题解答课后习题解答读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。浪淘沙（其七）唐刘禹（y）锡（x）八月涛（to）声吼地来，头高数丈（zhng）触山回。须臾（y）却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 教师指导：这首诗描写的是八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句描写涨潮情形，后两句描写退潮情形，写涨潮写出其气势，写退潮亦写出其力，显得形象生动、丰满多姿。 译文：八月十八的钱塘江海潮浪涛声如万马奔腾，吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石，又被撞击回来，发出震耳欲聋的巨响。似乎在片刻之间，潮水便退向江海汇合之处回归大海，但它所卷起的座座沙堆却留了下来，在阳光照耀下像雪一样堆积在江岸。 参考答案： 第一句描写了潮水来时的声音，相关的句子：从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 第二句描写了潮水来时的形态，相关的句子：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 第三、四句描写了潮水退时的形态，相关的句子：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。