2022年期末工作总结15篇.docx

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1、2022年期末工作总结15篇期末工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我收集整理的期末工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。期末工作总结1这个学期很快就结束了。成果已经知道个也许了。不知道是我的问题还是改卷的问题。数学的分数是我意料之外的。不知道该如何面对这个天文数字。更不知道如何去面对我的父母。面对父母的指责，才是我最大的压抑。不知道这个学期我是学了些什么。总是时间匆忙如逝也，浩浩长月白才学。总幻想着很多难以简单做到的画面。或许我想象中的那个人是略

2、微吧。真的的确什么都很好。是一个十全十美的人。得反思我这个学期的行为。我该检点自己，只是到玩，只知道耍。语文课抄作业；数学，地理课闲聊；英语，物理课发呆。或许只有生物和化学是略微仔细。很明显的，成果就是效果吧。不知道是不是真的努力就有效果。有时候会觉得对不起许多人。尤其是父母。或者他们对我很好，我只知道用差的成果表去告知他我无能为力。今日看着这惊异的成果。第一时间，我有希望过自己宁愿那天没上学更好。只是，一个个学分压抑着我。中学的确很忙。只有三个星期的寒假。的确短暂得很。我还以为可以趁着这个漫漫长夜来修补修补数学。看来只能加工再加工了。班主任许多时候有激励我们从新的一刻去努力。但是言听不即从。

3、许多时候听完只是肯定自己不对，却没有切实的去改造过。许多以前没有明白的东西。现在却可以豁然开朗。才明白，中学为什么这么多被看重。因为当你背着一个沉重的东西时。竟然会努力背起重担，而不是怂开它。期末工作总结2逝者如斯，不舍昼夜。”弹指间一学期就这样过去了，在过去的这一学期里，我校在上级党委和学校主管部门的领导下，老师发扬“求实、务实”的工作作风，学生乐学，身心健康，整个学校出现了朝气勃勃，蒸蒸而上的景象，取得了斐然的成果，受到了上级领导、社会、学生及家长的好评。一、老师团结协作，教学效果好。本学期，我校上教学第一线的老师共三十多人，其中青年老师占了大多数。各位不分年龄大小，共同进步。首先，每个同

4、志转变了教学观念，用先进的现代教化理念来武装自己的头脑；其次，相互听课，相互学习，取长补短，本学期各位均参与了教学竞赛活动，同时又是教研活动，由教育处牵头，教研组详细实施，使我校教研活动开展得绘声绘色，每次教研活动老师们主动主动，课堂上师生互动好，课堂气氛活跃，和谐，学生留意力集中，且学校领导主动参与，教研活动以该科老师为主，但又不分文理科，该节课无课老师人人参加，人人发言，取他人之长，补已之短，到达相互学习共同提高的目的。各年级同科老师资料共享，特殊是数学科，历史老师协作好，初三、初一数学名列全区。第一，初一历史名列全区。其次，其余学科分别为：二年级地理3名，三年级语文第2名，三年级物理第3

5、名，三年级体育1名。二、学月考试不走过场，老师仔细负责。本学期，我校坚持一月一次的调研考试，每次考试之后，各年级组仔细小结，找准问题的缘由，刚好改进不合理的教学方法。特殊是初三调考，每次考试之后人人发言，人人进行试卷分析，一调，二调，三调考试，我校均获得全区12名的好成果，并把我校务实管理，狠抓教学质量的阅历在区校长及年级主任会上沟通，受到领导和同行的好评。每次学月考试、半期考试、初三调考、期末考试，对于年级前10名，班前10名，每生学校均赐予嘉奖。并在家长会上发奖，戴红花。本学期我校开了2次家长会，收到了很好的社会效应。家长对我校的管理，质量是满足的。三、教风、校风、学风、班风可喜可贺。教风

6、方面：本学期我们一如继往地坚持了白天坐班制，上班时间老师们仔细备课，批改作业，仔细上课辅导学生，基本杜绝了该到堂上课而不上课的现象。老师教风好。校风方面：坚持了周一例会及升旗仪式，对学生进行爱国主义、集体主义等的教化，学生人人懂礼貌，无打架斗殴现象，基本杜绝了旷课迟到的现象，学生做到了不出校门。每天中午学校广播室按时广播，或宣扬党的方针，政策、或播放小学问，新闻，小故事，或宣扬“非典”学问，或播放歌曲，使学生身心得到了净化，学校清洁卫生好，坚持每天打扫三次，学校花园花草树木郁郁葱葱，瓷砖雪白无瑕，课间操每天坚持，总之，我校的校风特别好。班风方面：好的校风，离不开好的班风，好的班风离不开班主任老

7、师和科任老师的辛勤耕耘。本学期班主任仔细负责，把学生视为自己的儿女，关切学生，爱惜学生已蔚然成风，耐性细致地做学生思想工作，由于突遇“非典”，班主任坚持晨检晨测，仔细填学生健康卡，不厌其烦，兢兢业业。学生发烧，干咳，马上送医院治疗，学生家长返乡，我校摩托车队马上送学生回家留观，并耐性说明，无一次和家长发生冲突，顺当渡过了难关，学生请假，旷课，年级主任协同班主任马上家访，使我校巩固率创历史新高。特殊是三。三班凌云老师班主任工作做得特好，功不行没，班主任工作评比中名列第一，总之，在老师们的共同努力下，我校班风好，学生身心健康。学风方面：我校学风深厚，每天早晨，有早自习的老师早早到校，组织学生早读，

8、在马路上均能听到学生朗朗的读书声，看到年级主任巡察的身影。总之，我校在各方面均取得了肯定成果，特殊是教学工作成果，显著。初三职中xxx人，国重xxx人，省重xxx人，统招xxx人，超额完成任务，有望获县特等奖。综上所述，我们信任，只要依靠“高素养+强潜能”的老师，依靠“锐意创新+敬业奉献”的队伍，施“规范+特色”的管理，xx中学教化肯定会立于不败之地！期末工作总结3回顾这一学期的工作，我感到既劳碌又充溢。本着对每个学生负责的看法，我全身心的投入到教学中完成教学任务。教学方面:1、接着培育学生良好的学习习惯。针对学生好胜心强的特点，完善小组成员安排，充分发挥小组长的职责，带头督促检查本组成员的作

9、业、背书完成状况，实行竞赛加分机制，每周总结发星评比，促进学生自觉学习。每天晨读，支配一名小老师负责带读和领背，提高读书效率。2、教学生学会学习教学生学会预习，学会听课，学会写作业。每学一篇课文前，让学生养成读文标段、画词、标音、质疑的习惯。课上让学生习惯该说时就说该听时就听该写时就写课下对于主动巩固学习学问的抄写赐予激励加分，班里涌现出了争相学习的状况。3、注意阅读实力的培育孩子看书简单走马观花，一起先我发觉不少孩子频繁借书只是为了看书中的插图，那结合每节课课前的3分钟，让他们把最近看书的内容进行沟通或针对书中的某个精彩插图来讲故事、竞赛，这样不仅把他们从插图引到了内容上也提高了他们的阅读爱

10、好。班级管理上：接着发挥班干部的作用，让这些小老师们带头，以班级主子公的意识让整个班级的纪律、卫生、活动有序。虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步，但是也存在一些缺憾，如在培优补差方面还有所欠缺。面对学习任务，接受快的孩子总能第一时间消化接收，而相同的任务，基础差的就要多花两到三倍的时间，而后进生的队伍人数也不是两三个而已，所以在这相差两三倍的时间里，我没能很好的处理这两方面的问题，耽搁了优生的提前发展，有时会奢侈一些无谓的时间。在以后的工作中要更好的投入创新多寻求方法尝试。期末工作总结4应对已经落幕的期末考试让我发觉自我在弱势科目上头的确存在着须要改善的地方，尽管成果不差却在与同学进行比较

11、的时候明白其中存在着较大的差距，若非未能发挥出属于自身的正常水平也不会在期末考试中获得这样的结果，想到这次考试带来的教训自然不会期望这样的情景会在今后的学习生活中再次发生，所以无论如何对待都应当对这次期末考试的表现进行自我总结以免放任自流。未能发挥自身优势是造成这次期末考试成果平凡的主要缘由，能够进入中学阶段自然明白任何学生在学习上都能够有着不差的表现，若以那种自认为高人一筹的眼光看待他人只会让自我在期末考试之中吃亏罢了，再加上心态未能得到刚好的调整才会导致考试成果不差却不如平常表现的状况发生，由此能够得知自我在心态方面的轻视导致这次期末考试并未获得幻想中的优异成果，须知不差与优异两种不一样的

12、表现已经算得上是自我对这次期末考试成果平凡的深刻反思了，即便是为了下次考试能够有着较为稳定的表现也应当消退这些隐患才行。平常对弱势科目的不重视也间接性导致了这次期末考试的成果不够幻想，虽然能够相识到自我学问面的薄弱之处却存在着努力程度不够的状况，再加上很长一段时间内自我都有着扬长避短的想法导致部分弱势科目未能跟上班上同学的正常水平，所以经过这次考试结果能够得知自我的弱势科目虽然取得必需的成果却仍算不上幻想，所以在后续的学习中应当变更这种短视的观念才能有所成就，事实上在以往的学习中自我认为花费太多精力在弱势科目上有可能丢失原本的优势才没能下定决心。较为稳固的学习基础算得上这次期末考试表现出的亮眼

13、之处，虽然这次考试的成果没能到达预期的效果却并非没有任何可圈可点之处，须知在表现不佳的情景下仍能取得整体性不差的成果也是不简单的事情，总的来说便是成果略有退步却幅度不大才能够导致原本的优势没有消耗殆尽，这也意味着期末考试失利以后若能够相识到自身存在的不足便能够在短时间内做到卷土重来。经过这次自我总结做到理性分析考试的结果也是自我提高的表现，所以我要坚持对学习的热忱并转变过去不正确的心态重新相识考试的结果，这样的话便能够重拾信念并投入到新环节的学习之中并获得老师的认可，并且我信任即便中学阶段的学习非常艰难也能够凭借着自身的努力在下次考试中取得优异的成果。期末工作总结5高一的第一个学期，带着少许的

14、缺憾，匆忙忙忙地逝去了。面对突如其来的史地生和更为沉重的学习负担，我有点无所适从。还有作业的不断增多以及难度加大，使我很难兼顾各科，只能选择性地去做。时间也总觉得不够用，做不了几道题就到十一点了。直到下半学期，才渐渐由原来的被动挨打变成主动。这中间也有不少同桌的功劳，在她的督促下，我的学习方法有了很大改进。要更加努力，更加勤奋。上学年，按贯例都会有艺术节和校运会。相比较而言，我的文艺才能远不及我的体育才能，所以我对校运会的贡献要比艺术节大那么一点点。之所以说大一点点，因为我在校运会中报的两个个人项目都进不了前八，不能加分。只有在4100米接力竞赛中帮了一点小忙，拿了其次名。至于艺术节，既无歌颂

15、才能又无表演天赋的我，只好乖乖坐在台下当观众了。高一级的篮球级赛我也有参与，但由于状态不佳，没能带领球队更进一步，很惋惜地只拿了第三名。不过，我们还有下一次，我们有实力有希望走得更远。在罗浮山和大夫山的活动中，我们也发挥了团结互助的精神，共同地度过了美妙的时间。总的来说，经过了这个学期，在学习方面上有所适应，也在各科的学习中也渐渐找到了方法。另外，对于这个学期我的表现，个人认为不太满足，终归可以做得更好的地方太多了。失败让我尝到了不少苦头，但不能阻碍我前进的步伐。这个学期的结束不意味着就此画上句号，短暂的寒假只不过是让我们喘口气，仅此而已。期末工作总结6三十二年的教化工作，让我越来越明白：好老

16、师不肯定要有震天动地的事业，只要在自己平凡的工作岗位，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，用自己的爱感染身边的每一个人。“生命只有一次当回首往事的时候，不会因为虚度年华而懊悔，也不会因为无所作为而惭愧。”大多数人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的价值，也能给大地带来一点新绿，棵棵小草汇合在一起就能给大地带来一片绿色，就能给地球带来无限的朝气和无穷的活力。老师也是如此，做好自己的本职工作，就是为教化事业尽一份力，就是为社会发展出一份力。这就是老师的.人生价值。虽然我只是一名一般的老师，我的价值观也很简洁，做一名学生喜爱的老师。说起来简单，做起来难，我为之整整追求了三十多年，它是我一

17、生从事教化工作的最高价值追求。既然我选择了教化工作作为自己的终生事业，就应当把自己的志向信念、青春、才智毫无保留地奉献给这庄重的选择。人生就是在取与舍中前进，选择有时是苦痛的，但是选定了就要坚决不移地朝着这个目标，坚决果断地大踏步前进。一个人的价值取向确定了一个人的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。一个人的志向和价值，要靠自己的追求来实现。从小事做起，从今日做起，这是实现志向和自身价值的基础。决不能让艰苦环境给自己带来的郁闷迷茫占据心灵或者生命的全部，对所谓的志向信念嗤之以鼻。没有压力、没有奋斗的人生是苍白的，苍白的人生注定是没有多少价值的。因此，要立足本职岗位，将自己合理定位、正确规划，脚踏

18、实地，一步一个脚印，向前迈步。要做一名学生喜爱的老师，就要认仔细真、静默无闻地做好每一天的事，尽职尽责、诚意诚意地干好每一件份内、份外的事。我想，假如每个人都在平凡的岗位上实现一般的价值，那么，多数个平凡就铸成了宏大，多数个一般就铸成了非凡。人生的志向和价值必需在自己的岗位上实现，也就必需驾驭胜任本职岗位工作所需的学问和技能。因为，只有在驾驭学问与技能的双重保障下才能做好工作，已经是一个不争的事实。有时工作力不从心，压力大，其根本缘由在于学问储备不足或者已学学问已经过时。因此，必需不断学习，持续学习。不仅要学习，而且还要学得好，学得快，学得精，把学习变成一种自觉的习惯。通过学习，可以知道前人的

19、历史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；可以让自己懂得体会，懂得分析，懂得思索；不仅学习学问，驾驭技能，还要陶冶情操，学会做人，做一个纯粹的人，一个脱离低级趣味的人。在学习中，可以感觉到自己在一每天成长、成熟。回想起自己刚当老师时，忧心忡忡。第一次听到有人叫“黄老师”挺别扭，浑身不自由。自己才十七岁，而初三学生中有几位已经十九岁，人高马大。我心里挺胆怯，怕他们瞎起哄，无法无天；怕自己课讲不好，无法满意他们的需求。所以，当他们叫“黄老师”时，我都答应得很轻。随着时间的推移，我的好动本性渐渐暴露出来。好动成了与他们沟通的纽带。不讲求什么，只要有空就与他们在一起打乒乓、蓝球、排球，聊闲聊、谈山海经

20、，渐渐地学生也喜爱听我的课了。在我的老师生涯中，最让我受不了的是我的老师、领导及长辈称呼我为“老师”。99年9月市教化局为提高在职小学老师的学历达标，在全市办了两个小学老师中学班。我被其中的一个班级聘请为兼职老师，教中学的政治和历史两门课。这个班级有四十多人，来自平湖半个市的乡镇小学。年龄最大的已有58岁，最小的也有40岁。其中有两位在七八十年头担当过多年的中学校长；3位是现任的完小校长。这中间有我小学时代的老师夏老师；有我刚参与工作时所在中学的校长吴校长。给他们上课，我非常惊慌、担忧，怕课讲不好、讲不清，结果第一节下来我的这种担忧全没了。因为他们非常好学，非常虚心，对我这个后辈也非常客气，课

21、前饭后经常跟我探讨教化教学上的热点。一个学期下来，我的课得到了他们的认可，我本人也得到了他们的信任。在他们的剧烈要求下，我人情难却，牵强同意再为他们上一门课语文。他们这批老老师，由于历史的缘由，程度参差不齐，对语文中的作文很是头痛，尤其是争论文。我也没有因此而模糊其事，降低要求，而是严格根据教学大纲进行教学。我让他们写作文，自己先写下水作文，并念给大家听，还将发表过的旧作在适当的时候念给他们听，他们都特别喜爱，作文一次比一次好。我仔细批改后，在班里一一点评，受到了大家的欢迎。这时的课堂气氛特别活跃，其中陆瑞林等老师的作文给我和大家留下了深刻的印象。与这些老老师在一起，我经常受到感动，因此我也特

22、别情愿为他们服务，他们也时时给我激励，使我信念倍增。刚当老师，最怕自己学问不够，让人看不起；现在当老师，最怕学生不出成果，让人说无能。对学生的要求越高，往往悲观也越高。对学生期望过高，是当前老师中普遍存在的“通病”。作为一名老师，岗位可以平凡，环境可以艰苦，生命可以短暂，但是自己的生命不行以不精彩！期末工作总结7踏上工作岗位快一年了，这一学年也将结束。在这一年中，通过学习和实践，我从班主任工作中得到熬炼，在语文教学中得到提高。现就这一年的工作做个总结。班主任工作方面：一、培育学生遵守纪律的习惯低年级不是收获的季节，而是耕地、播种、施肥的时候，假如这个阶段没有培育好学生遵守纪律的习惯，就不会有丰

23、收。一个人的行为习惯如何，将干脆影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，从一年级起先，我常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好予以订正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但也还有三几个纪律观念薄弱的小挚友，仍须要不断地教化，以培育他们遵纪守规的良好习惯，为以后的学习、生活奠定基础。二、培育学生文明礼貌的习惯培育学生文明礼貌的习惯就是要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化引导小挚友们执行学校的学生行为规范，做到衣着整齐，礼貌待人，尊师友爱。由班干部督促检查，促使小挚友们自觉自悟，现在同

24、学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”；同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。三、培育学生良好的卫生习惯良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，平常我特殊注意订正同学们错误的读书、写字姿态，教孩子们怎样讲究卫生，通过检查、评比激励小挚友们。教化孩子们如何保持环境卫生，每天坚持一打扫，让孩子们从小养成爱劳动、讲卫生的好习惯。四、做好学生的平安教化工作每天我都会抽出时间对孩子进行平安教化，教化学生留意人身平安，不要追逐、打闹，不到危急地带玩耍；寝室里不准玩打火机、火柴等。放假期前，我总是提示小挚友

25、们回家后要遵守交通规则，留意交通平安，不准私自外出，不要和生疏人讲话，不要吃生疏人赐予的食物、饮料等。五、加强与家长之间的联系，共同教化好学生老师要教好学生除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要常常与家长联系，把孩子取得的成果告知家长，与家长同乐；把孩子尚存在的问题反馈给家长，让家长帮助处理。一学期来，我通过电话、短信、家长会等多种渠道与家长沟通、沟通，保证学校与家长之间的信息时刻畅通，从而取得绝大多数家长的信任和支持。我想，只有做到家校相互理解、相互支持、相互协作，才能真正地把学生教化好。六、指导培育小干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我还着重于班干部的培育

26、，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。班级小干部是班主任的左右手。我仔细选拔小干部，同时细心培育小干部：第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学习、生活上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。七、培育良好的班集体孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，须要阳光雨露，须要关怀与暖和，这样才能健康成长，学生的特性才能百花争艳。集体

27、活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。在班内，我重点培育学生集体主义的精神，培育他们彼此团结、互助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中非常开心。教学工作方面：一、仔细备课。我始终坚信只有仔细备课，才能上出一堂好课。课余，我不但备学生而且还备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、抓好学生的基础学问教学：一年

28、级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。一年级，我主要注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面。（1）注意汉语拼音学问的驾驭：汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我常常向组里的老师们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书。（2）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。要让学生写好字。我很注意自己在课堂

29、板书，给学生做一个很好的示范。在习惯方面，也指导学生怎样握笔，保持怎样的写字姿态。在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。经过一年的努力，大部分孩子们已经能够在写字时留意自己的姿态了。（3）抓好读书训练。语文教学重在“阅读”。在培育学生阅读习惯时，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好。在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。我还比较注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感

30、等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。现在，孩子们都能对读书保持一种良好的爱好，阅读实力也有了提高。虽然在这一年中做了很多工作，但也有许多不足须要改进。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上比较困难，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。今后我不断努力，多向有阅历的老师们学习，在教化教学中不断改进，以适应教化改革的新浪潮。努力使自己成长为一个优秀的小学老师。期末工作总结8一学期已经过去，能够说惊慌劳碌而收获多多。总体来说，我能仔细执行学校教化教学工作安排，进取探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设

31、想结合起来，从各方面严格要求自我，进取向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、备课方面仔细备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反馈，仔细按搜集每课

32、书的学问要点。二、教学方面增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，

33、克服自我的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。五、培优转差工作除了在课堂上进行辅导外，在课后为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的

34、辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异样留意给他们补课，把他们以前学

35、习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、进取推动素养教化目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生本领的培育，把传受学问、技能和发展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。期末工作总结9朝吟幕颂，幕鼓晨钟，在志向之光杂照射下，我走过了最美妙的三年中学时间。带着无限的依恋，轻轻拨响回忆的风铃，一幅幅永垂于心的画面展示在我的眼前。学习成果不是最好，但在学习过程中获得了很的多。首先是端正了学习看法。在老师

36、的教育下，看到四周的同学都努力学习，我毅然打消了好好玩的初衷，起先了中学的学习旅程。古人云：授之以鱼不如授之以渔，我知道自己来这里就是为了获得渔。在三年的中学生活中，我仔细主动地参与每次试验和探讨会，熬炼了自己动手和分析问题的实力，受益匪浅。始终在追求人格的升华，注意自己的品德。平常注意与同学之间的关系，是一位友爱同学，尊师重道，乐于助人的好学生。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。身为学生的我在修好学业的同时也注意自己的社会实践实力。三年来，我参与了不少的校内活动和一些社会实践。参与校内的活动可以相识到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通和向其学习的机会，

37、熬炼了自己的交际实力，学到别人的特长，认清自己的短处。我喜爱做一些社会活动，会让中学生活更丰富多彩，有时会感到累些，但乐此不彼。我的优点是诚恳，热忱，性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我始终是以言出必行来要求自己的，答应别人的事肯定按时完成，这给老师和同学们都留下了深刻的映像。我这个人有个特点，就是不喜爱虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，一个人最大的敌人是自己，因此我始终严格要求自己，努力把自己鞭策成为一个适应瞬息万变的社会的人。通过三年的中学生活，学到了许多学问，更重要的是有了较快驾驭一种新事物的实力。思想变成熟了很多，性格更坚毅了。相识了很多同学和老

38、师，建立起友情，并在与他们的交往中提升了自身素养，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践实力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。三年的中学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一小段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。期末工作总结10时间如逝，岁月如流，一转瞬的时间，1年的学习生活已经过去了。，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里呈现。这一年来。在老师和同学们关切、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得肯定的进步。在同学之间的相互学习中，体会到了学问就是人的力气源泉，没有专业学问、专业技巧，什么胜利都不

39、会与你相约，只有真正的驾驭了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充溢自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来假如社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的学问储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时假如你没有驾驭它的实力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔，不如现在好好储备自己的学问量，时刻打算着，等待着机会的到来。第一，学习看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学窃窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业

40、，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。其次，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习安排：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要主动发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，每天回家我就先完

41、成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成果却不很志向。最终一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了仔细总结，从中悟出了不少好的学习方法。我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够用心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。在新的学期，我要发扬成果，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成果，当一个名副其实的好学生。同学，关切集体，敬重老师，常常帮老师干活，且帮助集体做事。期末工作总结11如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。时间，摧残人，也磨炼

42、人。重要的是在经验过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，牢记了什么。学习，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。因此，学习靠自己，也为自己；生活，是要我们通过在自主独立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得挚友和团结的重要性。因此，学会理解生活比学会生活要重要；幻想，是连接现实与将来的纽带，有了幻想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷坎坷，但是坚决不移！高一，是初中对中学转折的一年。告辞了初中的无趣青嫩，我们都要学会长大。在新的集体，相识了新的挚友和同学，感受了新的学习情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展。学习上，要学习的学问越来越丰富而

43、却也越来越难。刚刚起先的无所谓造成了后来赶不上的懊悔，因为中学的学习须要理解的许多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。日常每天的课程，都必需牢牢巩固且温故而知新。“每节课，都要投入百分之百的仔细，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你仔细记住了，你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成果非常优异的挚友告知我的，她告知我学习最重要的就是课堂效应。除了课堂，课外也有大量的各科作业和习题。practice makes perfect！只有通过不断的训练和应用，才能把学问点消化并应用自如。生活上，体验了许很多多人际交往的方法。中学是住

44、校的，难免有时会与宿舍和四周的同学发生摩擦与争吵。每次都须要冷静处理，避开事情更加恶化。很多事情，都是初中的我不曾遇到过的，麻烦得不知道如何处理。但是经验过各种问题之后，渐渐也学会以双赢的方式妥当处理了。这在将来踏入社会中，也是必不行少的一个环节。经验过林林总总的各种事物，大到学生会带头组织活动，小到为身边的挚友和自己处理事情，我都在不断的熬炼与改进中。信任在以后两年的中学生活中，我的实力会得到更多人的认可和赞许，我的人际关系可以不断完善，我的成果可以越来越优异，成为得才兼备的好学生！期末工作总结12现就一学期来的状况小结如下：一、政治思想方面本人能够做到仔细学习领悟国家的教化方针和政策，树立

45、素养教化思想，有剧烈的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；端正思想，关切爱惜学生。主动参与政治学习，关切国家大事，教化目的明确，看法端正，勤奋刻苦；教学工作仔细负责，关切学生，爱惜学生。二、业务学习方面为了提高自己的教学水平，常常看相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习，提高自己的专业水平。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。三、教学工作方面（一）仔细备课,制定教学安排。仔细备课和教学，主动参与备课组活动并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的

46、业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。（二）增加上课技能，提高教学质量:在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。（三）在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，

47、以训练为主线。教学过程重视。期末工作总结1320xx年我校在各级教化行政部门及董事会的指导下，在全体教职工的帮助下，顺当完成了本年度的相关的工作，取得了肯定的成果，也从不足中吸取了一些教训。一、主动应对平安工作的挑战学校平安工作是其他各项工作得以开展的基础和前提。我校本年度发生了两起涉及校车的事故，造成了肯定的负面影响，究其缘由，既有管理不到位的缘由，主要是承租方平安意识不够造成的。事故发生后，我校对平安工作进行了全面整顿。1、学校成立了以校长为组长的平安工作领导小组，特设平安处，由专职人员担当平安主任，制订了各项平安工作预案，建立了完整的操作性强的平安工作制度。2、学校平安教化的制度化。每学

48、期设有平安教化月，每月设有平安教化周，每设有平安教化日，且将平安教化课列入课程表，固定每周的周一第2节课班会中必讲平安教化；每周的周三第2节课后进行疏散演练平安教化。通过发放宣扬资料，开展各种形式的平安教化活动，加强对学生进行交通平安学问教化，防溺水、防火、防雷电、防煤气中毒、防食物中毒教化，加强突发事务的应急措施教化，让每个学生知道110、119、120等急救电话的用途。3、校车平安接送。学校设立专人加强对校车的平安管理，主动协作交警部门办理校车许可证和校车驾驶人证，每周每月对校车进行常规检查。做到学生一人一位，对不能按时坐车的学生刚好与家长联系，不漏接漏送一人，对要过公路学生由跟车老师护送过公路，确保平安。4、食品卫生，防范于未然。加强学校食堂的管理，全部工作人员必需持证上岗，严格按集体食堂操作流程