2022年礼仪教学心得范文4篇.docx
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1、2022礼仪教学心得范文4篇礼仪课对于我们低年级的学生来说,不是一门新的学科,我们在各年级都开设了礼仪校本课。下面是第一范文网带来的礼仪教学心得范文,仅供大家参考。篇一:礼仪教学心得范文中华民族历来以礼仪之邦著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行文明礼仪的养成教化至关重要。学期起先,我首先对学生进行养成文教化,上好第一次礼仪课,打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、详细、具体的文明礼仪常规,使每个学生心中有数。一起先就重视礼仪训练,打好底子,对学生进行礼仪教化。既要使学生明白理,又要训练仪,学练结合,以练为主。做示范、教表演,使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势,渐
2、渐养成良好的习惯。礼仪课对于我们低年级的学生来说,不是一门新的学科,我们在各年级都开设了礼仪校本课。但是,礼仪对每一个学生来说,在不同阶段,有不同的理解。在本学期的教学中,我们首先从学生相识礼仪入手,驾驭最基本的礼仪常识。其次,对自身的不良行为能有正确的相识并订正。培育良好的行为习惯。最终能达到提高自身、完善自我的目的。这一学期我们主要进行了常规礼仪的学习与训练。如:校内上不楼梯、课堂礼仪、校内集会礼仪、课间活动礼仪等常规礼仪训练。特殊是课间礼仪的学习,使同学们规范了课间活动行为。楼道内大吵大闹、追逐打闹的不良行为大为改观。在进行这些礼仪的学习与训练的同时,对学生进行了平安教化。其次,依据我校
3、的实际状况,对学生强化了文明礼仪的学习与训练。如:文明入厕,保洁运用,使学生懂得运用厕所时应当讲公德,讲文明,爱惜公物等。校内集会礼仪的训练,增加了学生在上操、大型活动时的纪律性及一些起简洁的文明礼貌意识。学校不单是教给学生学问的地方,更重要的是要让学生学会做人,学会交友,为将来走向社会,学会生存打下基础。为此,我们对学生进行了交往礼仪的学习与训练。如:如何与同学相处、尊师礼仪、待客礼仪、座客礼仪等社交礼仪。通过这些礼仪课的的学习与训练,大部分学生变更了过去在交往中那种任性,霸道、自我为中心的小皇帝小公主作风。同学们变得能为他人着想、能理解他人、能善解人意、心胸开阔、及他人所及,想他人所想;学
4、会并能自然地用运文明礼貌用语与他人沟通。变更了自私自利,自以为是的不良行为。在进行以上礼仪训练的同时,对学生进行了体态礼仪的教化与训练。如:课堂坐姿、站队姿态、接待客人时的站姿等训练与学习,受到了家长的好评。家长兴奋说:我家孩子现在懂事多了,无论在谈吐方面,还是公共道德礼仪方面,都成了我的老师了,我要做的不好,经常挨他的训呢!家长的话真正说明白我们礼仪校本课的意义所在。说明我们让学生从最基本的行、走、坐、卧学起,从一言一行,一举手,一投足学起,是培育学生良好习惯最有效的作法。总之,礼仪校本课通过这些日常的礼貌、礼节、仪表、仪式的培育与训练,学生讲文明懂礼貌的良好习惯日渐形成,为建设书香校内打下
5、了坚实基础,对学生身心健康的发展、树立自信念、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生主动的影响,形成了良性循环。通过礼仪教化,形成了良好的班风,同时也促进了教化教学质量全面提高。篇二:礼仪教学心得范文老师礼仪指老师在教书育人的岗位上如何表现老师应有的气质与风度。老师是人类灵魂的工程师,担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一,他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、学问渊博、风度儒雅,衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。在个人形象越来越重要的今日,老师应具备怎样的基本礼仪和素养?老师形象在教化中又具有怎样的意义?如何以高素养的内在素养(修养、素养)和外在素养
6、(仪表、仪容)影响、教化学生?经过这一段时间的学习,我有了深刻的相识。老师礼仪将是老师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。老师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,担当着教书育人、为人师表的光荣职责,老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是老师用来传授学问和与学生沟通沟通的工具,是老师对学生言传身教的一种手段。金教授的讲座让我意识到,作为一名老师,应当用一颗同等的心,去同等地对待每一个孩子,放下老师的架子,对学生真诚相待,去做学生的挚友,去敬重学生、关切、爱惜学生。观赏孩子们身上的闪光点,从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基
7、说:人类有很多方面的品行是人生的顶峰,这就是一个人的自尊心。要想赢得学生的宠爱和敬重,首先要敬重和信任学生,并且要让学生从心底里接受你的这份情感,只在口头上说说确定是不行的,更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说:精诚所致,金石为开。只要我们付出真爱,就肯定会获得丰厚的回报。假如我们动不动就对他们讽刺、挖苦,使他们丢失上进心,破罐子破裂,这样反而起了相反的作用。我们应当实行表扬这个,张扬特性,功效力大的尚方宝剑。这样既爱护了学生的自尊心,又使学生看到了前途和希望。感人者,莫过于情,感情是人格力气的基础。从教化心理学的角度动身,情感在学习过程中起着非常重要的作用,它是信念的催化剂,我国教化家
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