2022年二年级下学期音乐教学计划三篇.docx

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1、2022年二年级下学期音乐教学计划三篇二年级下学期音乐教学安排三篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，来为以后的工作做一份安排吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家整理的二年级下学期音乐教学安排3篇，欢迎大家共享。二年级下学期音乐教学安排 篇1一、教材分析：我们的教材接着沿袭了前几册生动好玩，富有人文关怀的特点，很好地设置了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。1、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲心情，起先接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。2、识谱要求内容在教材中分解融入

2、两个部分之中，一是学唱歌曲部分；二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的相识，至于节奏的相识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化（例半拍 一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果），形象生动。建议老师们在教学中运用这种形式。3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区分独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的改变，倾听时能作出相应的心情或体态反应。4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的仿照，身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏，能运用人声乐器声仿照自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、

3、速度等加以表现。二、教学建议：1、仔细钻研大纲和教材，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学随笔、反思。2、充分作好课前打算仔细执行课时安排，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、依据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培育学生的学习爱好。4、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。5、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，丰富校内生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。6、提优补差的途径：A、通过课堂教学。B、通过课外艺术活动。三、教学要求：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。

4、自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神。4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦。5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。6、基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创建和音乐与之相关的文化内容，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。二年级下学期音乐教学安排 篇2一

5、、教材分析这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的爱好贯穿始终。音乐教化的本质是审美教化，离开了审美为中心的音乐教化将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教化不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。二、教学内容和基本要求1、知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。2、参加各种演唱活动。3、能够用自然的声音，根据节奏有表情地独唱或参加齐唱。4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。5、能够背唱46首歌曲。三、教学目的1、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生主动

6、参加音乐实践活动。2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进特性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法。四、教学重点难点1、能够参加综合性艺术表演活动。2、能够协作歌曲、音乐用身体做动作。3、能够在律动、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱（1）相识简洁的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。（3）能够用唱名模唱简洁

7、乐谱。五、教学进度支配课题课时数第一单元到郊外去4课时其次单元健康歌3课时第三单元音乐中的动物5课时第四单元五十六朵花4课时第五单元淘气的小闹钟4课时第六单元童年的嬉戏4课时二年级下学期音乐教学安排 篇3到郊外去观赏动身唱歌郊游唱歌山谷回音真好听创编山谷回音观赏火车咔咔咔编创开火车健康歌歌表演健康歌唱歌小雪橇观赏乒乓变奏曲观赏踢毽子哦，非常钟歌表演请来看看我们的村庄观赏口哨与小狗唱歌螃蟹歌观赏杜鹃圆舞曲唱歌老牛和小样活动动物联欢会五十六朵花唱歌阿西里西观赏欢乐的牧羊人观赏宜兰童谣(片段)观赏滚核桃编创小羊过桥歌表演我的家在日喀则淘气的小闹钟唱歌每天观赏淘气的小闹钟唱歌时间像小马车观赏在钟表店里

8、唱歌大钟和小钟编创大钟小钟一起响童年的嬉戏唱歌打花巴掌陀螺*交响曲华蜜拍手歌一、学生状况分析二年级的学生平常上课时纪律比较好，各个方面都很仔细，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，演唱时很快乐、充溢了感情。每名的学生状况大同小异，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等

9、。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教材分析小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想，依据学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。降低了音乐学问的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。三、教学目的1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌

10、曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。3、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。4、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。5、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。6、乐于参加各种演唱活动。7、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。8、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。9、乐于参加各种演奏活动。10、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。11、结合所学歌曲相识

11、音名、音符、休止符及一些常用记号。12、能够识读简洁乐谱。13、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。四、教学措施1、钻研教材，仔细备课，做好课前打算。2、不断提高科学文化和教化理论水平。3、提高课堂教学质量，力求使学生驾驭学问。4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。5、加强自身基本功训练，提高工作水平。6、执行教化方针，遵循教化规律，工作尽职尽责。7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践

12、中获得学习音乐的愉悦和实力。8、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。9、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页