2022 年初三第一个学期班主任工作总结.docx
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1、2022 年初三第一个学期班主任工作总结 时间一溜烟儿的走了,新的一学期正在不远处等着我们,又是一学期过去了。身为一名初三班主任在经过一学期的工作之后就可以对其做一个总结了。我们就能利用一篇学期个人总结来进行一次回顾。应当从哪些方面来写初三班主任的学期工作总结呢?以下是我收集整理的2022年初三第一个学期班主任工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。 2022年初三第一个学期班主任工作总结(篇一) 本学期我担当九年X班的班主任工作,在这最终阶段异样地劳碌。现将工作总结如下: 一常规工作 在这些工作之余,还要找时间与学生谈话,对其进行心理辅导,尤其是尖子生。比如班级的D和Z两位同学的事情,我分别于
2、双方母亲单独会面不少于3次,与家长电话沟通10次左右,与这两位同学单独谈心劝解5次以上。又比如C同学,最初不适应毕业班的惊慌氛围,为了帮助他适应班级教学,多次与他谈心,最终该生以较佳状态迎考。类似的谈话几乎每周都要进行几次,班级的学生在考前都进行过至少3次的心理辅导,这对学生的复习和备考起到了主动的心理调整作用。 二创新工作 毕业班工作丰富了我的教化阅历,因此我起先了几项创新工作。 1、在学生退校前一周,我起先利用晨会时间带领全班同学大声地喊激励性的语言,作为考前自信念培育的心理示意,效果很好。大喊之后立刻就能看到学生们激昂的精神和自信的眼神,也使得当天课堂表现更佳。我还给学生的饮食起居提了一
3、些小建议,还教给他们几步释放惊慌心情的放松操。 2、学生退校前,我利用下班时间,建立了班级的网上校友录,上传了四年来我班的全部活动的照片,并将网址告知班级学生。这样学生在毕业后也可以利用网络相互联络,留言。就如我在校友录上的宣言上写的那样:我们将持续美妙的记忆,也将共享精彩的将来! 3、为了让学生有最好的心情参与考试,我在25日早晨给我陪考的考点的考生每人送上一大块德芙巧克力,名为幸运巧克力。我知道刚好没吃到嘴里,也肯定甜在学生和家长的心里。当天下午3点多,我又带着5束象征希望欢乐的太阳花等在另一个考点的门前,迎接我自己班的5位考生。当孩子们接过我送上的那束鲜花时,又惊又喜,我说:这是对你好成
4、果的提前庆贺,你肯定行! 虽然,做这些事情我不是第一,但是这些对于我自己的教化工作却是一种创新,这些也使得我有了小小的劳碌,但也因为这样,我更深地体会了老师,学生,家长的微妙关系,以及教化工作的深远。 送走了两届的毕业班,这一届的体会好像更多一些。看着学生们一个又一个退校时,心里难过的要命,多希望他们再多留一两个月多好;看着学生自信洋溢地走进又走出考场,心理那是一个宽慰,感慨他们长大了,更傲慢于他们的优秀激烈,不舍,难受,兴奋各种冲突的心情充斥我的内心。感动于自己的所做,更感慨于教化的力气!信任,学生们肯定会不负众望取得佳绩! 2022年初三第一个学期班主任工作总结(篇二) 充溢变数的中考结束
5、了,一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年的工作,劳碌而充溢,惊慌而兴奋,乏累又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和老师所担当的压力都特别大,看着自己三年的学生,平安欢乐地走出校内,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。 在这一学期中,我根据学校工作安排,坚持以思想道德教化为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成,学有所获。 现把详细工作总结如下: 一、培育良好的学习看法和习惯 1、化被动学习为自主学习。到了九年级,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱无趣和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动
6、力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习安排,选择学习方法,教化学生要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研学问。只有化被动学习为自主学习,学生才能主动拓展提升自己,取得长足的进步。 2、激励竞争,主动进取。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创建出强有力的竞争局面,用 竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学生巨大的潜能。通过竞争,提高学习主动性,增加完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”,因此,我在日常工作中引导学生真正相识“会学”的意义,相识自学实
7、力的重要性,用身边同学的胜利阅历启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,常常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导,又留意个别指导,同时也创建条件进行学习方法沟通,让胜利学生谈阅历体会,让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历,改进完善自己的学习方法。 4、防止偏科,全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展,保持与各学科老师亲密联系,随时把握偏科学生学习状况,和科任老师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以学生能更多地升入高一级学校为目标,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升爱好,促进学生全面发展。 二、面对全体,不对每一个学生轻言放弃
8、本学期是初中的最终一学期,对于每一个学生来说,都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或同流合污,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,信任自己,我能行。学期初的每一次班会,我告知他们,只要努力,每一个人都能顺当升入中学,实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初肯定要制定自己的学习安排,并且肯定要坚持究竟,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,刚好激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。 三、指导学习,采纳全场盯防战略 现在学生的自我管理
9、实力很差,或许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要实行肯定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定具体的时辰表,合理支配学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。或许,这样做不利于学生的自我管理实力的提高,但是没方法,特别时期,就得有特别策略。 四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻 我认为,九年级班主任工作最简单走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最终一学期了,学生立刻离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内
10、心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样简单激起学生的逆反心情,从而在工作中造成被动。 我的原则是:进步的、优秀的肯定要激励表扬,而做错了则肯定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责;就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新起先,大家还是一样的,错误不该累计。事试验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。 五、抓好学生日常行为规范,刚好发觉并解决问题 九年级,很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们经常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主
11、任,我适时召开主题班会,让学生沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的相识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求,加强道德规范宣扬教化,从小事做起、从自我教化做起,从对自己负责做起,养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪遵守法律的好公民。 六、抓好学生的思想政治工作,力求学习目标明确 本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,刚好稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的安排。在随后的几个月里,我都刚好留意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做
12、好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。不少学生的成果都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信念,学习有干劲。 总之,三年长跑到了终点,我要和这段属于激情的日子说再见了,就像上课总要做个小结一样,那我就用四个字做为我这篇总结,也是三年班主任工作的结束语吧,那就是不遗余力。 2022年初三第一个学期班主任工作总结(篇三) 三年来20_届(1)班在校领导的大力帮助和关怀下,在全体师生的共同努力和协作下,已取的了一些成果,形成了一支团结向上、凝合力强、学风深厚的班集体。 这三年我把班务工作重点放在班风的建设和学生行为规范上。我认为在抓班级建设,建立良好的班风过程中,班主任是主导,学生
13、是主体,必需留意发挥学生的主体作用,调动他们的主动性,使他们相识到个人在班级建设中有着不行推御的责任,学生有了这种责任感,就会产生极强的内驱力,激发一种自我完善的欲望,由“他律”渐渐变为“自律”,形成良好的班风班貌。那么,如何发挥学生的主体作用呢?我就三年来的班务工作谈谈以下几点: 一、结合学生特点促成良好的班风。 传统的班级管理,主要以教条式的制度来制约学生,班主任是管理的核心,对学生进行“超级保姆式”的全方位监护,学生的天性是活泼好动的、淘气、捣蛋的背后可能隐藏着才智和创建力,可是在班主任的监管下,学生对老师俯首贴耳,按部就班,他们的天性被扼杀。我在班级中主要目的是发挥学生自我教化功能,让
14、学生自已管理自已,以使学生形成良好的学习习惯和生活习惯。我坚持“劝服为主,灌输为辅”的原则,让学生自悟。此外依据学生心理特点,采纳多种方法来管理学生,在管理中,班主任发挥引导作用。我深深感到教化工作不能简洁粗暴要因势利导,同时还要给学生自我管理和自我教化的自由空间,这样才能引导学生改正缺点,良好的班风在这之中得到巩固。在管理中充分调动每个学生参加管理的主动性,工作中敬重每个学生的看法,而不重优轻劣,让学生感到他们都是班级的主子。同时还可实行一些措施,如共同制定班级管理制度,实施班组长轮值制等,增加学生班级的主子翁意识。指导学生进行管理,学生是班级的主体,但他们终归是学生,是受教化者,要把社会的
15、要求变为其素养,须要班主任的教化和指导,如指导学生正确的管理自己、管理他人,怎样参加班级管理。放手让学生组织自己的活动,独立开展工作。老师适时点拨,培育学生的组织实力。还有对一些自制力差的学生,也在管理中让出一片空白,让其自我管理,以培育他们的自控实力。 二、在班级建设中,建立同等融洽和谐的师生关系。 对于班主任来说这恒久是首先解决的问题,师生关系不好就无法管理班级、无法进行正常的教学工作。班主任工作应适应学生身心发展的特点,确定以人为本的教化思想,班主任要关切爱惜每一个学生,敬重学生的人格,同等对待每一个学生,营造一种融洽和谐的班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是暖和的。这种和谐健康的气
16、氛使学生得到潜移默化的影响,良好的师生关系对学生思想,班风的形成起着相当大的作用,我在班级建设中留意营造这种气氛。可以说在得到别人爱与爱别人的同时,同学们增进了友情,这种友情使班级和谐、融洽的气氛又得到进一步升华,这种情感体验将成为学生良好品德行为,良好班风形成的内驱力。 三、要学会发觉学生的闪光点。 每一个学生都有自己的优点,作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点。虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里的大金矿。前苏联的教化家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。 四、犯错是孩子的权力,贪玩是学生的天性,我
17、们应以宽容的心对待学生。 要以宽容的心对待学生其实就是信任学生,就是信任学生的难处、信任学生的困惑、信任每一个学生都有创建实力。创建实力并不等同与能创建出详细新事物的实力,学生有效的支配学习时间、改进学习方法、改善学习习惯、多样的应用旧事物、在多方面应用同一事物解决问题等的实力也是创建实力。有了信任学生的思想,就会真正敬重学生的学习主体地位,这样才能把学生的爱好引导到学习上来,学生才有充分的自学的时间,思索的时间,合作学习的时间,沟通探讨的时间,动手操作的时间,学生才有信念和决心改过自新。宽容学生的错误是理解学生、爱学生的表现。宽容也是一种无声的教化,它的教化力气往往超出我们的现象。懂得宽容的
18、人,才懂得人生,懂得欢乐。俗话说的好“无规则不以成方圆”,学校管理确定是少不了肯定的规章制度,但管理的制度更须要渗透一种人性化的宽容思想。 三年来班主任工作上也还存在一些不足,在学生的规范教化上还有个别学生习惯较差,由于自已本身在心理学方面的理论学问不足导致对学生的心理健康教化上不够充分,在寝室管理方面运用的是强制硬压的管理方法,不太妥当。今后我将多学习心理学方面的学问,完善学生的心理健康教化,在学生的规范方面特殊是学习习惯的培育上要进一步下功夫,向管理优秀的班主任老师学习阅历。 2022年初三第一个学期班主任工作总结(篇四) 本学期由于学校领导的信任,我担当九年级的班主任工作。通过一个学期的
19、工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结: 本学期的班务工作中,我始终坚持以志向信念教化和思想品德教化为核心。把加强思想品德教化、纪律教化和法制教化、平安教化、行为习惯教化作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培育良好的学习习惯。 在工作中,我始终抓住一条管理主线班级常规的管理。任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深化了解每一位学生的基本状况,驾驭学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时
20、间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并依据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培育了劳动意识,增加了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务。 从一起先我就非常重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、留意保持家长联系,共同搞好教化。有疑难、有问题时,能刚好处理,平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一起先就非常留意了解学生,明确工作
21、重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教化。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一起先就严格要求学生,并留意通过活动增加班级凝合力。例如,我主动组织学生参与“班级杯”篮球竞赛,在取得第一名的成果下,加强了班里学生的集体荣誉感,增加了班级凝合力,使班风渐渐形成。 三、重视班干部队伍的建设和管理,培育他们的综合实力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。 班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力气,为了让他们发挥主力和辐射作用,我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们
22、工作方法:言行举止不能不可一世,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作渐渐好转。 针对班上思想较突出的几个淘气学生,我从一起先就亲密留意他们的思想、行为改变,出现问题刚好找到他们,耐性地对他们做开导工作,而且还非常留意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了肯定成效。同时,我非常留意自己素养的提高,常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下,取得肯定的进步。 总之,一学期的班主任工作使我学到了很多,实力也得到了加强。但是,由于本人阅历不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。为了学生
23、更好的发展,希望在下学期接着努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成果。 Gz85.Com更多工作总结范文小编举荐 2022年初中第一个学期体育老师工作总结 岁月如诗,刀剑如梦,人生来去匆忙何其短;通过自身的不懈努力,在工作上取得了肯定的成果,但也存在了诸多不足那这些都记录下来,才能进步。有关初中体育老师工作总结范文有哪些呢?以下是我收集整理的2022年初中第一个学期体育老师工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。 2022年初中第一个学期体育老师工作总结 一个学期即将结束,回顾自己在本学期里所做的工作,虽说能做到酷爱本职工作,仔细学习新的教化教学理论,教学中能充分发扬民主,但为了能进一
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